SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 20
Hubo un tiempo en el que todo era
bueno, un tiempo feliz en el que
nuestros dioses velaban por
nosotros. No había enfermedad
entonces, no había pecado
entonces, no había dolores de
huesos, no había fiebre, no había
viruela, no había ardor de pecho,
no había enflaquecimiento. Sanos
vivíamos, nuestros cuerpos estaban
entonces rectamente erguidos.
Pero ese tiempo acabó... desde
que ellos llegaron con su odio
pestilente y su nuevo Dios y sus
horrorosos perros cazadores,
sus sanguinarios perros de guerra
de ojos extrañamente amarillos,
sus perros asesinos.
Bajaron de sus
barcos de
hierro, sus
cuerpos
envueltos por
todas partes y
sus caras
blancas y el
cabello amarillo
y la ambición y
el engaño y la
traición y
nuestro dolor
de siglos
reflejado en
sus ojos
inquietos.
Nada quedo en
pie todo lo
arrasaron, lo
quemaron, lo
aplastaron, lo
torturaron, lo
mataron.
Cincuenta y seis millones de los nuestros, cincuenta y seis
millones de hermanos indios esperan desde su oscura muerte,
desde su espantoso genocidio que la pequeña luz que aún arde
todavía como ejemplo de lo que fueron algunas de las grandes
culturas del mundo se propague y arda en una llama enorme y
alumbre por fin nuestra VERDADERA IDENTIDAD...
Y DE SER ASÍ QUE SE SEPA LA VERDAD.
LA TERRIBLE VERDAD DE CÓMO MATARON Y ESCLAVIZARON
A UN CONTINENTE ENTERO PARA SAQUEAR
LA PLATA Y EL ORO Y LA TIERRA.
DE CÓMO NOS QUITARON HASTA LAS LENGUAS, EL IDIOMA
Y CAMBIARON NUESTROS DIOSES ATEMORIZANDONOS CON
HORRIBLES CASTIGOS, COMO SI PUDIERA HABER CASTIGO MAYOR
QUE EL DE HABERLOS CONFUNDIDO CON NUESTROS PROPIOS DIOSES
Y
DEJARLOS ENTRAR EN NUESTRA CASA Y TEMPLOS Y VALLES Y
MONTAÑAS

