Pramilla-/Somepakki-hankkeessa toteutettu työpaja kansalaisopistojen opettajille.

1. Riitta Ryhtä
1

2. Ohjelma
17.00-17.45 Esittäytyminen ja hankkeiden esittely
17.15-18.30 Mikä Blogi on ja mihin sitä voi käyttää?
Blogi opetuskäytössä?
18.30-18.45 Kahvipaussi
18.45-20.15 Oman blogin perustaminen
Riitta Ryhtä 2

3. Kuka on Riitta Ryhtä?
 Someron kansalaisopiston kurssisihteeri
 Opistomerkonomi, Salon kauppaoppilaitos 1980
 Yritysviestinnän erikoistumisopinnot (30 op.),
Turun AMK 2006
 Projektipäällikön erikostumisopinnot (30 op.),
HAMK 2007
 Visuaalinen vistintä (3 op.), Turun avoin AMK 2008
 Sosiaalisen median tiedottajakurssi (16 ov.),
Otavan opisto 2011
Riitta Ryhtä 3

4. Kuka on Riitta Ryhtä?
 Audiovisuaalisen viestinnän
ammattitutkinto, verkkoviestintä, Web Designer, Faktia
Koulutus Oy 2011
 Sisällönhallintajärjestelmät (3 op.), HAMK 2011
 eWorking työssä ja koulutuksessa erikoistumisopinnot
(30 op.), HAMK 2011
 Pramilla-hankkeeseen kuuluvan Somepakki-
osaprojektin koordinaattori ja koulutussuunnittelija
1.9.-30.11.2011 ja 9.1.-22.4.2012
Riitta Ryhtä 4

5. Pramilla-hanke ja Somepakki
 Pramilla - varsinaissuomalaisten kansalaisopistojen
osaava opettaja –hanke on Turun suomenkielisen
työväenopiston koordinoima valtakunnallisesta
Osaava-ohjelmasta rahoitettu opettajien
koulutushanke.
 Mukana olevat opistot:
 Salon kansalaisopisto
 Someron kansalaisopisto
 Vakka-Suomen opisto
 Åbo svenska arbetarinstitut
Riitta Ryhtä 5

6. Pramilla-hanke ja Somepakki
 Pramilla-hankkeella on neljä tavoitetta, joista yksi
kuuluu seuraavasti
 ”Nykypäivän oppimisnäkemysten ja oppimisteorian
mukaisten käytänteiden sekä sosiaalisen median ja IT-
teknologian hyödyntämismahdollisuuksiin
perehdyttäminen oman opetustyön ja
oppituntityöskentelyn rikastuttajana.”
 Someron ja Salon kansalaisopistojen vastuulla
sosiaalisen median koulutus
= Somepakki – Sosiaalisen median työkalupakki
kansalaisopistoille - projekti
Riitta Ryhtä 6

7. Mikä blogi on ja
mihin sitä voi käyttää?
Riitta Ryhtä 7

8. Blogi on
 Verkkosivu tai –sivusto, jossa yksi tai useampi henkilö
julkaisee
 Kirjoituksia,
 Kuvia,
 Videoita,
 Äänitiedostoja
 Ym.
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 8

9. Miten blogi toimii?
 Julkaisut järjestyvät sivulle siten, että uusin on
näkyvissä ylinnä etusivulla ja vanhemmat alempana,
mutta kuitenkin löydettävissä.
 Vanhoja julkaisuja ei poisteta.
 Hakusanat eli tagit helpottavat tiettyjä aiheita
käsittelevien kirjoitusten löytämistä.
 Kirjoituksiin sisällytetään usein linkkejä.
 Yleensä kommentointimahdollisuus.
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 9

10. Blogien ominaisuuksia
 Helppo käyttöönotto.
 Paljon ilmaisia blogi-palveluita.
 Voit itse määritellä kuka näkee blogisi
 Ei kukaan muu kuin sinä itse,
 Suljettu lukijajoukko
 Kuka tahansa = jukinen
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 10

