Legislación Educativa

1. LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR Y EL
ÁMBITO EDUCATIVO
TÍTULO I
D E LOS PRINCIPIOS
FUNDAMENTALES
CAPÍTULO PRIMERO
Principios
fundamentales
CAPÍTULO SEGUNDO
Ciudadanas y
ciudadanos
TÍTULO II
DERECHOS
CAPÍTULO PRIMERO
Principios de aplicación
de los derechos
CAPÍTULO SEGUNDO
Derechos del buen vivir
CAPÍTULO TERCERO
Derechos de las
personas y grupos de
atención prioritaria
CAPÍTULO CUARTO
Derechos de las
comunidades, pueblos y
nacionalidades
CAPÍTULO QUINTO
Derechos de
participación
CAPÍTULO SEXTO
Derechos de libertad
CAPÍTULO SÉPTIMO
Derechos de la
naturaleza
CAPÍTULO OCTAVO
Derechos de protección
CAPÍTULO NOVENO
Responsabilidades
TÍTULO III
GARANTÍAS
CONSTITUCIONALES
CAPÍTULO PRIMERO
Garantías normativas
CAPÍTULO SEGUNDO
Políticas
públicas, servicios
públicos y participación
ciudadana
CAPÍTULO TERCERO
Garantías
jurisdiccionales
TÍTULO I V
PARTICIPACIÓN Y
ORGANIZACIÓN DEL
PODER
CAPÍTULO PRIMERO
Participación en
democracia
CAPÍTULO SEGUNDO
Función Legislativa
CAPÍTULO TERCERO
Función Ejecutiva
CAPÍTULO CUARTO
Función Judicial y
justicia indígena
CAPÍTULO QUINTO
Función de
Transparencia y Control
Social
CAPÍTULO SEXTO
Función Electoral
CAPÍTULO SÉPTIMO
Administración pública
TÍTULO V
ORGANIZACIÓN
TERRITORIAL DEL
ESTADO
CAPÍTULO PRIMERO
Principios generales
CAPÍTULO SEGUNDO
Organización del
territorio
CAPÍTULO TERCERO
Gobiernos autónomos
descentralizados y
regímenes especiales
CAPÍTULO CUARTO
Régimen de
competencias
CAPÍTULO QUINTO
Recursos económicos

2. CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR
TÍTULO VI
RÉGIMEN DE
DESARROLLO
CAPÍTULO PRIMERO
Principios generales
CAPÍTULO SEGUNDO
Planificación
participativa para el
desarrollo
CAPÍTULO TERCERO
Soberanía alimentaria
CAPÍTULO CUARTO
Soberanía económica
CAPÍTULO QUINTO
Sectores
estratégicos, servicios y
empresas públicas
CAPÍTULO SEXTO
Trabajo y producción
TÍTULO VII
RÉGIMEN DEL BUEN
VIVIR
CAPÍTULO PRIMERO
Inclusión y equidad
CAPÍTULO SEGUNDO
Biodiversidad y recursos
naturales
TÍTULO VIII
RELACIONES
INTERNACIONALES
CAPÍTULO PRIMERO
Principios de las
relaciones
internacionales
CAPÍTULO SEGUNDO
Tratados e instrumentos
internacionales
CAPÍTULO TERCERO
Integración
latinoamericana
TÍTULO IX
SUPREMACÍA DE LA
CONSTITUCIÓN
CAPÍTULO PRIMERO
Principios
CAPÍTULO SEGUNDO
Corte Constitucional
CAPÍTULO TERCERO
Reforma de la
Constitución
DISPOSICIONES
TRANSITORIAS
De los habitantes
de la seguridad social
Dela educación
De las elecciones
Del sector público
Del Congreso Nacional
De la función Judicial
Del régimen
penitenciario y de
rehabilitación social
Del ministerio Público
De la comisión de
control civico de la
corrupción
De las
superintendencias
De la descentralización
De la economía
De la planificación
económica
Del Banco Central
Registro oficial
De la Partidos Políticos
Analfabetismo

3. CONSTITUCIÓN DEL ECUADOR-ÁMBITO EDUCATIVO
Resumen
Capítulo I
Título I ELEMENTOS CONSTITUTIVOS
DEL ESTADO
PRINCIPIOS
FUNDAMENTALES
Art. 3 Asegurar sin preferencias
el derecho a la educación, salud
, agua , seguridad...

4. Resumen
Capítulos II, III,IV
Título II
DERECHOS
(ambito educativo)
II. DERECHOS DEL BUEN VIVIR
Art.26 La educación es un
derecho y un deber
ineludible e inexcusable del
Estado
Art.27 La educación garantizará
el desarrollo holistíco basado en
el respeto del derecho, medio
ambiente y democracia con
clidad y calidez.
Art.28 La educación pública será
universal y laica en todos sus
niveles, y gratuita hasta el tercer
nivel de educación superior.
Art.29 El Estado garantizará la
libertad de enseñaza y de
aprender en su propia lengua y
ámbito.
III. DERECHOS DE LAS
PERSONAS Y
GRUPOS DE ATENCIÓN
PRIORITARIA
Adultas y adultos mayores
Art. 38 El Estado establecerá
políticas públicas y programas
que garanticen su
nutrición, salud, educación, en un
marco de protección integral de
derechos
Jóvenes
Art.39 El estado promoverá su
participación e inclusión en todos
los ámbitos en condiciones justas.
Niños,ninas y adolecentes
Art.44 Promoverá el desarrollo
integral de sus
capacidades, potencialidades y
aspiraciones,
Personas discapacitadas
Art.47 Una educación que
garantize el desarrollo de sus
potencialidades y habilidades para
su integración y participación en
igualdad de condiciones
IV. DERECHOS DE LAS
COMUNIDADES,
PUEBLOS Y
NACIONALIDADES
Art.57 Desarrollar, fortalecer y
potenciar el sistema de
educación intercultural
bilingüe, con criterios de
calidad,

