Teste cn 8ºano

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Teste cn 8ºano

  1. 1. Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira (Cód. 403337) Teste de Avaliação de Ciências Naturais 8º Ano de Escolaridade Março de 2013 Duração do Teste: 45 minutos Aluno: ___________________________________ Turma:______ Nº:_____ GRUPO IAs espécies distribuem-se desigualmente na superfície terrestre, dependendo dos fatores doambiente. Numa dada área do Pólo Sul, foi feito um estudo sobre uma população de pinguins.Numa região montanhosa de Portugal fez-se um estudo idêntico, para uma população degafanhotos. Figura 1 – Distribuição das 2 populaçõesNa resposta a cada um dos itens de 1 a 5, selecione a única opção que permite obter umaafirmação correta.1. Os fatores do ambiente também de designam por (A)Fatores abióticos (B)Fatores bióticos (C)Factores naturais (D)Fatores físicos2. O fator do ambiente estudado nesta experiência foi (A)A pluviosidade (B)A humidade (C)A luz (D) A temperatura3. Podemos dizer que o pinguim e o gafanhoto não pertencem à mesma comunidade bióticaporque (A)Estão sujeitas às mesmas condições ambientais (B)Apresentam valores de temperatura ambiental não coincidentes (C)Apresentam valores de temperatura ambiental coincidentes (D)O pinguim vive entre 6ºC e 16ºC e o gafanhoto entre -60ºC e -10ºC 1
  2. 2. Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira (Cód. 403337)4. O nº de pinguins à temperatura de -60ºC e -10ºC é respectivamente (A)Zero e 2 (B)1 e 2 (C) 6 e 15 (D)2 e 65. A temperatura óptima para os gafanhotos é (A)-10ºC (B) 0ºC (C) 10ºC (D) 16ºC GRUPO IIEm 1989 uma amêijoa, Corbicula fluminea, que é um petisco para os asiáticos, surgiu noMinho. E daí para cá a sua proliferação foi estonteante. A tal ponto que Ronaldo Sousa decidiuinvestigar o que se estava a passar. "Fizemos a comparação com a situação no rio Lima edescobrimos que no Minho a abundância desta amêijoa chega a ser cem vezes maior, com1200 unidades por metro quadrado". Uma tal colonização não podia deixar de ter impactos nafauna autóctone. O mexilhão de água doce, que existia em grande quantidade no rio Minho, foium dos mais afetados e já desapareceu mesmo de algumas zonas no rio. A amêijoa asiáticaadaptou-se tão bem, que ocupou o espaço todo. Ronaldo Sousa já está com outra perguntaentre mãos: será que as conchas das amêijoas que vão morrendo e se acumulam no fundo dorio vão servir de habitat a outros organismos, como pequenos crustáceos, por exemplo,favorecendo assim a biodiversidade?Na resposta a cada um dos itens de 1 a 5, selecione a única opção que permite obter umaafirmação correta.1.No rio Minho a abundância desta amêijoa chega a 1200 unidades por metro quadrado. No rioLima é de (A) 120 unidades por metro quadrado (B) 1200 unidades por metro quadrado (C) 12 unidades por metro quadrado. (D) 1,2 unidades por metro quadrado2. A relação entre a amêijoa asiática e o mexilhão de água doce denomina-se (A) predação. (B) competição (C) comensalismo (D) parasitismo3. O território onde vivem as diferentes populações do rio Minho dá-se o nome de (A) habitat (B) bioma (C) biótopo (D) ecossistema.4. A amêijoa asiática designa-se Corbicula fluminea. Este nome refere-se (A) ao ecossistema (B) à comunidade (C) à população (D) à espécie 2
  3. 3. Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira (Cód. 403337)5. O mexilhão de água doce, que existia em grande quantidade no rio Minho, foi um dos maisafetados e já desapareceu mesmo de algumas zonas no rio. Isto deve-se ao facto (A) da amêijoa asiática se ter adaptado tão bem ao rio Lima, que abandonou o rio Minho (B) do Homem ter combatido e destruído a amêijoa asiática (C) da amêijoa asiática se ter adaptado tão bem, que ocupou o espaço todo (D) da amêijoa asiática ter proliferado tanto que comeu o mexilhão todo6. Designa a relação que se estabelece entre as conchas das amêijoas que vão morrendo e se acumulam no fundo do rio e outros organismos, como pequenos crustáceos.Designa-se comensalismo. GRUPO IIIAs cadeias alimentares contêm poucos níveis tróficos, quando há pesca excessiva. Depois dosgrandes peixes predadores, como a pescada-polacha, serem capturados no topo da cadeiaalimentar, começa a demanda por