SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 24
Databáze

Oxford Journals &
Cambridge Journals

Ústřední knihovna FF MU
http://knihovna.phil.muni.cz
4. a 5. 3. 2014
Obsah lekce
EIZ obecně
• základní orientace
• obecné zásady při vyhledávání
•

nadstavbové služby pro vyhledávání v EIZ MU – EDS (= EBSCO Discovery Service)

•

Open Access – oč jde, jak to funguje, k čemu je to dobré

Oxford Journals, Cambridge Journals
• úvodní informace
• základní a pokročilé vyhledávání, možnosti, příklady
• práce s výsledky
• osobní účet: služba My Account, Users
• HELP, FAQ aneb nejen nápověda
Elektronické informační zdroje

• Liší se: tématikou, typem, rozhraním
• Podobné jsou si možnostmi při prohledávání:
Prohlížení – listování, rejstříky, indexy
Vyhledávání – jednoduché a pokročilé vyhledávání
+ přidané služby
Druhy EIZ
Z hlediska typů:

•
•
•

elektronické katalogy knihoven (např. online katalog Aleph)
profesionální informační databáze (zdroje od předních vydavatelů, e-časopisy, e-knihy…)
(např. Science Direct)
oborové portály (např. ART: Umění a architektura)
digitální knihovny (např. Národní digitální knihovna)
další informační zdroje na internetu (např. informační zdroje na internetu)

•
•
•

primární (plnotextové – časopisy, knihy, encyklopedie…) (např. GALE e-books)
sekundární (bibliografické, abstraktové, citační db…) (např. databáze časopisů Ulrich´s)
terciální (databáze databází, soupisy …) (např. soupis českých oborových bibliografií )

•
•

Z hlediska tématického a oborového:

•
•

multioborové (např. ProQuest Central)
specializované - zdroje zaměřené na konkrétní obor (např. Art Source)

Z hlediska dostupnosti:
•
•

volně dostupné (veřejně přístupné) (např. (např. Directory of open access journals, DOAJ)
licencované (profesionální informační databáze, přístupné na základě licenčních smluv) (např.
EBSCO)
Odborné EIZ (licencované databáze)
Druhy databází podle obsahu:
Bibliografické/abstraktové
- obsahují bibliografické záznamy + abstrakty; sekundární zdroj, který informuje
o existenci primárního zdroje; oborové databáze (např. LISTA, ERIC)
Faktografické
- najdeme v nich konkrétní údaje; mají textový nebo numerický charakter, typickým
příkladem jsou online encyklopedie (např. Art Source, ELIS)
Plnotextové
- obsahují plné texty (full text) primárních pramenů (e-časopisy, e-knihy, dizertace,
noviny…) (např. JSTOR, Gale e-books)
Citační
- jsou důležité pro hodnocení vědy; jsou v nich k dispozici citační ohlasy, impact
faktory časopisů (např. Web of Science, SCOPUS)
Proč využívat odborné EIZ?
Internet
• jsou informace důvěryhodné?

(autor, jazyk, stylistika, reference, citovaná literatura, aktualizace

apod.)

•

•

mnoho kvalitních odborných informací je volně dostupných (Google Scholar, Scirus, digitální
knihovny, otevřené archivy, oborové portály..) většinou vytvářené univerzitami, akademickými
institucemi či národními knihovnami…
blogy odborníků

Odborné zdroje/databáze:
• jistota kvality informací (významní nakladatelé, recenzované zdroje)
• přidaná hodnota od informačních specialistů (informace vkládají/spravují odborníci)
• lepší vyhledávací možnosti
• snaha producentů databází o přívětivé uživatelské rozhraní, intuitivní vyhledávání,
nadstavbové funkce pro pohodlnější práci se zdroji (osobní konta, překlady, alerty, tagování,
sdílení, generování citací atd.)

•

… a v případě potřeby vždy po ruce knihovník 
(referenční služby 1.,2.,3. p., na mailu reference@phil.muni.cz nebo ICQ: 362131842)
Obecné zásady při vyhledávání v EIZ
•

definování tématu - klíčová slova, synonyma, vztahy mezi nimi

•

volba vhodného zdroje – dle oboru, typu dokumentu… ( Co chci hledat?
články, knihy, fakta; v čj, aj, …)

•

nastudování nápovědy, FAQ, ukázek vyhledávání

•

formulace rešeršního dotazu – nezadávat tzv. „stop“ slova; využít booleovské
operátory, proximitní operátory, znaky pro zkracování a nahrazování, vyhledávání
frází aj.

•

využít různé vyhledávací funkce – jednoduché či pokročilé vyhledávání, expertní
vyhledávání; rejstříky/indexy, vyhledávání publikací…

•

kritéria a omezení pro vyhledávání (časové, jazykové, geografické omezení, podle
druhu dokumentu, výběr dílčí báze atd.)

