1. Generalitat de Catalunya
Departament d'Ensenyament
IES POMPEU FABRA
Avgda Félix Duran iCanyameres, 3
Telf 93775 59 16 Fax 93774 13 50
e-mail : a8020620@centres.rtec.es
08760 MARTORELL
,r,i':,,, l;.', 1i'
t1; I
11 .r'-#'i
"t;
Í"ni.ü"
,i ,''.'
, _*¡, ,
r.;ii;ar¡
...'i
|
'ff-:"
..'¡
MOI{TSERRAT

2. 1r ESO'
AREA DE LLENGUA CATALANA
Llegeix atentament el VIROLAI i busca al diccionari el significat de les paraules
^,.t^-^¿il^J^^
stl ut Éil.ildt¡ttD.
rtt-tral I
v !r-,rLfl
^
E¡^-^
twocl
,.ltah¡il
lt qvlltt
mnrana
t¡lvlgttq
¡la la aarra
v(; tq itgll€1, * font de l'aigua de la vida,
de Montserrat estel, raiau del cel al cor de mon país;
il'luminau la catalana terra; dons i virtuts deixau-li per florida;
gu¡au-nos cap ai cel. feu-ne, si us plau, io vostre paradís.
Amb serra d'or los angelets serraren Ditxosos ulls, Maria, los que us vegen!
ai-na
gi^vr' lrrÉ ñé AAF¡tar rraa rrna
qrrq nala¡¡'
M Pgr rgr-vvg Pq¡qu, ditxós lo cor que s'obre a vostra llum!
Reina del Celque el serafjns baixaren,
Rosa deicelque els SeraÍins voitegen,
dau'nos abric dins vostre mantell blau.
a ma oracié donau vostre Perfum.
Alba naixent d'estrelles coronada,
ciutat de Déu que somni¿ David, Cedre gentildel Líbano corona,
a vostres peus la lluna s'és posada, arbre d'encens, palmera de Sion,
lo sol sos raiqs vos dóna per vestit. io fruit sagrat que vostra amor nos déna
és Jesuc¡'it, lo Redemptor del món.
Del catalans sempre sereu Princesa,
dels espanyols estrella d'Orient,
Amb vostre nom comenga nostra história,
siau pels bcns pilar Ce fortalesa,
pels pecadors lo port de salvament. iés Montserrat lo nostre Sinaí;
sien per tots I'escala de la Glória
Donau consoia qui ia pátria envora eixos penyals coberis cie romaní.
sens veure mai los cims de Montserra:t;
en terra i mar oTu a qui us implora. Rosa d'abril, morena de la serra,
tornau a Déu los cors que I'han deixat. de Montserrat estel,
il'luminau la catalana terra;
guisu-¡ ^^^ ¡an €ll vEl.
^.':^,. lv¡ v<rP al ¡al
J,A.CINT VERDA.GUER
IES Pompeu Fabra

3. MONTSERRAT
turons:
serafins:
raigs:
enyora:
implora:
mística:
rajau:
dons:
cedre:
encens:
romaní:
IES Pompeu Fabra

4. 1r ESO
1- Fes un esquema de la sortida. Anota les hores d' arribada isortida als diferents
llocs durant elviatge.
2- Contesta:
a) Quant de temps hem trigat en arribar al monestir?
b) Quina durada ha tingut tot el viatge, des de la sortida a I' arribada a
I'l .¿
tsLttul^.
¡ lt-^¡:¡.
trt^^^ 9t l^*r¡ ^^ rlll¡tulJ.
rvocr ^l t('tilPD sll -¡^..¡^
r r^m!rÁ gr r i'ctgvr t.¡.
I tq¡ r rwr;
3- lnvestiga:
a) Quants km hi ha de Martorella Monistrol?
I de Martorella Montserrat ?
b) Pots posar les distáncies anteriors en metres.
4- Deltotald'alumnes de la sortida, n'hi ha ....... que són noies.
a) Quina part deltotal representen?
b) I quina part deltotal representen els nois?
Expressa-ho mitjanga nt fraccions ined uctibles.
IES Pompeu Fabra