PERO NO NOS HAN VENCIDO, HOY AL IGUAL QUE AYER TODAVÍA
PELEAMOS POR NUESTRA LIBERTAD...
La conquista violenta significó para los indígenas un gran sufrimiento
espiritual.
Su mundo y sus tradiciones se desmoronaron. La derrota para estos
tuvo un carácter religiosos y cósmico: sintieron que sus dioses los
habían abandonado.
Las nuevas condiciones de
existencia impuestas por los
europeos, provocaron la
desmoralización de los americanos.
Al llegar los españoles a
América en el siglo XVI se
encontraron con diversas
sociedades autóctonas a
las que se encargaron de
“civilizar y evangelizar”
imponiéndoles su cultura e
ideología.
El resultado fue un
complejo sistema social
compuesto por relaciones
de explotación de amos y
esclavos.
Las manifestaciones españolas, en toda su extensión fueron las que
predominaron sobre las aborígenes.
De esta manera, los territorios americanos pasaron a formar parte
de España y, debido a esto, América se convirtió en una réplica de su
cultura.
LA ORNAMENTACIÓN ARQUITECTÓNICA COLONIAL ESTUVO
CIRCUNSCRIPTA A LA RELIGION.
SE MANIFESTÓ EN LA DECORACION DE IGLESIAS, PÚLPITOS
Y CONFESIONARIOS
La pintura, al igual que el resto de las
manifestaciones culturales reflejaron
retratos españoles y religiosos.
LA RELIGIÓN CONSTITUYÓ EL CENTRO DE LA VIDA
COLONIAL,
ERA UNO DE LOS OBJETIVOS MÁS IMPORTANTES PARA LOS
ESPAÑOLES. TRATARON POR TODOS LOS MEDIOS, DE
INCULCAR
SUS CONCEPCIONES RELIGIOSAS A LOS ABORÍGENES.
UNA DE LAS FORMAS DE LOGRARLO FUE A TRAVES DE LAS
MISIONES JESUITAS QUE SE ASENTARON A LO LARGO DE
TODO EL TERRITORIO AMERICANO.
ADEMÁS DE EVANGELIZAR, LOS JESUITAS SE ENCARGARON
DE EDUCAR A LOS ABORÍGENES Y DE ORGANIZARLOS
LABORALMENTE, DE TAL MANERA QUE ÉSTOS FUERAN
CAPACES DE TRABAJAR EN FORMA COOPERATIVA Y DE
PRODUCIR SUS ALIMENTOS.
MISIONERO JESUITA
BAUTIZANDO A
UN ABORIGEN
LA IDENTIDAD DEL HOMBRE AMERICANO NO FUE
CONSECUENCIA O RESULTADO DE UN SOLO FACTOR.
EL HOMBRE QUE SE ORIGINÓ EN AMÉRICA EN LOS SIGLOS
POSTERIORES A LA CONQUISTA, SE CONFIGURÓ CON RASGOS
CULTURALES TANTO AMERICANOS COMO ESPAÑOLES O
EUROPEOS.
LA CONQUISTA Y POSTERIOR COLONIZACIÓN DE AMÉRICA FUE
UN HECHO QUE MARCÓ LA HISTORIA DE LOS TERRITORIOS QUE
SE VIERON INVOLUCRADOS EN ESTE PROCESO.
NADA RESULTÓ IGUAL TANTO PARA EL VIEJO COMO PARA EL
NUEVO CONTINENTE. PARA EL PRIMERO SIGNIFICÓ UNA
EXPANSIÓN TERRITORIAL SIN PRECEDENTES, QUE LES
PROPORCIONÓ GRANDES OPORTUNIDADES ECONÓMICAS,
DETERMINADAS POR LA MANO DE OBRA Y LA INMENSIDAD DE
RECURSOS Y RIQUEZAS QUE OBTUVIERON.
PARA EL SEGUNDO, EN CAMBIO, DETERMINÓ LA DESTRUCCIÓN
MASIVA TANTO DE SU CULTURA COMO DE LA POBLACIÓN
AUTÓCTONA QUE ALLÍ HABITABA.
“Desde el descubrimiento empezó la malicia a perseguir unos hombres que
no tuvieron otro delito que haber nacido en unas tierras que la
naturaleza enriqueció con opulencia...

...y que prefieren dejar sus pueblos que sujetarse a las opresiones y
servicios de sus amos, jueces y curas”
Mariano Moreno

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Composición étnica de america española
Composición étnica de america españolaComposición étnica de america española
Composición étnica de america españolaKAtiRojChu
 
Hª de las mujeres
Hª de las mujeresHª de las mujeres
Hª de las mujereslamaleta1234
 
El canto de las sirenas
El canto de las sirenasEl canto de las sirenas
El canto de las sirenasEpifanio Lara
 
Entrada 5 quinta sesion
Entrada 5 quinta sesionEntrada 5 quinta sesion
Entrada 5 quinta sesioneducacion
 
Presentación uruguay del xix
Presentación uruguay del xixPresentación uruguay del xix
Presentación uruguay del xixPaoladenigris
 
Comunicado Ministerio de la Defensa Venezuela
Comunicado Ministerio de la Defensa VenezuelaComunicado Ministerio de la Defensa Venezuela
Comunicado Ministerio de la Defensa VenezuelateleSUR TV
 
La crisis del siglo xiv
La crisis del siglo xivLa crisis del siglo xiv
La crisis del siglo xivpibitogrillo
 
Dia Contra La Violencia IES La Palma
Dia Contra La Violencia IES La PalmaDia Contra La Violencia IES La Palma
Dia Contra La Violencia IES La Palmacumbreman
 
Mujeres, clases sociales y movilidad social en
Mujeres, clases sociales y movilidad social enMujeres, clases sociales y movilidad social en
Mujeres, clases sociales y movilidad social enSebastianCoronado6
 
Población migraciones i
Población migraciones iPoblación migraciones i
Población migraciones iPaul Sardón
 

