SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 27
Experiencias exitosas y buenas practicas desde las entidades SALAS DE LECTURA - COAHUILA.
COAHUILA – Practicas que contribuyen ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Practicas que contribuyen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Practicas que contribuyen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Seguimiento de campo ,[object Object],[object Object],[object Object]
Visitas domiciliarias Reuniones de coordinadores Visita a las salas.
Incorporación de necesidades y propuestas del las salas de lectura a la programación . ,[object Object]
Oferta cultural en comunidades y sectores de interés. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Incorporación de voluntarios ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Capacitación constante. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dotación de acervo. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Acompañamiento institucional a proyectos alternativos de sala de lectura. ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Experiencias exitosas. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Sala de lectura el aguila. ,[object Object],[object Object],“ Es la preocupación mía, si quiera que no desperdicien su vista, ni su juventud; y las señoras que ya no ven, ni nada pues hay nos pasamos los lentes, les digo. Y a ver quien quiere leer este pedacito?, y luego ---pues hay no traje los lentes! pues préstemelos y así andamos…total que una pone los ojos, la otra pone la voz y la otra pone el libro amonos! ,  O sea aparte de, de, estar a gusto con la lectura y todo, nos hemos apoyado bastante porque en esos casos hemos hecho muchas actividades para ayudarnos.. Deje atiendo el teléfono !
La Hojarasca – Saltillo. Coordinadora: María Magdalena Hernández Flores Plaza de la colonia Asturias, Publico Infantil y madres de familia. Premio Nacional de Promoción de la lectura 2008 “ Algunos de los niños no conocían el mar, muchos son hijos de familias con problemas, en la colonia hay muchos problemas, pero nos organizamos y conseguimos apoyos aquí y allá y fue como pudimos ir a Coyutlan, fue una experiencia muy bonita para nuestra sala de lectura…”
<Alas de la Imaginación>  ,[object Object],[object Object],“ También soy profesor de una banda de guerra, y antes de ensayar les leo a los morrillos unos poemas, al principio no les gustaban, pero luego si no leía el poema , ellos me preguntaban…”
Ejido Tanque Aguilereño. ,[object Object],[object Object],“ La lectura como una estrategia de combate a la marginación” Comunidad rural apartada de los grandes centros de población urbana (134 km), integrada por menos de 100 familias.
Ejido Tanque Aguilereño – Una comunidad lectora Oferta cultural en comunidades y sectores de interés. Involucramiento de la población en las actividades de animación a la lectura (propiciar las condiciones). Aprovechamiento de las inercias de alfabetización (Programa Cero Marginación - Programa cubano de alfabetización). De esta forma es la comunidad la que decide incorporarse al programa a través de sus voluntarios.
Tanque Aguilereño – Una comunidad lectora “ Al principio les leíamos a los niños cuentos los sábados de cada semana y después comenzamos a leer teatro con cada niño siendo un personaje, pero a veces se ha complicado y aprovechamos para prestar los libros cuando los niños están en el desayunador…” La labor de la sala  ha permitido desarrollar una relación distinta entre el niño y la lectura, verificable en el corto, mediano y largo plazo.
¿La lectura como una estrategia de combate a la marginación? ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
Pata de Perro – Ramos Arizpe. ,[object Object],[object Object],“… En una ocasión que iba entrando con mi caja de libros, los niños y niñas cuando me vieron, comenzaron a gritar:  !La señora de los cuentos, La señora de los cuentos¡ , sinceramente sentí que caminaba en las nubes, me gusto tanto el apodo, que les dije que me siguieran diciendo así..”
Sala de lectura IMSS #16 (Internos pediátricos) Torreón Coah. ,[object Object],[object Object],Actividades de animación a la lectura y préstamo de libros a los pacientes y sus madres – La lectura como terapia de apoyo al paciente. Vinculación con grupos organizados de la sociedad civil.
PNSL - Coahuila ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