•

při větším množství nalezených informací dotaz více zpřesnit, při nedostatku
nalezených informací dotaz zobecnit

•

využít nadstavbové funkce databáze (osobní konto, alerty, generování citací atd.)
Elektronické informační zdroje MU
Přístup přes:
•

portál EIZ MU http://ezdroje.muni.cz

•

web knihovny http://knihovna.phil.muni.cz  Katalogy a databáze
 Elektronické informační zdroje  EIZ MU

•

vzdálený přístup pro studenty a vyučující MU
Služby portálu EIZ MU
• seznam databází MU
• zdroje podle oborů…
• info o zkušebních přístupech
• nastavení vzdáleného přístupu

• přístup na EBSCO Discovery Service
EBSCO Discovery Service
•

nástroj pro integraci EIZ

•

umožňuje jedním dotazem současně prohledávat různé databáze
dostupné pro MU - http://discovery.muni.cz

•

pro přístup k plným textům je nutné být připojen do celouniverzitní
počítačové sítě MU (počítače na MU, vzdálený přístup)
Příklad č. 1

• Téma práce: „literární překlad“
Příklad č. 1 - řešení
• Do pole „SU Subject terms“ jsme zadali „literary
translation*“; zvolili jsme disciplíny „Jazyk a
lingvistika“ a „Literatura a literární tvorba“

• Výsledkem je cca 5 000 záznamů.
• Náš další postup se bude odvíjet od toho, jak relevantní
záznamy jsme tímto dotazem získali – např. můžeme
dotaz upravit pomocí k tomu určeného levého
sloupce.
SFX / Link Source služba hledání zdrojů MU
•

SFX („Special Effects“) / Link Source
slouží k propojení bibliografických
a abstraktových databází s plnými texty
článků dostupných pro MU, online
katalogem MU či webovými službami
(Google Scholar) – tzv. inteligentní či
kontextově citlivé linkování

•

SFX výhledově zanikne a bude plně
nahrazeno nástrojem LinkSource!
Open Access = otevřený přístup
• principem je neomezený online přístup k vědeckým informacím
– institucionální repozitáře (např. Univerzitní repozitář MU)
– OA časopisy (např. DOAJ, Directory of Open Access Journals)

• Přínosy otevřeného přístupu:
– zrychlení výměny vědeckých informací
– rozšíření dostupnosti vědeckých informací

– zvýšení viditelnosti vědeckých informací
– zvýšení čtenářské základny
– zvýšení informačního dopadu

zdroj: http://www.openaccess.cz/
Oxford Journals
•

služba Oxford Journals - Humanities zpřístupňuje online verze vědeckých
časopisů z produkce nakladatelství Oxford University Press

•

pokrývá především humanitní obory, především historii, lingvistiku, dějiny
umění a hudby
přístup ke zdroji je možný pouze z počítačů na FF MU

•
•

Oxford Art Online – encyklopedie z oblasti umění (vzdálené přípojení
pouze přes fakultní VPN!)

•

Oxford Music online – kolekce muzikologických zdrojů, max 6 zároveň
pracujících uživatelů (!)

•

přístup přes portál EIZ MU - http://library.muni.cz/ezdroje

•

vzdálený přístup funguje prostřednictvím EZproxy
Příklad č. 2
• Téma práce: „K některým teoriím humoru“

• Bude třeba ohlídat si různé pravopisné
možnosti, synonyma a slova příbuzná.
Příklad č. 2 - řešení
• Do pole „Abstract/Title“ jsme zadali „theor*“
operátorem AND jsme připojili “humor“ v poli
„Text/Abstract/Title“.
• Výsledkem je 135 záznamů.
• Náš další postup se bude odvíjet od toho, jak
relevantní záznamy jsme tímto dotazem získali.
Jistě bude užitečné pracovat s různými
pravopisnými variantami, synonymy.
Cambridge Journals
• kolekce Cambridge Journals Online – HSS Collection (humanitní a
společenské vědy) obsahuje plné texty digitalizovaných vědeckých
časopisů nakladatelství Cambridge University Press z humanitních
oborů; k eknihám momentálně nemám předplatné
• CrossRef – asociace nakladatelů a vědeckých institucí, která
buduje síť vzájemného sdílení a prolinkování citací odborných
textů
• přístup přes portál EIZ MU http://library.muni.cz/ezdroje/
• vzdálený přístup přes EZproxy, Shibboleth
Příklad č. 3
• Téma práce: lidské tělo v konceptuálním
umění
Oxford Journals?
Cambridge Journals?
Příklad č. 3 - řešení
• Oxford Journals:
 „human body“ v poli „Abstract/Title “ + „ conceptual art“ v poli
„Text/Abstract/Title“ + Humanities + časové rozpětí 2004-2014
 26 záznamů

• Cambridge Journals:
 „conceptual art“ v poli „Anywhere“ + „human body“ v poli „Abstract“
časové rozpětí 2004-2014 + Journals Only
 záznamů
V obou případech je otázka, zda budou záznamy relevantní, možná bude třeba
pracovat s novými klíčovými slovy.
Příklad č. 4
• literatura o Joycově románu Odysseus
Oxford Journals?
Cambridge Journals?
Příklad č. 4
• Oxford Journals:
 „Joyce Ulysses“ v poli „Abstract-Title“+ Humanities +
časové rozpětí 2004-2014
 42 záznamů

