SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
Siva Rubini a/p S Sivaguru
A1 – Wordsworth
KIC – FUTSAL (kokurikulum)



Soalan 1: jenis-jenis hantaran dan jaringan

    a. Hantaran ke hadapan: menendang bola futsal dengan menggunakan bahagian
       kekura kaki

    b. Hantaran ke sisi: menendang bola dengan menggunakan kekura kaki sama ada kaki
       kiri ataupun kanan


    c. Hantaran silang: menendang bola menggunakan bahagian dalam kekura kaki dan
       dihantar menyilang dari kiri ke kanan atau kanan ke kiri

    d. Hantaran belakang: menendang bola ke belakang dalam jarak yang terdekat untuk
       menhantar bola kepada pasukannya.

    e. Jaringan tanduk: berlaku apabila salah seorang pemain akan menggunakan
       kepalanya untuk menjaringkan goal dan bukannya menggunakan kaki. Jaringan ini
       adalah salah satu cara yang paling bagus untuk menjaringkan goal.

    f.   Jaringan sudut: berlaku di sis gol sama ada dari jarak jauh ataupun jarak paling
         dekat.

    g. Jaringan leret: untuk membuat jaringan dekat apabila pemain berada di depan tiang
       gol.

    h. Jaringan voli: juga digunakan ketika menjaringkan goal apabila penjaga gol tersebut
       menjaringkan gol dengan sendiri.



Soalan 2 & 4: peraturan Futsal

    a. Padang permaianan / the pitch
       - 25 – 42m panjang × 15 – 25m lebar
       - Berbentuk segi empat panjang
       - Mempunyai gawang ketinggian 2 meter dan 3 meter lebar
       - Diameternya 3 meters
       - 6 meters jarak antara penalty spot dengan goal

    b. Bola
       - Lilitan: 62 – 64 cm
       - Berat: 440 gm
       - Bahan: kulit dan bahan bersesuaian
Siva Rubini a/p S Sivaguru
A1 – Wordsworth
KIC – FUTSAL (kokurikulum)



    c. Bilangan pemain
       - 5 pemaian
       - 1 orang penjaga goal
       - Permainan hanya akan dikira jika tingga 3 orang pemain termasuk penjaga goal

    d. Pemain
       - Seorang pemain akan masuk ke padang sebelum berlakunya proses
          penggantian
       - Tujuh pemain adalah jumlah maksimum untuk penggantian
       - Pemain yang melakukan kesalahan diperingati dan diberikan kad kuning
       - Jika bola berada dalam wilayah penalty, tendangan bebas tidak langsung
          dilakukan dari garis wilayah penalti pada tempat terdekat kepada posisi dari bola
          ketika permainan yang sedang berlangsung dihentikan.
       -
    e. Peralatan
       - Shirt atau jerseys (warna yang berbeza)
       - Kasut futsal
       - Pelindung shin pads
       - Stokin

    f.   Pengadil utama dan penolong pengadil
         - Pengadil: menguatkuasakan peraturan ketika permainan dan penjaga masa dan
            mempunyai kuasa untuk memberhentikan permainan jika melanggar apa yang
            termaktub pada Laws of the Game of Futsal

    g. Masa
       - 20 minit and 15 minit diasingkan untuk rehat maksimum

    h. Permainan
       - Permulaan: undian toss coin
       - Kick-off: dilajukan pada awal pertandingan

                        Setelah gol terjadi

                        Pada awal babak kedua pertandingan

                        Pada awal setiap babak tambahan



    i.   Kesalahan dan tindakan yang tidak patut dapat dihukum
         - Menendang and cuba menedang pihak lawan
         - Mengganjal dan mencuba mengganjal lawan
         - Menerjang lawan
         - Mendorong lawan dengan bahu
         - Menyerang dan mencuba untuk menyerang lawan
         - Menahan lawan
Siva Rubini a/p S Sivaguru
A1 – Wordsworth
KIC – FUTSAL (kokurikulum)




         -   Meludahi lawan
         -   Memegang bola secara sengaja
         -   Akan diberi tendangan penalty



    j.   Jenis-jenis tendangan bebas
         - Tendangan bebas langsung
            Jika sebuah tendangan bebas ditendang secara langsung ke arah tiang gol dan
            menghasilkan gol maka gol adalah sah
         - Tendangan bebas tidak langsung
            Gol akan tercata jika bola secara bergantian menyentuh bola pemain lainnya
            sebelum bola tersebut masuk ke dalam tiang gol.


    k. Tendangan penalty
       - Akan diberikan kepada pihak lawan dari team yang melakukan setiap penalti
          dalam bentuk sebuah tendangan langsung dalam wilayah penalti yang
          pemainnya melakukan pelanggaran pada saat bola dalam permainan
       - Tambahan waktu diberikan untuk sebuah tendangan penalti yang dilakukan pada
          akhir setiap babak atau pada akhir masa tambahan.



    l.   Tendangan sudut
         - cara memulai kembali permainan.
         - Gol dapat dicetak daris sebuah tendangan sudut, tetapi hanya terhadap lawan.
         - Tendangan sudut diberikan apabila :
         - ¾ Keseluruhan bola, telah menyentuh seorang pemain dari pihak yang bertahan,
            melewati garis tiang gol, dapat dipermukaan lapangan atau diudara, dan gol tidak
            dapat dicetak sesuai dengan peraturan 11 peraturan ini.
         - Prosedur
         - ¾ Bola ditempatkan tepat didalam busur sudut pada sudut terdekat.
         - ¾ Pemain lawan berada pada posisi 5 meter dari bola
         - ¾ Bola ditendang oleh seorang pemain dari pasuka yang mendapat tendangan
            sudut.
         - ¾ Bola berada dalam permainan setelah bola ditendang atau disentuh.
         - ¾ Penendang tidak memainkan bola untuk kedua kalinya sampai bola tersebut
            disentuh oleh pemain lainnya.



