Interdisciplinaridade

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Interdisciplinaridade

  1. 1. INTERDISCIPLINARIDADE<br />Processo de integração recíproca entre várias disciplinas e campos de conhecimento. Constitui uma associação de disciplinas, por conta de um projeto ou de um objeto que lhes sejam comuns.<br />Fonte: www.dicionarioinformal.com.br<br />
  2. 2. Objetivos de um trabalho interdisciplinar<br />Proporcionar ao aluno a oportunidade de praticar os diversos conhecimentos adquiridos em sala de aula durante sua vida escolar, além de vivenciar as dificuldades de se trabalhar em grupo, buscando soluções para as situações propostas.<br />O trabalho interdisciplinar é uma forma da escola discutir problemas que envolvem cidadania, ética, responsabilidade, sociabilidade, companheirismo, etc.<br />
  3. 3. A Matemática e os esportes<br />Sabemos que um tatame oficial (espaço onde os ginastas realizam os seus movimentos) tem formato de um quadrado com 12 metros de lado. Com base nos dados determine:<br />Quanto mede o perímetro deste tatame?<br />Quanto mede a área do tatame?<br />c) Se a Dayane dos Santos em uma série de saltos sair de um vértice e terminar o salto em seu vértice oposto quantos metros ela terá percorrido?<br />
  4. 4. Respostas:<br />Perímetro = 12 + 12 + 12 + 12 = 48 m;<br />Área= 12 x 12 = 144 m2 ;<br />c) d2 = 122 + 122<br /> d2 = 144 + 144 = 288<br /> d = 12<br /> d ≈ 12 x 1,41<br /> d = 16,92 m.<br />
  5. 5. Em uma piscina olímpica sabe-se que possui 50 metros de comprimento e 25 metros de largura e 3 metros de profundidade. Determine o que se pede: <br /> a) Quantos m2 de lona precisaríamos comprar para cobrir a piscina?<br /> b) Quanto valerá o volume desta piscina?<br />
  6. 6. Respostas:<br />Área: 50 x 25 = 1250<br /> Seriam 1250 m2 de lona para cobrir a piscina.<br />b) Volume = comprimento x largura x profundidade.<br /> V = 50 x 25 x 3 = 3750 m3<br />
  7. 7. Conteúdos interdisciplinares:<br />Formas geométricas;<br />Dimensões oficiais dos locais esportivos;<br />Prática de esportes;<br />Perímetro;<br />Área;<br />Diagonal e aplicação do Teorema de Pitágoras;<br />Volume.<br />
  8. 8. Links consultados:<br />www.forumeducacao.hpg.ig.com.br/textos/textos/didat_7.htm<br />http://ensino.univates.br/~4iberoamericano/trabalhos/trabalho052.pdf<br />www.educador.brasilescola.com/trabalho-docente/o-principio-da-interdisciplinaridade-transversalidade.htm<br />www.ajes.edu.br/arquivos/20090527160823.PDF<br />www.cmsm.ensino.eb.br/ensino/trabalho_interdisciplinar/ano2005/7serie/ti7s.pdf<br />www.matematica.ucb.br<br />

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