• Cambridge Journals:
 „Joyce“ v poli „Abstract“ AND „Ulysses“ v poli
„Anywhere“, časové rozpětí 2004-2014 + Journals
Only
 5 záznamů
Pokud máte po absolvování dnešní lekce chuť dozvědět se
více o problematice vyhledávání informací, elektronických
informačních zdrojů, citací a citování a mnohé další,
doporučuji:
•

navštěvovat lekce informačního vzdělávání pořádané naší
knihovnou

•

přidat se do skupiny Informační vzdělávání ÚK FF MU na
Facebooku

•

zapsat si na podzim Kurz práce s informacemi (KPI 11)
nebo na jaře Kreativní práce s informacemi (KPI 22)
Děkuji za pozornost
Tereza Matýsová
Referenční služby
email: reference@phil.muni.cz
Facebook: http://www.facebook.com/knihovnaffmu
http://www.facebook.com/groups/259275247481976/
Ústřední knihovna FF MU
web: http://knihovna.phil.muni.cz

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Vyhledávání literatury k diplomové práci a správa citací
Vyhledávání literatury k diplomové práci a správa citacíVyhledávání literatury k diplomové práci a správa citací
Vyhledávání literatury k diplomové práci a správa citacíÚstřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacímElektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacímÚstřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacímElektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacímÚstřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studia
Elektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studiaElektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studia
Elektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studiaÚstřední knihovna FF MU
 
Praktické dovednosti při psaní bakalářské práce
Praktické dovednosti při psaní bakalářské prácePraktické dovednosti při psaní bakalářské práce
Praktické dovednosti při psaní bakalářské práceÚstřední knihovna FF MU
 
Průvodce databázemi pro studenty oboru Dějiny starověku
Průvodce databázemi pro studenty oboru Dějiny starověkuPrůvodce databázemi pro studenty oboru Dějiny starověku
Průvodce databázemi pro studenty oboru Dějiny starověkuÚstřední knihovna FF MU
 
Diplomový seminář pro pedagogiku II (jaro 2012)
Diplomový seminář pro pedagogiku II (jaro 2012)Diplomový seminář pro pedagogiku II (jaro 2012)
Diplomový seminář pro pedagogiku II (jaro 2012)Ústřední knihovna FF MU
 
Průvodce EIZ aneb Kvalitní zdroje pro vaše studium
Průvodce EIZ aneb Kvalitní zdroje pro vaše studiumPrůvodce EIZ aneb Kvalitní zdroje pro vaše studium
Průvodce EIZ aneb Kvalitní zdroje pro vaše studiumÚstřední knihovna FF MU
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeÚstřední knihovna FF MU
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeÚstřední knihovna FF MU
 

Mais procurados (20)

Vyhledávání odborných informací
Vyhledávání odborných informacíVyhledávání odborných informací
Vyhledávání odborných informací
 
Průvodce knihovními katalogy
 Průvodce knihovními katalogy Průvodce knihovními katalogy
Průvodce knihovními katalogy
 
Vyhledávání literatury k diplomové práci a správa citací
Vyhledávání literatury k diplomové práci a správa citacíVyhledávání literatury k diplomové práci a správa citací
Vyhledávání literatury k diplomové práci a správa citací
 
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacímElektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
 
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacímElektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
 
Průvodce databázemi JSTOR a ScienceDirect
Průvodce databázemi JSTOR a ScienceDirectPrůvodce databázemi JSTOR a ScienceDirect
Průvodce databázemi JSTOR a ScienceDirect
 
Elektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studia
Elektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studiaElektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studia
Elektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studia
 
Praktické dovednosti při psaní bakalářské práce
Praktické dovednosti při psaní bakalářské prácePraktické dovednosti při psaní bakalářské práce
Praktické dovednosti při psaní bakalářské práce
 
Průvodce databázemi pro studenty oboru Dějiny starověku
Průvodce databázemi pro studenty oboru Dějiny starověkuPrůvodce databázemi pro studenty oboru Dějiny starověku
Průvodce databázemi pro studenty oboru Dějiny starověku
 
Průvodce online katalogy (podzim 2012)
Průvodce online katalogy (podzim 2012)Průvodce online katalogy (podzim 2012)
Průvodce online katalogy (podzim 2012)
 
Diplomový seminář pro pedagogiku II (jaro 2012)
Diplomový seminář pro pedagogiku II (jaro 2012)Diplomový seminář pro pedagogiku II (jaro 2012)
Diplomový seminář pro pedagogiku II (jaro 2012)
 
Průvodce EIZ aneb Kvalitní zdroje pro vaše studium
Průvodce EIZ aneb Kvalitní zdroje pro vaše studiumPrůvodce EIZ aneb Kvalitní zdroje pro vaše studium
Průvodce EIZ aneb Kvalitní zdroje pro vaše studium
 
EIZ v práci doktorandů
EIZ v práci doktorandůEIZ v práci doktorandů
EIZ v práci doktorandů
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
 