    m. Waktu tambahan / tendangan dari titik penalty
       - Prosedur untuk menentukan pemenang pertandingan
       - Waktu tambahan dan tendangan dari titik pinalti adalah untuk menentukan pihak
         pemenang apabila peraturan kompetisi mempersyaratkan harus ada kumpulan
         pemenang.
Siva Rubini a/p S Sivaguru
A1 – Wordsworth
KIC – FUTSAL (kokurikulum)




    n. Waktu tambahan (Extra Time)
       - Waktu tambahan terdiri dari dua jangka waktu yang sama iaitu 5 minit.
       - Jika tidak ada gol yang dicatat selama dua babak dari penambahan waktu atau
         nilai kedua kumpulan yang bertanding tetap sama atau seri, pertandingan
         ditentukan
       - Masing-masing kumpulan melakukan lima kali tendangan pinalti.
       - Tendangan dilakukan secara bergantian oleh kedua kumpulan secara bergilir.
       - Jika kedua kumpulan telah melakukan lima kali tendangan pinalti, keduanya
         memiliki angka yang sama dari gol yang dicatat, atau tidak mencatat gol sama
         sekali, tendangan penalti dilanjutkan dengan urutan yamg sama
       - Setiap tendangan penalti dilakukan oleh pemain yang berbeza.

    o. Kad kuning dan kad merah
       - Kad kuning:
             ≥ Melakukan tindakan atau aksi yang membahayakan
             ≥ Memegang dan menyentuh bola dengan sengaja selainkan penjaga gol
             ≥ Menendang bola selepas wisel ditiupkan kerana kesalahan yang sengaja
       - Kad merah
             ≥ Mendapat kad kuning untuk kali kedua
             ≥ Melakukankan tindakan membahayakan pihak lawannya.
Siva Rubini a/p S Sivaguru
A1 – Wordsworth
KIC – FUTSAL (kokurikulum)




        Jenis – jenis hantaran yang terdapat dalam video tersebut adalah hantaran silang.
Hantaran ini berlaku ketika pemain menendang bolanya ke salah satu orang dari
kumpulannya. Caranya adalah dengan menendang bola menggunakan bahagian dalam
kekura kaki. Jika bola hendak dihantar menyilang dari kiri ke kanan, kaki kiri digunakan
untuk menendang bola. Sebaliknya, jika bola hendak dihantar menyilang dari kanan ke kiri,
kaki kanan digunakan untuk menendang bola. Para pemain dalam video tersebut juga
menggunakan hantaran ataupun tendangan jauh bagi memberikan bola tersebut kepada
rakannya yang berada dalam kedudukan yang jauh daripada penendang tersebut.
Kebiasaannya, terkni ini digunakan apabila pemain lawannya berada sekeliling pemain yang
mempunyai bola tersebut. Manakala, cara “counter-pass” telah digunakan oleh para pemain
dalam video. Ianya berlaku apabila salah seorang pemain merampas bola daripada pemain
lawannya dan melancarkan serangan balas dengan menendang bola ke dalam tiang gol.
Tambahan pula, hantaran “one-touch-pass” juga digunakan apabila bola dihantar balik
kepada pemain lain tanpa menghentikan gerakan dengan menyentuh bola sekali sahaja.
Akhirnya, terdapat juga pemain-pemain yang menggunakan “diamond tactic”. Caranya
adalah apabila salah seorang pemain berada di depan tiang gol dan menghantar bola
kepada pemain yang berada di tengah kiri padang. Pemain tersebut menghantar bola
kepada pemain yang berada di bahagian tengah kanan gelanggangdan dihantarkan bola
kepada pemain yang berada di depan tiang gol bagi melakukan jaringan gol.




        Jaringan goal yang digunakan oleh pemain-pemain dalam video ini adalah jaringan
tanduk. Jaringan tanduk berlaku apabila salah seorang pemain akan menggunakan
kepalanya untuk menjaringkan goal dan bukannya menggunakan kaki. Jaringan ini adalah
salah satu cara yang paling bagus untuk menjaringkan goal. Terdapat juga jaringan sudut
iaitu pemain akan diberi peluang untuk menendang bola dari tepi sudut padang futsal
tersebut dan jika pemain tersebut bernasib baik maka dia akan dapat menjaringkan goal
sekaligus. Jaringan voli juga digunakan ketika menjaringkan goal apabila penjaga gol
tersebut menjaringkan gol sendiri. Situasi ini berlaku apabila penjaga gol ini menjaringkan
gol tersebut ke dalam tiang gol pihak lawannya dan situasi ini juga telah dilakukan oleh
penjaga gol dalam video tersebut.     Jaringan yang terakhir adalah jaringan leret. Ianya
berlaku apabila pemain berada tepat di depan tiang gol dengan jarak yang paling dekat.
Siva Rubini a/p S Sivaguru
A1 – Wordsworth
KIC – FUTSAL (kokurikulum)




        Peraturan yang digunakan dalam permainan ini adalah peraturan –peraturan yang
termaktub dibawah FIFA. Ini adalah contohnya:

   5 pemain     = 4 pemain utama 1 penjaga gol
   2 pengadil = 1 utama dan 1 penolong dengan kuasa yang sama
   20 minit separuh masa dan masa dijaga oleh penjaga masa
   Balingan bola dimulakan dengan peraturan 4 saat
   5 had kesalahan dan tiada tendangan bebas
   Jaringan gol dikiran apabila bola melepasi garisan gol diantara 2 tiang gold an di bawah
   palang gol
   Tendangan sudut = bola diletakkan di bucu dua garisan gold an garisan tepi. Jika bola
   salah letak tendangan sudut akan diambil oleh pihak lawan
                        = mesti diambil dalam masa 4 saat
                        = pemain lawan mestilah berada sekurang-kurangnya 5 meter jauh
   dari tempat tendangan sudut


   20 minit separuh masa dan 20 minit lagi untuk babak kedua .
   15 minit masa rehat
Siva Rubini a/p S Sivaguru
A1 – Wordsworth
KIC – FUTSAL (kokurikulum)