ACTIVIDAD MATEMÁTICA: "Añadir y quitar" - 05 años- Inicial
ACTIVIDAD MATEMÁTICA: "Añadir y quitar"  - 05 años- InicialACTIVIDAD MATEMÁTICA: "Añadir y quitar"  - 05 años- Inicial
ACTIVIDAD MATEMÁTICA: "Añadir y quitar" - 05 años- InicialYANETH DEL PILAR AGUILAR MENDOZA
 
Secuencia De las tradiciones y la leyenda de la yerba mate..docx
Secuencia  De las tradiciones y la leyenda de la yerba mate..docxSecuencia  De las tradiciones y la leyenda de la yerba mate..docx
Secuencia De las tradiciones y la leyenda de la yerba mate..docxSamuel Mancilla
 
Proyecto de plan lector 2015 q
Proyecto de plan lector 2015   qProyecto de plan lector 2015   q
Proyecto de plan lector 2015 qmisael hinostroza
 
Secuencia didáctica
Secuencia didácticaSecuencia didáctica
Secuencia didácticaPatricia Diaz
 
Proyecto la tiendita 2019
Proyecto la tiendita 2019Proyecto la tiendita 2019
Proyecto la tiendita 2019ALCIRA HUAYAN
 
Secuencia cuidado del cuerpo
Secuencia cuidado del cuerpoSecuencia cuidado del cuerpo
Secuencia cuidado del cuerpoLaura Quinteros
 
Unidad didáctica n° 03 “conocemos y difundimos los derechos de los niños y la...
Unidad didáctica n° 03 “conocemos y difundimos los derechos de los niños y la...Unidad didáctica n° 03 “conocemos y difundimos los derechos de los niños y la...
Unidad didáctica n° 03 “conocemos y difundimos los derechos de los niños y la...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Educación sexual integral
Educación sexual integralEducación sexual integral
Educación sexual integralbicifanatica
 
Sesion creamos un cuento con imagenes establecidas
Sesion creamos un cuento  con imagenes establecidasSesion creamos un cuento  con imagenes establecidas
Sesion creamos un cuento con imagenes establecidasJanneth Marcelo Santiago
 
Secuencia didactica-fabula
Secuencia didactica-fabulaSecuencia didactica-fabula
Secuencia didactica-fabularosaurorita
 
SESION 20- 01 DE JULIO- INICIAL.docx
SESION 20- 01 DE JULIO- INICIAL.docxSESION 20- 01 DE JULIO- INICIAL.docx
SESION 20- 01 DE JULIO- INICIAL.docxRomiTantaricoHuaman
 
Secuencia didáctica para cuarto grado - lengua
Secuencia didáctica para cuarto grado - lenguaSecuencia didáctica para cuarto grado - lengua
Secuencia didáctica para cuarto grado - lenguaMarian Rodriguez
 

Mais procurados (20)

ACTIVIDAD MATEMÁTICA: "Añadir y quitar" - 05 años- Inicial
ACTIVIDAD MATEMÁTICA: "Añadir y quitar"  - 05 años- InicialACTIVIDAD MATEMÁTICA: "Añadir y quitar"  - 05 años- Inicial
ACTIVIDAD MATEMÁTICA: "Añadir y quitar" - 05 años- Inicial
 
Secuencia De las tradiciones y la leyenda de la yerba mate..docx
Secuencia  De las tradiciones y la leyenda de la yerba mate..docxSecuencia  De las tradiciones y la leyenda de la yerba mate..docx
Secuencia De las tradiciones y la leyenda de la yerba mate..docx
 
Familia de palabras
Familia de palabrasFamilia de palabras
Familia de palabras
 
Unidad didactica la familia
Unidad didactica   la familiaUnidad didactica   la familia
Unidad didactica la familia
 
Proyecto de plan lector 2015 q
Proyecto de plan lector 2015   qProyecto de plan lector 2015   q
Proyecto de plan lector 2015 q
 
Secuencia didáctica
Secuencia didácticaSecuencia didáctica
Secuencia didáctica
 
Proyecto la tiendita 2019
Proyecto la tiendita 2019Proyecto la tiendita 2019
Proyecto la tiendita 2019
 
Maraton de lectura
Maraton de lecturaMaraton de lectura
Maraton de lectura
 
Plan Lector Primaria
Plan Lector PrimariaPlan Lector Primaria
Plan Lector Primaria
 
