Diapositivas de apoyo para la comprensión de la asignatura

1. BIOETICA EN MEDICINA
VETERINARIA Y ZOOTECNIA
Rosmery Cuadrado Cano MVZ Esp LCV

2. Mateo 23, 23-26
«¡Ay de vosotros, escribas y fariseos hipócritas, que
pagáis el diezmo de la menta, del aneto y del comino, y
descuidáis lo más importante de la Ley: la justicia, la
misericordia y la fe! Esto es lo que había que practicar,
aunque sin descuidar aquello.
¡Guías ciegos, que coláis el mosquito y os tragáis el
camello!
«¡Ay de vosotros, escribas y fariseos hipócritas, que
purificáis por fuera la copa y el plato, mientras por
dentro están llenos de rapiña e intemperancia!
¡Fariseo ciego, purifica primero por dentro la copa, para
que también por fuera quede pura!

3. • Que dice el Texto?
• Que me dice el texto a mi?
• A que me compromete este texto hoy?

4. Perfil de aspirante
• Personas con interés por las Ciencias
Pecuarias, con énfasis en Medicina de
Poblaciones, Salud pública y la Gestión
Empresarial al servicio de los Sistemas de
Producción; con un alto Compromiso Social y
Ambiental, interés por la Investigación,
orientada a la solución de las problemáticas
del Sector Pecuario, tanto en el contexto
nacional y regional, como en el internacional.

5. Perfil del MVZ UDCA
• El Médico Veterinario Zootecnista egresado de la
Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, U.D.C.A,
será un profesional integral con compromiso social, sentido
ético, moral, humanístico, ambiental, tecnológico y
científico, comprometido con el desarrollo humano
sostenible, el bienestar animal y la promoción de la salud
animal.
• Será un profesional líder en la transformación de su
entorno con criterios de sostenibilidad y conservación de la
dimensión ambiental.
• Competente para crear y gestionar proyectos de
investigación e innovación; y con capacidad para gerenciar
empresas relacionadas con el sector pecuario,
salvaguardando por sobre todo la salud humana.

6. Preguntas???
• Que dice el texto?
• Que me dice a mi el texto?
• A que me compromete yo hoy?
• Como lo voy hacer?
• Con que lo voy hacer?
• Para que lo voy hacer?

7. JUSTIFICACION DE LA CATEDRA
• Dentro de las necesidades de formación de los
estudiantes de la Universidad de Ciencias
Aplicadas encontramos la formación de
ciudadanos con conciencia ambiental, para ello
se necesita de generar reflexiones en torno a las
practicas de los profesionales de las ciencias
pecuarias como estas están aplicándose en un
contexto que necesitan productividad, calidad y
consumo; sim embargo estas características
pueden afectar el equilibrio de ese ambiente
que la universidad busca justificar.

8. La bioética es la rama de la ética que se dedica a
proveer los principios para la conducta correcta
del humano respecto a la VIDA , tanto de la vida
humana como de la vida no humana (animal y
vegetal), así como al ambiente en el que pueden
darse condiciones aceptables para la vida
BIOETICA

9. ETICA
– Ética, estudio de los actos humanos bajo la
consideración del bien y del mal
– Moral, , se considera como los deberes que la
sociedad impone de un código o enunciado.
Ciencia que trata el bien en general.
Conjunto de normas que regulan el
comportamiento de los seres humanos en
sociedad, que son aceptadas en forma libre y
consiente por un individuo.

10. DEFINICIONES
– “Es el esfuerzo para utilizar la ciencia al servicio de la vida” (Van Rensselaer
Potter) (2)
– “ Estudio de los temas Éticos, sociales y jurídicos que surgen de la atención
sanitaria y de la ciencia biológica” (Asociación internacional de Bioética
1992)
– “ productos de cuestiones con una dimensión Etica,suscitada por el ,cada vez
mayor , poder de intervención tecno científico en el ara de la vida orgánica”
( G.Hottois).
– “ Es el estudio interdisciplinario de la mescla de condiciones que exigen una
gestión responsable ante la vida responsable ( o de la persona humana en el
marco de los rápidos progresos y complejidad del saber y des tecnologia
biomédicas” ( D.Roy).

