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PRÁCTICA 2 
INNOVACIÓN 
EDUCATIVA CON 
RECURSOS ABIERTOS 
PORTAFOLIO 
DE TRABAJO Rosario Silva de DelValle 
rsilva@unimet.edu.ve 
Septiembre, 2014
PRÁCTICA 2 
OBJETIVO DEL CURSO 
Identificar estrategias de uso de los Recursos Educativos 
biertos (REA), a través del análisis de su contexto, las 
aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las 
experiencias que se han suscitado en el ámbito 
académico, con el fin de contribuir con el con prácticas 
innovadoras en el movimienbto educativo abierto.
PRÁCTICA 2 
NECESIDAD 
Fortalecer la asignatura “Lectura y aprendizaje” con 
material de audio/ video relacionado con cada una de 
las competencias que se pretenden desarrollar a lo largo 
del curso y de esta manera reforzar el aprendizaje de los 
estudiantes tomando en cuenta sus diferencias 
individuales.
PRÁCTICA 2 
OBJETIVO DE LA BÚSQUEDA 
Los alumnos que la cursan generalmente son estudiantes que recién 
ingresan a la Educación Superior y generalmente tienen bastantes 
dificultades para escribir correctamente y abordar una lectura para 
comprenderla. 
Es necesario buscar información sobre recursos abiertos (REA) que 
apoyen los contenidos teóricos y de esta manera potenciar los 
aprendizajes. Una vez encontrado estos recursos se analizarán en sus 
contenidos para poder utilizarlos de manera adecuada adaptándolos a 
las necesidades de los estudiantes para que logren obtener 
aprendizajes significativos.
PRÁCTICA 2 
FUENTES DE INFORMACIÓN 
http://www.sciencedirect.com http://www.oei.es/index.php 
http://scholar.google.es 
http://www.redalyc.org/homeBasic.oa
PRÁCTICA 2 
REFLEXIÓN DE LA BÚSQUEDA 
En virtud del objetivo planteado para la 
búsqueda de información específica se 
encontraron diversos artículos como los de 
Perrenoud (2004) Solé (2012), Cassany (2011) 
y Carr (2011) que plantean la importancia de 
proveerles a los estudiantes recursos 
innovadores para desarrollar la competencia 
lectora y de escritura adecuadas a los nuevos 
tiempos que lo conduzcan a la obtención de 
aprendizajes significativos y además le 
permitan alcanzar capacidades para aprender 
de manera autónoma.
PRÁCTICA 2 
RESULTADOS ESPERADOS 
Mediante la utilización de los materiales y recursos, 
encontrados mediante la búsqueda de información previa, 
se espera enriquecer la asignatura “Lectura y aprendizaje” 
con recursos que contienen información actualizada y 
motivante que estimulen a los alumno ( verdaderos 
protagonistas del hecho educativo) a obtener aprendizajes 
significativos.

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  • 1. PRÁCTICA 2 INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS PORTAFOLIO DE TRABAJO Rosario Silva de DelValle rsilva@unimet.edu.ve Septiembre, 2014
  • 2. PRÁCTICA 2 OBJETIVO DEL CURSO Identificar estrategias de uso de los Recursos Educativos biertos (REA), a través del análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito académico, con el fin de contribuir con el con prácticas innovadoras en el movimienbto educativo abierto.
  • 3. PRÁCTICA 2 NECESIDAD Fortalecer la asignatura “Lectura y aprendizaje” con material de audio/ video relacionado con cada una de las competencias que se pretenden desarrollar a lo largo del curso y de esta manera reforzar el aprendizaje de los estudiantes tomando en cuenta sus diferencias individuales.
  • 4. PRÁCTICA 2 OBJETIVO DE LA BÚSQUEDA Los alumnos que la cursan generalmente son estudiantes que recién ingresan a la Educación Superior y generalmente tienen bastantes dificultades para escribir correctamente y abordar una lectura para comprenderla. Es necesario buscar información sobre recursos abiertos (REA) que apoyen los contenidos teóricos y de esta manera potenciar los aprendizajes. Una vez encontrado estos recursos se analizarán en sus contenidos para poder utilizarlos de manera adecuada adaptándolos a las necesidades de los estudiantes para que logren obtener aprendizajes significativos.
  • 5. PRÁCTICA 2 FUENTES DE INFORMACIÓN http://www.sciencedirect.com http://www.oei.es/index.php http://scholar.google.es http://www.redalyc.org/homeBasic.oa
  • 6. PRÁCTICA 2 REFLEXIÓN DE LA BÚSQUEDA En virtud del objetivo planteado para la búsqueda de información específica se encontraron diversos artículos como los de Perrenoud (2004) Solé (2012), Cassany (2011) y Carr (2011) que plantean la importancia de proveerles a los estudiantes recursos innovadores para desarrollar la competencia lectora y de escritura adecuadas a los nuevos tiempos que lo conduzcan a la obtención de aprendizajes significativos y además le permitan alcanzar capacidades para aprender de manera autónoma.
  • 7. PRÁCTICA 2 RESULTADOS ESPERADOS Mediante la utilización de los materiales y recursos, encontrados mediante la búsqueda de información previa, se espera enriquecer la asignatura “Lectura y aprendizaje” con recursos que contienen información actualizada y motivante que estimulen a los alumno ( verdaderos protagonistas del hecho educativo) a obtener aprendizajes significativos.