EIZ pro klasická studia
EIZ pro klasická studiaEIZ pro klasická studia
EIZ pro klasická studia
 
Vyhledávání v katalogu Aleph
Vyhledávání v katalogu AlephVyhledávání v katalogu Aleph
Vyhledávání v katalogu Aleph
 
Informační zdroje pro studenty anglistiky
Informační zdroje pro studenty anglistikyInformační zdroje pro studenty anglistiky
Informační zdroje pro studenty anglistiky
 
Eiz pro pedagogiku (podzim2012)
Eiz pro pedagogiku (podzim2012)Eiz pro pedagogiku (podzim2012)
Eiz pro pedagogiku (podzim2012)
 
Bibliografické citace podle ISO 690
Bibliografické citace podle ISO 690Bibliografické citace podle ISO 690
Bibliografické citace podle ISO 690
 

Semelhante a Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals

Průvodce databázemi Oxford Journals & Cambridge Journals (jaro 2012)
Průvodce databázemi Oxford Journals & Cambridge Journals (jaro 2012)Průvodce databázemi Oxford Journals & Cambridge Journals (jaro 2012)
Průvodce databázemi Oxford Journals & Cambridge Journals (jaro 2012)Ústřední knihovna FF MU
 
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)Ústřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje pro studenty KISKu
Elektronické informační zdroje pro studenty KISKuElektronické informační zdroje pro studenty KISKu
Elektronické informační zdroje pro studenty KISKuÚstřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...Ústřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje pro českou literaturu
Elektronické informační zdroje pro českou literaturuElektronické informační zdroje pro českou literaturu
Elektronické informační zdroje pro českou literaturuÚstřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje pro studium humanitních oborů
Elektronické informační zdroje pro studium humanitních oborůElektronické informační zdroje pro studium humanitních oborů
Elektronické informační zdroje pro studium humanitních oborůÚstřední knihovna FF MU
 
Průvodce databázemi pro studenty Ústavu klasických studií
Průvodce databázemi pro studenty Ústavu klasických studiíPrůvodce databázemi pro studenty Ústavu klasických studií
Průvodce databázemi pro studenty Ústavu klasických studiíÚstřední knihovna FF MU
 
Průvodce EIZ aneb Kvalitní zdroje pro vaše studium
Průvodce EIZ aneb Kvalitní zdroje pro vaše studiumPrůvodce EIZ aneb Kvalitní zdroje pro vaše studium
Průvodce EIZ aneb Kvalitní zdroje pro vaše studiumÚstřední knihovna FF MU
 
Průvodce databázemi pro studenty oboru Mediteránní studia
Průvodce databázemi pro studenty oboru Mediteránní studiaPrůvodce databázemi pro studenty oboru Mediteránní studia
Průvodce databázemi pro studenty oboru Mediteránní studiaÚstřední knihovna FF MU
 
Diplomový seminář pro pedagogiku I (jaro 2012)
Diplomový seminář pro pedagogiku I (jaro 2012)Diplomový seminář pro pedagogiku I (jaro 2012)
Diplomový seminář pro pedagogiku I (jaro 2012)Ústřední knihovna FF MU
 
Průvodce databázemi pro studenty oboru Novořecký jazyk a literatura
Průvodce databázemi pro studenty oboru Novořecký  jazyk a literaturaPrůvodce databázemi pro studenty oboru Novořecký  jazyk a literatura
Průvodce databázemi pro studenty oboru Novořecký jazyk a literaturaÚstřední knihovna FF MU
 
Informační zdroje pro obor klasická studia
Informační zdroje pro obor klasická studia Informační zdroje pro obor klasická studia
Informační zdroje pro obor klasická studia Ústřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje pro českou literaturu
Elektronické informační zdroje pro českou literaturuElektronické informační zdroje pro českou literaturu
Elektronické informační zdroje pro českou literaturuÚstřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacímElektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacímÚstřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika, citování a formální nále...
Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika,citování a formální nále...Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika,citování a formální nále...
Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika, citování a formální nále...Ústřední knihovna FF MU
 
Průvodce databázemi ScienceDirect a JSTOR (jaro 2013)
Průvodce databázemi ScienceDirect a JSTOR (jaro 2013)Průvodce databázemi ScienceDirect a JSTOR (jaro 2013)
Průvodce databázemi ScienceDirect a JSTOR (jaro 2013)Ústřední knihovna FF MU
 
Průvodce databázemi pro studenty oboru Teorie interaktivních médií
Průvodce databázemi pro studenty oboru Teorie interaktivních médiíPrůvodce databázemi pro studenty oboru Teorie interaktivních médií
Průvodce databázemi pro studenty oboru Teorie interaktivních médiíÚstřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje pro pravěké archeology předního Východu
Elektronické informační zdroje pro pravěké archeology předního VýchoduElektronické informační zdroje pro pravěké archeology předního Východu
Elektronické informační zdroje pro pravěké archeology předního VýchoduÚstřední knihovna FF MU
 

Semelhante a Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (20)

Průvodce databázemi Oxford Journals & Cambridge Journals (jaro 2012)
Průvodce databázemi Oxford Journals & Cambridge Journals (jaro 2012)Průvodce databázemi Oxford Journals & Cambridge Journals (jaro 2012)
Průvodce databázemi Oxford Journals & Cambridge Journals (jaro 2012)
 
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)
 
Elektronické informační zdroje pro studenty KISKu
Elektronické informační zdroje pro studenty KISKuElektronické informační zdroje pro studenty KISKu
Elektronické informační zdroje pro studenty KISKu
 
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...
 
