1. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE IBIPITANGA
COORDENADOR PEDAGÓGICO: ROSALVO SANTANA

2.  “Nestelocal de encontros, não há
ignorantes absolutos, nem sábios
absolutos, há encontros de
pessoas que, em comunhão,
buscam saber mais”
 (Paulo Freire)

3. O conhecimento deve constituir-se
numa ferramenta essencial para
intervir no mundo, pois conhecer é
descobrir e construir, não copiar. A
escola constrói saber que é poder,
não distribui o poder, o seu papel
consiste em colocar o conhecimento
nas mãos dos excluídos de forma
crítica, porque a pobreza política
produz pobreza econômica.

4. A aquisição de conhecimentos depende tanto de
certas estruturas cognitivas inerentes ao próprio
sujeito - S como de sua relação com o objeto – O.
Principais conceitos:
1 - assimilação, isto é, reconhecer alguma coisa
como diferente do que eu já conheço.
2 – Esquema – refina-se seus conhecimentos e
incorpora uma nova informação, o que proporciona
a criação de um novo conceito, nova categoria.
3 – acomodação – define-se um conhecimento
aprendido, incorporado, introjetado.

5. O desenvolvimento do indivíduo se dá através
da relação com o outro, com o mundo
(Interação Social).
Principais conceitos:
1 – Mediação simbólica;
2 – Instrumentos e signos;
3 – Zona de Desenvolvimento Proximal

6. "A criança responde às impressões que as
coisas lhe causam com gestos dirigidos a
elas“
Principais conceitos:
1 – O movimento: expressão, instrumentos;
2 – As emoções: afetividade;
3 – A inteligência: sincrético e categórico;
4 – A construção do EU: imitação e negação.

7. JESUS CRISTO Vinde a mim, todos os que estais
cansados e oprimidos, e eu vos
aliviarei.
Tomai sobre vós o meu jugo e
APRENDEI DE MIM, porque sou
manso e humilde de coração; e
achareis descanso para a vossa
alma.
(Mateus 11:28,29)

13. VIAJANTE

21.  A TURMA NÃO ERA GRANDE MAS, ERA
O SUFICIENTE PARA MULTIPLICAR
SABERES.

24. PODER E AUTORIDADE NOS MOMENTOS DIFÍCEIS
"E ele, despertando,
repreendeu o vento, e disse
ao mar: Cala-te, aquieta-te.
E o vento se aquietou, e
houve grande bonança."
Marcos 4:39”

25. JESUS CHOROU
(JO 11:35)

26. Deixo-vos a paz, a minha paz
vos dou; não vo-la dou como o
mundo a dá. Não se turbe o
vosso coração, nem se
atemorize.
João 14:27

27. Pois bem, se eu, sendo
Senhor e Mestre de vocês,
lavei os seus pés, vocês
também devem lavar os pés
uns dos outros.
João 13:14

28. JESUS VIA A NECESSIDADE DE TRANSMITIR CONHECIMENTOS
Quando Jesus saiu do
barco e viu uma grande
multidão, teve compaixão
deles, porque eram
como ovelhas sem pastor.
Então COMEÇOU A
ENSINAR-LHES MUITAS
COISAS
Marcos - 6:3. 4

29. O CENÁRIO
Ao cair da tarde, os discípulos
aproximaram-se dele e disseram:
"Este é um lugar deserto, e já está
ficando tarde.
LIVRANDO DO PROBLEMA
Manda embora a multidão para que
possam ir aos povoados comprar
comida".
Mateus14:15 à 21

30.  Respondeu Jesus: "Eles não precisam ir.
Deem-lhes vocês algo para comer".

31.  Eles lhe disseram: "Tudo
o que temos aqui são
cinco pães e dois peixes".

32.  "Tragam-nos aqui para mim", disse ele.

33.  E ordenou que a multidão
se assentasse na grama.
 Tomando os cinco pães e os
dois peixes e, olhando para o
céu, deu graças e partiu os
pães. Em seguida, deu-os
aos discípulos, e estes à
multidão.

34. Todos comeram e ficaram satisfeitos, e os
discípulos recolheram doze cestos cheios de
pedaços que sobraram.
Os que comeram foram cerca de cinco mil
homens, sem contar mulheres e crianças.