5. MOñITSERRAT
5- Observa el perfil esquemátic del sector oriental de la muntanya de Montserrat (veure
fulldei dossiei") i respon ies preguntes segúents :
a) A quina aititud i'especte al nivell del mar es troba Sant Jeioni?
b) I el monestir de Montserrat?
c) Mcnistrolde Montsen'at es troba a '16.4 nn respecte al nivell de! mar.
Quina Ciferéncia d'altitud hi ha entr.e el monestir i lf4onist¡'cl?
I entrn Sanf .lar'nni i [t,l!nnietrnl?
vr ¡r I rl¡v¡ rt9¡¡ v¡ .
6- Si cada alumne paga ..........ptes perfer la sortida a Montsenat isabem que hi ha
27 alumnes del grup A ,27 alumnes del grup B i 26 alumnes del grup C.
Quin és el preu totalde la sortida ?
7- Pensem que la companyia d' autobusos ens fa un descompte del 5% del total del
pi"eu delviatge. Quina quantitat haui"em de pagar?
8- La Susanna, la Sandra, en David i les dues Sares han comprat a Montserrat 27
diapositives a 98 ptes cadascuna, 35 posials a 64 ptes cadascuna i 8 estampes a 27 ptes
cadascuna.
a) Quant s'han gastat entre tots?
b) I cadascú?
IES Pompeu Fabra

6. 1r ESO
9- En una classe hi ha 24 alumnes i en una altra, 32. Per fer una activitat comuna, es
3^--^- ^t^^^^
^ re€¡L¡€l UlctD5it J^r lr^t.,--^^ l^ s^-^ú^ L: t^^-;
lLrllllEll d ^^l^ VIUpD uttl lll<ltEl^
-^¡^:-. -^-L-^
llulllullt (JcllUllllliilr Ult lllAllr'la -,.^
qUti lll llclgl ^t
El lllitll9l
nombre de grups possibles.
a) Quants alumnes composen cada grup?
b) Quants grups es formen en total?
10- La Mireia ha comprat un paquet de72 fulls D|NA4. N'ha gastat la meitat fent un
¿-^L^il -¡^ ,^:A^^:^^ O^^i^t^ t^ É^:¿^¡ J^t^ .,+ ¡¡¡!-¡l! Ja il^l^+:41^,,^-
U('UA¡¡ L¡E' UtUt¡U¡eU OUU¡iá¡¡i, iai ¡tiit¡iait u('ll' Liurr LlurrqElr Prrr d uil urru€ilr u(' rvr€rtirilr€¡r,¡quED l
¡
^,,^ -.,^l^^
dues terceres parts dels que li queden en un treball d' lnformática.
Quants fulls li han sobrat per fer un treball sobre Montserrat?
11- En Joan vol comprar 27 postals. Al Pere, que n'ha comprat 7, I'hi han costat 490
PrrrD.
rg(u€il I li wJtat
/,,^ñ ll aa¡{aran €l¡ I ^ 9t I üL,€il I I
€l
a^ r^^ño
IES Pompeu Fabra

7. MONTSERRAT
12- En Joan i en Pere fan la pujada a Sant Jeroni. En Joan triga 25.200 segons i en Pere
, ó^
+ou -:-. .¿^
ilililut5.
^ ^',l l^^ ¡^¿ l^ ^.,i^-¡^ .A^:-l^.t
cr/, {ur r rcl rEt ta Pujcrud I I IE
-Á^ J I dPlu(a I
b) Quantes hores hi ha esmergat cadascun?
IES Pompeu Fabra

8. 1r ESO
English
Many foreign visitors come to Montserrat every year. They are from different countries in
Eui'ope, Asia, Ame¡'ica... But most of them can speak English. You a¡'e going to taik to some
of them.
1st step:
/n c/ass. ln your groups prepare an interview of about 10 questions. Ask the foreign
visito¡'s about their names, ages, nationalities, place they are sta'¡¡ing, what they like and don't
like about our country, their opinion about Montserrat, and any other aspects you want to
learn about.
2nd,step:
ln Montsenaf. Try to find at least four or five foreign visitors. Ask them the questions.
l^r-i¿^ l^..,^ ¡l^^ -^^..,^-^:^ ¿L^ --:'¡
vviltg L¡vwrr Lrrg cill¡wEr¡ ilt utE vil¡.
3rd step:
Back in c/ass. Write a report in your group with all the information you get.
IES Pompeu Fabra