11. Blogisanastoa
 Blogata - Kirjoittaa blogikirjoituksia, ylläpitää blogia.
 Bloggaaja - Henkilö tai ryhmä joka kirjoittaa ja julkaisee
blogia.
 Blogiohjelmisto, -alusta – Verkossa toimiva
tietokoneohjelma, jota käytetään blogikirjoitusten
julkaisuun.
 Blogipalvelu - Verkkopalvelu, johon asiakas voi luoda
oman bloginsa.
 Blogipostaus, -kirjoitus, -viesti - Yksittäinen blogissa
julkaistu kirjoitus.
 Blogosfääri - Blogeista ja niiden välisistä viittauksista
muodostuva verkosto
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 11

12. Blogisanastoa
 Kategoria - Blogimerkintöjen luokittelutapa. Kokoaa
yhteen saman aihepiirin postaukset.
 RSS - Lukija voi tilata blogin RSS-syötteen, jolloin hänelle
tulee ilmoitus uusista blogipostauksista omaan RSS-
syötteen lukijaansa.
 Tagi - Blogimerkintöjen kuvailuun käytettävä
vapaamuotoinen avainsana. Kokoaa yhteen samalla tagilla
merkityt postaukset.
 Tagipilvi – Blogissa julkaistava tagiluettelo, jossa
yksittäiset tagit ovat linkkejä.
 Lähde: Viisautta Blogin käyttöön/Blogisanasto
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 12

13. Mihin blogia voi käyttää?
 Henkilökohtaisena päiväkirjana
 Opetuksen ja oppimisen tukena
 Harrastuksesta kertomiseen
 Ruokablogi
 Matkailublogi
 Käsityöblogi
 Yms.
 Projektin dokumentointiin
 Vaikuttamisen välineenä
 Poliitikkojen ja päättäjien blogit
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 13

14. Lue ja seuraa blogeja
 Blogilista
 Suomenkielinen palvelu, josta voit etsiä blogeja sinua
kiinnostavista aiheista ja seurata suosikkiblogejasi
kätevästi yhdestä paikasta.
 Blogispotti
 Suomalainen blogikirjoituksia keräävä yhteisö ja
verkkopalvelu.
 Diigo
 Verkossa toimiva linkkien tallennus- ja jakopalvelu
 Tallenna mielenkiintoisten blogien osoitteet palveluun
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 14

15. Lue ja seuraa blogeja
 Tilaa blogin rss-syöte
 Rekisteröidy blogin lukijaksi
 Tilaa blogipäivitykset sähköpostiisi
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 15

16. Blogipalveluita
 Ajatukseni
 Suomenkielinen WordPress-blogialusta
 Blogger
 Suomenkielinen
 Googlen palvelu
 Suosittu
 Blogit.fi
 Suomenkielinen WordPress-blogialusta
 Sisältää mainoksia
 Blogsome
 Posterous
 Päivitettävissä mm. sähköpostilla

Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 16

17. Blogipalveluita
 Tumblr
 Typepad
 Weeby
 Vuodatus
 Suomalainen blogipalvelu
 Sisältää mainoksia
 WordPress
 Tunnettu ja suosittu avoimen lähdekoodin blogialusta
 Voidaan asentaa omalle palvelimelle tai käyttää
verkkopalveluita
 Toimii myös suomen kielellä
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 17

18. Blogipalveluita
 Uusi Suomi –verkkolehden blogipalvelut
 Puheenvuoro
 Vuonna 2010 perustettu Puheenvuoro on oman ilmoituksensa
mukaan Suomen johtava yhteiskunnallisiin aiheisiin
keskittyvä verkkokeskusteluareena. Siellä esiintyvät lukuisat
Suomen johtavat poliitikot ja aktiivisimmat
kansalaiskeskustelijat.
 Vapaavuoro
 Marraskuussa 2011 avattu Vapaavuoro on blogipalvelu, jossa
käydään kansalaiskeskustelua kulttuurista, viihteestä,
urheilusta ja muista vapaa-ajan aktiviteeteista.
 Kuka tahansa voi avata US:n palveluihin oman bloginsa.
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 18

19. Lukijoita blogille
 Ilmoita blogisi blogilistalle
http://www.blogilista.fi
 Jaa blogikirjoituksiasi sosiaalisen median palveluissa,
 Kommentoi muiden blogeja ja linkitä blogisi
kommenttiin,
 Lisää blogiisi
 sosiaalisen median jakotyökaluja,
 rss-syötteen tilausmahdollisuus,
 lukijaksi rekisteröitymismahdollisuus
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 19

