O documento discute acessibilidade e educação especial. Define acessibilidade como facilidade de acesso e inclusão de todas as pessoas, independentemente de deficiências. A educação especial deve ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino e incluir alunos com deficiência, altas habilidades ou transtornos globais do desenvolvimento. Para que educação especial e acessibilidade andem juntas é necessário promover a inclusão nas famílias e escolas por meio do Atendimento Educacional Especializado e tecnologias assistivas.
3. 1 Facilidade de acesso, de obtenção. 2 Facilidade no trato. http://michaelis.uol.com.br/moderno/portugues/
4. Art. 8ºPara os fins de acessibilidade, considera-se : I - acessibilidade : condição para utilização, com segurança e autonomia, total ou assistida, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos serviços de transporte e dos dispositivos, sistemas e meios de comunicação e informação, por pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida; DECRETO Nº 5.296 DE 2 DE DEZEMBRO DE 2004.
5. Acessibilidade significa não apenas permitir que pessoas com deficiências ou mobilidade reduzida participem de atividades que incluem o uso de produtos, serviços e informação, mas a inclusão e extensão do uso destes por todas as parcelas presentes em uma determinada população.
7. Art. 8ºPara os fins de acessibilidade, considera-se: II - barreiras: qualquer entrave ou obstáculo que limite ou impeça o acesso, a liberdade de movimento, a circulação com segurança e a possibilidade de as pessoas se comunicarem ou terem acesso à informação. DECRETO Nº 5.296 DE 2 DE DEZEMBRO DE 2004.
10. E D U C A Ç Ã O E S P E C I A L Educação Infantil Ensino Fundamental Ensino Médio Ensino Superior e pós superior Educação de Jovens e Adultos Educação Indígena Educação do Campo Educação Quilombola
26. DECRETO Nº 5.296 DE 2 DE DEZEMBRO DE 2004. Regulamenta as Leis n os 10.048 , de 8 de novembro de 2000, que dá prioridade de atendimento às pessoas que especifica , e 10.098, de 19 de dezembro de 2000, que estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, e dá outras providências.
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31. Resolução do CNE Nº 4, DE 2 DE OUTUBRO DE 2009 Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial.
32. não existe acessibilidade sem a ação humana. Esta é a mais importante!!!!! Cristina Reis
33. acessibilidade Rampa piso tático livro em braile Fixa variada Tamanho e tipo de fonte Interação comunicação
34. Que espaço privilegiado a escola pode ter para promover acessibilidade aos alunos público alvo da educação especial ????
35. Como eu posso dar a acessibilidade para os alunos público alvo da educação especial????
51. estimular a socialização, planejadas estratégias que estruturem rotinas favoráveis ao desenvolvimento potencializar as habilidades desses alunos de se comunicarem com outras pessoas, na escola, na família e demais espaços.