Este documento presenta los resultados del proyecto escolar "Las competencias en la lecto-escritura y en la comprensión lectora" llevado a cabo en la Escuela Primaria "Benito Juárez". Se evalúan las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes de diferentes grados mediante gráficas. Los resultados muestran mejoras en las competencias de lectura, escritura y comprensión lectora de los estudiantes como efecto de las actividades implementadas en el marco del proyecto escolar.

1. ESC. PRIM. “BENITO JUAREZ”
CLAVE:
ZONA ESCOLAR: SECTOR :
PROYECTO ESCOLAR
“LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO-
ESCRITURA Y EN LA COMPRESION
LECTORA”
INFORME FINAL

2. PRESENTACION
En toda institución educativa es de gran relevancia poder contar con
un Proyecto Escolar que oriente el trabajo docente hacia la búsqueda
de la mejora en la calidad educativa .
El Proyecto Escolar es una valiosa herramienta que permite organizar
las actividades y estrategias escolares a partir de un trabajo
colaborativo, que brinde espacios para la búsqueda de soluciones
ante situaciones problemáticas que se presentan en el medio escolar.
Siendo el Proyecto Escolar una estrategia de planeación y
organización dentro de la institución educativa, orientada a
fortalecer el trabajo pedagógico dentro de la escuela, es importante
mencionar que el trabajo colegiado es un factor decisivo en la
atención de necesidades que los alumnos presentan y en la solución
de problemáticas, a partir de estrategias adecuadas.
De esta manera, el Proyecto Escolar es el medio por el cual es posible
hacer una revisión y análisis de las practicas educativas dentro de la
escuela, a partir del seguimiento y la evaluación que aporten los
elementos necesarios para modificar y adecuar las acciones y
estrategias pertinentes.
Rescatando la relevancia del seguimiento y la evaluación, se presenta
a continuación el informe final del Proyecto Escolar desarrollado
durante el presente ciclo escolar, considerando que los resultados
obtenidos serán un sustento valido para las acciones posteriores que
se implementen, a favor de la mejora continua en la calidad
educativa de esta institución.

3. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –ESCRITURA Y EN LA
COMPRENSIÓN LECTORA”
INFORME FINAL
INFORME FINAL
En base al proyecto escolar :”Las competencias en la lecto-
escritura y en la comprensión lectora” correspondiente al
presente ciclo escolar, se llevaron a cabo una serie de
actividades que permitieron ir logrando los propósitos y metas
establecidos.
Fundamentados en el hecho de que en un Proyecto escolar, es
básico el seguimiento y evaluación, se determino un momentos
principal para evaluar los logros. En razón de que no se tenia la
cultura del Proyecto en esta institución y se tomo a manara de
ensayo . A partir de esta etapa del seguimiento y la evaluación, se
realizaron los ajustes y adecuaciones necesarias para ir
alcanzando los propósitos y metas determinadas.
Los resultados obtenidos se analizaron cuidadosamente por cada
uno de los docentes y por el colectivo en las reuniones de
consejo técnico con la finalidad de poder identificar los logros y
dificultades, y a partir de lelo implementar las estrategias
pertinentes para favorecer la lectura, la escritura y la compresión
lectora de los alumnos.
La información obtenida del seguimiento y la evaluación del
proyecto, se podrá considera para atender oportunamente las
problemáticas presentes en el próximo ciclo escolar.

4. DIMENSIÓN
PEDAGOGICA CURRICULAR
ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –ESCRITURA Y EN
LA COMPRENSIÓN LECTORA”
INFORME FINAL