Elektronické informační zdroje pro českou literaturu
Elektronické informační zdroje pro českou literaturuElektronické informační zdroje pro českou literaturu
Elektronické informační zdroje pro českou literaturu
 
Elektronické informační zdroje pro studium humanitních oborů
Elektronické informační zdroje pro studium humanitních oborůElektronické informační zdroje pro studium humanitních oborů
Elektronické informační zdroje pro studium humanitních oborů
 
Průvodce databázemi pro studenty Ústavu klasických studií
Průvodce databázemi pro studenty Ústavu klasických studiíPrůvodce databázemi pro studenty Ústavu klasických studií
Průvodce databázemi pro studenty Ústavu klasických studií
 
Průvodce EIZ aneb Kvalitní zdroje pro vaše studium
Průvodce EIZ aneb Kvalitní zdroje pro vaše studiumPrůvodce EIZ aneb Kvalitní zdroje pro vaše studium
Průvodce EIZ aneb Kvalitní zdroje pro vaše studium
 
Průvodce databázemi pro studenty oboru Mediteránní studia
Průvodce databázemi pro studenty oboru Mediteránní studiaPrůvodce databázemi pro studenty oboru Mediteránní studia
Průvodce databázemi pro studenty oboru Mediteránní studia
 
Diplomový seminář pro pedagogiku I (jaro 2012)
Diplomový seminář pro pedagogiku I (jaro 2012)Diplomový seminář pro pedagogiku I (jaro 2012)
Diplomový seminář pro pedagogiku I (jaro 2012)
 
Průvodce databázemi pro studenty oboru Novořecký jazyk a literatura
Průvodce databázemi pro studenty oboru Novořecký  jazyk a literaturaPrůvodce databázemi pro studenty oboru Novořecký  jazyk a literatura
Průvodce databázemi pro studenty oboru Novořecký jazyk a literatura
 
Odborné informace onlie
Odborné informace onlie Odborné informace onlie
Odborné informace onlie
 
Informační zdroje pro obor klasická studia
Informační zdroje pro obor klasická studia Informační zdroje pro obor klasická studia
Informační zdroje pro obor klasická studia
 
Elektronické informační zdroje pro českou literaturu
Elektronické informační zdroje pro českou literaturuElektronické informační zdroje pro českou literaturu
Elektronické informační zdroje pro českou literaturu
 
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacímElektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
 
Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika, citování a formální nále...
Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika,citování a formální nále...Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika,citování a formální nále...
Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika, citování a formální nále...
 
Průvodce databázemi ScienceDirect a JSTOR (jaro 2013)
Průvodce databázemi ScienceDirect a JSTOR (jaro 2013)Průvodce databázemi ScienceDirect a JSTOR (jaro 2013)
Průvodce databázemi ScienceDirect a JSTOR (jaro 2013)
 
Průvodce databázemi pro studenty oboru Teorie interaktivních médií
Průvodce databázemi pro studenty oboru Teorie interaktivních médiíPrůvodce databázemi pro studenty oboru Teorie interaktivních médií
Průvodce databázemi pro studenty oboru Teorie interaktivních médií
 
Informační zdroje pro germanistiku
Informační zdroje pro germanistiku Informační zdroje pro germanistiku
Informační zdroje pro germanistiku
 
Elektronické informační zdroje pro pravěké archeology předního Východu
Elektronické informační zdroje pro pravěké archeology předního VýchoduElektronické informační zdroje pro pravěké archeology předního Východu
Elektronické informační zdroje pro pravěké archeology předního Východu
 

Mais de Ústřední knihovna FF MU

Digitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznání
Digitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznáníDigitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznání
Digitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznáníÚstřední knihovna FF MU
 
Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafů
Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafůObrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafů
Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafůÚstřední knihovna FF MU
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeÚstřední knihovna FF MU
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeÚstřední knihovna FF MU
 

Mais de Ústřední knihovna FF MU (20)

Digitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznání
Digitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznáníDigitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznání
Digitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznání
 
Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafů
Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafůObrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafů
Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafů
 
Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690
 
Jak na citace podle APA Style
Jak na citace podle APA StyleJak na citace podle APA Style
Jak na citace podle APA Style
 
Jak si vybrat téma práce
Jak si vybrat téma práceJak si vybrat téma práce
Jak si vybrat téma práce
 
EIZ pro pedagogiku andragogiku
EIZ pro pedagogiku andragogikuEIZ pro pedagogiku andragogiku
EIZ pro pedagogiku andragogiku
 