11. https://www.google.com.co/search?q=antecedentes+de+la+bioetica&espv=2&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=wPb7U7edCN
KVyAT3kYHYCQ&ved=0CAYQ_AUoAQ&biw=1600&bih=756#facrc=_&imgdii=_&imgrc=YARDP9AQOjbIHM%253A%3BN9QcXQN_
u2GSlM%3B

12. https://www.google.com.co/search?q=CODIGO+DE+ETICA+MVZ&espv=2&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=gLv8U5DDM4mnyAS6moCoBw&ved=0CAYQ_AUoAQ&bi
w=1600&bih=799#facrc=_&imgdii=_&imgrc=7-fsoOj1TCmmmM%253A%3BygYbs3D5IPqAtM%3Bhttp%253A%252F%252F2.bp.blogspot.com%252F-4

13. 7.- ¿Qué es un Código de Ética?
Es todo lo concerniente al ejercicio de la profesión Veterinaria en el
territorio quedando obligados a respetar y cumplir los preceptos
sustentados por el presente Código de Ética, ajustando su conducta y
actuación profesional a los principios básicos que se fijan en el
mismo.

14. ETICA MEDICA Y BIOETICA
ETICA MEDICA BIOETICA
IGUAL EN LOS AÑOS 70 AVANCES DE LA CIENCIA Y AVANCES
RELACION MEDICO PACIENTE Y MEDICO
CAMBIO DE ESTRUC
MEDICO
ACONSEJAR CONDUCTAS , PRACTICAS ,
ACTITUDES EN SU PROFESION, CIENCIA Y
CONCIENCIA
ES LA ETICA APLICADA A LAS
CUESTIONES PLANTEADAS POR EL
PROGRESO BIOMEDICO ( Durand)
SU COMPORTAMIENTO SE ENMARCA EN
UN CONTEXTO MORAL IDEAL
RESPECTO POR LA VIDA ,PROTEGE
VALORES
PRINCIPIOS ACEPTADOS YO
INDISCUTIBLES
ELEMENTO PREVENTIVO

15. TENDENCIAS
CIENTIFICOS Y TECNOLOGICO SOCIOPOLITICOS
REVOLUCION BIOLOGICA XIX AL XX DERECHOS DE LOS HUMANOS
DESCUBRIMIENTO DEL ADN Y SU
APLICACIÓN EN SERES HUMANOS.
CONCIENCIA DE AUTONOMIA Y
DIGNIDAD HUMANO
EFICACIA DERECHOS
PEROLONGACION DE LA VIDA DEBATE ETICO
ACCIONES TERAPEUTICAS
SOBREDIMENCIONADAS
RESPONSABILIDAD Y VALORES
CONDICIONES DE LA MUERTE
IMPETRATIVO TECNOLOGICO FRENTE AL IMPERATIVO ETICO

17. PRINCIPIOS DE LA BIOETICA
Aplicados a la investigación científica, a la medicina
y a la atención de la salud dentro de estas
relaciones entre los profesionales de la salud y los
pacientes
AUTONOMIA
BENEFICENCIA
NO MALEFICENCIA
JUSTICIA

18. AUTONOMIA
– Principio de respeto a las personas que impone la obligación de asegurar las
condiciones necesarias para que actúen de forma autónoma.
– La autonomía implica responsabilidad y es un derecho irrenunciable, incluso
para una persona enferma.
– El principio de autonomía tiene un carácter imperativo y debe respetarse
como norma, excepto cuando se dan situaciones en que las personas puedan
ser no autónomas o presenten una autonomía disminuida (menores de edad,
personas en estado vegetativo o con daño cerebral, etc.) siendo necesario en
tal caso justificar por qué no existe autonomía o por qué ésta se encuentra
disminuida.
– En el ámbito de la salud, el consentimiento informado es la máxima expresión
de este principio de autonomía, constituyendo un derecho del paciente y un
deber del personal Medico y de enfermería, pues las preferencias y los valores
del enfermo son primordiales desde el punto de vista ético y supone que el
objetivo es respetar esta autonomía porque se trata de la salud del paciente.

20. BENEFICENCIA
– Obligación de actuar en beneficio de otros,
promoviendo sus legítimos intereses y
suprimiendo perjuicios
– Promueve el mejor interés del paciente teniendo
en cuenta la opinión de éste.

