SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO
SAN MIGUELITO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
POSTGRADO Y MAESTRÍA
MATERIA:
TEORIA Y PRACTICA DE LA DIDACTICA
PROFESORA:
GISELA SOLÍS DE BROWN
TEMA:
GUÍA DE APRENDIZAJE
PRESENTADA POR:
JESSICA GOTY 8-512-883
RUBIELA CASTILLO 9-152-60
YULISA BERNAL 8-732-1318
FECHA DE ENTREGA:
SÁBADO, 20 DE DICIEMBRE DE 2014
PENSAMIENTO
“Afronta tu camino con coraje, no
tengas miedo de las críticas de los
demás. Y, sobre todo, no te dejes
paralizar por tus propias críticas.”
Paulo Coelho
Unidad: Los dispositivos de entrada y salida de la computadora.
Subsector: Estudio e identificación de cada uno de los
componentes.
Objetivo Fundamental:
Identificar los componentes que forman parte en los dispositivos
de entrada y salida de la computadora.
Objetivo de la Guía:
Investigar el funcionamiento de los dispositivos de entrada y salida
de la computadora, para que el estudiante aprenda a conocerlo.
GUÍA DE APRENDIZAJE
Nivel: 3º Grado
Nombre: ____________________ Curso: _________ Fecha: ________
Instrucciones:
• Lea atentamente esta guía.
• Trabajar en forma individual.
• Recortar las figuras y pegarlas al cuaderno.
• Tiene 2 horas de clases para trabajar.
• Usa el Diccionario Larousse.
• Usa el Texto de Estudio.
1. Busca en el Diccionario el significado de las siguientes palabras:
a. Impresora: ______________________________________________
_________________________________________________________
b. Monitor: _______________________________________________
_________________________________________________________
c. CPU: ___________________________________________________
_________________________________________________________
d. Teclado: ________________________________________________
_________________________________________________________
e. Ratón o Mouse: __________________________________________
_________________________________________________________
f. Plotter: _________________________________________________
_________________________________________________________
g. Bocinas: ________________________________________________
_________________________________________________________
h. Micrófono: _____________________________________________
_________________________________________________________
2. ¿Cuál es la diferencia entre los dispositivos de entrada y salida de
la computadora?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
3. Investiga en el Texto de Estudio el funcionamiento que
desempeñan los dispositivos de entrada y salida de la computadora.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
4. Lee todos los términos que aprendiste. Podrías explicar a los
compañeros, qué aprendiste acerca de los dispositivos de entrada y
salida de la computadora.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
5. De acuerdo a lo aprendido en clase, dibuje y coloree un dispositivo
de entrada y un dispositivo de salida.
Dibuja aquí
AUTOEVALUACIÓN.
Marca con una X la respuesta que consideres que refleja mejor lo que
hiciste en esta guía.
1. Leí las instrucciones completas.
2. Seguí las instrucciones.
3. Realicé la actividad en el tiempo establecido
4. Mi trabajo está limpio y ordenado.
5. Logré hacer que me piden en esta guía.
6. Aprendí con esta guía.
7. Me gustó esta guía.
Sí ____ No ____
Sí ____ No ____
Sí ____ No ____
Sí ____ No ____
Sí ____ No ____
Sí ____ No ____
Sí ____ No ____
Observaciones:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Entrada y salida

Mais conteúdo relacionado

Destaque

TIPOS Y BENEFICIOS DE LA HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN LA GERENCIA EDUCATIVA
TIPOS Y BENEFICIOS DE LA HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN LA GERENCIA EDUCATIVATIPOS Y BENEFICIOS DE LA HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN LA GERENCIA EDUCATIVA
TIPOS Y BENEFICIOS DE LA HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN LA GERENCIA EDUCATIVAYACAMBÚ
 
NormalizacionFinal
NormalizacionFinalNormalizacionFinal
NormalizacionFinalIrune Maury
 
Ya no esclavos,si no hermanos!
Ya no esclavos,si no hermanos!Ya no esclavos,si no hermanos!
Ya no esclavos,si no hermanos!candealao
 
Las tic impacto del siglo xxi y su influencia en el aprendizaje autónomo
Las tic impacto del siglo xxi y su influencia en el aprendizaje autónomo Las tic impacto del siglo xxi y su influencia en el aprendizaje autónomo
Las tic impacto del siglo xxi y su influencia en el aprendizaje autónomo Cristian Eduardo Mendez
 
Digitale Vorlesung
Digitale VorlesungDigitale Vorlesung
Digitale Vorlesungyockey
 
Morning linedealfonsorodriguezveralar26oct14
Morning linedealfonsorodriguezveralar26oct14Morning linedealfonsorodriguezveralar26oct14
Morning linedealfonsorodriguezveralar26oct14Winston1968
 