                             Komen akan video pembelajaran



   Video ini telah diberikan oleh pensyarah kami sebagai permulaan untuk tugasan kali ini.
Saya telah mendapat banyak ilmu dan maklumat melalui video ini. Contonhnya pasal
hantaran dan jaringan yang digunakan dalam perlawanan antara Czech Republic vs Spain.
Konsep yang digunakan dalam perlawanan ini mebuatkan saya memahami lagi mendalam
akan permainan. Hal ini kerana saya kurang meminati akan permainan disebabkan saya
tidak diterdedahkan akan permainan futsal ini dan melalui ini saya mendapat banyak
informasi dan ia membangkitkan semangat saya untuk mengetahui lebih lanjut akan
permainan ini. Malah, saya berasa video sebegini harus dijadikan sebagai salah satu alat
untuk proses pembelajaran dalam menyediakan tugasan. Tambahan pula, perlawanan yang
dikendalikan dalam video menggunakan 100% format FIFA dan peraturan yang dikenakan
adalah mengikut undang-undang permainan futsal yang betul. Keseluruhannya, video ini
sangat bagus dan menggunakan criteria-criteria yang diperlukan dalam sesuatu perlawanan.
Siva Rubini a/p S Sivaguru
A1 – Wordsworth
KIC – FUTSAL (kokurikulum)




                                     Refleksi Diri



   Selepas melakukan tugasan ini, saya sangat memahami akan tajuk. Saya melayari
banyak laman sesawang untuk menyiapkan tugasan saya tetapi saya berasa susah untuk
mecari maklumat berdasarkan permainan futsal kerana maklumatnya adalah sangat terhad.
Namun dengan segala perbincangan yang diadakan dengan segelintir kawan di kelas, saya
mampu menghabiskan tugasan ini. Untuk sesi ini, saya berasa snagat bersyukur kerana
saya mendapat banyak ilmu akan permainan ini kerana saya kurang minat akan futsal ini.
Segala maklumat dan ilmu yang saya dapat boleh saya gunakan untuk mengajar anak-anak
didikan saya apabila saya menjadi seorang guru. Saya juga boleh member latihan yang
sepenuhnya untuk supaya mereka mendapat ilmu dengan lebih mendalam dan boleh
menggunakan segala ilmu yang diberikan itu ketika mereka menyertai pertandingan. Saya
harap saya dapat mengaplikasikan segala ilmu yang saya dapat untuk menyertai
pertandingan futsal peringkat kolej saya dalam jangka masa dua bulan.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Undang-undang bola baling
Undang-undang bola balingUndang-undang bola baling
Undang-undang bola balingAnantha Shirota
 
cont0h2 utk set induksi PJ...
cont0h2 utk set induksi PJ...cont0h2 utk set induksi PJ...
cont0h2 utk set induksi PJ...Nurfaten Ismail
 
Lompat jauh (long jump) new
Lompat jauh (long jump) newLompat jauh (long jump) new
Lompat jauh (long jump) newG-Jie Bax
 
Permainan kecil bola baling
Permainan kecil bola balingPermainan kecil bola baling
Permainan kecil bola balingnsssuhada
 
Permainan bola tampar
Permainan bola tamparPermainan bola tampar
Permainan bola tamparAfzan Razali
 
pengenalan kepada futsal
pengenalan kepada futsalpengenalan kepada futsal
pengenalan kepada futsalMohd Manshor
 
Program latihan olahraga balapan
Program latihan olahraga balapanProgram latihan olahraga balapan
Program latihan olahraga balapancikgujamil
 
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIFFAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIFNURLIDYAWATI JASMIN
 
Bola tampar sem 3
Bola tampar sem 3Bola tampar sem 3
Bola tampar sem 3Ei Mans
 
1 periodisasi latihan dan fasa-fasa latihan
1 periodisasi latihan dan fasa-fasa latihan1 periodisasi latihan dan fasa-fasa latihan
1 periodisasi latihan dan fasa-fasa latihanMohamad Ihtifazuddin
 
Pengelolaan & Pengurusan
Pengelolaan & PengurusanPengelolaan & Pengurusan
Pengelolaan & PengurusanmiZs Rieya
 
Asas sains pliometrik
Asas sains pliometrikAsas sains pliometrik
Asas sains pliometrikqilahsuha
 
Tgfu satu pembaharuan dalam pendidikan jasmani
Tgfu satu pembaharuan dalam pendidikan jasmaniTgfu satu pembaharuan dalam pendidikan jasmani
Tgfu satu pembaharuan dalam pendidikan jasmaniPAKLONG CIKGU
 
lontar peluru
lontar pelurulontar peluru
lontar pelurudhuhahuda
 
Kepentingan teaching games for understanding
Kepentingan teaching games for understandingKepentingan teaching games for understanding
Kepentingan teaching games for understandingmurni mohamat
 
Kemahiran asas bola baling
Kemahiran asas bola balingKemahiran asas bola baling
Kemahiran asas bola balingHiroshi Sakae
 
Perkembangan sistem pendidikan di malaysia
Perkembangan sistem pendidikan di malaysiaPerkembangan sistem pendidikan di malaysia
Perkembangan sistem pendidikan di malaysiaMohd Syafiq A. Ghani
 

Mais procurados (20)

Undang-undang bola baling
Undang-undang bola balingUndang-undang bola baling
Undang-undang bola baling
 
cont0h2 utk set induksi PJ...
cont0h2 utk set induksi PJ...cont0h2 utk set induksi PJ...
cont0h2 utk set induksi PJ...
 