Sesion com 2g_21
Sesion com 2g_21Sesion com 2g_21
Sesion com 2g_21
 
Secuencia cuidado del cuerpo
Secuencia cuidado del cuerpoSecuencia cuidado del cuerpo
Secuencia cuidado del cuerpo
 
Sesión de Aprendizaje "El cuento"
Sesión de Aprendizaje "El cuento"Sesión de Aprendizaje "El cuento"
Sesión de Aprendizaje "El cuento"
 
Sesión cosas que nos gustan
Sesión cosas que nos gustanSesión cosas que nos gustan
Sesión cosas que nos gustan
 
Unidad didáctica n° 03 “conocemos y difundimos los derechos de los niños y la...
Unidad didáctica n° 03 “conocemos y difundimos los derechos de los niños y la...Unidad didáctica n° 03 “conocemos y difundimos los derechos de los niños y la...
Unidad didáctica n° 03 “conocemos y difundimos los derechos de los niños y la...
 
Educación sexual integral
Educación sexual integralEducación sexual integral
Educación sexual integral
 
Sesion creamos un cuento con imagenes establecidas
Sesion creamos un cuento  con imagenes establecidasSesion creamos un cuento  con imagenes establecidas
Sesion creamos un cuento con imagenes establecidas
 
Secuencia didactica-fabula
Secuencia didactica-fabulaSecuencia didactica-fabula
Secuencia didactica-fabula
 
Mariposita va a la escuela
Mariposita va a la escuelaMariposita va a la escuela
Mariposita va a la escuela
 
SESION 20- 01 DE JULIO- INICIAL.docx
SESION 20- 01 DE JULIO- INICIAL.docxSESION 20- 01 DE JULIO- INICIAL.docx
SESION 20- 01 DE JULIO- INICIAL.docx
 
Secuencia didáctica para cuarto grado - lengua
Secuencia didáctica para cuarto grado - lenguaSecuencia didáctica para cuarto grado - lengua
Secuencia didáctica para cuarto grado - lengua
 

Destaque

Mi experiencia docente exitosa
Mi experiencia docente exitosaMi experiencia docente exitosa
Mi experiencia docente exitosaBetty Zonrikz
 
Mi experiencia como docente
Mi experiencia como docenteMi experiencia como docente
Mi experiencia como docenteprofeleticia
 
Intercambio experiencias exitosas de tutoria 2013
Intercambio experiencias  exitosas de tutoria 2013Intercambio experiencias  exitosas de tutoria 2013
Intercambio experiencias exitosas de tutoria 2013Guadalupe Vicente
 
Experiencias exitosas zona escolar 504 05 fis0033x
Experiencias exitosas  zona escolar 504  05 fis0033xExperiencias exitosas  zona escolar 504  05 fis0033x
Experiencias exitosas zona escolar 504 05 fis0033xKity Cano
 

Destaque (7)

Experiencias exitosas
Experiencias exitosasExperiencias exitosas
Experiencias exitosas
 
Mi experiencia docente exitosa
Mi experiencia docente exitosaMi experiencia docente exitosa
Mi experiencia docente exitosa
 
Mi experiencia como docente
Mi experiencia como docenteMi experiencia como docente
Mi experiencia como docente
 
Intercambio experiencias exitosas de tutoria 2013
Intercambio experiencias  exitosas de tutoria 2013Intercambio experiencias  exitosas de tutoria 2013
Intercambio experiencias exitosas de tutoria 2013
 
Experiencias exitosas.. unica
Experiencias exitosas.. unicaExperiencias exitosas.. unica
Experiencias exitosas.. unica
 
Experiencias exitosas zona escolar 504 05 fis0033x
Experiencias exitosas  zona escolar 504  05 fis0033xExperiencias exitosas  zona escolar 504  05 fis0033x
Experiencias exitosas zona escolar 504 05 fis0033x
 
Unidad 3 sesiones Tercer Grado 2015
Unidad 3 sesiones Tercer Grado 2015Unidad 3 sesiones Tercer Grado 2015
Unidad 3 sesiones Tercer Grado 2015
 