Proyecto pedagogico amigos de las plantas
Proyecto pedagogico amigos de las plantasProyecto pedagogico amigos de las plantas
Proyecto pedagogico amigos de las plantasproyecto2013cpe
 
Piensa aprende educa
Piensa aprende educaPiensa aprende educa
Piensa aprende educasilviavd04
 
01 Flickrteppich | It's Kitschcraft
01 Flickrteppich | It's Kitschcraft01 Flickrteppich | It's Kitschcraft
01 Flickrteppich | It's Kitschcraftpatchworker
 
Persönliche Öffentlichkeiten Berlin 2008
Persönliche Öffentlichkeiten Berlin 2008Persönliche Öffentlichkeiten Berlin 2008
Persönliche Öffentlichkeiten Berlin 2008Jan Schmidt
 
Was ist der Reiz am neuen Netz?
Was ist der Reiz am neuen Netz?Was ist der Reiz am neuen Netz?
Was ist der Reiz am neuen Netz?Jan Schmidt
 
Plan de infraestructura de Drenaje Pluvial
Plan de infraestructura de Drenaje PluvialPlan de infraestructura de Drenaje Pluvial
Plan de infraestructura de Drenaje PluvialAdrián de la Garza
 

Destaque (20)

TIPOS Y BENEFICIOS DE LA HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN LA GERENCIA EDUCATIVA
TIPOS Y BENEFICIOS DE LA HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN LA GERENCIA EDUCATIVATIPOS Y BENEFICIOS DE LA HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN LA GERENCIA EDUCATIVA
TIPOS Y BENEFICIOS DE LA HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN LA GERENCIA EDUCATIVA
 
NormalizacionFinal
NormalizacionFinalNormalizacionFinal
NormalizacionFinal
 
Proyecto 41566
Proyecto 41566Proyecto 41566
Proyecto 41566
 
Ya no esclavos,si no hermanos!
Ya no esclavos,si no hermanos!Ya no esclavos,si no hermanos!
Ya no esclavos,si no hermanos!
 
Exposición web 2.0
Exposición web 2.0Exposición web 2.0
Exposición web 2.0
 
Las tic impacto del siglo xxi y su influencia en el aprendizaje autónomo
Las tic impacto del siglo xxi y su influencia en el aprendizaje autónomo Las tic impacto del siglo xxi y su influencia en el aprendizaje autónomo
Las tic impacto del siglo xxi y su influencia en el aprendizaje autónomo
 
Digitale Vorlesung
Digitale VorlesungDigitale Vorlesung
Digitale Vorlesung
 
MERCADO LABORAL
MERCADO LABORALMERCADO LABORAL
MERCADO LABORAL
 
Social Shopping - verbinden Sie Ihr Geschäft mit dem Internet
Social Shopping - verbinden Sie Ihr Geschäft mit dem InternetSocial Shopping - verbinden Sie Ihr Geschäft mit dem Internet
Social Shopping - verbinden Sie Ihr Geschäft mit dem Internet
 
Morning linedealfonsorodriguezveralar26oct14
Morning linedealfonsorodriguezveralar26oct14Morning linedealfonsorodriguezveralar26oct14
Morning linedealfonsorodriguezveralar26oct14
 
Mis expectativas
Mis expectativasMis expectativas
Mis expectativas
 
Proyecto pedagogico amigos de las plantas
Proyecto pedagogico amigos de las plantasProyecto pedagogico amigos de las plantas
Proyecto pedagogico amigos de las plantas
 
princesos
princesosprincesos
princesos
 
Piensa aprende educa
Piensa aprende educaPiensa aprende educa
Piensa aprende educa
 
01 Flickrteppich | It's Kitschcraft
01 Flickrteppich | It's Kitschcraft01 Flickrteppich | It's Kitschcraft
01 Flickrteppich | It's Kitschcraft
 
Persönliche Öffentlichkeiten Berlin 2008
Persönliche Öffentlichkeiten Berlin 2008Persönliche Öffentlichkeiten Berlin 2008
Persönliche Öffentlichkeiten Berlin 2008
 
Was ist der Reiz am neuen Netz?
Was ist der Reiz am neuen Netz?Was ist der Reiz am neuen Netz?
Was ist der Reiz am neuen Netz?
 
