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Bibliografia
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científico educativo - 12. ed.- São Paulo
: Cortez, 2006.]
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Pesquisa científica

  1. 1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL CURSO AVA 2013 Mediador pedagógico: Eliane da Silva Santos Goulart Cursista: Rozilene dos Santos de Oliveira
  2. 2. A pesquisa como princípio científico e educativo Pesquisa pode ser caracterizada por um conjunto de ações que objetivam a descoberta de novos conhecimentos em uma determinada área. A questão curricular, necessita ser definida, para não cair no mero aprender e o mero ensinar.
  3. 3. O professor.....  Aquele que precisa ser um pesquisador nato, fazendo da pesquisa uma fonte de saber.  Em sua essência saber disseminar o conhecimento adquirido para os seus educandos. Ser um motivador da pesquisa cientifica em seus alunos, para que eles se tornem autônomos em sua aprendizagem.
  4. 4. A aula ou ambiente de aprendizagem  Deve ser na sua essência motivadora para a pesquisa.  Caberá ao professor conduzir seu educando a fazer o próprio questionamento.  O aluno deve ser capaz de elaborar seus próprios questionamentos.  Interação entre professores e alunos e aberta a discussões  Aula motivadora para a pesquisa .
  5. 5. QUESTÃO DA TEORIA E A PRÁTICA  TANTO A TEORIA E A PRÁTICA SÃO ESSENCIAIS PARA A PESQUISA  PARA UMA PESQUISA EFICAZ FAZ-SE NECESSÁRIA A UNIÃO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA.  PRÁTICA, COM TEORIA , PERFAZ NUM TODO, E COMO TAL ESTÁ NA TEORIA, ANTES E DEPOIS.
  6. 6. A pesquisa científica também tem que ter seu papel social, ou seja, ela deve beneficiar o ser humano, porém a pesquisa visa sempre que alguma coisa seja compreendida, a produção de conhecimento novo, relevante e útil socialmente.
  7. 7. No âmbito educativo a pesquisa se faz imprescindível, já que ela desperta no aluno o interesse de aprender, descobrir, construindo um ótimo meio de aprendizagem significativa, sendo ele parte integrante do processo.
  8. 8. Bibliografia Demo, Pedro. Pesquisa : princípio científico educativo - 12. ed.- São Paulo : Cortez, 2006.] Imagem 1 Imagem 2 Imagem 3 Imagem 4 Imagem 5

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