Semelhante a Experiencias exitosas de salas de lectura en Coahuila

Servicios bibliotecarios en espacios no tradicionales: Experiencia de CEDRO
Servicios bibliotecarios en espacios no tradicionales: Experiencia de CEDROServicios bibliotecarios en espacios no tradicionales: Experiencia de CEDRO
Servicios bibliotecarios en espacios no tradicionales: Experiencia de CEDRObibliosperu
 
Octubre2010[1]
Octubre2010[1]Octubre2010[1]
Octubre2010[1]SSMN
 
La biblioteca pública: un espacio para la interacción. Ponencia de Carlos Gar...
La biblioteca pública: un espacio para la interacción. Ponencia de Carlos Gar...La biblioteca pública: un espacio para la interacción. Ponencia de Carlos Gar...
La biblioteca pública: un espacio para la interacción. Ponencia de Carlos Gar...SEDIC
 
Memoria IBIS Parte 2
Memoria IBIS Parte 2Memoria IBIS Parte 2
Memoria IBIS Parte 2COEECI
 
NUESTRAS HUELLAS
NUESTRAS HUELLASNUESTRAS HUELLAS
NUESTRAS HUELLASNapo Arce
 
NUESTRAS HUELLAS
NUESTRAS HUELLASNUESTRAS HUELLAS
NUESTRAS HUELLASNapo Arce
 
Argentina Librosy Lectura
Argentina Librosy LecturaArgentina Librosy Lectura
Argentina Librosy Lecturagodeloz
 
Proyecto socioeducativo Xajanaj Kahalepana
Proyecto socioeducativo Xajanaj KahalepanaProyecto socioeducativo Xajanaj Kahalepana
Proyecto socioeducativo Xajanaj KahalepanaXajanaj
 
Informe 2012 fundalec
Informe 2012 fundalecInforme 2012 fundalec
Informe 2012 fundaleccromagnon01
 
Lectura en Familia
Lectura  en FamiliaLectura  en Familia
Lectura en Familiahuercal
 
Animación a la lectura
Animación a la lectura Animación a la lectura
Animación a la lectura ampaminerva
 
Presentacion biblioteca puerto tejada cauca
Presentacion biblioteca puerto tejada caucaPresentacion biblioteca puerto tejada cauca
Presentacion biblioteca puerto tejada caucaBIBLIOTECAPUERTOTEJADA
 
Presentacion biblioteca puerto tejada cauca
Presentacion biblioteca puerto tejada caucaPresentacion biblioteca puerto tejada cauca
Presentacion biblioteca puerto tejada caucaBIBLIOTECAPUERTOTEJADA
 
Presentacion biblioteca puerto tejada cauca
Presentacion biblioteca puerto tejada caucaPresentacion biblioteca puerto tejada cauca
Presentacion biblioteca puerto tejada caucaBIBLIOTECAPUERTOTEJADA
 
Proyecto Atrapando el Mundo en Palabras
Proyecto Atrapando el Mundo en PalabrasProyecto Atrapando el Mundo en Palabras
Proyecto Atrapando el Mundo en Palabrasbibliosperu
 

Semelhante a Experiencias exitosas de salas de lectura en Coahuila (20)

Servicios bibliotecarios en espacios no tradicionales: Experiencia de CEDRO
Servicios bibliotecarios en espacios no tradicionales: Experiencia de CEDROServicios bibliotecarios en espacios no tradicionales: Experiencia de CEDRO
Servicios bibliotecarios en espacios no tradicionales: Experiencia de CEDRO
 
Octubre2010[1]
Octubre2010[1]Octubre2010[1]
Octubre2010[1]
 
La biblioteca pública: un espacio para la interacción. Ponencia de Carlos Gar...
La biblioteca pública: un espacio para la interacción. Ponencia de Carlos Gar...La biblioteca pública: un espacio para la interacción. Ponencia de Carlos Gar...
La biblioteca pública: un espacio para la interacción. Ponencia de Carlos Gar...
 