El águila de México
El águila de MéxicoEl águila de México
El águila de México
 
Plan de infraestructura de Drenaje Pluvial
Plan de infraestructura de Drenaje PluvialPlan de infraestructura de Drenaje Pluvial
Plan de infraestructura de Drenaje Pluvial
 
Hoja de calculo 555555
Hoja de calculo 555555Hoja de calculo 555555
Hoja de calculo 555555
 

Semelhante a Entrada y salida

Taller repaso grado 6 primer periodo
Taller repaso grado 6 primer periodoTaller repaso grado 6 primer periodo
Taller repaso grado 6 primer periodoLamedia verde
 
Guia Maap 2016 introduccion a la informatica min 410
Guia Maap 2016 introduccion a la informatica min 410Guia Maap 2016 introduccion a la informatica min 410
Guia Maap 2016 introduccion a la informatica min 410Jose Antonio Escalier
 
Guia de aprendizaje limpieza del computador 1
Guia de aprendizaje limpieza del computador 1Guia de aprendizaje limpieza del computador 1
Guia de aprendizaje limpieza del computador 1Juann OLhart
 
Guia de aprendizaje limpieza del computador
Guia de aprendizaje limpieza del computadorGuia de aprendizaje limpieza del computador
Guia de aprendizaje limpieza del computadorDiego Kilatonn
 
Guia de aprendizaje limpieza del computador
Guia de aprendizaje limpieza del computadorGuia de aprendizaje limpieza del computador
Guia de aprendizaje limpieza del computadorSantiagotabaresDim
 
Guia de aprendizaje limpieza del computador
Guia de aprendizaje limpieza del computadorGuia de aprendizaje limpieza del computador
Guia de aprendizaje limpieza del computadorSantiagotabaresDim
 
Vip genial-opc imprimir.algo basico pero mucha foto-mantenimiento decomputadores
Vip genial-opc imprimir.algo basico pero mucha foto-mantenimiento decomputadoresVip genial-opc imprimir.algo basico pero mucha foto-mantenimiento decomputadores
Vip genial-opc imprimir.algo basico pero mucha foto-mantenimiento decomputadoresxavazquez
 
Mantenimiento de computadoras
Mantenimiento de computadorasMantenimiento de computadoras
Mantenimiento de computadoraspatrimoni
 
Soporte y mantenimiento a equipo de cómputo
Soporte y mantenimiento a equipo de cómputoSoporte y mantenimiento a equipo de cómputo
Soporte y mantenimiento a equipo de cómputossuser09efc8
 
Traajo de profe de informatica jhon
Traajo de profe de informatica jhonTraajo de profe de informatica jhon
Traajo de profe de informatica jhonKaterine Mendosa
 
Guia de aprendizaje limpieza del computador
Guia de aprendizaje limpieza del computadorGuia de aprendizaje limpieza del computador
Guia de aprendizaje limpieza del computadorDiego Kilatonn
 
Manual de prácticas Módulo 3 - Submódulo 2 - 2016
Manual de prácticas Módulo 3 - Submódulo 2 - 2016Manual de prácticas Módulo 3 - Submódulo 2 - 2016
Manual de prácticas Módulo 3 - Submódulo 2 - 2016Gabo Coca
 
Examen mantenimiento SENA
Examen mantenimiento SENAExamen mantenimiento SENA
Examen mantenimiento SENAmateo1997
 
PRACTICAS NEUMATICAS
PRACTICAS NEUMATICASPRACTICAS NEUMATICAS
PRACTICAS NEUMATICASorlandotr
 

Semelhante a Entrada y salida (20)

Taller repaso grado 6 primer periodo
Taller repaso grado 6 primer periodoTaller repaso grado 6 primer periodo
Taller repaso grado 6 primer periodo
 
Guia Maap 2016 introduccion a la informatica min 410
Guia Maap 2016 introduccion a la informatica min 410Guia Maap 2016 introduccion a la informatica min 410
Guia Maap 2016 introduccion a la informatica min 410
 
Eva
EvaEva
Eva
 
Guia de aprendizaje limpieza del computador 1
Guia de aprendizaje limpieza del computador 1Guia de aprendizaje limpieza del computador 1
Guia de aprendizaje limpieza del computador 1
 
Guia de aprendizaje limpieza del computador
Guia de aprendizaje limpieza del computadorGuia de aprendizaje limpieza del computador
Guia de aprendizaje limpieza del computador
 
Kate rine
Kate rineKate rine
Kate rine
 
Kate rine
Kate rineKate rine
Kate rine
 
RC John Moya
RC John MoyaRC John Moya
RC John Moya
 
RC John Moya
RC John MoyaRC John Moya
RC John Moya
 
Plan anual ensamblaje 2018
Plan anual ensamblaje 2018Plan anual ensamblaje 2018
Plan anual ensamblaje 2018
 
Guia de aprendizaje limpieza del computador
Guia de aprendizaje limpieza del computadorGuia de aprendizaje limpieza del computador
Guia de aprendizaje limpieza del computador
 
Guia de aprendizaje limpieza del computador
Guia de aprendizaje limpieza del computadorGuia de aprendizaje limpieza del computador
Guia de aprendizaje limpieza del computador
 
