SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Document el.laborat pels centres pilot Lliurex
Començarem aquest document tal i com l’acabarem: mostrant –des
de la nostra experiència com a centres pilot- el nostre recolzament
al projecte Lliurex.
Tal i com s’ha intentat transmetre des d’aquesta Taula Redona, el
sistema educatiu valencià es troba en un moment on: de la correcta
ó incorrecta planificació que es faça de la utilització dels recursos
tecnològics, dependrà la qualitat d’ensenyament que oferirem als
nostres alumnes.
Definir l’evidència sempre és una tasca retòrica i improductiva, fer-li
front amb projectes i fets, és l’exercici que exigeix la nostra
responsabilitat.
Aquest exercici educatiu s’ha de fer entre tots, i ‘TOTS’ som molta
gent:
- Forces polítiques i socials ... i les seves circumstàncies.
- Conselleria d’educació i tot el seu organigrama intern.
- Col·lectiu d’ensenyants ... clar que si (no serem nosaltres els
que neguem la nostra responsabilitat en aquesta situació).
Però, les forces polítiques, els agents socials i els responsables de
l’organigrama educatiu, han de tenir en compte que el col·lectiu
docent està un poc cansat d’experiments fallits, ja en portem uns
quants ...
Potser siga el moment de consensuar eixe gran pacte per
l’educació, pel sistema educatiu, pel futur dels alumnes i per la
tranquil·litat productiva del docent.
Lliurex és un fet, ja està ací, tècnicament ja és una realitat, però ...
- Què opinen eixos ‘TOTS’ als que hem fet referència explícita ?
- Per què un projecte conseqüent en la situació educativa actual
no disposa de més recolzament ?
- Per què no obliden vostès ‘TOTS’ les seves diferències i
comencen a desenvolupar projectes educatius des de l’esperit
que defineix el programari lliure ?
Pàgina 1/3
Document el.laborat pels centres pilot Lliurex
Com és que aquest projecte ha costat tant poc?
Aquest projecte ha de costar molt ... tant com és mereix la situació
educativa de futur que pretén definir i abordar.
A més a més, s’ha de dir així ... ben alt i ben fort; costa el que es
mereix el nostre sistema educatiu.
Potser, aquest no siga el foro per fer política ... o si !!
Des de la nostra experiència com a centres pilot, estem en
condicions d’afirmar que Lliurex representa una molt bona proposta
de futur.
- Aporta coherència i pot aportar estabilitat al sistema.
- Ubica i situa bé certs contexts educatius com la informàtica en
els Batxillerats i l’ESO.
- Possibilita que l’aula informàtica es converteixi en un recurs
actual i actualitzat per tal d’ésser utilitzada per la resta
d’assignatures.
- etc...
Però no s’equivoquen Vtés. No resultarà barat. Si es vol fer bé,
resultarà tan car i/o barat com calga ... tant com necessite un
sistema educatiu que vol ser competitiu, i així s’ha de dir, i així s’ha
de defensar... si és així, ahi estarà tot el col·lectiu educatiu per
recolzar-los.
Software Lliure no és: ‘programes gratis’. També és canviar l’estil
de treball, fomentar la col·laboració i la compartició d’esforços per
aconseguir l’objectiu de millorar la formació i la gestió.
Si no fos així, haguera sigut suficient instal·lant l’OpenOffice en els
equips que s’envien com a dotació i/o reposició.
És necessari explicar que Lliurex no és sols una distribució més,
Lliurex és una forma global del plantejar l’ensenyament utilitzant les
Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) i el software
lliure.
Pàgina 2/3
Document el.laborat pels centres pilot Lliurex
El projecte Lliurex ens necessita a tots, hem de fer-lo nostre –i això
hem de tenir-ho clar- però, una vegada desenvolupat tècnicament,
ara s’ha de donar resposta a moltes de les qüestions que hem
introduït des d’aquesta Taula Redona:
Dotacions i/o reposicions, formació, assessorament i manteniment
son qüestions que han d’ésser presentades als docents d’una forma
clara i planificada.
No s’equivoquen, si volen garantir la implantació i la utilització de
Lliurex –no sols mostrar la seva viabilitat tècnica- el col·lectiu
d’ensenyants ha de percebre la solidesa d’un projecte de futur.
Acabem el contingut d’aquest document tal i com l’hem començat,
mostrant –des de la nostra experiència com a centres pilot- el nostre
recolzament al projecte Lliurex.
centres pilot Lliurex
Castelló, maig ‘05
Pàgina 3/3