Lompat jauh (long jump) new
Lompat jauh (long jump) newLompat jauh (long jump) new
Lompat jauh (long jump) new
 
Permainan kecil bola baling
Permainan kecil bola balingPermainan kecil bola baling
Permainan kecil bola baling
 
Permainan bola tampar
Permainan bola tamparPermainan bola tampar
Permainan bola tampar
 
pengenalan kepada futsal
pengenalan kepada futsalpengenalan kepada futsal
pengenalan kepada futsal
 
Program latihan olahraga balapan
Program latihan olahraga balapanProgram latihan olahraga balapan
Program latihan olahraga balapan
 
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIFFAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
 
Bola tampar sem 3
Bola tampar sem 3Bola tampar sem 3
Bola tampar sem 3
 
1 periodisasi latihan dan fasa-fasa latihan
1 periodisasi latihan dan fasa-fasa latihan1 periodisasi latihan dan fasa-fasa latihan
1 periodisasi latihan dan fasa-fasa latihan
 
Rph bola tampar
Rph bola tamparRph bola tampar
Rph bola tampar
 
Pengelolaan & Pengurusan
Pengelolaan & PengurusanPengelolaan & Pengurusan
Pengelolaan & Pengurusan
 
Asas sains pliometrik
Asas sains pliometrikAsas sains pliometrik
Asas sains pliometrik
 
Tgfu satu pembaharuan dalam pendidikan jasmani
Tgfu satu pembaharuan dalam pendidikan jasmaniTgfu satu pembaharuan dalam pendidikan jasmani
Tgfu satu pembaharuan dalam pendidikan jasmani
 
lontar peluru
lontar pelurulontar peluru
lontar peluru
 
Kepentingan teaching games for understanding
Kepentingan teaching games for understandingKepentingan teaching games for understanding
Kepentingan teaching games for understanding
 
Lontar peluru
Lontar peluruLontar peluru
Lontar peluru
 
Kemahiran asas bola baling
Kemahiran asas bola balingKemahiran asas bola baling
Kemahiran asas bola baling
 
Kaedah latihan suaian fizikal
Kaedah latihan suaian fizikalKaedah latihan suaian fizikal
Kaedah latihan suaian fizikal
 
Perkembangan sistem pendidikan di malaysia
Perkembangan sistem pendidikan di malaysiaPerkembangan sistem pendidikan di malaysia
Perkembangan sistem pendidikan di malaysia
 

Destaque (15)

Futsal
FutsalFutsal
Futsal
 
chegu abbas - Futsal
chegu abbas - Futsalchegu abbas - Futsal
chegu abbas - Futsal
 
Futsal
FutsalFutsal
Futsal
 
archaebacteria & eubacteria
archaebacteria & eubacteriaarchaebacteria & eubacteria
archaebacteria & eubacteria
 
Rph pendidikan jasmani (1)
Rph pendidikan jasmani (1)Rph pendidikan jasmani (1)
Rph pendidikan jasmani (1)
 
Asmadi rph plc
Asmadi rph plcAsmadi rph plc
Asmadi rph plc
 
Projekhoki
ProjekhokiProjekhoki
Projekhoki
 
Buku panduan Futsal
Buku panduan FutsalBuku panduan Futsal
Buku panduan Futsal
 
Bakteri
BakteriBakteri
Bakteri
 
Tugasan qgj 3063 sukan berpasukan hoki
Tugasan qgj 3063   sukan berpasukan hokiTugasan qgj 3063   sukan berpasukan hoki
Tugasan qgj 3063 sukan berpasukan hoki
 
Peraturan pertandingan futsal
Peraturan pertandingan futsalPeraturan pertandingan futsal
Peraturan pertandingan futsal
 
Eubacteria
EubacteriaEubacteria
Eubacteria
 
Eubacteria ppt
Eubacteria pptEubacteria ppt
Eubacteria ppt
 
Kingdom archaebacteria
Kingdom archaebacteriaKingdom archaebacteria
Kingdom archaebacteria
 
CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIANCONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
 

Semelhante a FutsalRules

Semelhante a FutsalRules (20)

Nota Futsal part 2
Nota Futsal part 2Nota Futsal part 2
Nota Futsal part 2
 
Bola basket
Bola basketBola basket
Bola basket
 
Permainan bola basket
Permainan bola basketPermainan bola basket
Permainan bola basket
 
Presestasi PJOK Kelompok 4.pptx
Presestasi PJOK Kelompok 4.pptxPresestasi PJOK Kelompok 4.pptx
Presestasi PJOK Kelompok 4.pptx
 
Bola baling
Bola baling Bola baling
Bola baling
 
PPT-BOLA-BASKET-KELAS-7.ppt
PPT-BOLA-BASKET-KELAS-7.pptPPT-BOLA-BASKET-KELAS-7.ppt
PPT-BOLA-BASKET-KELAS-7.ppt
 
Teknik futsal
Teknik futsalTeknik futsal
Teknik futsal
 
4 sehat 5 smpurna
4 sehat 5 smpurna  4 sehat 5 smpurna
4 sehat 5 smpurna
 
Bola basket
Bola basketBola basket
Bola basket
 
AR201 (ISTILAH-ISTILAH DALAM PERMAINAN SERTA FORMAT PERMAINAN DAN PERLAWANAN)
AR201 (ISTILAH-ISTILAH DALAM PERMAINAN SERTA FORMAT PERMAINAN DAN PERLAWANAN)AR201 (ISTILAH-ISTILAH DALAM PERMAINAN SERTA FORMAT PERMAINAN DAN PERLAWANAN)
AR201 (ISTILAH-ISTILAH DALAM PERMAINAN SERTA FORMAT PERMAINAN DAN PERLAWANAN)
 
Law of the game of football
Law of the game of footballLaw of the game of football
Law of the game of football
 
BOLA BASKET.ppt
BOLA BASKET.pptBOLA BASKET.ppt
BOLA BASKET.ppt
 
Kliping basket
Kliping basketKliping basket
Kliping basket
 
Bidang kepegawaian
Bidang kepegawaianBidang kepegawaian
Bidang kepegawaian
 
Peraturan permainan futsal fifa
Peraturan permainan futsal fifaPeraturan permainan futsal fifa
Peraturan permainan futsal fifa
 
1 MURID 1 SUKAN
1 MURID 1 SUKAN1 MURID 1 SUKAN
1 MURID 1 SUKAN
 
ppt basket
ppt basketppt basket
ppt basket
 
Undang undang futsal
Undang undang futsalUndang undang futsal
Undang undang futsal
 
Tata cara pertandinga futsal (10 file)
Tata cara pertandinga futsal (10 file)Tata cara pertandinga futsal (10 file)
Tata cara pertandinga futsal (10 file)
 