espécies menores que ainda não atingiram o tamanhomáximo. Ao contrário das pescadas-polachas mais velhas, os peixes mais jovens não sãosuficientemente grandes para comer o bacalhau, que geralmente consome merlúcio. Essesalimentam-se, habitualmente, de hadoque. Já as pequenas pescada-polachas recorrem apeixes menores, como o arenque, que se alimenta diretamente de crustáceos plantónicos. Figura 2 – Relações tróficas em meio marinhoNa resposta a cada um dos itens de 1 a 6, selecione a única opção que permite obter umaafirmação correta.1. A pesca excessiva de grandes peixes predadores das cadeias alimentares tem comoconsequência (A) Os diferentes peixes alterarem o seu nível trófico nas cadeias alimentares (B) Os peixes mais jovens substituírem os peixes de maior tamanho (C) As cadeias alimentares conterem poucos níveis tróficos (D) As cadeias alimentares conterem muitos níveis tróficos2. A pescada-polacha ocupa os (A) 4º ou 6º níveis tróficos (B) 3º ou 5º níveis tróficos (C) 2º ou 4º níveis tróficos (D) 1º ou 3º níveis tróficos 3
  4. 4. Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira (Cód. 403337)3. Os crustáceos plantónicos e o fitoplânton são respetivamente (A) seres vivos autotróficos e seres vivos heterotróficos (B) seres vivos decompositores e seres vivos autotróficos (C) seres vivos decompositores e seres vivos heterotróficos (D) seres vivos heterotróficos e seres vivos autotróficos4. O hadoque e o arenque são seres (A) produtores (B) consumidores primários (C) consumidores secundários (D) consumidores terciários5. A pesca excessiva da pescada-polacha grande pode originar (A) a diminuição da população do bacalhau (B) a diminuição da população de merlúcio (C) o aumento da população de arenque (D) a diminuição da população de hadoque6. A energia que é transferida ao longo da cadeia alimentar da figura 2 (A) aumenta com o aumento do nível trófico, porque é gasta pelas atividades vitais dosorganismos (B) diminui com o aumento do nível trófico, porque é produzida pelas atividades vitais dosorganismos (C) diminui com o aumento do nível trófico, porque é gasta pelas atividades vitais dosorganismos (D) aumenta com o aumento do nível trófico, porque é produzida pelas atividades vitais dosorganismos7. Faça corresponder as afirmações relativas a funções dos seres vivos nos ecossistemas, que constam da coluna A, a respetiva designação, expressa na coluna B. Utilize cada letra e cada número apenas uma vez. COLUNA A COLUNA B (a) Transformam a matéria orgânica em (1) heterotróficos matéria mineral (2) autotróficos (b) Produzem o seu próprio alimento (3) consumidores de 2ª ordem (c) Consomem o alimento produzido, direta (4) omnívoros ou indiretamente, pelas plantas. (d) Ocupam o 2º nível trófico (5) herbívoros (e) Alimentam-se de plantas e de animais (6) carnívoros (7) decompositores a-7; b-2; c-1; d-5; e-4. (8) consumidor de 4ª ordem GRUPO IVDepois da devastação… a recuperaçãoLogo após a erupção do Monte Santa Helena, em 18 de Maio de 1980, o então presidenteamericano Jimmy Carter comparou a região a uma paisagem lunar. Os cientistas queestudaram a área devastada referiram-se a uma “paisagem aparentemente estéril”, lamentandoque esta “já não poderia mais se recuperar durante o nosso tempo de vida” e especulando queseria “impossível até mesmo para os insetos viverem ali de novo.”Os cientistas que foram estudar a região devastada logo concluíram que as previsõespessimistas iniciais de uma terra totalmente inerte eram na maioria infundadas. Por exemplo,dentro de apenas 3 anos, 90% de espécies de plantas foram achadas na zona de erupção.No entanto, muitas espécies foram completamente extintas da região do Monte Santa Helenapor causa da erupção. Enquanto muitos vulcões explodem para cima, o Monte Santa Helenainicialmente explodiu para os lados, expelindo a sua lava sobre a paisagem florestal ao norte.Apelidado de “stonewind”, a explosão de vapor terrestre avançou rapidamente num arco de 4