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

EVAcat_postDAFO_resum
EVAcat_postDAFO_resumEVAcat_postDAFO_resum
EVAcat_postDAFO_resumlmpec
 
Gestio Aula V6
Gestio Aula V6Gestio Aula V6
Gestio Aula V6Baix
 
Contextualització i gestió de l'aula digital
Contextualització i gestió de l'aula digitalContextualització i gestió de l'aula digital
Contextualització i gestió de l'aula digitalAlberich
 
Gibarcelona moodle
Gibarcelona moodleGibarcelona moodle
Gibarcelona moodleUOC
 
Presentació Dep.TIC-FECC / 08-09
Presentació Dep.TIC-FECC / 08-09Presentació Dep.TIC-FECC / 08-09
Presentació Dep.TIC-FECC / 08-09pedrorodriguezarias
 
Jornada Entorns Virtuals d'Aprenentatge a les EOIs
Jornada Entorns Virtuals d'Aprenentatge a les EOIsJornada Entorns Virtuals d'Aprenentatge a les EOIs
Jornada Entorns Virtuals d'Aprenentatge a les EOIsLaia J. Canet
 
Aula Virtual d'Espanyol
Aula Virtual d'EspanyolAula Virtual d'Espanyol
Aula Virtual d'EspanyolBeatriz
 
Disseny Tecnopedagògic de Programes Educatius en Línia
Disseny Tecnopedagògic de Programes Educatius en LíniaDisseny Tecnopedagògic de Programes Educatius en Línia
Disseny Tecnopedagògic de Programes Educatius en LíniaMarina_Serra
 
Presentació Learning Educa
Presentació Learning EducaPresentació Learning Educa
Presentació Learning EducaMercè Santacana
 

Mais procurados (15)

Treballem les matemàtiques amb recursos digitals
Treballem les matemàtiques amb recursos digitalsTreballem les matemàtiques amb recursos digitals
Treballem les matemàtiques amb recursos digitals
 
EVAcat_postDAFO_resum
EVAcat_postDAFO_resumEVAcat_postDAFO_resum
EVAcat_postDAFO_resum
 
Gestio Aula V6
Gestio Aula V6Gestio Aula V6
Gestio Aula V6
 
Contextualització i gestió de l'aula digital
Contextualització i gestió de l'aula digitalContextualització i gestió de l'aula digital
Contextualització i gestió de l'aula digital
 
Gibarcelona moodle
Gibarcelona moodleGibarcelona moodle
Gibarcelona moodle
 
Projecte tac
Projecte tacProjecte tac
Projecte tac
 
In lingua
In linguaIn lingua
In lingua
 
In lingua
In linguaIn lingua
In lingua
 
2014 aprenen tac fecc
2014 aprenen tac fecc2014 aprenen tac fecc
2014 aprenen tac fecc
 
Presentació Dep.TIC-FECC / 08-09
Presentació Dep.TIC-FECC / 08-09Presentació Dep.TIC-FECC / 08-09
Presentació Dep.TIC-FECC / 08-09
 
Jornada Entorns Virtuals d'Aprenentatge a les EOIs
Jornada Entorns Virtuals d'Aprenentatge a les EOIsJornada Entorns Virtuals d'Aprenentatge a les EOIs
Jornada Entorns Virtuals d'Aprenentatge a les EOIs
 
Aula Virtual d'Espanyol
Aula Virtual d'EspanyolAula Virtual d'Espanyol
Aula Virtual d'Espanyol
 
Disseny Tecnopedagògic de Programes Educatius en Línia
Disseny Tecnopedagògic de Programes Educatius en LíniaDisseny Tecnopedagògic de Programes Educatius en Línia
Disseny Tecnopedagògic de Programes Educatius en Línia
 