Mais procurados (16)

Linea de tiempo comunidad Afro
Linea de tiempo comunidad AfroLinea de tiempo comunidad Afro
Linea de tiempo comunidad Afro
 
Composición étnica de america española
Composición étnica de america españolaComposición étnica de america española
Composición étnica de america española
 
Hª de las mujeres
Hª de las mujeresHª de las mujeres
Hª de las mujeres
 
El canto de las sirenas
El canto de las sirenasEl canto de las sirenas
El canto de las sirenas
 
Entrada 5 quinta sesion
Entrada 5 quinta sesionEntrada 5 quinta sesion
Entrada 5 quinta sesion
 
Historia Verdadera
Historia VerdaderaHistoria Verdadera
Historia Verdadera
 
Poblacion
PoblacionPoblacion
Poblacion
 
Presentación uruguay del xix
Presentación uruguay del xixPresentación uruguay del xix
Presentación uruguay del xix
 
La mujer en la colonia
La mujer en la coloniaLa mujer en la colonia
La mujer en la colonia
 
Comunicado Ministerio de la Defensa Venezuela
Comunicado Ministerio de la Defensa VenezuelaComunicado Ministerio de la Defensa Venezuela
Comunicado Ministerio de la Defensa Venezuela
 
La crisis del siglo xiv
La crisis del siglo xivLa crisis del siglo xiv
La crisis del siglo xiv
 
Dia Contra La Violencia IES La Palma
Dia Contra La Violencia IES La PalmaDia Contra La Violencia IES La Palma
Dia Contra La Violencia IES La Palma
 
Mujeres, clases sociales y movilidad social en
Mujeres, clases sociales y movilidad social enMujeres, clases sociales y movilidad social en
Mujeres, clases sociales y movilidad social en
 
Islam Contra Europa
Islam Contra EuropaIslam Contra Europa
Islam Contra Europa
 
Antiguo Régimen
Antiguo RégimenAntiguo Régimen
Antiguo Régimen
 
Población migraciones i
Población migraciones iPoblación migraciones i
Población migraciones i
 

Semelhante a Presentación de américa

Sublevaciones indigenas en la Real Audiencia de Quito.pptx
Sublevaciones indigenas en la Real Audiencia de Quito.pptxSublevaciones indigenas en la Real Audiencia de Quito.pptx
Sublevaciones indigenas en la Real Audiencia de Quito.pptxVictorAlvarado94
 
HISTORIA 3ER AÑO B SEMANA 9 PARCIAL 3.pptx
HISTORIA 3ER AÑO B SEMANA 9 PARCIAL 3.pptxHISTORIA 3ER AÑO B SEMANA 9 PARCIAL 3.pptx
HISTORIA 3ER AÑO B SEMANA 9 PARCIAL 3.pptxLeticiaMornCceres
 
HISTORIA 3ER AÑO A SEMANA 9 PARCIAL 3.pptx
HISTORIA 3ER AÑO A SEMANA 9 PARCIAL 3.pptxHISTORIA 3ER AÑO A SEMANA 9 PARCIAL 3.pptx
HISTORIA 3ER AÑO A SEMANA 9 PARCIAL 3.pptxLeticiaMornCceres
 
La Sociedad Colonial
La Sociedad ColonialLa Sociedad Colonial
La Sociedad ColonialSasky Chapi
 
La Sociedad Colonial
La Sociedad ColonialLa Sociedad Colonial
La Sociedad ColonialSasky Chapi
 
Aportes e influencia de las mezclas de razas
Aportes e influencia de las mezclas de razasAportes e influencia de las mezclas de razas
Aportes e influencia de las mezclas de razasDominik Ramirez
 
Construcción de la identidad nacional
Construcción de la identidad nacionalConstrucción de la identidad nacional
Construcción de la identidad nacionalRafaelRaga
 
Mujeres, clases sociales y movilidad social - Camila Ramírez
Mujeres, clases sociales y movilidad social - Camila RamírezMujeres, clases sociales y movilidad social - Camila Ramírez
Mujeres, clases sociales y movilidad social - Camila RamírezCamila Ramírez
 