20. Blogit opetuksessa
Erityisesti kansalaisopiston kursseilla
Riitta Ryhtä 20

21. Opettajan ajatuksia bloggaamisesta
“Blogin tekeminen oli aluksi hieman
hitaanlaista, ennen kuin sai juonen päästä kiinni.
Se pieni vaiva on jokaisen nähtävä,
mikäli bloggaaminen kiinnostaa.
Nyt sen käyttö viikon jälkeen sujuu perustoimintojen osalta
nopeasti; tiedote kotiin on aktiivinen puolessa
minuutissa.
Se ei päivän päätteeksi tai välitunnilla ole suuri vaiva”
 Atso Karhi, Rantakylän yhtenäiskoulu, Mikkeli
 Lähde: Blogit ja wikit oppimisen tukena, Ville Venäläinen, otavan opisto
Riitta Ryhtä 21

22. Blogien käyttömahdollisuuksia
opetuksessa
 Blogi voi toimia
 Opetusryhmän/kurssin
 Yleisenä tiedotuskanavana,
 Oppimateriaalin jakopaikkana,
 Keskustelupalstana,
 Oheisaineistona,
 Yhteisenä oppimispäiväkirjana
 Opettajan osaamisen näyttöpaikkana (CV)
 Opiskelijan
 Oppimispäiväkirjana
 Portfoliona
Riitta Ryhtä 22

23. Blogien hyötyjä opetuksessa ja
oppimisessa
 Kurssia koskevat tiedot yhdessä paikassa
 Muutoksista ilmoittaminen helppoa
 Oppimateriaalin jako blogissa vähentää opiskelijoille
jaettavan paperin määrää
 Oppimateriaalit löydettävissä aina uudelleen
 Oppimisen näkyväksi tekeminen ja tekemisen
dokumentointi (kuvat, tarinat)
Riitta Ryhtä 23

24. Toimintamalleja blogien
opetuskäyttöön
1. Opettajan blogi
 Henkilökohtainen osaamisen ja opetuksen
dokumentointipaikka
 Oppimateriaalien tallennuspaikka
 Osaamisen näkyväksi tekeminen
 Osaamisen jakaminen ja verkostoituminen
 Linkitettävissä omiin kurssi-/opetusblogeihin
 Digitaalinen portfolio
 Digitaalinen CV
Riitta Ryhtä 24

25. Toimintamalleja blogien
opetuskäyttöön
2. Yhden kurssin blogi
 Julkaisuoikeus opettajalla ja opiskelijoilla
 Toimii hyvin myös suljettuna oppimisympäristönä
 Opettaja voi jakaa oppimateriaaleja ja ohjeita
 Opiskelijat voivat julkaista oppimistehtäviä
 Voidaan linkittää muihin käytössä oleviin
somepalveluihin
 Youtube, Flickr, Diigo, Facebook ….
 Mahdollisuus yhteisölliseen oppimiseen
 Kommentointi
Riitta Ryhtä 25

26. Toimintamallega blogien
opetuskäyttöön
3. Usean kurssin yhteinen blogi
 Tiedotuskanava
 Oppimateriaalin jakopaikka
 Voidaan linkittää muihin käytössä oleviin
somepalveluihin
 Youtube, Flickr, Diigo, Facebook ….
 Julkaisuoikeus vain opettajalla
 Kommentointioikeus opiskelijoilla
 Toimii isolla lukijajoukolla paremmin julkisena kuin
suljettuna
Riitta Ryhtä 26

27. Toimintamallega blogien
opetuskäyttöön
4. ”Tähtimäinen” blogiryhmä/ryhmäblogi
 Opettajan hallinnoima keskusblogi
 Julkaisuoikeus opettajalla
 Opettaja voi jakaa oppimateriaaleja ja ohjeita
 Voidaan linkittää muihin käytössä oleviin somepalveluihin
Youtube, Flickr, Diigo, Facebook ….
 Opiskelijoiden blogit, jotka on linkitetty keskusblogiin
 Oppimispäiväkirja tai portfolio (oppimisen ja osaamisen
näyttäminen)
 Opettaja ja muut opiskelijat voivat kommentoida
 Mahdollistaa yhteisöllisen oppimisen
Riitta Ryhtä 27

