SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
Baixar para ler offline
CÓDIGO PARA LA CORRECCIÓN DE LOS TEXTOS ESCRITOS1


Subrayado                :       Falta de ortografía (b/v, j/g, h, mayúsculas, tilde...)

X                        :       Error de puntuación (punto, coma, dos puntos...)

Subrayado curvilíneo:            Errores sintácticos: concordancia, tiempo verbal
                                 incorrecto, orden de las palabras, oraciones demasiado
                                 extensas… (cuando señale este tipo de error será
                                 necesario volver a redactar)

                          :      Palabra o expresión incorrecta, poco precisa o de registro
                                 inadecuado


                         :       Repetición de palabras o estructuras (se deben buscar
                                 sinónimos u otras formas de expresarlo)

                         :       Ausencia de conectores (se deben añadir)


                         :       Error en la estructura: ideas mal organizadas, ausencia de
                                 párrafos… (cuando señale este tipo de error será
                                 necesario volver a redactar u organizar en párrafos)

???                      :       Error de coherencia: fragmento sin sentido o con falta
                                 información para poder entenderlo bien.


Este curso utilizaremos este código para la corrección de los textos escritos que vayamos
llevando a cabo. El objetivo es que os pueda ayudar a tomar conciencia de vuestros errores a la
hora de escribir y que poco a poco los podáis ir solucionando por vosotros mismos o
haciéndolos desaparecer de vuestra escritura. En definitiva, se trata de ayudaros a escribir con
corrección.

El proceso que seguiremos en la realización de los escritos será el siguiente:

      1. Escribiréis vuestro texto siguiendo las pautas que hayamos indicado en clase. Recordad
         que a la hora de escribir un texto siempre hay tres procesos presentes: la planificación,
         la escritura de borradores y la revisión (generalmente en este orden, aunque a
         menudo hay que volver a planificar sobre lo que se ha escrito o volver a revisar un
         texto que ya parecía revisado).

1
 Basado en las propuestas de Inés Andrés, Lourdes Domenech y Silvia González, a las que agradezco su
generosidad
2. Me entregaréis vuestro texto (borrador) con la nota que consideréis que merece (a
      menudo tendréis rúbricas para evaluar vuestros textos) y yo lo revisaré señalando los
      errores que habéis cometido con las marcas del Código de autocorrección. Después, os
      lo devolveré y deberéis guardarlo en la sección de Borradores de vuestras bitácoras.
   3. Escribiréis de nuevo vuestro texto corrigiendo los errores que yo os haya marcado en
      el anterior borrador (recordad que debéis seguir el Código para entender las
      indicaciones y poder eliminar vuestros errores).
   4. Me entregaréis la versión definitiva de vuestro texto, de nuevo con la nota que
      consideráis que merece. La nota final la decidiré en función de la mejoría que hayan
      experimentado vuestros textos.

Si no respetáis todos los pasos de este proceso vuestro trabajo no será calificado, es decir,
equivaldrá a no haberlo entregado.

Generalmente, la primera versión del texto se realizará a mano y la definitiva se pasará a
ordenador, aunque siempre dependerá del texto y seré yo quien os señale cómo trabajar.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Código para corregir textos

Redacción, coherencia
Redacción, coherenciaRedacción, coherencia
Redacción, coherenciaEva Avila
 
Universidad técnica de ambato
Universidad técnica de ambatoUniversidad técnica de ambato
Universidad técnica de ambatoLuis Lema
 
Etapas de la redacción.pdf
Etapas de la redacción.pdfEtapas de la redacción.pdf
Etapas de la redacción.pdfELMERCERNA
 
Tema 3 etapas de la redacción
Tema 3 etapas de la redacciónTema 3 etapas de la redacción
Tema 3 etapas de la redacciónMartín Acosta
 
L1. S8 Deconstrucción Textual Multidimensional (1).pptx
L1. S8 Deconstrucción Textual Multidimensional  (1).pptxL1. S8 Deconstrucción Textual Multidimensional  (1).pptx
L1. S8 Deconstrucción Textual Multidimensional (1).pptxZulmaMuozRomero
 
Cuadernillo para correctores
Cuadernillo para correctoresCuadernillo para correctores
Cuadernillo para correctoresSara Osorio
 
Evaluar escritura
Evaluar escrituraEvaluar escritura
Evaluar escrituraAyleen
 
Taller n14 compiladores_10_junio_2021
Taller n14 compiladores_10_junio_2021Taller n14 compiladores_10_junio_2021
Taller n14 compiladores_10_junio_2021Bryan Chasiguano
 