5. DIMENSIÓN PEDAGOGICA CURRICULAR
Dentro de la estructura y organización del Proyecto Escolar, cada
docente presento una planeación de actividades, a partir de las
cuales pudiese atender la problemática principal
detectada, referente a la lectura, escritura y comprensión lectora.
Durante el desarrollo de las actividades se tuvieron logros y
dificultades, con lo cual se fortaleció aun más el trabajo, ya que
precisamente esas situaciones difíciles permitieron a los docentes
analizar y buscar otras alternativas de solución y realizar los
ajustes pertinentes.
Las actividades desarrolladas en cada grupo, fueron las
siguientes:
Lectura diaria de 15 min.
Comentar diariamente la lectura realizada.
Poner al alcance de los alumnos, todos los libros del rincón de
lecturas, revistas, periódicos, etc.
Elaborar diferentes tipos de texto tales como:
historietas, cuentos, narraciones, cartas, diario de
clases, leyendas, adivinanzas, instructivos, recetas, trabalenguas,
poemas, refranes, etc.
Lectura de informes, evaluaciones y presentación, productos
hechos por los alumnos de cada grado y grupo y recopilarlos que
servirán como muestra de trabajo.
A partir de las actividades trabajadas, se obtuvieron los siguientes
resultados en cada uno de los grupos:

6. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
LECTURA 1 A
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 FLUIDEZ 8.2 % 8.2 %
2 ENTONACIÓN 8.0 % 8.0 %
3 DICCIÓN 8.1 % 8.1 %
4 COMPRENSIÓN 7.4 % 7.4 %
7.0
7.2
7.4
7.6
7.8
8.0
8.2
8.4
FLUIDEZ ENTONACION DICCION COMPRENSION

7. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
ESCRITURA 1 A
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 SEGMENTACION 8.8 % 8.8 %
2 ORTOGRAFIA 8.1 % 8.1 %
3 USO DE MAYUS 8.2 % 8.2 %
4 REDACCION DE TEX 7.3 % 7.3 %
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
SEGMENTACION ORTOGRAFIA USO DE MAYUSCULAS REDACCCION DE TEX

8. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
LECTURA 1 B
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 FLUIDEZ 8.0% 8.0%
2 ENTONACIÓN 8.1% 8.1%
3 DICCIÓN 7.9% 7.9%
4 COMPRENSIÓN 8.0% 8.0%
7.8
7.9
7.9
8.0
8.0
8.1
8.1
8.2
FLUIDEZ ENTONACION DICCION COMPRESION

9. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : 05 ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
ESCRITURA 1 B
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 SEGMENTACION 8.1% 8.1%
2 ORTOGRAFIA 7.9% 7.9%
3 USO DE MAYUS 8.0% 8.0%
4 REDACCION DE TEX 8.1% 8.1%
7.8
7.85
7.9
7.95
8
8.05
8.1
8.15
SEGMENTACION ORTOGRAFIA USO DE MAYUSCULAS REDACCCION DE TEX

10. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
LECTURA 2A
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 FLUIDEZ 7.6% 7.6%
2 ENTONACIÓN 7.6% 7.6%
3 DICCIÓN 7.6% 7.6%
4 COMPRENSIÓN 7.4% 7.4%
7.3
7.35
7.4
7.45
7.5
7.55
7.6
7.65
FLUIDEZ ENTONACION DICCION COMPRESION

11. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
ESCRITURA 2 A
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 SEGMENTACION 7.6% 7.6%
2 ORTOGRAFIA 7.4% 7.4%
3 USO DE MAYUS 7.5% 7.5%
4 REDACCION DE TEX 8.2% 8.2%
7
7.2
7.4
7.6
7.8
8
8.2
8.4
SEGMENTACION ORTOGRAFIA USO DE MAYUSCULAS REDACCCION DE TEX

12. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
LECTURA 2B
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 FLUIDEZ 8.4% 8.4%
2 ENTONACIÓN 8.5% 8.5%
3 DICCIÓN 8.2% 8.2%
4 COMPRENSIÓN 8.1% 8.1%
7.9
8
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
8.6
FLUIDEZ ENTONACION DICCION COMPRESION

13. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
ESCRITURA 2 B
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 SEGMENTACION 8.3% 8.3%
2 ORTOGRAFIA 8.3% 8.3%
3 USO DE MAYUS 8.1% 8.1%
4 REDACCION DE TEX 8.4% 8.4%
7.95
8
8.05
8.1
8.15
8.2
8.25
8.3
8.35
8.4
8.45
SEGMENTACION ORTOGRAFIA USO DE MAYUSCULAS REDACCCION DE TEX

14. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
LECTURA 2C
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 FLUIDEZ 9.1% 9.1%
2 ENTONACIÓN 9.1% 9.1%
3 DICCIÓN 9.2% 9.2%
4 COMPRENSIÓN 8.8% 8.8%
8.6
8.7
8.8
8.9
9
9.1
9.2
9.3
FLUIDEZ ENTONACION DICCION COMPRESION

15. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
ESCRITURA 2 C
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 SEGMENTACION 8.6% 8.6%
2 ORTOGRAFIA 7.9% 7.9%
3 USO DE MAYUS 8.6% 8.6%
4 REDACCION DE TEX 8.5% 8.5%
7.4
7.6
7.8
8
8.2
8.4
8.6
8.8
SEGMENTACION ORTOGRAFIA USO DE MAYUSCULAS REDACCCION DE TEX

16. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
LECTURA 3 A
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 FLUIDEZ 8.3% 8.3%
2 ENTONACIÓN 8.3% 8.3%
3 DICCIÓN 8.5% 8.5%
4 COMPRENSIÓN 8.2% 8.2%
8.1
8.1
8.2
8.2
8.3
8.3
8.4
8.4
8.5
8.5
8.6
FLUIDEZ ENTONACION DICCION COMPRESION

17. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
ESCRITURA 3 A
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 SEGMENTACION 9.3% 9.3%
2 ORTOGRAFIA 8.5% 8.5%
3 USO DE MAYUS 9.2% 9.2%
4 REDACCION DE TEX 7.5% 7.5%
0.0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
7.0
8.0
9.0
10.0
SEGMENTACION ORTOGRAFIA USO DE MAYUSCULAS REDACCCION DE TEX

18. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
LECTURA 3 B
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 FLUIDEZ 8.7% 8.7%
2 ENTONACIÓN 8.3% 8.3%
3 DICCIÓN 8.3% 8.3%
4 COMPRENSIÓN 8.5% 8.5%
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
8.6
8.7
8.8
FLUIDEZ ENTONACION DICCION COMPRESION

19. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
ESCRITURA 3 B
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 SEGMENTACION 8.5% 8.5%
2 ORTOGRAFIA 8.4% 8.4%
3 USO DE MAYUS 8.4% 8.4%
4 REDACCION DE TEX 8.5% 8.5%
8.3
8.4
8.4
8.4
8.4
8.4
8.5
8.5
8.5
8.5
SEGMENTACION ORTOGRAFIA USO DE MAYUSCULAS REDACCCION DE TEX

20. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
LECTURA 3 C
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 FLUIDEZ 7.4% 7.4%
2 ENTONACIÓN 7.5% 7.5%
3 DICCIÓN 7.6% 7.6%
4 COMPRENSIÓN 7.9% 7.9%
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
7.6
7.7
7.8
7.9
8
FLUIDEZ ENTONACION DICCION COMPRESION

21. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
ESCRITURA 3 C
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 SEGMENTACION 7.6% 7.6%
2 ORTOGRAFIA 7.7% 7.7%
3 USO DE MAYUS 7.5% 7.5%
4 REDACCION DE TEX 7.8% 7.8%
7.35
7.4
7.45
7.5
7.55
7.6
7.65
7.7
7.75
7.8
7.85
SEGMENTACION ORTOGRAFIA USO DE MAYUSCULAS REDACCCION DE TEX

22. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
LECTURA 4 A
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 FLUIDEZ 8.2% 8.2%
2 ENTONACIÓN 8.4% 8.4%
3 DICCIÓN 8.3% 8.3%
4 COMPRENSIÓN 8.5% 8.5%
8.05
8.1
8.15
8.2
8.25
8.3
8.35
8.4
8.45
8.5
8.55
FLUIDEZ ENTONACION DICCION COMPRESION

23. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
ESCRITURA 4 A
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 SEGMENTACION 8.1 % 8.1%
2 ORTOGRAFIA 7.1% 7.1%
3 USO DE MAYUS 7.8% 7.8%
4 REDACCION DE TEX 8.1% 8.1%
6.6
6.8
7
7.2
7.4
7.6
7.8
8
8.2
SEGMENTACION ORTOGRAFIA USO DE MAYUSCULAS REDACCCION DE TEX

24. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
LECTURA 4 B
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 FLUIDEZ 7.9% 7.9%
2 ENTONACIÓN 7.9% 7.9%
3 DICCIÓN 7.9% 7.9%
4 COMPRENSIÓN 7.1% 7.1%
6.6
6.8
7
7.2
7.4
7.6
7.8
8
FLUIDEZ ENTONACION DICCION COMPRESION

25. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
ESCRITURA 4 B
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 SEGMENTACION 7.9% 7.9%
2 ORTOGRAFIA 7.5% 7.5%
3 USO DE MAYUS 7.6% 7.6%
4 REDACCION DE TEX 7.5% 7.5%
7.3
7.4
7.5
7.6
7.7
7.8
7.9
8
SEGMENTACION ORTOGRAFIA USO DE MAYUSCULAS REDACCCION DE TEX

26. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
LECTURA 5 A
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 FLUIDEZ 8.4% 8.4%
2 ENTONACIÓN 8.4% 8.4%
3 DICCIÓN 8.2% 8.2%
4 COMPRENSIÓN 8.4% 8.4%
8.1
8.15
8.2
8.25
8.3
8.35
8.4
8.45
FLUIDEZ ENTONACION DICCION COMPRESION

27. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
ESCRITURA 5 A
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 SEGMENTACION 8.6% 8.6%
2 ORTOGRAFIA 8.6% 8.6%
3 USO DE MAYUS 7.7% 7.7%
4 REDACCION DE TEX 8.6% 8.6%
7.2
7.4
7.6
7.8
8
8.2
8.4
8.6
8.8
SEGMENTACION ORTOGRAFIA USO DE MAYUSCULAS

28. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
LECTURA 5 B
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 FLUIDEZ 8.2% 8.2%
2 ENTONACIÓN 8.2% 8.2%
3 DICCIÓN 8.8% 8.8%
4 COMPRENSIÓN 8.9% 8.9%
7.8
8
8.2
8.4
8.6
8.8
9
FLUIDEZ ENTONACION DICCION COMPRESION

29. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
ESCRITURA 5 B
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 SEGMENTACION 8.3% 8.3%
2 ORTOGRAFIA 7.9% 7.9%
3 USO DE MAYUS 8.5% 8.5%
4 REDACCION DE TEX 7.9% 7.9%
7.6
7.7
7.8
7.9
8
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
8.6
SEGMENTACION ORTOGRAFIA USO DE MAYUSCULAS REDACCCION DE TEX

30. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
LECTURA 6 A
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 FLUIDEZ 8.0% 8.0%
2 ENTONACIÓN 8.1% 8.1%
3 DICCIÓN 8.4% 8.4%
4 COMPRENSIÓN 8.6% 8.6%
7.7
7.8
7.9
8.0
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
8.6
8.7
FLUIDEZ ENTONACION DICCION COMPRESION

31. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
ESCRITURA 6 A
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 SEGMENTACION 7.9% 7.9%
2 ORTOGRAFIA 8.0% 8.0%
3 USO DE MAYUS 8.6% 8.6%
4 REDACCION DE TEX 8.3% 8.3%
7.4
7.6
7.8
8.0
8.2
8.4
8.6
8.8
SEGMENTACION ORTOGRAFIA USO DE MAYUSCULAS REDACCCION DE TEX

32. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
LECTURA 6 B
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 FLUIDEZ 7.2% 7.2%
2 ENTONACIÓN 7.2% 7.2%
3 DICCIÓN 7.2% 7.2%
4 COMPRENSIÓN 7.2% 7.2%
0
1
2
3
4
5
6
7
8
FLUIDEZ ENTONACION DICCION COMPRESION

33. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
EVALUACION GENERAL
ESCRITURA 6 B
No. RASGO INFORME
GENERAL
EVALUACIÓN
1 SEGMENTACION 8.1% 8.1%
2 ORTOGRAFIA 7.8% 7.8%
3 USO DE MAYUS 7.9% 7.9%
4 REDACCION DE TEX 7.9% 7.9%
7.65
7.7
7.75
7.8
7.85
7.9
7.95
8
8.05
8.1
8.15
SEGMENTACION ORTOGRAFIA USO DE MAYUSCULAS REDACCCION DE TEX

34. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
Los resultados obtenidos en el seguimiento y evaluación
muestran que todos los grupos cumplieron con la
evaluación de los distintos rasgos.
En lo que respecta a esta dimensión, se consideró
importante realizar una revisión constante del proyecto
escolar para tener claridad en las actividades y acciones
desarrolladas. Así también es fundamental retomar los
resultados para incrementar los ajustes necesarios para
avanzar hacia la calidad en la lectura, la escritura y la
comprensión lectora.
De igual manera es importante señalar que es básico
impulsar la exposición de trabajos y muestras pedagógicas
con la finalidad de que los alumnos adquieran mayor
interés al realizar sus textos y trabajos, haciendo las
correcciones necesarias de manera individual o grupal.

35. DIMENSIÓN
ORGANIZATIVA
ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –ESCRITURA Y EN
LA COMPRENSIÓN LECTORA”
INFORME FINAL

36. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
Un aspecto importante dentro de esta dimensión, fueron las
reuniones de consejo técnico, en las que se analizaron los
diferentes aspectos a considerar en el proyecto escolar. Esto
permitió que en colegiado se analizaran los logros y dificultades
para implementar las estrategias pertinentes.
Estas reflexiones y análisis que se dieron en
colegiado, permitieron tener un panorama más amplio respecto
al Proyecto Escolar, ya que se genero una retroalimentación
que incidió en las estrategias y metodologías de los docentes.
Las actividades realizadas respecto a esta dimensión fueron
las siguientes:
Revisar y analizar el proyecto escolar.
Buscar estrategias para trabajar las actividades planeadas.
Seguimiento y evaluación de los resultados del Proyecto
Escolar para buscar soluciones a las problemáticas que se
presentaron.
Entrega de informes y productos.
En base a las actividades realizadas, se obtuvieron los
siguientes resultados.

37. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
Cabe mencionar que prácticamente se cumplió con el 100%
de entregar de informes y productos, no obstante se tuvo que
extender el tiempo de entrega ya que como fue la primera vez
que se trabajo el Proyecto Escolar en esta forma hubo algunas
confusiones respecto a los formatos.
Dentro del momento de evaluación se ha planteado la
necesidad de continuar optimizando tiempos, sin dejar de lado
una análisis minucioso del seguimiento y evaluación del
Proyecto, en las reuniones de consejo técnico, logrando
impulsar cada vez más un trabajo colegiado que lleve la
oportuna toma de decisiones.

38. DIMENSIÓN
ADMINISTRATIVA
ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –ESCRITURA Y EN
LA COMPRENSIÓN LECTORA”
INFORME FINAL

39. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
En base a las metas planteadas en el proyecto y teniendo como
resultados el informe final se obtuvieron resultados muy
significativos que el personal docente analizó en colectivo sobre los
logros planteados.
Las actividades trabajadas dentro de esta dimensión, fueron:
Entregar en tiempo y forma los datos estadísticos a través de los
formatos proporcionados.
En colectivo docente, analizar los datos estadísticos para valorar
la información que apoyará el Proyecto Escolar.
La entrega y análisis de los datos estadísticos que el total de los
docentes entregaron fue en tiempo y en forma conforme se
solicitaron por parte de la dirección de la escuela. Logrando el
100% del nivel de cumplimiento por parte del colectivo.
Los resultados obtenidos en esta dimensión son los siguientes:

40. Los resultados fueron revisados en las Reuniones de Consejo
Técnico para analizar los avances y logros que se plantearon
principalmente del índice de aprobación y reprobación por
asignatura, deserción, desfasados, rezago educativo y promedios
generales por grupo y por asignatura.
Con estos resultados obtenidos se pretende considerarlos para el
siguiente ciclo escolar con la finalidad de que estos sean cada
vez más satisfactorios para los maestros pero principalmente
para los alumnos.
Una situación que requiere atención es el aspecto tiempo, ya que
se requiere que los resultados que arrojan las estadísticas y la
documentación administrativa, sean analizados cuidadosamente
para establecer problemáticas, logros, dificultades y soluciones a
favor de los alumnos.

