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  1. 1. TCC- Trabalho de Conclusão de Curso Apresentando ao curso de Tecnologia a Educação da SEDF como fechamento de todas as atividades postadas na plataforma eproinfo tendo como tutor o professor – Maykel Braga.
  2. 2. AgradecimentoAgradeço a Deus por ter me ajudado asuperar os obstáculos e que a todo momentoesteve ao meu lado para me auxiliar.
  3. 3. PROJETOPlano de aula Por: Clécia A A S Nascimento.
  4. 4. BICHONÁRIO
  5. 5. Estrutura curricular● Atende da pré escola ao ensino fundamentalnecessitando de adaptações.
  6. 6. O que o aluno aprenderá com esta aula Objetivo – Conhecer sobre o quero- quero e compreender o seu comportamento frente ao homem. Auxiliar o aluno no aprendizado das letras que compõe o alfabeto e nomes de animais através da construção de um bichonário.
  7. 7. Duração das atividades Três dias = 12 horas aula
  8. 8. Conhecimentos prévios No decorrer do ano letivo estava trabalhando com o Projeto –Bichonário – Trabalhando o Alfabeto através dos bichos. Derepente um casal de quero quero resolveu fazer um ninho no jardimda escola: Jardim de Infância 05 do Gama. Enquanto professoraentendi que daria um ótimo tema gerador e passamos a observar.
  9. 9. Estratégias Os alunos puderam atingir os objetivos propostos pormeio das atividades de colaboração. Sair com o professor para observar o comportamentodo casal de quero-quero, moradia (ninho) Fazer questionamentos, refletir com os alunos. Fazer uso de DVD, filmes a respeito para introduzir oconteúdo e produção coletiva de texto. Produzir atividades relacionadas às artes (dobraduras,pinturas,escultura) e outras. Ver blog:caasn2012.blogspot.com.br . Vídeos sobre ataque de quero-quero: http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=pGesnO5xgNw http://www.youtube.com/watch?v=-THvLUZrHA8
  10. 10. ● Conversa informal;● Apresentar a palavra quero-quero;● Construir a escrita da palavra;● Trabalhar a letra inicial e final;● Contagem da quantidade de letras;● Desenho livre individual;● Confecção do quero-quero com carimbo da propria mão;● Confeccionar o quero-quero com: massinha, pintura, dobradura e etc;
  11. 11. Interdisciplinaridade de acordo com a idade dos alunos Português: escrita da palavra quero-quero,explicar que é uma palavra composta; Matemática: quantidade de letras na palavra,quantos animais faziam parte da historia. Ciências: que classe dos animais pertence oquero-quero, quais as características, preservaçãoda natureza, por que eles atacam. Estudo Sociais: trabalhamos família, valores(amor, proteção e cuidado), tipos de moradia. Geografia: origem do quero-quero, ver no atlaspaíses onde existe o quero-quero. Artes: Confecção do pássaro através das maisvariadas forma de artes.
  12. 12. Recursos complemetares● Gravuras● Computador● Fotos● Blogs● TV● DVD● Microfones● Texto em cartolina● Textos impressos e outros
  13. 13. Recursos materiais
  14. 14. Avaliação A avaliação será realizada dentro doprocesso acompanhando o interesse,mudança de comportamento, desempenho,trabalho em grupo e individual.

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