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tarefa
ProceSso
AVALIAÇÃO
ConclusÃO
recursos
Créditos
bibliografia
Você está preparado para ser avaliado? E como realiza suas
avaliações? Somos avaliados dia a dia em nossas vidas,
aprovado...
Tarefa
É hora de explorar as diferentes ferramentas de avaliação que pode ser aplicada por você em seus
estágios, bem como...
Processo 1
Leia e veja os recursos disponíveis sobre PROCEDIMENTOS avaliativos
Introdução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO Conclu...
Processo 2
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Processo 3
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recursos
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recursos
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recursos
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avaliação
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EXCELENTE
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MUITO BOM
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Por meio da realização desta webquest você pode enriquece...
• Magda Conceição Oliveira
magda.olliveira@gmail.com
• Mirella Teresinha Correa
maerella@bol.com.br
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  1. 1. Introducción tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃO recursos Créditos bibliografia
  2. 2. Você está preparado para ser avaliado? E como realiza suas avaliações? Somos avaliados dia a dia em nossas vidas, aprovados por uns e reprovados por outros, vida que segue. Cada avaliação e seu respectivo resultado não pode ser entendido como fracasso e sim como passo para o sucesso. A professora Maluquinha te apresentará alguns procedimentos e instrumentos avaliativos para que você seja capaz de produzir e experimentá-los. INTRODUÇÃO Introdução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃOrecursos Créditos bibliografia
  3. 3. Tarefa É hora de explorar as diferentes ferramentas de avaliação que pode ser aplicada por você em seus estágios, bem como conhecer os diferentes procedimentos de avaliação, através desta webquest. Você deverá elaborar os instrumentos de avaliação para aplicá-los em uma simulação com seus colegas de classe. Agora que já explorou estes recursos, deverá analisar quais destes procedimentos são mais adequados ao seu contexto escolar e socialize, para verificação de benefícios e/ou falhas no processo. Introdução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃOrecursos Créditos bibliografia
  4. 4. Processo 1 Leia e veja os recursos disponíveis sobre PROCEDIMENTOS avaliativos Introdução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃOrecursos Créditos bibliografia
  5. 5. Processo 2 Agora associe seus conhecimentos relacionando os procedimentos com os INSTRUMENTOS avaliativos através destes recursos. Introdução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃOrecursos Créditos bibliografia
  6. 6. Processo 3 Chegou a sua vez de testar seus conhecimentos, utilize este recurso para recapitular e em seguida elabore os instrumentos procedimentos de avaliação para aplicação com seus colegas em um simulado. Introdução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃOrecursos Créditos bibliografia
  7. 7. recursos Introdução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃOrecursos PARTE DO PROCESSO 1 RECURSOS Entender o que é uma Web Quest, sabendo explorar esta ferramenta tecnológica A tarefa inicial deverá ser a exploração da Web Quest, pois permitirá ao estudante conhecer os recursos da página. (Links –, sites de apoio, verificação dos arquivos disponíveis, explicação de ferramentas e métodos de aplicação. Explorar diferentes Procedimentos de avaliação da aprendizagem, conhecendo seus processos de aplicação e metodologia. Verificar os arquivos disponíveis com explicação sobre o conceito, objetivos e metodologia de aplicação das seguintes ferramentas de avaliação da aprendizagem: diário de bordo, portfólio, mapa conceitual, questionário, entrevistas, provas objetivas e subjetivas, seminário e debate, observação e registro, trabalho em grupo, relatório individual e autoavaliação. Links-DocumentsMestradomodulo%20IIavaliação%20aprendizagemSemana%2024- %20Procedimientos_instrumentos_evaluacion.pdf Diferencia%20entre%20procedimiento%20e%20instrumento.pdf https://www.youtube.com/watch?v=NyV47Ty3JzA http:/www.pt.slideshare.net/edlauvasantos/instrumentos-e-critrios-de-avaliação Créditos bibliografia
