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Los psicólogos de esta área se interesan
especialmente por comprender los
diversos y complejos procesos de
adaptación mediante los cuales el
individuo enfrenta las exigencias del
ambiente      físico.    Asumen      una
perspectiva holistica del ambiente y del
individuo.
El modelo holístico que incorpora las
    influencias simultaneas de todos los
    aspectos del ambiente físico junto con
    su contexto sociocultural.


   Contextos concéntricos:
    Urie Brofenbrenne apropiador (1976-
    1977) propuso un marco conceptual,
    especialmente para este análisis.
UN MODELO HOLISTICO DEL AMBIENTE

                                    Patrones culturales.
                                     Estructuras sociales.

                                          Ambiente físico.




                                    Regiones geográficas.
     Diseño interior
                       Edificios.
La      revisión     de     las
investigaciones realizadas en
el campo de la psicología
ambiental, incluye el estudio
de los        diversos procesos
psicológicos que determinan
las actitudes del individuo
hacia el ambiente físico.
De hecho los procesos
psicológicos que intervienen
cuando el individuo enfrenta
el ambiente físico mantiene
una estrecha interrelación y
funcionan apoyándose.
   Paradigma de la personalidad.
    El planteamiento adaptativo de la
    psicología ambiental subraya que la
    persona funciona como una entidad total
    e integradora en la ecuación ambiente-
    conducta.



   Modelo de la persona total.
    Esta perspectiva de la persona total se
    puede adaptar al modelo del ambiente y
    la conducta.
AMBIENTE




              PERCEPCION

      COGNICION       ACTITUDES




                      PROCESOS
RENDIMIENTO            DEL LIMITE
                      DIDACTICO
No basta con asumir una perspectiva
holística del ambiente y de la persona; el
ambiente y la persona juntos también
forman un sistema integrado. Como objeto
de predecir la conducta de la persona en
forma precisa.
La relación entre persona y ambiente es
una relación reciproca; es decir, no solo el
ambiente afecta la conducta de las
personas, sino que a su vez la persona
afecta al medio ambiente.
C = f (P,A)
Un tema guía del enfoque adaptativo es la
idea de que la conducta humana refleja la
interacción de las características de la
persona y del ambiente.
Este modelo interactivo de la conducta
esta contenido en la clásica sentencia de
Kurt Lewin (1936): c = f(P,A)(La conducta
es una función tanto como de la persona
como del ambiente.)
La perspectiva transaccional del
ambiente y la conducta se presenta de
         la siguiente forma.
    Ambiente                            Procesos
    (ambiente                         psicológicos
       físico,                       (percepción,
                                    conocimiento,
    estructuras                        actitudes,
     sociales,                      características
     patrones                        personales y
    culturales.)                       culturales.)

                      Procesos
                   conductuales(
                     estrategias
                   para enfrentar
                    el ambiente;
                   reacciones de
                     conducta
                       hacia el
                     ambiente.)
La perspectiva transaccional se ha utilizado
    para investigar las consecuencias psicológicas
    del stress ambiental, para estudiar la conducta
    ambiental de los ancianos y para explicar lo
    efectos del ambiente urbano en el ser
    humano.

   Stress ambiental: Daniel Stokols (1979) ha dado
    una orientación transaccional al stress
    ambiental.
   Los ambientes y el anciano: M. Powel
    Lawhermow         aplicaron       el     modelo
    transaccional a las correlaciones emocionales
    y de conducta del proceso de la vejez.
   Participación interdisciplinaria.

    ¿Cómo        podría      esta    perspectiva
    transaccional del ambiente y de la
    conducta en la planeación y diseño de
    ambientes para uso humano?. En primer
    termino, la perspectiva holística del
    ambiente, como un sistema en el que las
    características físicas son solo uno de los
    muchos elementos en interrelación.
El modelo transaccional, que enfoca
el individuo como una entidad total y
a la importante contribución de las
diferencias individuales (como lo son
las asociaciones con la edad, el sexo
y las motivaciones) en los sucesos
ambientales, subraya la necesidad de
un planteamiento        pluralista del
proceso de planeación.

Martin krovetz (1977) propone que el diseño de
ambientes escolares adopte la planeación pluralista
para que pueda responder a las diversas
necesidades educativas.
El modelo transaccional del sistema
persona-ambiente, con su enfoque en la
influencia reciproca entre el individuo y el
ambiente, subraya la importancia de la
participación del usuario en le proceso de
evaluación.