41. DIMENSIÓN
COMUNITARIA Y
PARTICIPACIÓN SOCIAL
ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –ESCRITURA Y EN
LA COMPRENSIÓN LECTORA”
INFORME FINAL

42. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
DIMENSIÓN COMUNITARIA Y DE PARTICIPACION SOCIAL
Teniendo como meta que los padres de familia conocieran el Proyecto
Escolar así como los resultados de la evaluación y seguimiento y se
comprometieran a participar en las actividades del proyecto escolar
hubo muchos avances en las diversas actividades planteadas pues es
muy notorio esos logros obtenidos del informe final, ya que los
maestros fueron buscando las estrategias y alternativas de
mejoramiento de las actividades propuestas.
Las actividades desarrolladas en esta dimensión fueron:
Realizar una reunión de grupo para difundir el Proyecto Escolar
2008-2009.
En cada entrega de evaluaciones bimestrales, informar al padre de
familia sobre el avance del proyecto a nivel grupo como individual.
Revisar conjuntamente con los docentes y padres de familia, los
Trabajos realizados por el alumno.
Que el padre de familia se comprometa a tomar la lectura de su hijo
al menos 15 minutos diarios.
Participar en todas las actividades del Proyecto Escolar.
Uno de los aspectos muy significativos que se logro fue
principalmente la participación de los padres de familia en todas las
actividades del proyecto escolar reportando un 82 % de la
participación.
Los resultados obtenidos en el seguimiento y evaluación, en cuanto a
esta dimensión, fueron los siguientes:

43. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –
ESCRITURA Y EN LA COMPRENSIÓN LECTORA”
Estos logros significativos fueron por el interés que puso el
tutor en brindar su apoyo a la educación de su hijo, sin
embargo existe la necesidad de que los padres sigan dando el
apoyo necesario a sus hijos con la coordinación de los
maestros utilizando las diversas alternativas que se hacen en
la escuela para que tengan los padres un acercamiento con los
profesores en el nivel educativo.
Dentro de las necesidades, es fundamental que se busquen
nuevas y mejores estrategias para que los padres de familia se
involucren más y participen activamente en la educación de
sus hijos.

44. ATENTAMENTE
COMISIÓN TÉCNICO-PEDAGÓGICA
PROFRA. GREGORIA TERRONES RAMIREZ PROFRA. ROSA PATRICIA SANCHEZ MARTÍNEZ
ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
C.C.T. SECTOR : ZE:
CICLO ESCOLAR:
EL DIRECTOR DE LA ESCUELA
PROF. JUAN PEDRO AVILA NILA
______________________ ______________________
______________________
PROFRA. SANDRA JULIA RAMOS JACOBO ___________________________
PROFRA. LETICIA SALAZAR PEREZ ___________________________
PROFRA. ARACELI ALEJANDRA PÉREZ BAZALDUA ___________________________
PROFRA. GRACIELA PEREZ AVILA ___________________________
PROFR. OMAR JAIME BARRIOS FARARONI ___________________________
PROFRA. JUANA LEAL PÉREZ ___________________________
PROFRA. MA. ASCENSIÓN CARMEN AGUILAR ESTRADA___________________________
PROFRA. ERENDIRA CELEDON RENDÓN ___________________________
PROFR. RICARDO RODRÍGUEZ COVARRUBIAS ___________________________
PROFR. JOSÉ ARTURO MUÑOZ MEJIA ___________________________
PROFR. ROSENDO DÍAZ DONJUÁN. ___________________________
PROFR. ERIK NIETO MARTÍNEZ ___________________________

45. APÉNDICE
ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –ESCRITURA Y EN
LA COMPRENSIÓN LECTORA”
INFORME FINAL

46. ESC. PRIM. “BENITO JUÁREZ”
PROYECTO ESCOLAR: “LAS COMPETENCIAS EN LA LECTO –ESCRITURA Y EN
LA COMPRENSIÓN LECTORA”