Tacv9
Tacv9Tacv9
Tacv9
 
Presentació Learning Educa
Presentació Learning EducaPresentació Learning Educa
Presentació Learning Educa
 

Destaque

Evidencias de las actividades 6 y 7 de agosto
Evidencias de las actividades 6 y 7 de agostoEvidencias de las actividades 6 y 7 de agosto
Evidencias de las actividades 6 y 7 de agostoENITHJARAMILLO
 
Factor de riesgo, factor protector y resiliencia
Factor de riesgo, factor protector y resilienciaFactor de riesgo, factor protector y resiliencia
Factor de riesgo, factor protector y resilienciaDra. Claudia Rodriguez
 
Kalender 2014
Kalender 2014Kalender 2014
Kalender 2014Azwar Nur
 
Continuous Integration and Deployment Best Practices on AWS
Continuous Integration and Deployment Best Practices on AWSContinuous Integration and Deployment Best Practices on AWS
Continuous Integration and Deployment Best Practices on AWSAmazon Web Services
 

Destaque (6)

Project managment ppt
Project managment pptProject managment ppt
Project managment ppt
 
Evidencias de las actividades 6 y 7 de agosto
Evidencias de las actividades 6 y 7 de agostoEvidencias de las actividades 6 y 7 de agosto
Evidencias de las actividades 6 y 7 de agosto
 
2 slides - brainstorming
2   slides - brainstorming2   slides - brainstorming
2 slides - brainstorming
 
Factor de riesgo, factor protector y resiliencia
Factor de riesgo, factor protector y resilienciaFactor de riesgo, factor protector y resiliencia
Factor de riesgo, factor protector y resiliencia
 
Kalender 2014
Kalender 2014Kalender 2014
Kalender 2014
 
Continuous Integration and Deployment Best Practices on AWS
Continuous Integration and Deployment Best Practices on AWSContinuous Integration and Deployment Best Practices on AWS
Continuous Integration and Deployment Best Practices on AWS
 

Semelhante a Document conjunt dels Centres Pilot LliureX - Castelló 2005

Projecte l'Aigüer
Projecte l'AigüerProjecte l'Aigüer
Projecte l'Aigüeralatorremar
 
Reptes en la formació del professorat
Reptes en la formació del professoratReptes en la formació del professorat
Reptes en la formació del professoratxavier suñé
 
Modul0v7
Modul0v7Modul0v7
Modul0v7Baix
 
Modul0v7
Modul0v7Modul0v7
Modul0v7Baix
 
consuelo Castro Branderiz Cas3 Doc
consuelo Castro Branderiz Cas3 Docconsuelo Castro Branderiz Cas3 Doc
consuelo Castro Branderiz Cas3 Docconsolcas
 
ARTICLE.EL BLOG D'EDUCACIÓ FISICA
ARTICLE.EL BLOG D'EDUCACIÓ FISICAARTICLE.EL BLOG D'EDUCACIÓ FISICA
ARTICLE.EL BLOG D'EDUCACIÓ FISICAxuanet
 
Presentació del projecte
Presentació del projectePresentació del projecte
Presentació del projecteinnovaspais
 
CARTA A LA COMUNITAT ESCOLAR CP S'AMETLLER
CARTA A LA COMUNITAT ESCOLAR CP S'AMETLLERCARTA A LA COMUNITAT ESCOLAR CP S'AMETLLER
CARTA A LA COMUNITAT ESCOLAR CP S'AMETLLERBruixa
 
La Comunicacio Externa D Un Centre Docent 1
La Comunicacio Externa D Un Centre Docent 1La Comunicacio Externa D Un Centre Docent 1
La Comunicacio Externa D Un Centre Docent 1jordi.calvet
 
Esther querol projecte d-innovacioslideshare
Esther querol projecte d-innovacioslideshareEsther querol projecte d-innovacioslideshare
Esther querol projecte d-innovacioslideshareUniversitat de Girona
 
Nova Presentacio Projecte Formatiu SavOng
Nova Presentacio Projecte Formatiu SavOngNova Presentacio Projecte Formatiu SavOng
Nova Presentacio Projecte Formatiu SavOngONG_arroba
 
PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1mceide
 
Presentacio Projecte Sani Infor Final
Presentacio Projecte Sani Infor FinalPresentacio Projecte Sani Infor Final
Presentacio Projecte Sani Infor FinalONG_arroba
 
Presentacio Projecte Sani Infor SA
Presentacio Projecte Sani Infor SAPresentacio Projecte Sani Infor SA
Presentacio Projecte Sani Infor SAEsther Subias
 
Educar.e EDUCACIÓ TRADICIONAL vs EDUCACIÓ 2.0
Educar.e EDUCACIÓ TRADICIONAL vs EDUCACIÓ 2.0Educar.e EDUCACIÓ TRADICIONAL vs EDUCACIÓ 2.0
Educar.e EDUCACIÓ TRADICIONAL vs EDUCACIÓ 2.0acampilloc
 

Semelhante a Document conjunt dels Centres Pilot LliureX - Castelló 2005 (20)

Reptes
ReptesReptes
Reptes
 
Projecte l'Aigüer
Projecte l'AigüerProjecte l'Aigüer
Projecte l'Aigüer
 
Projecte Trevol
Projecte TrevolProjecte Trevol
Projecte Trevol
 
Reptes en la formació del professorat
Reptes en la formació del professoratReptes en la formació del professorat
Reptes en la formació del professorat
 
EduTic 2.0
EduTic 2.0EduTic 2.0
EduTic 2.0
 
Modul0v7
Modul0v7Modul0v7
Modul0v7
 
Modul0v7
Modul0v7Modul0v7
Modul0v7
 
Modul0v7
Modul0v7Modul0v7
Modul0v7
 
Modul0v7
Modul0v7Modul0v7
Modul0v7
 
consuelo Castro Branderiz Cas3 Doc
consuelo Castro Branderiz Cas3 Docconsuelo Castro Branderiz Cas3 Doc
consuelo Castro Branderiz Cas3 Doc
 
ARTICLE.EL BLOG D'EDUCACIÓ FISICA
ARTICLE.EL BLOG D'EDUCACIÓ FISICAARTICLE.EL BLOG D'EDUCACIÓ FISICA
ARTICLE.EL BLOG D'EDUCACIÓ FISICA
 
Presentació del projecte
Presentació del projectePresentació del projecte
Presentació del projecte
 
CARTA A LA COMUNITAT ESCOLAR CP S'AMETLLER
CARTA A LA COMUNITAT ESCOLAR CP S'AMETLLERCARTA A LA COMUNITAT ESCOLAR CP S'AMETLLER
CARTA A LA COMUNITAT ESCOLAR CP S'AMETLLER
 
La Comunicacio Externa D Un Centre Docent 1
La Comunicacio Externa D Un Centre Docent 1La Comunicacio Externa D Un Centre Docent 1
La Comunicacio Externa D Un Centre Docent 1
 
Esther querol projecte d-innovacioslideshare
Esther querol projecte d-innovacioslideshareEsther querol projecte d-innovacioslideshare
Esther querol projecte d-innovacioslideshare
 
Nova Presentacio Projecte Formatiu SavOng
Nova Presentacio Projecte Formatiu SavOngNova Presentacio Projecte Formatiu SavOng
Nova Presentacio Projecte Formatiu SavOng
 
PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1
 
Presentacio Projecte Sani Infor Final
Presentacio Projecte Sani Infor FinalPresentacio Projecte Sani Infor Final
Presentacio Projecte Sani Infor Final
 
Presentacio Projecte Sani Infor SA
Presentacio Projecte Sani Infor SAPresentacio Projecte Sani Infor SA
Presentacio Projecte Sani Infor SA
 
Educar.e EDUCACIÓ TRADICIONAL vs EDUCACIÓ 2.0
Educar.e EDUCACIÓ TRADICIONAL vs EDUCACIÓ 2.0Educar.e EDUCACIÓ TRADICIONAL vs EDUCACIÓ 2.0
Educar.e EDUCACIÓ TRADICIONAL vs EDUCACIÓ 2.0
 