  5. 5. Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira (Cód. 403337)180 graus, percorrendo mais de 500 km² de floresta em menos de dez minutos. A extensão dadestruição biológica foi surpreendente. A madeira derrubada pela erupção seria suficiente paraconstruir 500.000 casas de três dormitórios. Praticamente todos os musgos, fetos, arbustos eflores silvestres desapareceram. As estimativas de animais mortos relatam 11 milhões depeixes; 1 milhão de pássaros; 11.000 lebres; 5.000 veados; 1.500 alces; 1.400 coiotes; 300linces; 200 ursos negros; 15 cabras; 15 pumas. Além disso, 57 pessoas foram dadas comomortas ou desaparecidas.Praticamente todas as espécies de mamíferos de médio a grande porte e presumivelmentetodas as espécie de aves da área afetada foram destruídas. Mas muitas voltaram, migrando deoutros lugares. Várias espécies foram registadas na área, pouco tempo após o evento,provavelmente alimentando-se de insetos. Embora nem todos os insetos migrantes tenhamsobrevivido (insetos herbívoros não poderiam sobreviver antes que as plantas começassem acrescer de novo), muitas espécies conseguiram sobreviver – frequentemente consumindo osseus companheiros, vivos ou mortos. Os fortes ventos trouxeram milhões de “aranhasplanadoras”, sementes e esporos de fungos.Embora milhões de organismos que viviam sobre o solo tenham sido destruídos, muitas formasde vida dentro da área devastada sobreviveram à fúria da erupção. Como? Formigassobreviveram nos ninhos subterrâneos, peixes em lagos congelados, … Os ecologistasreconhecem que a presença desses “inesperados sobreviventes” acelerou muito arecuperação.O vulcão voltou a manifestar-se entre 2004 e 2008, lançando no ar colunas de vapor e decinzas de nove mil metros de altura.Na resposta a cada um dos itens de 1 a 3, selecione a única opção que permite obter umaafirmação correta.1. O processo de colonização, como o verificado no Monte de Santa Helena, designa-se (A) ciclo biogeoquímico (B) teia alimentar (C) cadeia alimentar (D) sucessão ecológica2. No Monte de Santa Helena assistiu-se a (A) uma sucessão ecológica secundária porque ocorreu a partir da rocha nua (B) uma sucessão ecológica secundária porque ocorreu após uma erupção vulcânica (C) uma sucessão ecológica primária porque ocorreu a partir de solo desprovido deorganismos (D) uma sucessão ecológica primária porque ocorreu após uma erupção vulcânica3. Na colonização do solo do Monte de Santa Helena, apareceram, por ordem cronológica (A) a comunidade pioneira, a comunidade clímax e as comunidades intermédias (B) as espécies pioneiras, a comunidade pioneira, as comunidades intermédias e acomunidade clímax (C) a comunidade pioneira, as comunidades intermédias e a comunidade clímax (D) as espécies pioneiras, a comunidade clímax, a comunidade pioneira e as comunidadesintermédias4. Indique duas consequências prejudiciais para o ambiente, resultantes das erupções doMonte de Santa Helena, em 1980 e entre 2004 e 2008.Aumento dos gases de estufa, causado pela destruição biológica/destruição da floresta.Poluição atmosférica, causada pelas colunas de vapor e de cinzas emitidas pelo vulcão. 5
  6. 6. Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira (Cód. 403337) GRUPO VO esquema que se segue representa algumas medidas de combate à poluição e suasconsequências.Na resposta a cada um dos itens de 1 a 2, selecione a única opção que permite obter umaafirmação correta.1. As letras A, B, C, D e E referem-se, respetivamente, aos seguintes conceitos (A) Chuvas ácidas, Combustíveis fósseis, Dióxido de Carbono, Aquecimento Global, Camada de Ozono (B) Camada de Ozono, Dióxido de Carbono, Aquecimento Global, Combustíveis fósseis, Chuvas ácidas (C) Chuvas ácidas, Dióxido de Carbono, Aquecimento Global, Combustíveis fósseis, Camada de Ozono (D) Camada de Ozono, Combustíveis fósseis, Chuvas ácidas, Dióxido de Carbono, Aquecimento Global,2. O poluente petróleo é referido na afirmação (A) Pensa-se que o número de veículos motorizados irá aumentar em todo o mundo, uma média anual de 15 milhões, pelo menos ao ano de 2015, o que acelerará as alterações climáticas causadas pelo efeito de estufa. (B) Em 2002, o petroleiro Prestige afundou-se ao largo da Galiza, originando uma enorme maré negra. (C) Em 1986, um grave acidente ocorrido em Chernobyl na ex-URSS, contaminou ecossistemas e contaminou muitas pessoas. (D) Dada a sua elevada toxidade, o seu uso foi proibido em 1970. Ainda hoje se encontram vestígios no estômago dos pinguins da Antárctida.3. Mencione mais 3 tipos de catástrofes naturais para além daquela que se encontra no mapade conceitos.Podem ser mencionadas 3 destas catástrofes: tempestades, inundações, secas, sismos,vulcões e incêndios. 6