Orden socioeconómico siglo xvii
Orden socioeconómico siglo xviiOrden socioeconómico siglo xvii
Orden socioeconómico siglo xviiWalter Rodríguez
 
Aportes e influencia de las mezclas de razas (argelis segura)
Aportes e influencia de las mezclas de razas (argelis segura)Aportes e influencia de las mezclas de razas (argelis segura)
Aportes e influencia de las mezclas de razas (argelis segura)AregeliSegura
 
Porque es feriado el 12 de octubre
Porque es feriado el 12 de octubrePorque es feriado el 12 de octubre
Porque es feriado el 12 de octubreiliana2014
 
LA INFLUENCIA DE LOS ESPAÑOLES EN LOS INDIGENAS
LA INFLUENCIA DE LOS ESPAÑOLES EN LOS INDIGENASLA INFLUENCIA DE LOS ESPAÑOLES EN LOS INDIGENAS
LA INFLUENCIA DE LOS ESPAÑOLES EN LOS INDIGENASandres giron
 
Conquista en america vzla
Conquista en america vzlaConquista en america vzla
Conquista en america vzlaGOMEZFELIS
 
Mestizaje en latinoamerica
Mestizaje en latinoamericaMestizaje en latinoamerica
Mestizaje en latinoamericaAndrés Rojas
 

Semelhante a Presentación de américa (20)

Sublevaciones indigenas en la Real Audiencia de Quito.pptx
Sublevaciones indigenas en la Real Audiencia de Quito.pptxSublevaciones indigenas en la Real Audiencia de Quito.pptx
Sublevaciones indigenas en la Real Audiencia de Quito.pptx
 
HISTORIA 3ER AÑO B SEMANA 9 PARCIAL 3.pptx
HISTORIA 3ER AÑO B SEMANA 9 PARCIAL 3.pptxHISTORIA 3ER AÑO B SEMANA 9 PARCIAL 3.pptx
HISTORIA 3ER AÑO B SEMANA 9 PARCIAL 3.pptx
 
HISTORIA 3ER AÑO A SEMANA 9 PARCIAL 3.pptx
HISTORIA 3ER AÑO A SEMANA 9 PARCIAL 3.pptxHISTORIA 3ER AÑO A SEMANA 9 PARCIAL 3.pptx
HISTORIA 3ER AÑO A SEMANA 9 PARCIAL 3.pptx
 
La Sociedad Colonial
La Sociedad ColonialLa Sociedad Colonial
La Sociedad Colonial
 
La Sociedad Colonial
La Sociedad ColonialLa Sociedad Colonial
La Sociedad Colonial
 
PODER POPULAR SOBERANO, Síntesis gráfica
PODER POPULAR SOBERANO, Síntesis gráficaPODER POPULAR SOBERANO, Síntesis gráfica
PODER POPULAR SOBERANO, Síntesis gráfica
 
Aportes e influencia de las mezclas de razas
Aportes e influencia de las mezclas de razasAportes e influencia de las mezclas de razas
Aportes e influencia de las mezclas de razas
 
Mestizaje cultural en latinoamerica
Mestizaje cultural en latinoamericaMestizaje cultural en latinoamerica
Mestizaje cultural en latinoamerica
 
La cultura-aborigen
La cultura-aborigenLa cultura-aborigen
La cultura-aborigen
 
Construcción de la identidad nacional
Construcción de la identidad nacionalConstrucción de la identidad nacional
Construcción de la identidad nacional
 
Mujeres, clases sociales y movilidad social - Camila Ramírez
Mujeres, clases sociales y movilidad social - Camila RamírezMujeres, clases sociales y movilidad social - Camila Ramírez
Mujeres, clases sociales y movilidad social - Camila Ramírez
 
Orden socioeconómico siglo xvii
Orden socioeconómico siglo xviiOrden socioeconómico siglo xvii
Orden socioeconómico siglo xvii
 
Aportes e influencia de las mezclas de razas (argelis segura)
Aportes e influencia de las mezclas de razas (argelis segura)Aportes e influencia de las mezclas de razas (argelis segura)
Aportes e influencia de las mezclas de razas (argelis segura)
 