Mais de Raül V. Lerma-Blasco

Manual usuario webex_school_v2.0_spanish
Manual usuario webex_school_v2.0_spanishManual usuario webex_school_v2.0_spanish
Manual usuario webex_school_v2.0_spanishRaül V. Lerma-Blasco
 
20150511 Presentación SeR Beta Formación 2015
20150511 Presentación SeR Beta Formación 201520150511 Presentación SeR Beta Formación 2015
20150511 Presentación SeR Beta Formación 2015Raül V. Lerma-Blasco
 
Preguntes de la Presentació Centres Pilot LliureX - Castelló 2005
Preguntes de la Presentació Centres Pilot LliureX - Castelló 2005Preguntes de la Presentació Centres Pilot LliureX - Castelló 2005
Preguntes de la Presentació Centres Pilot LliureX - Castelló 2005Raül V. Lerma-Blasco
 
Presentacio Centres Pilot LliureX - Castelló 2005
Presentacio Centres Pilot LliureX - Castelló 2005Presentacio Centres Pilot LliureX - Castelló 2005
Presentacio Centres Pilot LliureX - Castelló 2005Raül V. Lerma-Blasco
 
Cuidando identidad digital v3 - Enguera - 10 Junio 2014
Cuidando identidad digital v3 - Enguera - 10 Junio 2014Cuidando identidad digital v3 - Enguera - 10 Junio 2014
Cuidando identidad digital v3 - Enguera - 10 Junio 2014Raül V. Lerma-Blasco
 
Oficios antiguos en enguera y la canal
Oficios antiguos en enguera y la canalOficios antiguos en enguera y la canal
Oficios antiguos en enguera y la canalRaül V. Lerma-Blasco
 
Oficios artesanales en la red (del mercado medieval al mercado social)
Oficios artesanales en la red (del mercado medieval al mercado social)Oficios artesanales en la red (del mercado medieval al mercado social)
Oficios artesanales en la red (del mercado medieval al mercado social)Raül V. Lerma-Blasco
 
06 garantia-juvenil-miguel-mares-algemesi-10febrero 2014
06 garantia-juvenil-miguel-mares-algemesi-10febrero 201406 garantia-juvenil-miguel-mares-algemesi-10febrero 2014
06 garantia-juvenil-miguel-mares-algemesi-10febrero 2014Raül V. Lerma-Blasco
 
05 presentacion-eures-cv-actualizada-enero-14
05 presentacion-eures-cv-actualizada-enero-1405 presentacion-eures-cv-actualizada-enero-14
05 presentacion-eures-cv-actualizada-enero-14Raül V. Lerma-Blasco
 
04 jis14 A.E.F.P. – E.V.T.A. 8_transitions_vet_f_roegiest
04 jis14 A.E.F.P. – E.V.T.A. 8_transitions_vet_f_roegiest04 jis14 A.E.F.P. – E.V.T.A. 8_transitions_vet_f_roegiest
04 jis14 A.E.F.P. – E.V.T.A. 8_transitions_vet_f_roegiestRaül V. Lerma-Blasco
 
ECVET: De los perfiles ocupacionales a los programas educativos y curriculares.
ECVET: De los perfiles ocupacionales a los programas educativos y curriculares.ECVET: De los perfiles ocupacionales a los programas educativos y curriculares.
ECVET: De los perfiles ocupacionales a los programas educativos y curriculares.Raül V. Lerma-Blasco
 

Mais de Raül V. Lerma-Blasco (20)

Manual usuario webex_school_v2.0_spanish
Manual usuario webex_school_v2.0_spanishManual usuario webex_school_v2.0_spanish
Manual usuario webex_school_v2.0_spanish
 
18 UPV AKADEMIA ¿Qué hay para mi?
18 UPV AKADEMIA ¿Qué hay para mi?18 UPV AKADEMIA ¿Qué hay para mi?
18 UPV AKADEMIA ¿Qué hay para mi?
 