Exposicion de metodologia 1 diapositiva
Exposicion de metodologia 1 diapositivaExposicion de metodologia 1 diapositiva
Exposicion de metodologia 1 diapositivaEmily Lima
 
Proyecto de aula 2012
Proyecto de aula 2012Proyecto de aula 2012
Proyecto de aula 2012profenayita
 
Proyecto de aula 2012
Proyecto de aula 2012Proyecto de aula 2012
Proyecto de aula 2012profenayita
 
Normas de Redaccion.pptx
Normas de Redaccion.pptxNormas de Redaccion.pptx
Normas de Redaccion.pptxVanessaMena31
 
Importancia de los signos de puntuación
Importancia de los signos de puntuaciónImportancia de los signos de puntuación
Importancia de los signos de puntuaciónAnauris Cevallos
 

Semelhante a Código para corregir textos (20)

Pasos para elaborar un texto
Pasos para elaborar un textoPasos para elaborar un texto
Pasos para elaborar un texto
 
Redacción, coherencia
Redacción, coherenciaRedacción, coherencia
Redacción, coherencia
 
El arte de escribir
El arte de escribirEl arte de escribir
El arte de escribir
 
La composición
La composiciónLa composición
La composición
 
Comunicación no presencial
Comunicación no presencialComunicación no presencial
Comunicación no presencial
 
Cómo redactar bien
Cómo redactar bienCómo redactar bien
Cómo redactar bien
 
Universidad técnica de ambato
Universidad técnica de ambatoUniversidad técnica de ambato
Universidad técnica de ambato
 
Lenguaje2
Lenguaje2Lenguaje2
Lenguaje2
 
Estrategia borradores
Estrategia  borradores Estrategia  borradores
Estrategia borradores
 
Etapas de la redacción.pdf
Etapas de la redacción.pdfEtapas de la redacción.pdf
Etapas de la redacción.pdf
 
Tema 3 etapas de la redacción
Tema 3 etapas de la redacciónTema 3 etapas de la redacción
Tema 3 etapas de la redacción
 
L1. S8 Deconstrucción Textual Multidimensional (1).pptx
L1. S8 Deconstrucción Textual Multidimensional  (1).pptxL1. S8 Deconstrucción Textual Multidimensional  (1).pptx
L1. S8 Deconstrucción Textual Multidimensional (1).pptx
 
Cuadernillo para correctores
Cuadernillo para correctoresCuadernillo para correctores
Cuadernillo para correctores
 
Evaluar escritura
Evaluar escrituraEvaluar escritura
Evaluar escritura
 
Taller n14 compiladores_10_junio_2021
Taller n14 compiladores_10_junio_2021Taller n14 compiladores_10_junio_2021
Taller n14 compiladores_10_junio_2021
 
Exposicion de metodologia 1 diapositiva
Exposicion de metodologia 1 diapositivaExposicion de metodologia 1 diapositiva
Exposicion de metodologia 1 diapositiva
 
Proyecto de aula 2012
Proyecto de aula 2012Proyecto de aula 2012
Proyecto de aula 2012
 
Proyecto de aula 2012
Proyecto de aula 2012Proyecto de aula 2012
Proyecto de aula 2012
 
Normas de Redaccion.pptx
Normas de Redaccion.pptxNormas de Redaccion.pptx
Normas de Redaccion.pptx
 
Importancia de los signos de puntuación
Importancia de los signos de puntuaciónImportancia de los signos de puntuación
Importancia de los signos de puntuación
 

Mais de Javier Arredondo

Mais de Javier Arredondo (18)

Texto expositivo: las lenguas
Texto expositivo: las lenguasTexto expositivo: las lenguas
Texto expositivo: las lenguas
 
Antología de poemas para 2º eso
Antología de poemas para 2º esoAntología de poemas para 2º eso
Antología de poemas para 2º eso
 
Antología de poemas para 1º eso
Antología de poemas para 1º esoAntología de poemas para 1º eso
Antología de poemas para 1º eso
 
The bucket list (Fernando)
The bucket list (Fernando)The bucket list (Fernando)
The bucket list (Fernando)
 
The bucket list (Carlos)
The bucket list (Carlos)The bucket list (Carlos)
The bucket list (Carlos)
 
The bucket list (ÁLVARO)
The bucket list (ÁLVARO)The bucket list (ÁLVARO)
The bucket list (ÁLVARO)
 