9. MONTSERRAT
U'
o
z
lU
IES Pompeu Fabra

10. 1r ESO - v'v*,.
lnformació per realitzar el treball práctic durant la sortida
Durant I'excursió a peu haurás de realitzar dues activitats:
1.-La primera activitat está relacionada amb la presa de pulsacions que et servirá com a
cont¡"ol de i'apareil ca¡'diovascular i pei" a I'adaptació a i'activiiat física.
Per tal de portar-la a terme, has de fer una presa de les teves pulsaclons abans de I'inici
de la caminada ( Pla de les Tarántules ) i anotar-la en el full corresponent. Un cop haurás
arribat al teu destí ( ermita de St. Miquel ), i sense deixar recuperar el cos, és a dir, en el
mateix moment que deixis de camina¡', has de to¡'nar a pi"endi'e't les puisacions i anotar el
resultat.
2.-La segona de les activitats fa referéncia a I'orientació en el medi natural. Com ja saps,
quan fem una so¡iida pei'ia muntanya, hem de saber on ens trobem en tot moment si no
volem acabar perduts. Per aixó és important -que sápigues llegir els camins dels mapes i
observar-los a la realitat per tal de saber anar en tot moment per la direcció correcta que ens
l^^¿í
PUltdr(1 ar u('Dl,l --^..:^¡
-^¡^-: ^l
Plttvr¡t,
La feina que has de fe¡', consisteix a obser'¡a¡'tots els camins o desviacions que suiten
del camí principal a seguir, ianotar-los.
l0 IES Pompeu Fabra

11. MONTSERRAT
PRESA DE PULSACIONS
NOM I GOGNOMS
- Camins deixats a la banda esquerra:
¡/^-i^- -lai-a+- q l^ l^á^¡a ¡l¡ala.
- Vqllltll'¡t Ug¡ qtJ ^ lq VGllll¡q Vlglq.
IES Pompeu Fabra 11

12. 1r ESO
lnformació per a la realització del treball teóric
L'excursionisme és una activitat física realitzada a la natura, que consisteix en caminar a
t¡ s..-l^^.,^
PEL| PEr rcr ilrUiltciltyA, L^^^ turéts, i;Lu, ^ ..- -:¡-^
lJuDlJ, U€lillilt¡ -.,-^t^
^^..:-^ ^¡^ ¡¡¡¡-¡tg¡É¿ a,,^.. ^
-^l^-^¿
;
ct uil iluilE grrll('rcililrEilr, Duau L, illrJL¡rtlét I quit
-,,^
normalment es fa en grup.
Per les seves característiques ( no competitiva, poca intensitat, grupal, etc.), és una
¡-¡L^- : ^-L t^ l^ l^
^^¡:..:¿^¡ -^^^-^-^l
aut¡vttclr rrr(,uilt€iltauÉl Ptri at lur,ilui¡l l
^ aáilru -..^ -^,,)i- llcltul<r II u('l! l^^-^¡:^;^
PLr¡lglil gcruuil uE lá -^¡,
ta quc -^l-^- ,-^ l^l^
uitllgilur¡
que comporta a la salut.
Peró encara que sigui una activitat senzilla, has de tenir algunes consideracions en
: ^
rf¡riD, L^^ qy biáuE¡ uuliut'ptvD ¡^:i^^
uuilrPr,rr I a -:^
^^--¡^ f las
l^ ^-L^- -^-^^-¡-^ ^ l^
trrgiluD aPiluats a rd ^-A^¡:^^
^-t:^^¡^ Ft^- L^^ l^ A^-
Pf€lur.rud. rvr ar^u, ilaD ut' rrrr
^:..:
les preguntes relacionades amb I'activitat realitzada.
Les respostes a les preguntes del treball que has de fer després de I'activitat es
ll rl
tElErrrr^cil c uuiluiluur5 quvJd L^- t-^^t^L
-^¡^-^:..^- ^ ^^-¿:--..¡^ -..-
:- f..---¡
ilas [¡arvrar uutailt Et uur5, --:-^:-^l-^-¡
^l ^..-^ ^ l^ I l-i¡^¡ 4.
PililurPaililrrf il. d ta L.,lillal r. Er uus
^^^
humá, l'activitat tisica ¡la salut "; a la Unitat 4:" Laresisténcia "; ia la Unitat 21: " Les
activitats a la natura ".
Torna a fer un repás d'aquestes unitats per tal d'ajudar-te a contestar les preguntes. No
*rin¡¿an*ia raa aant¡a+a ¡lafa**^ i a.^^;6^ i gl
¡i+¡na al¡',n ¡.1',hla am
(t¡ll ¡laman¡a ai,,t
rlllvsllllo lsJr rJlr,llLsii't€l llE lrJllllC¡ ^l^.^
l'lctlA I PlEul¡o, ¡ LCtllJ C¡lYlJll uL¡lrlg, ¡E lllallr;i' €¡JLlr.
12 IES Pompeu Fabra