Memoria IBIS Parte 2
Memoria IBIS Parte 2Memoria IBIS Parte 2
Memoria IBIS Parte 2
 
Centro Cultural Irie
Centro Cultural IrieCentro Cultural Irie
Centro Cultural Irie
 
Propuesta marisol luis
Propuesta marisol luisPropuesta marisol luis
Propuesta marisol luis
 
Propuesta marisol luis
Propuesta marisol luisPropuesta marisol luis
Propuesta marisol luis
 
NUESTRAS HUELLAS
NUESTRAS HUELLASNUESTRAS HUELLAS
NUESTRAS HUELLAS
 
NUESTRAS HUELLAS
NUESTRAS HUELLASNUESTRAS HUELLAS
NUESTRAS HUELLAS
 
Argentina Librosy Lectura
Argentina Librosy LecturaArgentina Librosy Lectura
Argentina Librosy Lectura
 
Proyecto socioeducativo Xajanaj Kahalepana
Proyecto socioeducativo Xajanaj KahalepanaProyecto socioeducativo Xajanaj Kahalepana
Proyecto socioeducativo Xajanaj Kahalepana
 
Informe 2012 fundalec
Informe 2012 fundalecInforme 2012 fundalec
Informe 2012 fundalec
 
Lectura en Familia
Lectura  en FamiliaLectura  en Familia
Lectura en Familia
 
Animación a la lectura
Animación a la lectura Animación a la lectura
Animación a la lectura
 
Presentacion biblioteca pto tejada
Presentacion biblioteca pto tejadaPresentacion biblioteca pto tejada
Presentacion biblioteca pto tejada
 
Presentacion biblioteca puerto tejada cauca
Presentacion biblioteca puerto tejada caucaPresentacion biblioteca puerto tejada cauca
Presentacion biblioteca puerto tejada cauca
 
Presentacion biblioteca puerto tejada
Presentacion biblioteca puerto tejadaPresentacion biblioteca puerto tejada
Presentacion biblioteca puerto tejada
 
Presentacion biblioteca puerto tejada cauca
Presentacion biblioteca puerto tejada caucaPresentacion biblioteca puerto tejada cauca
Presentacion biblioteca puerto tejada cauca
 
Presentacion biblioteca puerto tejada cauca
Presentacion biblioteca puerto tejada caucaPresentacion biblioteca puerto tejada cauca
Presentacion biblioteca puerto tejada cauca
 
Proyecto Atrapando el Mundo en Palabras
Proyecto Atrapando el Mundo en PalabrasProyecto Atrapando el Mundo en Palabras
Proyecto Atrapando el Mundo en Palabras
 

Mais de Programa Nacional Salas de Lectura en Yucatán

Mais de Programa Nacional Salas de Lectura en Yucatán (20)

Gotas fuego y agua
Gotas fuego y aguaGotas fuego y agua
Gotas fuego y agua
 
Librovirtualsobreeltrabajo 121004151644-phpapp01
Librovirtualsobreeltrabajo 121004151644-phpapp01Librovirtualsobreeltrabajo 121004151644-phpapp01
Librovirtualsobreeltrabajo 121004151644-phpapp01
 
El territorio de lo que somos. José María Merino
El territorio de lo que somos. José María MerinoEl territorio de lo que somos. José María Merino
El territorio de lo que somos. José María Merino
 
Informe de actividades realizadas en el III Encuentro Nacional de Lectores y...
Informe de actividades realizadas en el  III Encuentro Nacional de Lectores y...Informe de actividades realizadas en el  III Encuentro Nacional de Lectores y...
Informe de actividades realizadas en el III Encuentro Nacional de Lectores y...
 