Ilha
IlhaIlha
Ilha
 

Mais de Rubini Rubi

Linguistic the role of the teacher
Linguistic the role of the teacherLinguistic the role of the teacher
Linguistic the role of the teacherRubini Rubi
 
Differentiated instruction on process
Differentiated instruction on processDifferentiated instruction on process
Differentiated instruction on processRubini Rubi
 
Philosophy studies
Philosophy studiesPhilosophy studies
Philosophy studiesRubini Rubi
 
Education system in sabah n sarawak
Education system in sabah n sarawakEducation system in sabah n sarawak
Education system in sabah n sarawakRubini Rubi
 
Kertas kerja futsal
Kertas kerja futsalKertas kerja futsal
Kertas kerja futsalRubini Rubi
 
teach as a profession
teach as a profession teach as a profession
teach as a profession Rubini Rubi
 
Education n schooling
Education n schooling Education n schooling
Education n schooling Rubini Rubi
 
The meaning of education
The meaning of educationThe meaning of education
The meaning of educationRubini Rubi
 
Multidisciplinary
MultidisciplinaryMultidisciplinary
MultidisciplinaryRubini Rubi
 
Education development
Education developmentEducation development
Education developmentRubini Rubi
 
Kertas kerja sukan rekreasi
Kertas kerja sukan rekreasiKertas kerja sukan rekreasi
Kertas kerja sukan rekreasiRubini Rubi
 
Langkah – langkah mengamalkan konsep berbudi bahasa dalam kalangan murid mu...
Langkah – langkah mengamalkan konsep berbudi bahasa dalam kalangan murid   mu...Langkah – langkah mengamalkan konsep berbudi bahasa dalam kalangan murid   mu...
Langkah – langkah mengamalkan konsep berbudi bahasa dalam kalangan murid mu...Rubini Rubi
 
survey on statistic
survey on statisticsurvey on statistic
survey on statisticRubini Rubi
 

Mais de Rubini Rubi (20)

Linguistic the role of the teacher
Linguistic the role of the teacherLinguistic the role of the teacher
Linguistic the role of the teacher
 
Abraham maslow
Abraham maslowAbraham maslow
Abraham maslow
 
Differentiated instruction on process
Differentiated instruction on processDifferentiated instruction on process
Differentiated instruction on process
 
Philosophy studies
Philosophy studiesPhilosophy studies
Philosophy studies
 
proverbs
proverbsproverbs
proverbs
 
Education system in sabah n sarawak
Education system in sabah n sarawakEducation system in sabah n sarawak
Education system in sabah n sarawak
 
Kertas kerja futsal
Kertas kerja futsalKertas kerja futsal
Kertas kerja futsal
 
teach as a profession
teach as a profession teach as a profession
teach as a profession
 
Education n schooling
Education n schooling Education n schooling
Education n schooling
 
The meaning of education
The meaning of educationThe meaning of education
The meaning of education
 
Survey method
Survey methodSurvey method
Survey method
 
Multidisciplinary
MultidisciplinaryMultidisciplinary
Multidisciplinary
 
Education development
Education developmentEducation development
Education development
 
Unesco. ei
Unesco. eiUnesco. ei
Unesco. ei
 
Dream wedding
Dream weddingDream wedding
Dream wedding
 
Kertas kerja sukan rekreasi
Kertas kerja sukan rekreasiKertas kerja sukan rekreasi
Kertas kerja sukan rekreasi
 
Langkah – langkah mengamalkan konsep berbudi bahasa dalam kalangan murid mu...
Langkah – langkah mengamalkan konsep berbudi bahasa dalam kalangan murid   mu...Langkah – langkah mengamalkan konsep berbudi bahasa dalam kalangan murid   mu...
Langkah – langkah mengamalkan konsep berbudi bahasa dalam kalangan murid mu...
 
survey on statistic
survey on statisticsurvey on statistic
survey on statistic
 
Unesco. ei
Unesco. eiUnesco. ei
Unesco. ei
 
Bola keranjang
Bola keranjangBola keranjang
Bola keranjang
 

Último

Program Roots Indonesia/Aksi Nyata AAP.pdf
Program Roots Indonesia/Aksi Nyata AAP.pdfProgram Roots Indonesia/Aksi Nyata AAP.pdf
Program Roots Indonesia/Aksi Nyata AAP.pdfwaktinisayunw93
 
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfPanduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfandriasyulianto57
 
Estetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdf
Estetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdfEstetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdf
Estetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdfHendroGunawan8
 
Asi Eksklusif Dong - buku untuk para ayah - Robin Lim
Asi Eksklusif Dong - buku untuk para ayah - Robin LimAsi Eksklusif Dong - buku untuk para ayah - Robin Lim
Asi Eksklusif Dong - buku untuk para ayah - Robin LimNodd Nittong
 
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaMateri Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaSABDA
 
Modul persamaan perakaunan prinsip akaun
Modul persamaan perakaunan prinsip akaunModul persamaan perakaunan prinsip akaun
Modul persamaan perakaunan prinsip akaunnhsani2006
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxLeniMawarti1
 
Perbaikan ekonomi zaman Habibie (Offering A - 4-6) Pertemuan - 10.pdf
Perbaikan ekonomi zaman Habibie (Offering A - 4-6) Pertemuan - 10.pdfPerbaikan ekonomi zaman Habibie (Offering A - 4-6) Pertemuan - 10.pdf
Perbaikan ekonomi zaman Habibie (Offering A - 4-6) Pertemuan - 10.pdfAgungNugroho932694
 
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............SenLord
 
PPT Hukum Adat Keberadaan Hukum Adat Di Kehidupan Masyarakat.pdf
PPT Hukum Adat Keberadaan Hukum Adat Di Kehidupan Masyarakat.pdfPPT Hukum Adat Keberadaan Hukum Adat Di Kehidupan Masyarakat.pdf
PPT Hukum Adat Keberadaan Hukum Adat Di Kehidupan Masyarakat.pdfSBMNessyaPutriPaulan
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptxAKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptxHeriyantoHeriyanto44
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...NiswatuzZahroh
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 2 Fase A [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 2 Fase A [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 2 Fase A [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 2 Fase A [abdiera.com]Abdiera
 