  7. 7. Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira (Cód. 403337) COTAÇÕES GRUPO I1. ................................................................................................................................ 4 pontos2. ................................................................................................................................ 4 pontos3. ................................................................................................................................ 4 pontos4. ................................................................................................................................ 4 pontos5. ................................................................................................................................ 4 pontos Subtotal .................................20 pontos GRUPO II1. ................................................................................................................................ 4 pontos2. ................................................................................................................................ 4 pontos3. ................................................................................................................................ 4 pontos4. ................................................................................................................................ 4 pontos5. ................................................................................................................................ 4 pontos6. ................................................................................................................................ 3 pontos Subtotal ................................. 23 pontos GRUPO III1. ................................................................................................................................ 4 pontos2. ................................................................................................................................ 4 pontos3. ................................................................................................................................ 4 pontos4. ................................................................................................................................ 4 pontos5. ................................................................................................................................ 4 pontos6. ................................................................................................................................ 4 pontos7. ................................................................................................................................ 6 pontos Subtotal ................................30. pontos GRUPO IV1. ................................................................................................................................ 4 pontos2. ................................................................................................................................ 4 pontos3. ................................................................................................................................ 4 pontos4. ................................................................................................................................ 4 pontos Subtotal ...............................16 pontos GRUPO V1. ................................................................................................................................ 4 pontos2. ................................................................................................................................ 4 pontos3. ................................................................................................................................ 3 pontos Subtotal ...............................11 pontos TOTAL ......................................................... 100 pontos FIM 7

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