16B_Practica_P1
16B_Practica_P116B_Practica_P1
16B_Practica_P1
 
20150511 Presentación SeR Beta Formación 2015
20150511 Presentación SeR Beta Formación 201520150511 Presentación SeR Beta Formación 2015
20150511 Presentación SeR Beta Formación 2015
 
Preguntes de la Presentació Centres Pilot LliureX - Castelló 2005
Preguntes de la Presentació Centres Pilot LliureX - Castelló 2005Preguntes de la Presentació Centres Pilot LliureX - Castelló 2005
Preguntes de la Presentació Centres Pilot LliureX - Castelló 2005
 
Presentacio Centres Pilot LliureX - Castelló 2005
Presentacio Centres Pilot LliureX - Castelló 2005Presentacio Centres Pilot LliureX - Castelló 2005
Presentacio Centres Pilot LliureX - Castelló 2005
 
15B_AO_tema03_v1
15B_AO_tema03_v115B_AO_tema03_v1
15B_AO_tema03_v1
 
FI15B_practica_p2
FI15B_practica_p2FI15B_practica_p2
FI15B_practica_p2
 
15B Práctica Parte 1 (P1)
15B Práctica Parte 1 (P1)15B Práctica Parte 1 (P1)
15B Práctica Parte 1 (P1)
 
Cuidando identidad digital v3 - Enguera - 10 Junio 2014
Cuidando identidad digital v3 - Enguera - 10 Junio 2014Cuidando identidad digital v3 - Enguera - 10 Junio 2014
Cuidando identidad digital v3 - Enguera - 10 Junio 2014
 
Oficios antiguos en enguera y la canal
Oficios antiguos en enguera y la canalOficios antiguos en enguera y la canal
Oficios antiguos en enguera y la canal
 
Oficios artesanales en la red (del mercado medieval al mercado social)
Oficios artesanales en la red (del mercado medieval al mercado social)Oficios artesanales en la red (del mercado medieval al mercado social)
Oficios artesanales en la red (del mercado medieval al mercado social)
 
Cuidando nuestra identidad digital
Cuidando nuestra identidad digitalCuidando nuestra identidad digital
Cuidando nuestra identidad digital
 
Dafo ecvet en español
Dafo ecvet en españolDafo ecvet en español
Dafo ecvet en español
 
Reputación on-line para empresas
Reputación on-line para empresasReputación on-line para empresas
Reputación on-line para empresas
 
06 garantia-juvenil-miguel-mares-algemesi-10febrero 2014
06 garantia-juvenil-miguel-mares-algemesi-10febrero 201406 garantia-juvenil-miguel-mares-algemesi-10febrero 2014
06 garantia-juvenil-miguel-mares-algemesi-10febrero 2014
 
05 presentacion-eures-cv-actualizada-enero-14
05 presentacion-eures-cv-actualizada-enero-1405 presentacion-eures-cv-actualizada-enero-14
05 presentacion-eures-cv-actualizada-enero-14
 
04 jis14 A.E.F.P. – E.V.T.A. 8_transitions_vet_f_roegiest
04 jis14 A.E.F.P. – E.V.T.A. 8_transitions_vet_f_roegiest04 jis14 A.E.F.P. – E.V.T.A. 8_transitions_vet_f_roegiest
04 jis14 A.E.F.P. – E.V.T.A. 8_transitions_vet_f_roegiest
 
ECVET: De los perfiles ocupacionales a los programas educativos y curriculares.
ECVET: De los perfiles ocupacionales a los programas educativos y curriculares.ECVET: De los perfiles ocupacionales a los programas educativos y curriculares.
ECVET: De los perfiles ocupacionales a los programas educativos y curriculares.
 
02 dimipe-mentores-digitales-final
02 dimipe-mentores-digitales-final02 dimipe-mentores-digitales-final
02 dimipe-mentores-digitales-final
 

Último

presentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxpresentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxcarleslucmeta
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxRosabel UA
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfErnest Lluch
 
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)nfulgenc
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfErnest Lluch
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfErnest Lluch
 

Último (9)

presentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxpresentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
 
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
 
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdfDíptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
 