28. Toimintamallega blogien
opetuskäyttöön
5. Opiskelijoiden oppimispäiväkirjat
 Henkilökohtaiset tai usean opiskelijan yhteiset
 Oman oppimisen dokumentointiin
 Yhteisölliseen oppimiseen
 Digitaalinen portfolio
 Digitaalinen CV
Riitta Ryhtä 28

29. Opetusblogin suunnittelu
 Mieti mitä lisäarvoa blogin käytöllä saavutetaan
 Opettaja
 Opiskelijat
 Oppilaitos (markkinointinäkökulma)
 Tutustu muiden ylläpitämiin
 Opettajablogeihin
 Opetus-/kurssiblogeihin,
 Oppimispäiväkirjablogeihin
 Tutustu eri blogialustoihin ja valitse itsellesi
mieluisin,
Riitta Ryhtä 29

30. Opetusblogin suunnittelu
 Päätä minkä toteutusmallin otat käyttöön,
 Opettaja-blogi?
 Opetus-/kurssiblogi?
 Suljettu vai julkinen?
 Yhdelle kurssille vai usean kurssin yhteiseksi?
 Opiskelijoiden rooli ja oikeudet?
 Opiskelijoiden omien oppimispäiväkirjablogien käyttö?
Riitta Ryhtä 30

31. Opetusblogin suunnittelu
 Mieti minkälaista sisältöä julkaiset blogissasi
 Itse tuotettu sisältö ja linkitykset
 Tekijänoikeudet
 Creative Commons
 Muista, että tiedon poistaminen on aina epävarmaa ja
usein jopa käytännössä mahdotonta.
 Mieti julkaistavan materiaalin jäsentely
 Blogikirjoituksina
 Erillisinä sivuina
 Linkkeinä
Riitta Ryhtä 31

32. Opetusblogin suunnittelu
 Mieti materiaalin julkaisutapa
 Kirjoitettuna suoraan julkaisualustan tekstieditorilla
 Tektitiedostoina
 Kuvina (kuvien käsittely)
 Videoina (videoiden editointi)
 Äänitiedostoina
 Linkkeinä muualle verkkossa olevaan sisältöön
 Vaikuttaa blogialustan valintaan
Riitta Ryhtä 32

33. Miten perustat oman blogin?
 Valitse sopiva ilmainen blogipalvelu,
 Luo käyttäjätunnus,
 Anna blogille nimi,
 Valitse sopiva ulkoasu,
 Tutustu käyttöliittymään ja sen toimintaan,
 Julkaise ensimmäinen blogiartikkelisi.
 Hyvin suunniteltu on puoliksi tehty 
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 33

34. Muutamia blogeja
 Someron kansalaisopiston taidekoulun blogi
 Someron kansalaisopiston kuvataide- ja kädentaito-
opetuksen blogi
 Verkkokeijun oppimispäiväkirja
 Jarin opetusblogi
 Opeblogi
 Openpäivitys
 Saksan opiskelublogi
 Rovalan blogi
 Valonpisarat
 Marja-Leenan kotisivut
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 34

35. Ohjeita blogien perustamiseen
 Posterous-blogin perustaminen
 Blogger-aloitusopas
 Wordpress-blogin luominen (video)
 Wordpress-blogin perustaminen
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 35

36. Lisää tietoa blogeista ja
bloggaamisesta
 Blogeista Wikipediassa
 Wikikirjasto: Viisautta blogin käyttöön
 Blogeista Wiki – Blogien opetuskäytöstä
 Rauli Haverinen: Blogit opetuksessa
 Blogit opetuksessa –wiki
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 36

37. http://posterousohje.posterous.com/
Riitta Ryhtä 37

38. http://www.pramilla.fi
Riitta Ryhtä 38

39. http://vsopet.ning.com
Riitta Ryhtä 39

40. http://groups.diigo.com/group/somepakki
Riitta Ryhtä 40

41. Riitta Ryhtä
http://verkkokeiju.wordpress.com
41

42. Verkkokeiju kiittää…
Riitta Ryhtä 42