Jak napsat životopis a motivační dopis
Jak napsat životopis a motivační dopisJak napsat životopis a motivační dopis
Jak napsat životopis a motivační dopis
 
Jak na obhajobu diplomové práce
Jak na obhajobu diplomové práceJak na obhajobu diplomové práce
Jak na obhajobu diplomové práce
 
Jak na citace podle APA
Jak na citace podle APAJak na citace podle APA
Jak na citace podle APA
 
Vizuální komunikace
Vizuální komunikaceVizuální komunikace
Vizuální komunikace
 
Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690
 
Tvorba odborného textu
Tvorba odborného textuTvorba odborného textu
Tvorba odborného textu
 
Efektivní čtení odborného textu
Efektivní čtení odborného textuEfektivní čtení odborného textu
Efektivní čtení odborného textu
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
 
Zahraniční praxe a stáže
Zahraniční praxe a stážeZahraniční praxe a stáže
Zahraniční praxe a stáže
 
Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690
 
Jak na citace podle APA Style
Jak na citace podle APA StyleJak na citace podle APA Style
Jak na citace podle APA Style
 
Tvorba odborného textu
Tvorba odborného textuTvorba odborného textu
Tvorba odborného textu
 
Efektivní čtení odborného textu
Efektivní čtení odborného textuEfektivní čtení odborného textu
Efektivní čtení odborného textu
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
 

Último

Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...Taste
 
E-mail Date #2: Jakub Kalvoda a Barbora Pavlíčková - Jak si udržet skvělé výs...
E-mail Date #2: Jakub Kalvoda a Barbora Pavlíčková - Jak si udržet skvělé výs...E-mail Date #2: Jakub Kalvoda a Barbora Pavlíčková - Jak si udržet skvělé výs...
E-mail Date #2: Jakub Kalvoda a Barbora Pavlíčková - Jak si udržet skvělé výs...Taste
 
E-mail Date #2: Markéta Kryštůfková - Multikanálová retence: využijte data o ...
E-mail Date #2: Markéta Kryštůfková - Multikanálová retence: využijte data o ...E-mail Date #2: Markéta Kryštůfková - Multikanálová retence: využijte data o ...
E-mail Date #2: Markéta Kryštůfková - Multikanálová retence: využijte data o ...Taste
 
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projektyProject Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projektyTaste
 
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...Taste
 
E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...
E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...
E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...Taste
 
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. stoletíProject Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. stoletíTaste
 
E-mail Date #2: Kazimír Krysta - CDP jako stavební kámen retence
E-mail Date #2: Kazimír Krysta - CDP jako stavební kámen retenceE-mail Date #2: Kazimír Krysta - CDP jako stavební kámen retence
E-mail Date #2: Kazimír Krysta - CDP jako stavební kámen retenceTaste
 
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?Taste
 
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizaceProject Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizaceTaste
 

Último (10)

Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
 
E-mail Date #2: Jakub Kalvoda a Barbora Pavlíčková - Jak si udržet skvělé výs...
E-mail Date #2: Jakub Kalvoda a Barbora Pavlíčková - Jak si udržet skvělé výs...E-mail Date #2: Jakub Kalvoda a Barbora Pavlíčková - Jak si udržet skvělé výs...
E-mail Date #2: Jakub Kalvoda a Barbora Pavlíčková - Jak si udržet skvělé výs...
 
E-mail Date #2: Markéta Kryštůfková - Multikanálová retence: využijte data o ...
E-mail Date #2: Markéta Kryštůfková - Multikanálová retence: využijte data o ...E-mail Date #2: Markéta Kryštůfková - Multikanálová retence: využijte data o ...
E-mail Date #2: Markéta Kryštůfková - Multikanálová retence: využijte data o ...
 
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projektyProject Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
 
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
 
E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...
E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...
E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...
 
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. stoletíProject Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
 
E-mail Date #2: Kazimír Krysta - CDP jako stavební kámen retence
E-mail Date #2: Kazimír Krysta - CDP jako stavební kámen retenceE-mail Date #2: Kazimír Krysta - CDP jako stavební kámen retence
E-mail Date #2: Kazimír Krysta - CDP jako stavební kámen retence
 
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
 
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizaceProject Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
 

Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals

  • 1. Databáze Oxford Journals & Cambridge Journals Ústřední knihovna FF MU http://knihovna.phil.muni.cz 4. a 5. 3. 2014
  • 2. Obsah lekce EIZ obecně • základní orientace • obecné zásady při vyhledávání • nadstavbové služby pro vyhledávání v EIZ MU – EDS (= EBSCO Discovery Service) • Open Access – oč jde, jak to funguje, k čemu je to dobré Oxford Journals, Cambridge Journals • úvodní informace • základní a pokročilé vyhledávání, možnosti, příklady • práce s výsledky • osobní účet: služba My Account, Users • HELP, FAQ aneb nejen nápověda
  • 3. Elektronické informační zdroje • Liší se: tématikou, typem, rozhraním • Podobné jsou si možnostmi při prohledávání: Prohlížení – listování, rejstříky, indexy Vyhledávání – jednoduché a pokročilé vyhledávání + přidané služby
  • 4. Druhy EIZ Z hlediska typů: • • • elektronické katalogy knihoven (např. online katalog Aleph) profesionální informační databáze (zdroje od předních vydavatelů, e-časopisy, e-knihy…) (např. Science Direct) oborové portály (např. ART: Umění a architektura) digitální knihovny (např. Národní digitální knihovna) další informační zdroje na internetu (např. informační zdroje na internetu) • • • primární (plnotextové – časopisy, knihy, encyklopedie…) (např. GALE e-books) sekundární (bibliografické, abstraktové, citační db…) (např. databáze časopisů Ulrich´s) terciální (databáze databází, soupisy …) (např. soupis českých oborových bibliografií ) • • Z hlediska tématického a oborového: • • multioborové (např. ProQuest Central) specializované - zdroje zaměřené na konkrétní obor (např. Art Source) Z hlediska dostupnosti: • • volně dostupné (veřejně přístupné) (např. (např. Directory of open access journals, DOAJ) licencované (profesionální informační databáze, přístupné na základě licenčních smluv) (např. EBSCO)
  • 5. Odborné EIZ (licencované databáze) Druhy databází podle obsahu: Bibliografické/abstraktové - obsahují bibliografické záznamy + abstrakty; sekundární zdroj, který informuje o existenci primárního zdroje; oborové databáze (např. LISTA, ERIC) Faktografické - najdeme v nich konkrétní údaje; mají textový nebo numerický charakter, typickým příkladem jsou online encyklopedie (např. Art Source, ELIS) Plnotextové - obsahují plné texty (full text) primárních pramenů (e-časopisy, e-knihy, dizertace, noviny…) (např. JSTOR, Gale e-books) Citační - jsou důležité pro hodnocení vědy; jsou v nich k dispozici citační ohlasy, impact faktory časopisů (např. Web of Science, SCOPUS)
  • 6. Proč využívat odborné EIZ? Internet • jsou informace důvěryhodné? (autor, jazyk, stylistika, reference, citovaná literatura, aktualizace apod.) • • mnoho kvalitních odborných informací je volně dostupných (Google Scholar, Scirus, digitální knihovny, otevřené archivy, oborové portály..) většinou vytvářené univerzitami, akademickými institucemi či národními knihovnami… blogy odborníků Odborné zdroje/databáze: • jistota kvality informací (významní nakladatelé, recenzované zdroje) • přidaná hodnota od informačních specialistů (informace vkládají/spravují odborníci) • lepší vyhledávací možnosti • snaha producentů databází o přívětivé uživatelské rozhraní, intuitivní vyhledávání, nadstavbové funkce pro pohodlnější práci se zdroji (osobní konta, překlady, alerty, tagování, sdílení, generování citací atd.) • … a v případě potřeby vždy po ruce knihovník  (referenční služby 1.,2.,3. p., na mailu reference@phil.muni.cz nebo ICQ: 362131842)
  • 7. Obecné zásady při vyhledávání v EIZ • definování tématu - klíčová slova, synonyma, vztahy mezi nimi • volba vhodného zdroje – dle oboru, typu dokumentu… ( Co chci hledat? články, knihy, fakta; v čj, aj, …) • nastudování nápovědy, FAQ, ukázek vyhledávání • formulace rešeršního dotazu – nezadávat tzv. „stop“ slova; využít booleovské operátory, proximitní operátory, znaky pro zkracování a nahrazování, vyhledávání frází aj. • využít různé vyhledávací funkce – jednoduché či pokročilé vyhledávání, expertní vyhledávání; rejstříky/indexy, vyhledávání publikací… • kritéria a omezení pro vyhledávání (časové, jazykové, geografické omezení, podle druhu dokumentu, výběr dílčí báze atd.) • při větším množství nalezených informací dotaz více zpřesnit, při nedostatku nalezených informací dotaz zobecnit • využít nadstavbové funkce databáze (osobní konto, alerty, generování citací atd.)
  • 8. Elektronické informační zdroje MU Přístup přes: • portál EIZ MU http://ezdroje.muni.cz • web knihovny http://knihovna.phil.muni.cz  Katalogy a databáze  Elektronické informační zdroje  EIZ MU • vzdálený přístup pro studenty a vyučující MU
  • 9. Služby portálu EIZ MU • seznam databází MU • zdroje podle oborů… • info o zkušebních přístupech • nastavení vzdáleného přístupu • přístup na EBSCO Discovery Service