  8. 8. recursos Introdução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃOrecursos PARTE DO PROCESSO 2 RECURSOS Explorar diferentes Instrumentos de avaliação da aprendizagem, conhecendo seus processos de aplicação e metodologia. Verificar os arquivos disponíveis com explicação sobre o conceito, objetivos e metodologia de aplicação das seguintes ferramentas de avaliação da aprendizagem: diário de bordo, portfólio, mapa conceitual, questionário, entrevistas, provas objetivas e subjetivas, seminário e debate, observação e registro, trabalho em grupo, relatório individual e autoavaliação. http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-avaliacao/tabela_avaliacao_024.html https://www.youtube.com/watch?v=RhkPt52tSUI http://www.apoioaoeducador.blogspot.com/2009/09/instrumentos-de-avaliacao.html http://www2.unifesp.br/centros/cedess/producao/.../produto_gilmara_klein.pdf Créditos bibliografia
  9. 9. recursos Introdução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃOrecursos PARTE DO PROCESSO 3 RECURSOS Testar os conhecimentos através da realização de um teste online. Utilização de um questionário na encuesta para verificação da assimilação dos conceitos, faça uma retomada do que ficou mal compreendido - http://www.pt.slideshare.net/edlauvasantos/instrumentos-e-critrios-de-avaliacao. http://www.ebah.com.br/content/ABAAABXVsAD/instrumentos-avaliacao Aplicar entre os colegas de forma simulada estes procedimentos e instrumentos de avaliação. Uma forma prática para fazer a aplicação, sem prejuízo é a realização de uma simulação com seus colegas. Portanto, aplique entre os colegas, visando corrigir possíveis erros durante a aplicação prática. Créditos bibliografia
  10. 10. avaliação Introdução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃOrecursos EXCELENTE 5,0 PONTOS MUITO BOM 3,0 PONTOS BOM 2,0 PONTOS FONTES CONSULTADAS Consulta e utiliza todos páginas da web, e tutoriais oferecidos, e busca extra. Utiliza alguns recursos oferecidos como fonte de consulta. Utiliza só um tipo de fonte de consulta. FORMATO Cumpre todos os campos requeridos. Cumpre apenas 2 campos dos requeridos. Cumpre apenas 1 campo dos requeridos. DESENVOLVIMENTO DAS TAREFAS Desenvolve as 4 tarefas propostas Desenvolve 2 ou 3 tarefas propostas. Desenvolve apenas 1 tarefa proposta. RESPONSABILIDADE Apresenta avanço e socializa a compreensão dos recursos acessados pontualmente. Apresenta avanços parcialmente. Apresenta seu desenvolvimento fora do prazo estipulado. Créditos bibliografia
  11. 11. conclusão Introdução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃOrecursos Por meio da realização desta webquest você pode enriquecer sua prática educativa, refletindo sobre a melhor forma de avaliar nos diferentes ambientes educacionais. Envolveu conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais. Ao lhes propor , estudar diferentes procedimentos de avaliação e seus instrumentos, foi possível apresentar-lhe um “leque de possibilidades”, permitindo explorar cada uma delas e conhecer suas vantagens e desvantagens. A simulação foi uma alternativa prática de verificar percalços iniciais, que podem ser superados por meio destes exercício prático. E finalmente, a aplicação prática e a verificação de resultados, oportunizou aperfeiçoar sua postura visando a melhora da prática educativa. Créditos bibliografia
  12. 12. • Magda Conceição Oliveira magda.olliveira@gmail.com • Mirella Teresinha Correa maerella@bol.com.br • Rosimeire Aparacida da Cruz Ferreira rosyapmeire@gmail.com créditos Introdução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃOrecursos Créditos bibliografia
  13. 13. bibliografia Introdução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃOrecursos • http:/www.pt.slideshare.net/edlauvasantos/instrumentos-e-critrios-de-avaliacao • http:/www1.ufrb.edu.br/nufordes/pedagogia-universitaria?instrumentosde avaliação • http:www.arquivos.unama.br/nead/pos.../direito.../tecnicas_instrumentos.htm • http:/www.apoioaoeducador.blogspot.com/2009/09/instrumentos-de-avaliacao.html • http:/www2.unifesp.br/centros/cedess/producao/.../produto_gilmara_klein.pdf • http:/www.ebah.com.br/content/ABAAABXVsAD/instrumentos-avaliacao • http:/www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/142-4.pdf • Proyecto ALDA EDUCA. Material de apoyo extraído para el taller de Pre-clase 2010, para los docentes de las escuelas beneficiarias 2007. Fuente consultada: Fascículo de evaluaión. • http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-avaliacao/tabela_avaliacao_024.html Créditos bibliografia

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