Adab bjjkkkkkkk gggggggghhhhywq dede dulu ya itu yg kamu
Adab bjjkkkkkkk gggggggghhhhywq dede dulu ya itu yg kamuAdab bjjkkkkkkk gggggggghhhhywq dede dulu ya itu yg kamu
Adab bjjkkkkkkk gggggggghhhhywq dede dulu ya itu yg kamuKarticha
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1 Fase A - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1 Fase A - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1 Fase A - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1 Fase A - [abdiera.com]Abdiera
 
UNSUR - UNSUR, LUAS, KELILING LINGKARAN.pptx
UNSUR - UNSUR, LUAS, KELILING LINGKARAN.pptxUNSUR - UNSUR, LUAS, KELILING LINGKARAN.pptx
UNSUR - UNSUR, LUAS, KELILING LINGKARAN.pptxFranxisca Kurniawati
 
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasihssuserfcb9e3
 
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi OnlinePPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi OnlineMMario4
 
Kualifikasi dan Kompetensi Guru Profesi Kependidikan .pptx
Kualifikasi dan Kompetensi Guru Profesi Kependidikan .pptxKualifikasi dan Kompetensi Guru Profesi Kependidikan .pptx
Kualifikasi dan Kompetensi Guru Profesi Kependidikan .pptxSelviPanggua1
 
Aksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptx
Aksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptxAksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptx
Aksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptxdonny761155
 

Último (20)

Program Roots Indonesia/Aksi Nyata AAP.pdf
Program Roots Indonesia/Aksi Nyata AAP.pdfProgram Roots Indonesia/Aksi Nyata AAP.pdf
Program Roots Indonesia/Aksi Nyata AAP.pdf
 
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfPanduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
 
Estetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdf
Estetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdfEstetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdf
Estetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdf
 
Asi Eksklusif Dong - buku untuk para ayah - Robin Lim
Asi Eksklusif Dong - buku untuk para ayah - Robin LimAsi Eksklusif Dong - buku untuk para ayah - Robin Lim
Asi Eksklusif Dong - buku untuk para ayah - Robin Lim
 
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaMateri Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
 
Modul persamaan perakaunan prinsip akaun
Modul persamaan perakaunan prinsip akaunModul persamaan perakaunan prinsip akaun
Modul persamaan perakaunan prinsip akaun
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
 
Perbaikan ekonomi zaman Habibie (Offering A - 4-6) Pertemuan - 10.pdf
Perbaikan ekonomi zaman Habibie (Offering A - 4-6) Pertemuan - 10.pdfPerbaikan ekonomi zaman Habibie (Offering A - 4-6) Pertemuan - 10.pdf
Perbaikan ekonomi zaman Habibie (Offering A - 4-6) Pertemuan - 10.pdf
 
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
 
PPT Hukum Adat Keberadaan Hukum Adat Di Kehidupan Masyarakat.pdf
PPT Hukum Adat Keberadaan Hukum Adat Di Kehidupan Masyarakat.pdfPPT Hukum Adat Keberadaan Hukum Adat Di Kehidupan Masyarakat.pdf
PPT Hukum Adat Keberadaan Hukum Adat Di Kehidupan Masyarakat.pdf
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptxAKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptx
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 2 Fase A [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 2 Fase A [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 2 Fase A [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 2 Fase A [abdiera.com]
 
Adab bjjkkkkkkk gggggggghhhhywq dede dulu ya itu yg kamu
Adab bjjkkkkkkk gggggggghhhhywq dede dulu ya itu yg kamuAdab bjjkkkkkkk gggggggghhhhywq dede dulu ya itu yg kamu
Adab bjjkkkkkkk gggggggghhhhywq dede dulu ya itu yg kamu
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1 Fase A - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1 Fase A - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1 Fase A - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1 Fase A - [abdiera.com]
 
UNSUR - UNSUR, LUAS, KELILING LINGKARAN.pptx
UNSUR - UNSUR, LUAS, KELILING LINGKARAN.pptxUNSUR - UNSUR, LUAS, KELILING LINGKARAN.pptx
UNSUR - UNSUR, LUAS, KELILING LINGKARAN.pptx
 
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
 
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi OnlinePPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
 
Kualifikasi dan Kompetensi Guru Profesi Kependidikan .pptx
Kualifikasi dan Kompetensi Guru Profesi Kependidikan .pptxKualifikasi dan Kompetensi Guru Profesi Kependidikan .pptx
Kualifikasi dan Kompetensi Guru Profesi Kependidikan .pptx
 
Aksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptx
Aksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptxAksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptx
Aksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptx
 