5. Resumen
Capítulos III
Título IV PARTICIPACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL
PODER
III. FUNCIÓN EJECUTIVA
Sección cuarta
Art. 165 El Presidente podrá utilizar
los fondos públicos destinados a
otros fines excepto los
correspondientes a salud y
educación.
Resumen
Capítulos VI
Título VI RÉGIMEN DEL DESARROLLO
VI. TRABAJO Y PRODUCIÓN
Sección tercera
Formas de trabajo y su retribución
Art. 326 Se prohíbe la paralización de los
servicios públicos de salud y saneamiento
ambiental, educación, justicia...

6. Resumen
Capítulo I
Título VII RÉGIMEN DEL BUEN VIVIR
I. INCLUSIÓN Y
EQUIDAD
Art. 343
El sistema nacional
de educación
tendrá como
finalidad el
desarrollo de
capacidades y
potencialidades
individuales
ycolectivas
Art. Art. 344
El sistema nacional
de educación
COMPRENDERÁ
las
instituciones, prog
ramas, políticas, r
ecursos y actores
del proceso
educativo
ACCIONES en los
niveles de educación
inicial, básica y
bachillerato, y estará
articulado con el
sistema de educación
superior.
Art. 345
La educación
como servicio
público
Prestará a través
de instituciones
públicas, fiscomisi
onales y
particulares
proporcionarán sin
costo servicios de
carácter social y de
apoyo
psicológico, en el
marco del sistema de
inclusión y equidad
social.
Art. 346
Existirá una
institución pública.
Con
autonomía, de
evaluación
integral interna y
externa, que
promueva la
calidad de la
educació

7. Resumen
Capítulo I
Título VII RÉGIMEN DEL BUEN VIVIR
I. INCLUSIÓN Y
EQUIDAD
Art. 347
Será
responsabilidad del
Estado:
Art. 348
La educación pública
será gratuita
Estado la
financiará de
manera
opor-tuna, regular
y suficiente
Art. 349 El Estado
Garantizará al
docente una
formación continua
mejoramiento
pedagógico y
académico; méritos
acadé-micos
Remuneración
justa, de acuerdo a
la profesionalización.
La finalidad de la
educación superior
es
Profesional con
visión científica
Humanista

8. Garantizar la equidad social, territorial y
regional que todas las personas tengan
acceso a la educación pública
Garantizar la participación activa de
estudiantes, familias y docentes en los
procesos educativos
Garantizar Centros educativos sean
democráticos de ejercicio de derechos,
convivencia pacífica y detección
temprana de requerimientos especiales.
Asegurar que se impartan una educación
en ciudadanía, sexualidad y ambiente,
desde el enfoque de derechos.
Erradicar el analfabetismo puro, funcional y
digital
Garantizar el respeto del desarrollo
psicoevolutivo de los niños, niñas
adolescentes.
Erradicar toda forma de violencia y velar por
la integridad física, psicológica y sexual de los
y los estudiantes.
Incorporar las tecnologías de la información
y comunicación, y propiciar el enlace de la
enseñanza con las actividades productivas
o sociales.
Garantizar modalidades formales y
no formales de educación
Asegurar que se incluya en los
currículos la enseñanza de al
menos una lengua ancestral.
Fortalecer la educación pública y la
coeducación
Garantizar el sistema de educación
intercultural bilingüe,
Art. 347
Será
responsabilidad
del Estado

9. Resumen
Capítulos
Título VII
RÉGIMEN DEL BUEN
VIVIR
I. INCLUSIÓN Y
EQUIDAD
Art. 343 El sistema
de educación
superior estará
articulado al
Sistema nacional
de educación y al
Plan Nacional de
Desarrollo;
Establecerá los
mecanismos de
coordinación a través
de la Función
Ejecutiva
Art. 352
El sistema de
educación
Esta integrado por
universidades y
escuelas
politécnicas;
institutos superiores
técnicos, tecnológico
s y pedagógicos; y
conservatorios de
música y
artes, debidamente
acreditados y
evaluados.
Instituciones sin fines
de lucro.
Art. 353
El sistema de
educación
superior se regirá
por
Un organismo
público de
planificación, regul
ación y
coordinación.
Un organismo
público técnico de
acreditación y
aseguramiento de
la calidad
educativa.
Art.354
Los institutos superiores
tecnológicos, técnicos y
pedagógicos, y los
conservatorios
Crearán por resolución
del organismo
encargado de la
planificación, regulación
y coordinación del
siste-ma, previo informe
favorable.

10. 1
1
Ministerio de Educación (2012). Marco Legal Educativo. http://www.educacion.gob.ec/legislacion-educativa/marco-legal-educativo.html
Resumen
Capítulos I
Título VII RÉGIMEN DEL BUEN VIVIR
I. INCLUSIÓN Y EQUIDAD
Art. 355
El Estado reconocerá
a las universidades y
escuelas politécnicas
Autonomía acorde
a los principios
establecidos por la
constitución.
Art. 356
El ingreso a las
instituciones
públicas de
educación
superior
Se regulará a
través de un
sistema de
nivelación y
admisión, definido
en la ley.
Art.357
La ley regulará los
servicios de
asesoría
técnica, consultorí
a
Y aquelloo que
involucren
ingresos para las
universidades.