exercicis tema 2

1. TEMA 2. LA MÚSICA SOBRE EL PAPER.
Per tal de crear una melodia, el compositor ha de conèixer en
profunditat quines són les notes musicals. Per tal de familiaritzar-se amb el
nom de les notes fes el següent exercici.
1.- Posa el nom de les notes. Retalla el requadre i enganxa’l a la llibreta.
2.- Posa les notes al pentagrama.
1

2. 3.-Escriu l’escala de re i l’escala de mi.
4.-Extreu les notes de diferent altura que formen aquesta melodia.
Escriu-les al pentagrama, tot ordenant-les de la més greu a la més aguda.
L’escala amb la qual s’ha construït la melodia és l’escala de ____________.
2

3. 5.-Digues a quin interval pertanyen el següent grup de notes.
6.-Observa el video de la pel·lícula Sonrisas i Làgrimas.
-En la cançó que canta la protagonista fa referència a les notes d’una escala,
quina es?
Escriu les notes.
-Després canta una cançó basada en intervals. Digues dos intervals als que
fa referència.
-Quin instrument toca la protagonista?
7.-Amb color vermell marca un traç de nota a nota on la línia melòdica es
desenvolupa per notes conjuntes i de color blau on la línia melòdica es
desenvolupa per salts.
Fixa’t en el resultat i digues com són les següents melodies.
-Aquesta melodia es mou per ___________________.
3

4. -Aquesta melodia és ____________________________________.
-Aquesta melodia és _____________________________________.
8.-Observa la partitura d’aquesta coneguda melodia de Beethoven.
-Quin és l’interval melòdic més utilitzat i la figura rítmica més repetida?
-La melodia majoritàriament és mou per __________________________.
-Quin és el moviment del fragment? Subratlla’l: RÀPID – MITJÀ – LENT
-Quins intèrprets hi intervenen? COR – ORQUESTRA – COR I ORQUESTRA
4

5. 9.-Observa aquesta altra melodia de Bethoveen. Compara-la amb l’anterior,
aquesta vegada la línia melòdica salta. Analitza els intervals a la partitura.
-Quins intervals es desenvolupen en la melodia. Digues tres.
-Escolta-la i contesta:
-Quantes vegades es repeteix la melodia?
-Descriu els matisos del fragment.
A
fluix
5

6. L’ESTRUCTURA O FORMA MUSICAL
AUDICIÓ MUSICAL
1.-Identifica la forma de les tres audicions següents. Cada peça segueix una
de les estructures del dibuix inicial.
AABB AAA ABA
Procediment per trobar la forma d’una peça:
-Has d’escoltar amb molta atenció i concentració.
-És important retenir a la memòria els temes melòdics, així els reconeixeràs
si hi apareixen de nou.
-Recorda: és possible que un tema es repeteixi (A A) o canvi (A B).
●Escolta les següents audicions i fixa’t en el temes que conté i en com estan
ordenades aquests temes.
PRIMERA AUDICIÓ. Suite de Dardanus, J. P. Rameau.
-Anota l’estructura que hi hagis captat.
-És una composició vocal o instrumental?
-El moviment és ràpid, mitjà o lent?
6

7. SEGONA AUDICIÓ. Un vespre de ball de màscares.
-Anota l’estructura que hi hagis captat.
-És una composició vocal o instrumental?
-El moviment és ràpid, mitjà o lent?
TERCERA AUDICIÓ. Dansa noruega núm.2. E. Grieg.
-Anota l’estructura que hi hagis captat.
-És una composició vocal o instrumental?
-El moviment és ràpid, mitjà o lent?
2.-Seguint la idea de comparar la forma musical amb l’arquitectura, com
imaginaries una construcció en forma de rondo? Dibuixa-la.
7

8. 3.-Escriu el nom d’aquestes formes musicals:
A – A –A
A - B-A
A–A–B–B
A – B – A – C –A
L’ÀMBIT MUSICAL
4.-Digues quin és l’àmbit de les següents melodies.
-La nota més greu és _________.
-La nota més aguda és _________.
-Per tant l’àmbit de la melodia és _______________.
-La nota més greu és_________.
-La nota més aguda és ________.
-Per tant l’àmbit de la melodia és__________.
8

9. EL RITME.
1.- A la recerca de la pulsació.
Escolta les tres audicions i cerca la pulsació.
Ja has escoltat les tres audicions. Eren igual de ràpides? Assenyala quina és
l’expressió que indica millor la velocitat de cada peça.
RÀPIDA MITJANA LENTA
Primera audició :___________.
Segona audició:____________.
Tercera audició:___________.
2.-Juguem amb la pulsació.
Escolta la peça següent i fixa’t en la pulsació.
-La pulsació, es manté regular o varia? Quina indicació li correspon?
ALLEGRO RITARDANDO PRESTO
ADAGIO LARGO ACCELERANDO
El caràcter d’aquesta música és molt marcat. Quina escena representa?
-La sortida del sol sobre el mar.
-La mort d’una persona estimada.
-Una persecució.
-La dansa d’una ballarina àrab.
9