FutsalRules

  • 1. Siva Rubini a/p S Sivaguru A1 – Wordsworth KIC – FUTSAL (kokurikulum) Soalan 1: jenis-jenis hantaran dan jaringan a. Hantaran ke hadapan: menendang bola futsal dengan menggunakan bahagian kekura kaki b. Hantaran ke sisi: menendang bola dengan menggunakan kekura kaki sama ada kaki kiri ataupun kanan c. Hantaran silang: menendang bola menggunakan bahagian dalam kekura kaki dan dihantar menyilang dari kiri ke kanan atau kanan ke kiri d. Hantaran belakang: menendang bola ke belakang dalam jarak yang terdekat untuk menhantar bola kepada pasukannya. e. Jaringan tanduk: berlaku apabila salah seorang pemain akan menggunakan kepalanya untuk menjaringkan goal dan bukannya menggunakan kaki. Jaringan ini adalah salah satu cara yang paling bagus untuk menjaringkan goal. f. Jaringan sudut: berlaku di sis gol sama ada dari jarak jauh ataupun jarak paling dekat. g. Jaringan leret: untuk membuat jaringan dekat apabila pemain berada di depan tiang gol. h. Jaringan voli: juga digunakan ketika menjaringkan goal apabila penjaga gol tersebut menjaringkan gol dengan sendiri. Soalan 2 & 4: peraturan Futsal a. Padang permaianan / the pitch - 25 – 42m panjang × 15 – 25m lebar - Berbentuk segi empat panjang - Mempunyai gawang ketinggian 2 meter dan 3 meter lebar - Diameternya 3 meters - 6 meters jarak antara penalty spot dengan goal b. Bola - Lilitan: 62 – 64 cm - Berat: 440 gm - Bahan: kulit dan bahan bersesuaian
  • 2. Siva Rubini a/p S Sivaguru A1 – Wordsworth KIC – FUTSAL (kokurikulum) c. Bilangan pemain - 5 pemaian - 1 orang penjaga goal - Permainan hanya akan dikira jika tingga 3 orang pemain termasuk penjaga goal d. Pemain - Seorang pemain akan masuk ke padang sebelum berlakunya proses penggantian - Tujuh pemain adalah jumlah maksimum untuk penggantian - Pemain yang melakukan kesalahan diperingati dan diberikan kad kuning - Jika bola berada dalam wilayah penalty, tendangan bebas tidak langsung dilakukan dari garis wilayah penalti pada tempat terdekat kepada posisi dari bola ketika permainan yang sedang berlangsung dihentikan. - e. Peralatan - Shirt atau jerseys (warna yang berbeza) - Kasut futsal - Pelindung shin pads - Stokin f. Pengadil utama dan penolong pengadil - Pengadil: menguatkuasakan peraturan ketika permainan dan penjaga masa dan mempunyai kuasa untuk memberhentikan permainan jika melanggar apa yang termaktub pada Laws of the Game of Futsal g. Masa - 20 minit and 15 minit diasingkan untuk rehat maksimum h. Permainan - Permulaan: undian toss coin - Kick-off: dilajukan pada awal pertandingan Setelah gol terjadi Pada awal babak kedua pertandingan Pada awal setiap babak tambahan i. Kesalahan dan tindakan yang tidak patut dapat dihukum - Menendang and cuba menedang pihak lawan - Mengganjal dan mencuba mengganjal lawan - Menerjang lawan - Mendorong lawan dengan bahu - Menyerang dan mencuba untuk menyerang lawan - Menahan lawan
  • 3. Siva Rubini a/p S Sivaguru A1 – Wordsworth KIC – FUTSAL (kokurikulum) - Meludahi lawan - Memegang bola secara sengaja - Akan diberi tendangan penalty j. Jenis-jenis tendangan bebas - Tendangan bebas langsung Jika sebuah tendangan bebas ditendang secara langsung ke arah tiang gol dan menghasilkan gol maka gol adalah sah - Tendangan bebas tidak langsung Gol akan tercata jika bola secara bergantian menyentuh bola pemain lainnya sebelum bola tersebut masuk ke dalam tiang gol. k. Tendangan penalty - Akan diberikan kepada pihak lawan dari team yang melakukan setiap penalti dalam bentuk sebuah tendangan langsung dalam wilayah penalti yang pemainnya melakukan pelanggaran pada saat bola dalam permainan - Tambahan waktu diberikan untuk sebuah tendangan penalti yang dilakukan pada akhir setiap babak atau pada akhir masa tambahan. l. Tendangan sudut - cara memulai kembali permainan. - Gol dapat dicetak daris sebuah tendangan sudut, tetapi hanya terhadap lawan. - Tendangan sudut diberikan apabila : - ¾ Keseluruhan bola, telah menyentuh seorang pemain dari pihak yang bertahan, melewati garis tiang gol, dapat dipermukaan lapangan atau diudara, dan gol tidak dapat dicetak sesuai dengan peraturan 11 peraturan ini. - Prosedur - ¾ Bola ditempatkan tepat didalam busur sudut pada sudut terdekat. - ¾ Pemain lawan berada pada posisi 5 meter dari bola - ¾ Bola ditendang oleh seorang pemain dari pasuka yang mendapat tendangan sudut. - ¾ Bola berada dalam permainan setelah bola ditendang atau disentuh. - ¾ Penendang tidak memainkan bola untuk kedua kalinya sampai bola tersebut disentuh oleh pemain lainnya. m. Waktu tambahan / tendangan dari titik penalty - Prosedur untuk menentukan pemenang pertandingan - Waktu tambahan dan tendangan dari titik pinalti adalah untuk menentukan pihak pemenang apabila peraturan kompetisi mempersyaratkan harus ada kumpulan pemenang.
  • 4. Siva Rubini a/p S Sivaguru A1 – Wordsworth KIC – FUTSAL (kokurikulum) n. Waktu tambahan (Extra Time) - Waktu tambahan terdiri dari dua jangka waktu yang sama iaitu 5 minit. - Jika tidak ada gol yang dicatat selama dua babak dari penambahan waktu atau nilai kedua kumpulan yang bertanding tetap sama atau seri, pertandingan ditentukan - Masing-masing kumpulan melakukan lima kali tendangan pinalti. - Tendangan dilakukan secara bergantian oleh kedua kumpulan secara bergilir. - Jika kedua kumpulan telah melakukan lima kali tendangan pinalti, keduanya memiliki angka yang sama dari gol yang dicatat, atau tidak mencatat gol sama sekali, tendangan penalti dilanjutkan dengan urutan yamg sama - Setiap tendangan penalti dilakukan oleh pemain yang berbeza. o. Kad kuning dan kad merah - Kad kuning: ≥ Melakukan tindakan atau aksi yang membahayakan ≥ Memegang dan menyentuh bola dengan sengaja selainkan penjaga gol ≥ Menendang bola selepas wisel ditiupkan kerana kesalahan yang sengaja - Kad merah ≥ Mendapat kad kuning untuk kali kedua ≥ Melakukankan tindakan membahayakan pihak lawannya.
