Las comunidades evalúan diferentes tecnologías para crear espacios digitales que permitan compartir tiempo y aprendizaje juntos. Las prácticas digitales ofrecen nuevas oportunidades para la reflexión sobre la participación, identidad e interacciones en línea, pero también plantean desafíos sobre la privacidad, seguridad y responsabilidad de los usuarios. Las escuelas buscan aprovechar estas herramientas de manera flexible para apoyar el aprendizaje colaborativo y la autonomía de los estudiantes.

1. Silvia Andreoli
Escenarios en red.
Enseñanza y Aprendizaje.
Colegio Nacional Buenos Aires
Junio 2013

2. Multitud: Pintura de André Langer Fernpandez
http://www.escritores.cl/omar/bio.htm

3. ¿Definen las prácticas digitales a una
generación?
¿Definen las prácticas digitales una
división entre lo que se hace dentro y
fuera de la escuela?

4. Motivaciones para:

5. Participación

6. • Nuevas oportunidades para reflexionar sobre:
•Persistencia y permanencia de las interacciones del espacio digital
•La posibilidad de rastrear actividad de manera retrospectiva (navegar)
•Audiencias “invisibles”.
•Amistades “offline” que se visibilizan online. Comentarios recíprocos
•Creación de identidades digitales públicas.
•Responsabilidad
@saandreoli
• Participación en redes más globales.
• Analizar los modos en que los adultos
(padres y educadores) ayudan o contribuyen
a dar forma a los compromisos de la
participación.
•Autonomía vs. supervisión

7. Ciudadanía digital
 Comunicación (registro y formatos)
 Participación – Identidad Digital
 Responsabilidad – Cyberbullying

8. Participación

9. @saandreoli
Nuevas oportunidades para reflexionar sobre:
 Derechos de autor – CreativeCommons
 Seguridad – Protección de datos
 Necesidades especiales (visuales y auditivas)
 E-commerce
• Navegación en la web siguiendo
hipervínculos: búsqueda de información,
entretenimiento, descubrimiento.
•Intereses: tutoriales, videos, foros

10. Respetando y protegiendo

11. Participación

12. Las comunidades enfrentan
mayores y más complejas
elecciones sobre qué tecnología
elegir para la creación de espacios
digitales .
La tecnología presenta
oportunidades para compartir
tiempos y espacios para estar
juntos y para aprender.
Las comunidades evalúan el valor
de las diferentes herramientas y
las combinan de manera
personalizada.

13. • Nuevas oportunidades para pensar en proyectos:
• El aprendizaje colaborativo.
• Debates y discusiones
• Participación periférica y participación central.
• Aprendizaje por proyectos.
• Estudios de casos
@saandreoli
• Nuevas oportunidades para reflexionar
sobre:
•El aprendizaje entre pares en
contextos informales y globales.
•Autonomía y autogestión del
aprendizaje.

14. Participación
Compleja interrelación

15. Expectativas y objetivos
Espacios de trabajo conjunto
Límites de acceso a diferentes actores.
Grado de apertura y la construcción de
nuevas relaciones

16. Aulas en red flexibles, expandidas y permeables
Libertad para generar diferentes
circuitos y seleccionar aquellos
temas que se desearan profundizar

17. Silvia Andreoli
@saandreoli
Imágenes
http://www.flickr.com/photos/oceanflynn/6638184545/sizes/l/
Frost-Covered Trees, Germany. Photo : Uwe Zucchi /AFP /Getty Images