Programa encuentro de promotores de lectura fil 2012
Programa encuentro de promotores de lectura fil 2012Programa encuentro de promotores de lectura fil 2012
Programa encuentro de promotores de lectura fil 2012
 
Programa i jornada
Programa i jornadaPrograma i jornada
Programa i jornada
 
Inauguración del paralibros en Temax, Yucatán
Inauguración del paralibros en Temax, YucatánInauguración del paralibros en Temax, Yucatán
Inauguración del paralibros en Temax, Yucatán
 
Inauguración Sala de Lectura Shakti
Inauguración Sala de Lectura ShaktiInauguración Sala de Lectura Shakti
Inauguración Sala de Lectura Shakti
 
PNSLY en la FILEY
PNSLY en la FILEYPNSLY en la FILEY
PNSLY en la FILEY
 
Sala de lectura 31001
Sala de lectura 31001Sala de lectura 31001
Sala de lectura 31001
 
Homenaje a josé emilio pacheco. circulo de lectura.
Homenaje a josé emilio pacheco. circulo de lectura.Homenaje a josé emilio pacheco. circulo de lectura.
Homenaje a josé emilio pacheco. circulo de lectura.
 
Sala de lectura solentiname
Sala de lectura solentinameSala de lectura solentiname
Sala de lectura solentiname
 
Formato
 Formato Formato
Formato
 
Resultados 2011. Programa Nacional de Salas de Lectura
Resultados 2011. Programa Nacional de Salas de LecturaResultados 2011. Programa Nacional de Salas de Lectura
Resultados 2011. Programa Nacional de Salas de Lectura
 
LA LECTURA EN VOZ ALTA COMO RECURSO PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL DE N...
LA LECTURA EN VOZ ALTA COMO RECURSO PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL DE N...LA LECTURA EN VOZ ALTA COMO RECURSO PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL DE N...
LA LECTURA EN VOZ ALTA COMO RECURSO PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL DE N...
 
La Comunidad como Agente y Movilizador de la Biblioteca
La Comunidad como Agente y Movilizador de la BibliotecaLa Comunidad como Agente y Movilizador de la Biblioteca
La Comunidad como Agente y Movilizador de la Biblioteca
 
Sabines. Hecho para niños.
Sabines. Hecho para niños.Sabines. Hecho para niños.
Sabines. Hecho para niños.
 
52 salas delectura_presentacionchihuahua
52 salas delectura_presentacionchihuahua52 salas delectura_presentacionchihuahua
52 salas delectura_presentacionchihuahua
 
Colima
ColimaColima
Colima
 
Convocatoria del Primer Premio Internacional de Libro Animado Interactivo en ...
Convocatoria del Primer Premio Internacional de Libro Animado Interactivo en ...Convocatoria del Primer Premio Internacional de Libro Animado Interactivo en ...
Convocatoria del Primer Premio Internacional de Libro Animado Interactivo en ...
 

Último

Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 

Último (20)

recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 

Experiencias exitosas de salas de lectura en Coahuila

  • 1. Experiencias exitosas y buenas practicas desde las entidades SALAS DE LECTURA - COAHUILA.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Visitas domiciliarias Reuniones de coordinadores Visita a las salas.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18. La Hojarasca – Saltillo. Coordinadora: María Magdalena Hernández Flores Plaza de la colonia Asturias, Publico Infantil y madres de familia. Premio Nacional de Promoción de la lectura 2008 “ Algunos de los niños no conocían el mar, muchos son hijos de familias con problemas, en la colonia hay muchos problemas, pero nos organizamos y conseguimos apoyos aquí y allá y fue como pudimos ir a Coyutlan, fue una experiencia muy bonita para nuestra sala de lectura…”
  • 19.
  • 20.
  • 21. Ejido Tanque Aguilereño – Una comunidad lectora Oferta cultural en comunidades y sectores de interés. Involucramiento de la población en las actividades de animación a la lectura (propiciar las condiciones). Aprovechamiento de las inercias de alfabetización (Programa Cero Marginación - Programa cubano de alfabetización). De esta forma es la comunidad la que decide incorporarse al programa a través de sus voluntarios.
  • 22. Tanque Aguilereño – Una comunidad lectora “ Al principio les leíamos a los niños cuentos los sábados de cada semana y después comenzamos a leer teatro con cada niño siendo un personaje, pero a veces se ha complicado y aprovechamos para prestar los libros cuando los niños están en el desayunador…” La labor de la sala ha permitido desarrollar una relación distinta entre el niño y la lectura, verificable en el corto, mediano y largo plazo.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.