13. MONTSERRAT
Treball a realitzar després de la sortida
- Contesta les següents preguntes:
1.-Quins sistemes has treballat durant I'activitat realítzada a Montserrat, referent a
I'excursió a peu? Es veu incrementada I'activitat d'aquests sistemes amb I'exercici?
2.-Quina musculatura s'ha vist més implicada? Per qué?
3.-Quin tipus de resisténcia has utilitzat? Explica la raó.
IES Pompeu Fabra l3

14. 1r ESO
4.-Et sembla convenient realitzar activitat física com aquesta excursió a peu per la
q¡
r f rur rrar
'+l¡¡.'^tl ryd r l-l^- Llus f
rt,t -,.:6
S.-Qué has de tenir present a I'hora de fer una excursió a peu per la muntanya o una altra
activitat?
14 IES Pompeu Fabra

15. MONTSERRAT
AREA DE TECNOLOGIA
Tema: Productes artesans de Montserrat
Com a introducció, hem de saber que I'origen del producte artesá arrenca ja des de I'Edat
r;¡:^^^
rvrrrjdild. I ^^ f^-ít:^^
f, .^a
DEDPETet€ilrt¿crvEil rril uil ^-^1.
LED t€ilillrrir! ^r^^^^^:^t:¡-^. .^¡^ a-^^: l^ t^ -^-- : ^-^^.,^- .
PlLruuuLg PlLrPr urt td ¿(Jr¡a r rerrsérviril vr ^^. --^-1
^t Drtu piuPl
taller. Aquest taller era situat al costat del seu habitatge i ells mateixos es dedicaven a la
venda del producte.
Ens situem, ara, al carrer principal de Montserrat i observem, després d'haver fet el
,+ ata il^^^ l^.,^ñ¡^ ^.,^ Li ha a {ar ^t ^^..^, ñd^^:^At E-^ f:.,^-
l9tvr-ll¡sYlll,, ttl- llLrrJD ¡E V(illllcl VLlg ¡ll llC¡ C¡ lLrLEl 9all9l PlllltelPGll. l-llü ll^Clll Ell El 9l€ll I ^^*L-^
^^ ^t ^-^^ tlVllllJlg
de productes derivats de la llet. Preguntem pel nom del producte i ens diuen el seu nom.
Així, també ens fixem en altres productes típics, aquest cop, la base no és la llet, és la mel. .
E:^^l-^-¡
rlll€¡llllEllt rtltü a:--^- vil u(ltUED, -^-: rtt qul; *A^ rttlD ,ilucl r^¡^^^:Á
^^^ il^Eilt ^- lr^t¡-^^ ¡^ ^t
Prttu ^t -..^ lt¡('D ^-^ ^-:l^ lctKit¡reru gs rtt --^J..^¡^
¡í-:- l^t
Pt.ruuurg uP¡u uEi
lloc on estem , que és un tipus de coca casolana.
RECOLLIDA DE DADES:
1. Com es diuen els productes elaborats?
2. Quin és I'ingredient principal? És el mateix per a tots els productes?
3. El producte que has escollit és elaborat artesanament?
4. Han utilitzat alguna técnica especial?
5. Han emprat alguna técnica per a la seva conservació?
6. On has trobat aquesta informacié?
REALITZA
Amb tota la informació recollida podries tu fer algun producte? Explica'lo bé realitza'1.
COMPROVA
Comprova elteu treball amb altres treballs.
IES Pompeu Fabra l5