The bucket list (Andrea)
The bucket list (Andrea)The bucket list (Andrea)
The bucket list (Andrea)
 
The bucket list (Álex)
The bucket list (Álex)The bucket list (Álex)
The bucket list (Álex)
 
The bucket list (Jefferson)
The bucket list (Jefferson)The bucket list (Jefferson)
The bucket list (Jefferson)
 
The bucket list (Gabriel)
The bucket list (Gabriel)The bucket list (Gabriel)
The bucket list (Gabriel)
 
The bucket list (JOAQUÍN)
The bucket list (JOAQUÍN)The bucket list (JOAQUÍN)
The bucket list (JOAQUÍN)
 
The bucket list (LUISMI)
The bucket list (LUISMI)The bucket list (LUISMI)
The bucket list (LUISMI)
 
The bucket list (MAR)
The bucket list (MAR)The bucket list (MAR)
The bucket list (MAR)
 
The bucket list (NATI)
The bucket list (NATI)The bucket list (NATI)
The bucket list (NATI)
 
The bucket list (Emilio)
The bucket list (Emilio)The bucket list (Emilio)
The bucket list (Emilio)
 
The bucket list (RICARDO)
The bucket list (RICARDO)The bucket list (RICARDO)
The bucket list (RICARDO)
 
The bucket list (SERGIO)
The bucket list (SERGIO)The bucket list (SERGIO)
The bucket list (SERGIO)
 
BUCKET LIST (BELÉN)
BUCKET LIST (BELÉN)BUCKET LIST (BELÉN)
BUCKET LIST (BELÉN)
 

Código para corregir textos

  • 1. CÓDIGO PARA LA CORRECCIÓN DE LOS TEXTOS ESCRITOS1 Subrayado : Falta de ortografía (b/v, j/g, h, mayúsculas, tilde...) X : Error de puntuación (punto, coma, dos puntos...) Subrayado curvilíneo: Errores sintácticos: concordancia, tiempo verbal incorrecto, orden de las palabras, oraciones demasiado extensas… (cuando señale este tipo de error será necesario volver a redactar) : Palabra o expresión incorrecta, poco precisa o de registro inadecuado : Repetición de palabras o estructuras (se deben buscar sinónimos u otras formas de expresarlo) : Ausencia de conectores (se deben añadir) : Error en la estructura: ideas mal organizadas, ausencia de párrafos… (cuando señale este tipo de error será necesario volver a redactar u organizar en párrafos) ??? : Error de coherencia: fragmento sin sentido o con falta información para poder entenderlo bien. Este curso utilizaremos este código para la corrección de los textos escritos que vayamos llevando a cabo. El objetivo es que os pueda ayudar a tomar conciencia de vuestros errores a la hora de escribir y que poco a poco los podáis ir solucionando por vosotros mismos o haciéndolos desaparecer de vuestra escritura. En definitiva, se trata de ayudaros a escribir con corrección. El proceso que seguiremos en la realización de los escritos será el siguiente: 1. Escribiréis vuestro texto siguiendo las pautas que hayamos indicado en clase. Recordad que a la hora de escribir un texto siempre hay tres procesos presentes: la planificación, la escritura de borradores y la revisión (generalmente en este orden, aunque a menudo hay que volver a planificar sobre lo que se ha escrito o volver a revisar un texto que ya parecía revisado). 1 Basado en las propuestas de Inés Andrés, Lourdes Domenech y Silvia González, a las que agradezco su generosidad
  • 2. 2. Me entregaréis vuestro texto (borrador) con la nota que consideréis que merece (a menudo tendréis rúbricas para evaluar vuestros textos) y yo lo revisaré señalando los errores que habéis cometido con las marcas del Código de autocorrección. Después, os lo devolveré y deberéis guardarlo en la sección de Borradores de vuestras bitácoras. 3. Escribiréis de nuevo vuestro texto corrigiendo los errores que yo os haya marcado en el anterior borrador (recordad que debéis seguir el Código para entender las indicaciones y poder eliminar vuestros errores). 4. Me entregaréis la versión definitiva de vuestro texto, de nuevo con la nota que consideráis que merece. La nota final la decidiré en función de la mejoría que hayan experimentado vuestros textos. Si no respetáis todos los pasos de este proceso vuestro trabajo no será calificado, es decir, equivaldrá a no haberlo entregado. Generalmente, la primera versión del texto se realizará a mano y la definitiva se pasará a ordenador, aunque siempre dependerá del texto y seré yo quien os señale cómo trabajar.