Libro oo anexo 2 los protocolos de los sabios de sion revol
Libro oo anexo 2 los protocolos de los sabios de sion  revolLibro oo anexo 2 los protocolos de los sabios de sion  revol
Libro oo anexo 2 los protocolos de los sabios de sion revol
 
Porque es feriado el 12 de octubre
Porque es feriado el 12 de octubrePorque es feriado el 12 de octubre
Porque es feriado el 12 de octubre
 
Clase miercoles 08 de junio
Clase miercoles 08 de junioClase miercoles 08 de junio
Clase miercoles 08 de junio
 
Edad media
Edad mediaEdad media
Edad media
 
LA INFLUENCIA DE LOS ESPAÑOLES EN LOS INDIGENAS
LA INFLUENCIA DE LOS ESPAÑOLES EN LOS INDIGENASLA INFLUENCIA DE LOS ESPAÑOLES EN LOS INDIGENAS
LA INFLUENCIA DE LOS ESPAÑOLES EN LOS INDIGENAS
 
Conquista en america vzla
Conquista en america vzlaConquista en america vzla
Conquista en america vzla
 
Mestizaje en latinoamerica
Mestizaje en latinoamericaMestizaje en latinoamerica
Mestizaje en latinoamerica
 

Último

activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfRosabel UA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxhenarfdez
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxroberthirigoinvasque
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfEduardoJosVargasCama1
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxBeatrizQuijano2
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxpaogar2178
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesMarisolMartinez707897
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxCamuchaCrdovaAlonso
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfJonathanCovena1
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...JoseMartinMalpartida1
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Ars Erótica
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuelabeltranponce75
 

Último (20)

activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
 

Presentación de américa

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4. Hubo un tiempo en el que todo era bueno, un tiempo feliz en el que nuestros dioses velaban por nosotros. No había enfermedad entonces, no había pecado entonces, no había dolores de huesos, no había fiebre, no había viruela, no había ardor de pecho, no había enflaquecimiento. Sanos vivíamos, nuestros cuerpos estaban entonces rectamente erguidos. Pero ese tiempo acabó... desde que ellos llegaron con su odio pestilente y su nuevo Dios y sus horrorosos perros cazadores, sus sanguinarios perros de guerra de ojos extrañamente amarillos, sus perros asesinos.
  • 5. Bajaron de sus barcos de hierro, sus cuerpos envueltos por todas partes y sus caras blancas y el cabello amarillo y la ambición y el engaño y la traición y nuestro dolor de siglos reflejado en sus ojos inquietos. Nada quedo en pie todo lo arrasaron, lo quemaron, lo aplastaron, lo torturaron, lo mataron.
  • 6. Cincuenta y seis millones de los nuestros, cincuenta y seis millones de hermanos indios esperan desde su oscura muerte, desde su espantoso genocidio que la pequeña luz que aún arde todavía como ejemplo de lo que fueron algunas de las grandes culturas del mundo se propague y arda en una llama enorme y alumbre por fin nuestra VERDADERA IDENTIDAD...
  • 7. Y DE SER ASÍ QUE SE SEPA LA VERDAD. LA TERRIBLE VERDAD DE CÓMO MATARON Y ESCLAVIZARON A UN CONTINENTE ENTERO PARA SAQUEAR LA PLATA Y EL ORO Y LA TIERRA. DE CÓMO NOS QUITARON HASTA LAS LENGUAS, EL IDIOMA Y CAMBIARON NUESTROS DIOSES ATEMORIZANDONOS CON HORRIBLES CASTIGOS, COMO SI PUDIERA HABER CASTIGO MAYOR QUE EL DE HABERLOS CONFUNDIDO CON NUESTROS PROPIOS DIOSES Y DEJARLOS ENTRAR EN NUESTRA CASA Y TEMPLOS Y VALLES Y MONTAÑAS PERO NO NOS HAN VENCIDO, HOY AL IGUAL QUE AYER TODAVÍA PELEAMOS POR NUESTRA LIBERTAD...
  • 8.
  • 9. La conquista violenta significó para los indígenas un gran sufrimiento espiritual. Su mundo y sus tradiciones se desmoronaron. La derrota para estos tuvo un carácter religiosos y cósmico: sintieron que sus dioses los habían abandonado.
  • 10. Las nuevas condiciones de existencia impuestas por los europeos, provocaron la desmoralización de los americanos.
  • 11. Al llegar los españoles a América en el siglo XVI se encontraron con diversas sociedades autóctonas a las que se encargaron de “civilizar y evangelizar” imponiéndoles su cultura e ideología. El resultado fue un complejo sistema social compuesto por relaciones de explotación de amos y esclavos.
  • 12. Las manifestaciones españolas, en toda su extensión fueron las que predominaron sobre las aborígenes. De esta manera, los territorios americanos pasaron a formar parte de España y, debido a esto, América se convirtió en una réplica de su cultura.
  • 13. LA ORNAMENTACIÓN ARQUITECTÓNICA COLONIAL ESTUVO CIRCUNSCRIPTA A LA RELIGION. SE MANIFESTÓ EN LA DECORACION DE IGLESIAS, PÚLPITOS Y CONFESIONARIOS
  • 14. La pintura, al igual que el resto de las manifestaciones culturales reflejaron retratos españoles y religiosos.
  • 15. LA RELIGIÓN CONSTITUYÓ EL CENTRO DE LA VIDA COLONIAL, ERA UNO DE LOS OBJETIVOS MÁS IMPORTANTES PARA LOS ESPAÑOLES. TRATARON POR TODOS LOS MEDIOS, DE INCULCAR SUS CONCEPCIONES RELIGIOSAS A LOS ABORÍGENES. UNA DE LAS FORMAS DE LOGRARLO FUE A TRAVES DE LAS MISIONES JESUITAS QUE SE ASENTARON A LO LARGO DE TODO EL TERRITORIO AMERICANO. ADEMÁS DE EVANGELIZAR, LOS JESUITAS SE ENCARGARON DE EDUCAR A LOS ABORÍGENES Y DE ORGANIZARLOS LABORALMENTE, DE TAL MANERA QUE ÉSTOS FUERAN CAPACES DE TRABAJAR EN FORMA COOPERATIVA Y DE PRODUCIR SUS ALIMENTOS.
  • 17.
  • 18.
  • 19. LA IDENTIDAD DEL HOMBRE AMERICANO NO FUE CONSECUENCIA O RESULTADO DE UN SOLO FACTOR. EL HOMBRE QUE SE ORIGINÓ EN AMÉRICA EN LOS SIGLOS POSTERIORES A LA CONQUISTA, SE CONFIGURÓ CON RASGOS CULTURALES TANTO AMERICANOS COMO ESPAÑOLES O EUROPEOS. LA CONQUISTA Y POSTERIOR COLONIZACIÓN DE AMÉRICA FUE UN HECHO QUE MARCÓ LA HISTORIA DE LOS TERRITORIOS QUE SE VIERON INVOLUCRADOS EN ESTE PROCESO. NADA RESULTÓ IGUAL TANTO PARA EL VIEJO COMO PARA EL NUEVO CONTINENTE. PARA EL PRIMERO SIGNIFICÓ UNA EXPANSIÓN TERRITORIAL SIN PRECEDENTES, QUE LES PROPORCIONÓ GRANDES OPORTUNIDADES ECONÓMICAS, DETERMINADAS POR LA MANO DE OBRA Y LA INMENSIDAD DE RECURSOS Y RIQUEZAS QUE OBTUVIERON. PARA EL SEGUNDO, EN CAMBIO, DETERMINÓ LA DESTRUCCIÓN MASIVA TANTO DE SU CULTURA COMO DE LA POBLACIÓN AUTÓCTONA QUE ALLÍ HABITABA.
  • 20. “Desde el descubrimiento empezó la malicia a perseguir unos hombres que no tuvieron otro delito que haber nacido en unas tierras que la naturaleza enriqueció con opulencia... ...y que prefieren dejar sus pueblos que sujetarse a las opresiones y servicios de sus amos, jueces y curas” Mariano Moreno