  • 5. Siva Rubini a/p S Sivaguru A1 – Wordsworth KIC – FUTSAL (kokurikulum) Jenis – jenis hantaran yang terdapat dalam video tersebut adalah hantaran silang. Hantaran ini berlaku ketika pemain menendang bolanya ke salah satu orang dari kumpulannya. Caranya adalah dengan menendang bola menggunakan bahagian dalam kekura kaki. Jika bola hendak dihantar menyilang dari kiri ke kanan, kaki kiri digunakan untuk menendang bola. Sebaliknya, jika bola hendak dihantar menyilang dari kanan ke kiri, kaki kanan digunakan untuk menendang bola. Para pemain dalam video tersebut juga menggunakan hantaran ataupun tendangan jauh bagi memberikan bola tersebut kepada rakannya yang berada dalam kedudukan yang jauh daripada penendang tersebut. Kebiasaannya, terkni ini digunakan apabila pemain lawannya berada sekeliling pemain yang mempunyai bola tersebut. Manakala, cara “counter-pass” telah digunakan oleh para pemain dalam video. Ianya berlaku apabila salah seorang pemain merampas bola daripada pemain lawannya dan melancarkan serangan balas dengan menendang bola ke dalam tiang gol. Tambahan pula, hantaran “one-touch-pass” juga digunakan apabila bola dihantar balik kepada pemain lain tanpa menghentikan gerakan dengan menyentuh bola sekali sahaja. Akhirnya, terdapat juga pemain-pemain yang menggunakan “diamond tactic”. Caranya adalah apabila salah seorang pemain berada di depan tiang gol dan menghantar bola kepada pemain yang berada di tengah kiri padang. Pemain tersebut menghantar bola kepada pemain yang berada di bahagian tengah kanan gelanggangdan dihantarkan bola kepada pemain yang berada di depan tiang gol bagi melakukan jaringan gol. Jaringan goal yang digunakan oleh pemain-pemain dalam video ini adalah jaringan tanduk. Jaringan tanduk berlaku apabila salah seorang pemain akan menggunakan kepalanya untuk menjaringkan goal dan bukannya menggunakan kaki. Jaringan ini adalah salah satu cara yang paling bagus untuk menjaringkan goal. Terdapat juga jaringan sudut iaitu pemain akan diberi peluang untuk menendang bola dari tepi sudut padang futsal tersebut dan jika pemain tersebut bernasib baik maka dia akan dapat menjaringkan goal sekaligus. Jaringan voli juga digunakan ketika menjaringkan goal apabila penjaga gol tersebut menjaringkan gol sendiri. Situasi ini berlaku apabila penjaga gol ini menjaringkan gol tersebut ke dalam tiang gol pihak lawannya dan situasi ini juga telah dilakukan oleh penjaga gol dalam video tersebut. Jaringan yang terakhir adalah jaringan leret. Ianya berlaku apabila pemain berada tepat di depan tiang gol dengan jarak yang paling dekat.
  • 6. Siva Rubini a/p S Sivaguru A1 – Wordsworth KIC – FUTSAL (kokurikulum) Peraturan yang digunakan dalam permainan ini adalah peraturan –peraturan yang termaktub dibawah FIFA. Ini adalah contohnya: 5 pemain = 4 pemain utama 1 penjaga gol 2 pengadil = 1 utama dan 1 penolong dengan kuasa yang sama 20 minit separuh masa dan masa dijaga oleh penjaga masa Balingan bola dimulakan dengan peraturan 4 saat 5 had kesalahan dan tiada tendangan bebas Jaringan gol dikiran apabila bola melepasi garisan gol diantara 2 tiang gold an di bawah palang gol Tendangan sudut = bola diletakkan di bucu dua garisan gold an garisan tepi. Jika bola salah letak tendangan sudut akan diambil oleh pihak lawan = mesti diambil dalam masa 4 saat = pemain lawan mestilah berada sekurang-kurangnya 5 meter jauh dari tempat tendangan sudut 20 minit separuh masa dan 20 minit lagi untuk babak kedua . 15 minit masa rehat
  • 7. Siva Rubini a/p S Sivaguru A1 – Wordsworth KIC – FUTSAL (kokurikulum) Komen akan video pembelajaran Video ini telah diberikan oleh pensyarah kami sebagai permulaan untuk tugasan kali ini. Saya telah mendapat banyak ilmu dan maklumat melalui video ini. Contonhnya pasal hantaran dan jaringan yang digunakan dalam perlawanan antara Czech Republic vs Spain. Konsep yang digunakan dalam perlawanan ini mebuatkan saya memahami lagi mendalam akan permainan. Hal ini kerana saya kurang meminati akan permainan disebabkan saya tidak diterdedahkan akan permainan futsal ini dan melalui ini saya mendapat banyak informasi dan ia membangkitkan semangat saya untuk mengetahui lebih lanjut akan permainan ini. Malah, saya berasa video sebegini harus dijadikan sebagai salah satu alat untuk proses pembelajaran dalam menyediakan tugasan. Tambahan pula, perlawanan yang dikendalikan dalam video menggunakan 100% format FIFA dan peraturan yang dikenakan adalah mengikut undang-undang permainan futsal yang betul. Keseluruhannya, video ini sangat bagus dan menggunakan criteria-criteria yang diperlukan dalam sesuatu perlawanan.
  • 8. Siva Rubini a/p S Sivaguru A1 – Wordsworth KIC – FUTSAL (kokurikulum) Refleksi Diri Selepas melakukan tugasan ini, saya sangat memahami akan tajuk. Saya melayari banyak laman sesawang untuk menyiapkan tugasan saya tetapi saya berasa susah untuk mecari maklumat berdasarkan permainan futsal kerana maklumatnya adalah sangat terhad. Namun dengan segala perbincangan yang diadakan dengan segelintir kawan di kelas, saya mampu menghabiskan tugasan ini. Untuk sesi ini, saya berasa snagat bersyukur kerana saya mendapat banyak ilmu akan permainan ini kerana saya kurang minat akan futsal ini. Segala maklumat dan ilmu yang saya dapat boleh saya gunakan untuk mengajar anak-anak didikan saya apabila saya menjadi seorang guru. Saya juga boleh member latihan yang sepenuhnya untuk supaya mereka mendapat ilmu dengan lebih mendalam dan boleh menggunakan segala ilmu yang diberikan itu ketika mereka menyertai pertandingan. Saya harap saya dapat mengaplikasikan segala ilmu yang saya dapat untuk menyertai pertandingan futsal peringkat kolej saya dalam jangka masa dua bulan.