21. NO MALEFICENCIA
– Abstenerse intencionadamente de realizar acciones que puedan
causar daño o perjudicar a otros.
– Se trata es de no perjudicar innecesariamente a otros. El análisis
de este principio va de la mano con el de beneficencia, para que
prevalezca el beneficio sobre el perjuicio.
• IMPLICACIONES DEL PRINCIPIO DE NO MALEFICENCIA
– Tener una formación teórica y práctica rigurosa y actualizada
permanentemente para dedicarse al ejercicio profesional
– Investigar sobre tratamientos, procedimientos o terapias
nuevas, para mejorar los ya existentes en vistas a que sean
menos dolorosos y lesivos para los pacientes
– Avanzar en el tratamiento del dolor
– Evitar la medicina defensiva y con ello, la multiplicación de
procedimientos y/o tratamientos innecesarios.

22. DIGNIDAD
• Que hace merecer respeto, consideración y
solidaridad ante la integridad biológica y social
para el bienestar y desarrollo

23. JUSTICIA
– Tratar a cada uno como corresponda con la
finalidad de disminuir las situaciones de
desigualdad (biológica, social, cultural, económica,
etc.)
– El principio de justicia lo podemos desdoblar en
dos: un principio formal (tratar igual a los iguales y
desigual a los desiguales)
– La relación médico-paciente se basa
fundamentalmente en los principios de
beneficencia y de autonomía

27. VALORES
La autodisciplina, la diferencia entre lo que se nos ordena y lo que se hace por convicción
La compasión, que es más que una emoción, es un sentimiento que no debe confundirse
con la lástima
La responsabilidad, responder con habilidad a problemas y necesidades asumiendo nuestro
rol en el proceso
La amistad, sincera, no el cuatismo
El trabajo, con superación, siendo útiles actuando por el bienestar de los demás
Laborar en forma digna, productiva y con calidad
La valentía, tener autoestima, observar y actuar con decisión razonada, no es irreflexión o
impulsividad negativa
La perseverancia, sin dudas de nuestra capacidad, sin derrotismo, con actitud constante y
consistente
La honestidad, ser confiable y capaz de convivir armónica y positivamente, dormir
tranquilos, obtener un liderazgo por vivir en la verdad
La lealtad, saber formar parte de un grupo, ser apreciados por nuestro estilo de vida
La fe, tener fuerza para luchar, tener confianza, esforzarse por los ideales

32. APLICACIONES DE LA BIOETICA

33. ACCIONES DEL MVZ
• Nuestro quehacer profesional nos exige tomar
decisiones sobre temas de gran importancia para
la sociedad, entre ellos:
• SALUD Y BIENESTAR ANIMAL
• SALUD PÚBLICA
• ABASTO E INOCUIDAD DE ALIMENTOS
• RESIDUOS
• CONTAMINACIÓN DE AGUA Y AIRE
• EDUCACIÓN

35. DILEMAS D ELA BIOETICA
• No todo lo que ahora es posible con los
avances científicos y tecnológicos es
moralmente aceptable (los ejemplos mas
devastadores los podemos encontrar en las
guerras, el terrorismo, el tráfico de drogas y de
especies en peligro de extinción). Además
existen limitaciones ya que no todo lo que es
moralmente deseable es presupuestalmente
posible.

36. • Ejemplos como estudiantes:
• ¿Qué hacer si no se entiende la explicación del profesor o la del
libro? ¿Confesar la ignorancia?
• ¿Cómo proceder si se presencia que un compañero está copiando
en el examen o haciendo algún otro tipo de fraude?
• ¿Qué hacer si uno averigua que el compañero inventó los datos de
la historia clínica o del expediente?
• ¿Cuántos alumnos aceptaríamos haber actuado no éticamente,
presenciado conductas no éticas, ser considerados cómplices, haber
hecho algo incorrecto para no quedar mal con el grupo o para no
ser mal evaluados?
• Como profesionales:
• ¿Cómo actuar ante situaciones que enfrentan a los valores de la
industria con los de la medicina?

37. bibliografia
• http://www.bdigital.unal.edu.co/22942/1/196
37-65118-1-PB.pdf
• http://www.uv.mx/veracruz/fmvz/extension/b
ioetica/