Document conjunt dels Centres Pilot LliureX - Castelló 2005

  • 1. Document el.laborat pels centres pilot Lliurex Començarem aquest document tal i com l’acabarem: mostrant –des de la nostra experiència com a centres pilot- el nostre recolzament al projecte Lliurex. Tal i com s’ha intentat transmetre des d’aquesta Taula Redona, el sistema educatiu valencià es troba en un moment on: de la correcta ó incorrecta planificació que es faça de la utilització dels recursos tecnològics, dependrà la qualitat d’ensenyament que oferirem als nostres alumnes. Definir l’evidència sempre és una tasca retòrica i improductiva, fer-li front amb projectes i fets, és l’exercici que exigeix la nostra responsabilitat. Aquest exercici educatiu s’ha de fer entre tots, i ‘TOTS’ som molta gent: - Forces polítiques i socials ... i les seves circumstàncies. - Conselleria d’educació i tot el seu organigrama intern. - Col·lectiu d’ensenyants ... clar que si (no serem nosaltres els que neguem la nostra responsabilitat en aquesta situació). Però, les forces polítiques, els agents socials i els responsables de l’organigrama educatiu, han de tenir en compte que el col·lectiu docent està un poc cansat d’experiments fallits, ja en portem uns quants ... Potser siga el moment de consensuar eixe gran pacte per l’educació, pel sistema educatiu, pel futur dels alumnes i per la tranquil·litat productiva del docent. Lliurex és un fet, ja està ací, tècnicament ja és una realitat, però ... - Què opinen eixos ‘TOTS’ als que hem fet referència explícita ? - Per què un projecte conseqüent en la situació educativa actual no disposa de més recolzament ? - Per què no obliden vostès ‘TOTS’ les seves diferències i comencen a desenvolupar projectes educatius des de l’esperit que defineix el programari lliure ? Pàgina 1/3
  • 2. Document el.laborat pels centres pilot Lliurex Com és que aquest projecte ha costat tant poc? Aquest projecte ha de costar molt ... tant com és mereix la situació educativa de futur que pretén definir i abordar. A més a més, s’ha de dir així ... ben alt i ben fort; costa el que es mereix el nostre sistema educatiu. Potser, aquest no siga el foro per fer política ... o si !! Des de la nostra experiència com a centres pilot, estem en condicions d’afirmar que Lliurex representa una molt bona proposta de futur. - Aporta coherència i pot aportar estabilitat al sistema. - Ubica i situa bé certs contexts educatius com la informàtica en els Batxillerats i l’ESO. - Possibilita que l’aula informàtica es converteixi en un recurs actual i actualitzat per tal d’ésser utilitzada per la resta d’assignatures. - etc... Però no s’equivoquen Vtés. No resultarà barat. Si es vol fer bé, resultarà tan car i/o barat com calga ... tant com necessite un sistema educatiu que vol ser competitiu, i així s’ha de dir, i així s’ha de defensar... si és així, ahi estarà tot el col·lectiu educatiu per recolzar-los. Software Lliure no és: ‘programes gratis’. També és canviar l’estil de treball, fomentar la col·laboració i la compartició d’esforços per aconseguir l’objectiu de millorar la formació i la gestió. Si no fos així, haguera sigut suficient instal·lant l’OpenOffice en els equips que s’envien com a dotació i/o reposició. És necessari explicar que Lliurex no és sols una distribució més, Lliurex és una forma global del plantejar l’ensenyament utilitzant les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) i el software lliure. Pàgina 2/3
  • 3. Document el.laborat pels centres pilot Lliurex El projecte Lliurex ens necessita a tots, hem de fer-lo nostre –i això hem de tenir-ho clar- però, una vegada desenvolupat tècnicament, ara s’ha de donar resposta a moltes de les qüestions que hem introduït des d’aquesta Taula Redona: Dotacions i/o reposicions, formació, assessorament i manteniment son qüestions que han d’ésser presentades als docents d’una forma clara i planificada. No s’equivoquen, si volen garantir la implantació i la utilització de Lliurex –no sols mostrar la seva viabilitat tècnica- el col·lectiu d’ensenyants ha de percebre la solidesa d’un projecte de futur. Acabem el contingut d’aquest document tal i com l’hem començat, mostrant –des de la nostra experiència com a centres pilot- el nostre recolzament al projecte Lliurex. centres pilot Lliurex Castelló, maig ‘05 Pàgina 3/3