  • 10. EBSCO Discovery Service • nástroj pro integraci EIZ • umožňuje jedním dotazem současně prohledávat různé databáze dostupné pro MU - http://discovery.muni.cz • pro přístup k plným textům je nutné být připojen do celouniverzitní počítačové sítě MU (počítače na MU, vzdálený přístup)
  • 11. Příklad č. 1 • Téma práce: „literární překlad“
  • 12. Příklad č. 1 - řešení • Do pole „SU Subject terms“ jsme zadali „literary translation*“; zvolili jsme disciplíny „Jazyk a lingvistika“ a „Literatura a literární tvorba“ • Výsledkem je cca 5 000 záznamů. • Náš další postup se bude odvíjet od toho, jak relevantní záznamy jsme tímto dotazem získali – např. můžeme dotaz upravit pomocí k tomu určeného levého sloupce.
  • 13. SFX / Link Source služba hledání zdrojů MU • SFX („Special Effects“) / Link Source slouží k propojení bibliografických a abstraktových databází s plnými texty článků dostupných pro MU, online katalogem MU či webovými službami (Google Scholar) – tzv. inteligentní či kontextově citlivé linkování • SFX výhledově zanikne a bude plně nahrazeno nástrojem LinkSource!
  • 14. Open Access = otevřený přístup • principem je neomezený online přístup k vědeckým informacím – institucionální repozitáře (např. Univerzitní repozitář MU) – OA časopisy (např. DOAJ, Directory of Open Access Journals) • Přínosy otevřeného přístupu: – zrychlení výměny vědeckých informací – rozšíření dostupnosti vědeckých informací – zvýšení viditelnosti vědeckých informací – zvýšení čtenářské základny – zvýšení informačního dopadu zdroj: http://www.openaccess.cz/
  • 15. Oxford Journals • služba Oxford Journals - Humanities zpřístupňuje online verze vědeckých časopisů z produkce nakladatelství Oxford University Press • pokrývá především humanitní obory, především historii, lingvistiku, dějiny umění a hudby přístup ke zdroji je možný pouze z počítačů na FF MU • • Oxford Art Online – encyklopedie z oblasti umění (vzdálené přípojení pouze přes fakultní VPN!) • Oxford Music online – kolekce muzikologických zdrojů, max 6 zároveň pracujících uživatelů (!) • přístup přes portál EIZ MU - http://library.muni.cz/ezdroje • vzdálený přístup funguje prostřednictvím EZproxy
  • 16. Příklad č. 2 • Téma práce: „K některým teoriím humoru“ • Bude třeba ohlídat si různé pravopisné možnosti, synonyma a slova příbuzná.
  • 17. Příklad č. 2 - řešení • Do pole „Abstract/Title“ jsme zadali „theor*“ operátorem AND jsme připojili “humor“ v poli „Text/Abstract/Title“. • Výsledkem je 135 záznamů. • Náš další postup se bude odvíjet od toho, jak relevantní záznamy jsme tímto dotazem získali. Jistě bude užitečné pracovat s různými pravopisnými variantami, synonymy.
  • 18. Cambridge Journals • kolekce Cambridge Journals Online – HSS Collection (humanitní a společenské vědy) obsahuje plné texty digitalizovaných vědeckých časopisů nakladatelství Cambridge University Press z humanitních oborů; k eknihám momentálně nemám předplatné • CrossRef – asociace nakladatelů a vědeckých institucí, která buduje síť vzájemného sdílení a prolinkování citací odborných textů • přístup přes portál EIZ MU http://library.muni.cz/ezdroje/ • vzdálený přístup přes EZproxy, Shibboleth
  • 19. Příklad č. 3 • Téma práce: lidské tělo v konceptuálním umění Oxford Journals? Cambridge Journals?
  • 20. Příklad č. 3 - řešení • Oxford Journals:  „human body“ v poli „Abstract/Title “ + „ conceptual art“ v poli „Text/Abstract/Title“ + Humanities + časové rozpětí 2004-2014  26 záznamů • Cambridge Journals:  „conceptual art“ v poli „Anywhere“ + „human body“ v poli „Abstract“ časové rozpětí 2004-2014 + Journals Only  záznamů V obou případech je otázka, zda budou záznamy relevantní, možná bude třeba pracovat s novými klíčovými slovy.
  • 21. Příklad č. 4 • literatura o Joycově románu Odysseus Oxford Journals? Cambridge Journals?
  • 22. Příklad č. 4 • Oxford Journals:  „Joyce Ulysses“ v poli „Abstract-Title“+ Humanities + časové rozpětí 2004-2014  42 záznamů • Cambridge Journals:  „Joyce“ v poli „Abstract“ AND „Ulysses“ v poli „Anywhere“, časové rozpětí 2004-2014 + Journals Only  5 záznamů
  • 23. Pokud máte po absolvování dnešní lekce chuť dozvědět se více o problematice vyhledávání informací, elektronických informačních zdrojů, citací a citování a mnohé další, doporučuji: • navštěvovat lekce informačního vzdělávání pořádané naší knihovnou • přidat se do skupiny Informační vzdělávání ÚK FF MU na Facebooku • zapsat si na podzim Kurz práce s informacemi (KPI 11) nebo na jaře Kreativní práce s informacemi (KPI 22)
  • 24. Děkuji za pozornost Tereza Matýsová Referenční služby email: reference@phil.muni.cz Facebook: http://www.facebook.com/knihovnaffmu http://www.facebook.com/groups/259275247481976/ Ústřední knihovna FF MU web: http://knihovna.phil.muni.cz