16. 1r ESO
Durant la visita, podrás observar ráols, senyals i cartells en diferents idiomes.
11m^la
,rrrrytg la la',la ¡a¡ii¡*{
lq lqu¡q Jsvul;rr¡ €iltrr,, l^^ ^^.^,,1^a
^ñt^ i€ü Pq¡aL¡rsJ a in{armaa¡^ñ^ qug ha¡ia
v illrvrrrr€¡rgrvrlat ^,,a rrqYro r' h^t an qYugJ(so
rrvv€rr grr a¡rra¡*aa
llengües.
catalá castellá anglés francés
16 IES Pompeu Fabra

17. MONTSERRAT
CRÓNrcA DE UN VIAJE
"Tres días de vacaciones: e/ último de octubre y /os dos primeros de noviembre ... La
cosa esfé clara: a huir de la cÍuCad y de sus ciuCadanas, a respirar aire de campa !!bre, a
correr tienas, villas y lugares. Y me fui primero a Béjar, la ciudad industial a que voy
regularmente, por lo menos una vez al año, y en ella refresco mi vista reposándola en la
pureza de la nieve de la sier,a ...
Desde Béiar bajamas a Extremadí¡ra, en óusca de mejor tempte de aire. E! día,
desapacible, anchas nubanones ya ratos llovizna fría. Devoraba el auto la canetera, por
entre frondosos casfañares, a la vista de la enhiesfa sierra nevada ...
Dimos vistaa Trujillo. La masa de sus tones y sus ruinas se recortaba sobre el cielo,
entre /as llavíznas. Es Trujillo una ciudad abie¡ta, clara, confortable, regularmente
urbanizada y que da una cierta sensacón de hidalgo campesino. Desde su plaza se pueden
ver casas señon'a/es, con sus escudos historiados, y entre ellas la que fundaron los
,??arqüeses de ia Canqu¡sfa, los descendienfes de Ganzalo Pizana, 'y tones de igieslas er
denedor..."
Miguelde Unamuno
Par tier,as de Paftugal y España
En este fragmento el autor nos ofrece sus observaciones e interpretaciones del paisaje
e*remeño durante un viaje que hizo a Trujiilo.
Pa¡"a hacer la c¡'ónica de un viaje debes tene¡'en cuenta los siguientes aspectos:
- Explicar el motivo delviaje.
- !ndicar e! medio de transpcrte elegido.
- Señalar'las condicicnes climatológices con las que efectúas eltreyecto (calor, llu.,,ia, fric,
niebla, ...)
- Situar geográfica e históricamente el lugar que vas a visitar.
-Desarrollar las impresiones que has ido anotando a lo largo del viaje.
- Narrar las vivencias que has tenido: la gente que has conocido y todos aquellos
aspectos que más te han llamado la atención.
- Aludir a!flnal delviaje.
IES Pompeu Fabra 17

18. 1r ESO
Para hacer la crónica del viaje a Montserrat, te será útil tomar algunas notas.
Utiliza la
siguiente tabia:
APUIIJTES DE VIAJE
que has conocido
18
IES Pompeu Fabra

19. MONTSERRAT
Anee oe rvrúslc¡
1- Aprén a cantar EL VIROLAI amb l'ajut delteu professor.
2- Explica quines diferéncies hi ha en aquesta cangó entre la TORNADA i les
t-óTD/-r-ó
EJ I ñJf-E).
3- Després de veure el documental sobre la vida diária dels escolans fes un resum
^.--t:^^-¡
E^Pllr/dttt gt Iilcü :--^J^-¡
^t
-
1^
llttPUltcilil..
IES Pompeu Fabra l9

20. MONTSERRAT
A) El Baix Lrobregat des de ra Miranda de sant Miquer.
'ldentifica,
amb |ajuda der mapa, ers ilocs craus der paisatge:
- El riu i les muntanyes.
- Els pobles, les viles i les ciutats.
- Les carreteres, autovies, ferrocarrils, etc.
1'- Fes-ne fotografies i presenta-les en un dossier, amb
els noms corresponents.
2'- Fes fotocÓpies ampliades de les fotografies i pinta-les de coiors,
segons el tipus
de paisatge del qua! es tracti.
- paisatge natural
- paisatge agran.
- Paisatge industrial.
- paisatge urbá.
B) El Monestir de Montserrat.
3.- Contesta aquest qüestionari:
3.1.- Qué és un monestir?
3.2.- Qui hiviu?
3.3.- A quines activitats es dediquen?
3.4.- Qui hi mana?
3.5.- Des de quan existeixen els monestirs?
4'- Observa el dibuix del Monestir de Montserrat que hi ha al
dossier i distingeix,
enumerant-los:
4.1.- Edificis i llocs que són propis d'un l,¡lonesili..
4.2.- Edificís que tenen funcions més tur-ístiques i cultu¡.als.
IES Pompeu Fabra
2',1