Vip genial-opc imprimir.algo basico pero mucha foto-mantenimiento decomputadores
Vip genial-opc imprimir.algo basico pero mucha foto-mantenimiento decomputadoresVip genial-opc imprimir.algo basico pero mucha foto-mantenimiento decomputadores
Vip genial-opc imprimir.algo basico pero mucha foto-mantenimiento decomputadores
 
Mantenimiento de computadoras
Mantenimiento de computadorasMantenimiento de computadoras
Mantenimiento de computadoras
 
Soporte y mantenimiento a equipo de cómputo
Soporte y mantenimiento a equipo de cómputoSoporte y mantenimiento a equipo de cómputo
Soporte y mantenimiento a equipo de cómputo
 
Traajo de profe de informatica jhon
Traajo de profe de informatica jhonTraajo de profe de informatica jhon
Traajo de profe de informatica jhon
 
Guia de aprendizaje limpieza del computador
Guia de aprendizaje limpieza del computadorGuia de aprendizaje limpieza del computador
Guia de aprendizaje limpieza del computador
 
Manual de prácticas Módulo 3 - Submódulo 2 - 2016
Manual de prácticas Módulo 3 - Submódulo 2 - 2016Manual de prácticas Módulo 3 - Submódulo 2 - 2016
Manual de prácticas Módulo 3 - Submódulo 2 - 2016
 
Examen mantenimiento SENA
Examen mantenimiento SENAExamen mantenimiento SENA
Examen mantenimiento SENA
 
PRACTICAS NEUMATICAS
PRACTICAS NEUMATICASPRACTICAS NEUMATICAS
PRACTICAS NEUMATICAS
 

Último

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 

Último (20)

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 

Entrada y salida

  • 1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO SAN MIGUELITO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN POSTGRADO Y MAESTRÍA MATERIA: TEORIA Y PRACTICA DE LA DIDACTICA PROFESORA: GISELA SOLÍS DE BROWN TEMA: GUÍA DE APRENDIZAJE PRESENTADA POR: JESSICA GOTY 8-512-883 RUBIELA CASTILLO 9-152-60 YULISA BERNAL 8-732-1318 FECHA DE ENTREGA: SÁBADO, 20 DE DICIEMBRE DE 2014
  • 2. PENSAMIENTO “Afronta tu camino con coraje, no tengas miedo de las críticas de los demás. Y, sobre todo, no te dejes paralizar por tus propias críticas.” Paulo Coelho
  • 3. Unidad: Los dispositivos de entrada y salida de la computadora. Subsector: Estudio e identificación de cada uno de los componentes. Objetivo Fundamental: Identificar los componentes que forman parte en los dispositivos de entrada y salida de la computadora. Objetivo de la Guía: Investigar el funcionamiento de los dispositivos de entrada y salida de la computadora, para que el estudiante aprenda a conocerlo. GUÍA DE APRENDIZAJE
  • 4. Nivel: 3º Grado Nombre: ____________________ Curso: _________ Fecha: ________ Instrucciones: • Lea atentamente esta guía. • Trabajar en forma individual. • Recortar las figuras y pegarlas al cuaderno. • Tiene 2 horas de clases para trabajar. • Usa el Diccionario Larousse. • Usa el Texto de Estudio.
  • 5. 1. Busca en el Diccionario el significado de las siguientes palabras: a. Impresora: ______________________________________________ _________________________________________________________ b. Monitor: _______________________________________________ _________________________________________________________ c. CPU: ___________________________________________________ _________________________________________________________ d. Teclado: ________________________________________________ _________________________________________________________ e. Ratón o Mouse: __________________________________________ _________________________________________________________
  • 6. f. Plotter: _________________________________________________ _________________________________________________________ g. Bocinas: ________________________________________________ _________________________________________________________ h. Micrófono: _____________________________________________ _________________________________________________________ 2. ¿Cuál es la diferencia entre los dispositivos de entrada y salida de la computadora? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________
  • 7. 3. Investiga en el Texto de Estudio el funcionamiento que desempeñan los dispositivos de entrada y salida de la computadora. ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4. Lee todos los términos que aprendiste. Podrías explicar a los compañeros, qué aprendiste acerca de los dispositivos de entrada y salida de la computadora. ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
  • 8. 5. De acuerdo a lo aprendido en clase, dibuje y coloree un dispositivo de entrada y un dispositivo de salida. Dibuja aquí
  • 9. AUTOEVALUACIÓN. Marca con una X la respuesta que consideres que refleja mejor lo que hiciste en esta guía. 1. Leí las instrucciones completas. 2. Seguí las instrucciones. 3. Realicé la actividad en el tiempo establecido 4. Mi trabajo está limpio y ordenado. 5. Logré hacer que me piden en esta guía. 6. Aprendí con esta guía. 7. Me gustó esta guía. Sí ____ No ____ Sí ____ No ____ Sí ____ No ____ Sí ____ No ____ Sí ____ No ____ Sí ____ No ____ Sí ____ No ____