4. Armado de equipos de trabajo
Selección de animal prehistórico para trabajar decidido por los integrantes
del equipo
Búsqueda de Información: Recopilación de información en forma
colaborativa en google doc
Fuentes sugeridas en el blog. (material en formato texto, imagen, audio y
video)
Armado de Guión en forma colaborativa en google doc. para luego grabar
audio
Presentación al Prof. de Cs Naturales del guión para realizar correcciones y
dar sugerencias
:
5. Tareas realizadas :
Descarga de videos para recortar y resignificar
Grabado de pistas de audio con Audacity para incorporar al video
Captura de pantalla de video con Camstudio y Google Earth para señalar hallazgo
de los fósiles.
Elaboración de guion borrador para programar en Scratch
6. Elaboración de proyecto en Scratch
Recorte de videos.
Silenciar videos
Captura de pantalla de video con Camstudio para grabar ejecución de Scratch
(originalmente se pensó en una animación Stopmotion pero un problema de salud del
profe de Plástica nos hizo modificar la propuesta)
7. Compilación de todas los materiales elaborados en un solo producto
Publicación en el blog del
Video
Del proyecto de Scratch en la comunidad y en el blog
Publicación de enlaces de la investigación elaborada en el google doc
Publicación de enlaces del guión elaborado en google doc.
8. Evaluación de las producciones utilizando una rúbrica
1- Los estudiantes evalúan las producciones de sus pares
2 – Los profesores evalúan las producciones
3- Elaboración de conclusiones: Metacognición:
¿Qué aprendí? ¿Qué me dejó la experiencia?
marisacon@gmail.com
@marisacon