21. 1r ESO
5.- Estudisobre la Mare de Déu de Montserrat.
5.1.- Explica breument la llegenda de la seva troballa.
5.2.- Fes-ne una petita descripció idigues a quin estilcorrespon.
6.- Estudisobre I'Abadia de Montserrat.
6.1.- Explica el moment i les circumstáncies de la seva fundació.
6.2.- Fes una cronologia. Col.loca al menys deu mencions d'anys diferents, amb
tt^^l^. .^^:s^^¡
r gDu¡tvrtl llt l tEtrt reJt I ('!put
^^,-^^^^-^^¡ l('i ¡1.
22 IES Pompeu Fabra

22. MONTSERRAT
A) El Baix Lrobregat des de ra Miranda de sant Miquer.
'ldentifica,
amb |ajuda der mapa, ers ilocs craus der paisatge:
- El riu i les muntanyes.
- Els pobles, les viles i les ciutats.
- Les carreteres, autovies, ferrocarrils, etc.
1'- Fes-ne fotografies i presenta-les en un dossier, amb
els noms corresponents.
2'- Fes fotocÓpies ampliades de les fotografies i pinta-les de coiors,
segons el tipus
de paisatge del qua! es tracti.
- paisatge natural
- paisatge agran.
- Paisatge industrial.
- paisatge urbá.
B) El Monestir de Montserrat.
3.- Contesta aquest qüestionari:
3.1.- Qué és un monestir?
3.2.- Qui hiviu?
3.3.- A quines activitats es dediquen?
3.4.- Qui hi mana?
3.5.- Des de quan existeixen els monestirs?
4'- Observa el dibuix del Monestir de Montserrat que hi ha al
dossier i distingeix,
enumerant-los:
4.1.- Edificis i llocs que són propis d'un l,¡lonesili..
4.2.- Edificís que tenen funcions més tur-ístiques i cultu¡.als.
IES Pompeu Fabra
2',1

23. 1r ESO
5.- Estudisobre la Mare de Déu de Montserrat.
5.1.- Explica breument la llegenda de la seva troballa.
5.2.- Fes-ne una petita descripció idigues a quin estilcorrespon.
6.- Estudisobre I'Abadia de Montserrat.
6.1.- Explica el moment i les circumstáncies de la seva fundació.
6.2.- Fes una cronologia. Col.loca al menys deu mencions d'anys diferents, amb
tt^^l^. .^^:s^^¡
r gDu¡tvrtl llt l tEtrt reJt I ('!put
^^,-^^^^-^^¡ l('i ¡1.
22 IES Pompeu Fabra

24. MONTSERRAT
A partir de la visita i de la consulta de la bibliografia, construeix
les fitxes amb les espécies
vegeiais que ei pi'ofessor- t'indicará i responen ies qüestions.
a) Qüestionai.i:
- Quin tipus de vegetació predomina almassís de Montseriat?
Está relacicnada amb e!clirna?
- Quines són les característiques dercrima mediterrani?
- A quines zones der nostre praneta es presenta
er mateix tipus de vegetació?
- Quines adaptacions presenten, majoritáriament, les plantes
de distribució mediterránia
com ai"a ies dels alzinai-s?
- On es fa més dens el bosc, a I'obaga o a la solana? per
qué?
b) Fes fotografies de les diferents espécies per fer un herbari digital
IES Pompeu Fabra
23

25. 1r ESO
Qüestionari:
- A quina unitat geomorfológica pertany el massís de Montsenat?
- En quina era geológica es va formar el massís de Montserrat?
- Qué vol dir tenir un aspecte "pinyolenc"?
- Quina roca constitueix et massís de Montserrat?
- Quins tres elements básics formen un conglomerat? completa
eldibuix.
24
IES Pompeu Fabra