Abraham      Wandersman        (1979)   ha
desarrollado un modelo de la participación
del usuario en el proceso del diseño, con
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Ambiente y conducta bety

  • 1.
  • 2. Los psicólogos de esta área se interesan especialmente por comprender los diversos y complejos procesos de adaptación mediante los cuales el individuo enfrenta las exigencias del ambiente físico. Asumen una perspectiva holistica del ambiente y del individuo.
  • 3. El modelo holístico que incorpora las influencias simultaneas de todos los aspectos del ambiente físico junto con su contexto sociocultural.  Contextos concéntricos: Urie Brofenbrenne apropiador (1976- 1977) propuso un marco conceptual, especialmente para este análisis.
  • 4. UN MODELO HOLISTICO DEL AMBIENTE Patrones culturales. Estructuras sociales. Ambiente físico. Regiones geográficas. Diseño interior Edificios.
  • 5. La revisión de las investigaciones realizadas en el campo de la psicología ambiental, incluye el estudio de los diversos procesos psicológicos que determinan las actitudes del individuo hacia el ambiente físico. De hecho los procesos psicológicos que intervienen cuando el individuo enfrenta el ambiente físico mantiene una estrecha interrelación y funcionan apoyándose.
  • 6. Paradigma de la personalidad. El planteamiento adaptativo de la psicología ambiental subraya que la persona funciona como una entidad total e integradora en la ecuación ambiente- conducta.  Modelo de la persona total. Esta perspectiva de la persona total se puede adaptar al modelo del ambiente y la conducta.
  • 7. AMBIENTE PERCEPCION COGNICION ACTITUDES PROCESOS RENDIMIENTO DEL LIMITE DIDACTICO
  • 8. No basta con asumir una perspectiva holística del ambiente y de la persona; el ambiente y la persona juntos también forman un sistema integrado. Como objeto de predecir la conducta de la persona en forma precisa. La relación entre persona y ambiente es una relación reciproca; es decir, no solo el ambiente afecta la conducta de las personas, sino que a su vez la persona afecta al medio ambiente.
  • 9. C = f (P,A) Un tema guía del enfoque adaptativo es la idea de que la conducta humana refleja la interacción de las características de la persona y del ambiente. Este modelo interactivo de la conducta esta contenido en la clásica sentencia de Kurt Lewin (1936): c = f(P,A)(La conducta es una función tanto como de la persona como del ambiente.)
  • 10. La perspectiva transaccional del ambiente y la conducta se presenta de la siguiente forma. Ambiente Procesos (ambiente psicológicos físico, (percepción, conocimiento, estructuras actitudes, sociales, características patrones personales y culturales.) culturales.) Procesos conductuales( estrategias para enfrentar el ambiente; reacciones de conducta hacia el ambiente.)
  • 11. La perspectiva transaccional se ha utilizado para investigar las consecuencias psicológicas del stress ambiental, para estudiar la conducta ambiental de los ancianos y para explicar lo efectos del ambiente urbano en el ser humano.  Stress ambiental: Daniel Stokols (1979) ha dado una orientación transaccional al stress ambiental.  Los ambientes y el anciano: M. Powel Lawhermow aplicaron el modelo transaccional a las correlaciones emocionales y de conducta del proceso de la vejez.
  • 12. Participación interdisciplinaria. ¿Cómo podría esta perspectiva transaccional del ambiente y de la conducta en la planeación y diseño de ambientes para uso humano?. En primer termino, la perspectiva holística del ambiente, como un sistema en el que las características físicas son solo uno de los muchos elementos en interrelación.
  • 13. El modelo transaccional, que enfoca el individuo como una entidad total y a la importante contribución de las diferencias individuales (como lo son las asociaciones con la edad, el sexo y las motivaciones) en los sucesos ambientales, subraya la necesidad de un planteamiento pluralista del proceso de planeación. Martin krovetz (1977) propone que el diseño de ambientes escolares adopte la planeación pluralista para que pueda responder a las diversas necesidades educativas.
  • 14. El modelo transaccional del sistema persona-ambiente, con su enfoque en la influencia reciproca entre el individuo y el ambiente, subraya la importancia de la participación del usuario en le proceso de evaluación. Abraham Wandersman (1979) ha desarrollado un modelo de la participación del usuario en el proceso del diseño, con una orientación transaccional.