1. Normas de Convivencia
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NORMAS BÁSICAS (extracto de las normas de convivencia del RRI)
Aprender a vivir juntos, aprender a convivir con los demás, además de constituir una
finalidad esencial de la educación, representa uno de los principales retos para los
sistemas educativos actuales.
La CONVIVENCIA, además de ser un medio de aprendizaje en sí mismo, proporciona
también el entorno adecuado para desarrollar la acción educativa. La disciplina es un
valor educativo que nos ayuda a todos y se ha de conseguir entre todos.
Todo profesor ha de sentirse responsable de lograr que los alumnos/as cumplan las
normas establecidas por la comunidad educativa.
DEBER DE ESTUDIO, ASISTENCIA A CLASE, RESPETO.
El estudio es un deber básico de los alumnos/as, que comporta el desarrollo y
aprovechamiento de sus aptitudes personales y de los conocimientos que se impartan. A
través del aprendizaje efectivo los alumnos/as adquieren una formación integral que les
permita alcanzar el pleno desarrollo de su personalidad.
Este deber básico requiere esfuerzo, disciplina y responsabilidad y se concreta en las
siguientes obligaciones:
 Tener una actitud activa, participativa y atenta en clase sin interrumpir ni alterar
el normal funcionamiento de las clases.
 Participar en las actividades formativas orientadas al desarrollo del currículo y
programadas en el calendario escolar.
 Realizar el esfuerzo necesario en función de su capacidad para comprender y
asimilar los contenidos de las distintas áreas, asignatura y módulos.
 Utilizar un tono correcto en sus intervenciones, escuchar, evitar el lenguaje
ofensivo y discriminatorio, malos gestos y cualquier tipo de violencia en las
relaciones con los demás.
 Está prohibido fumar, beber alcohol y consumir sustancias nocivas para la salud
en todo el recinto escolar.
 El alumno/a es responsable de remitir a la familia la información facilitada por
el Centro.
HORARIOS, ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD.
 La asistencia es un requisito indispensable. Los casos de ausencia prevista se
han de justificar con antelación y los padres tendrán que avisar al tutor/a a través
de la agenda. Las ausencias imprevistas se han de justificar telefónicamente y
posteriormente por escrito al tutor/a.

2.  El alumno/a debe asistir a clase con puntualidad, y aquellos alumnos/as que
lleguen tarde sistemáticamente, al inicio del comienzo de clases (por la mañana,
por la tarde o después del recreo), tendrá la medida disciplinaria
correspondiente.
 Puntualidad: El alumno/a no puede entrar en el aula después del profesor/a
 Ningún alumno/a puede salir del Colegio en horario escolar, a no ser por causa
justificada: los padres se lo notificarán por escrito al tutor/a y vendrán a recoger
al alumno/a al Colegio.
 Los alumnos/as de Bachillerato pueden salir del Centro en horario escolar, por
causa justificada, y previa notificación escrita de los padres al tutor/a.
 No está permitida la entrada a personas ajenas al Centro sin autorizac ión.
 Se debe abandonar el recinto escolar al terminar la jornada lectiva, a no ser que
se participe en actividades programadas por el Centro.
 La asistencia a las clases y a todas las actividades organizadas por el Colegio, en
horario escolar, es obligatoria.
 Las faltas de asistencia deben ser notificadas al tutor/a por las familias,
indicando la causa de la ausencia. Las ausencias prevista se notificarán con
antelación al tutor/a. El equipo de tutores/as se reserva el derecho de valorar la
justificación de las faltas de asistencia.
 La familia será informada en cada evaluación del número de horas a las que han
faltado sus hijos durante la evaluación a través del boletín de notas y de la
plataforma digital.
 El profesor/a hará constar en el parte de clase las faltas de asistencia y
puntualidad de los alumno/as.
 Cuando el número de faltas de asistencia, sin justificar en una evaluación supere
el 10% de las horas lectivas de la asignatura, el alumno/a no será evaluado por
falta de escolaridad.
UNIFORME.
 El uniforme es el establecido por el Colegio. Los complementos (abrigo,
bufanda, guantes... han de ser del mismo color que el uniforme, según etapas
educativas. Ninguna prenda podrá ser sustituida por otras parecidas o similares.
 La tarea colectiva y específica del aprendizaje en el Colegio exige una imagen
externa adecuada (ausencia de maquillaje, peinado correcto, no pearcings, no
collares...) al entorno educativo.
 Para las clases de E. Física todos los alumno/as deben traer el vestuario
específico y material deportivo que indique el profesor de la asignatura. Sólo se
utilizará el día de E. Física
NIVEL ACADÉMICO, VISITAS CULTURALES, CONVIVENCIAS.
 Se han de presentar los deberes y trabajos puntualmente. En caso de falta se
anotará como incidencia en la agenda y si es reiterativo a través de un parte
disciplinario.
 Es indispensable la presencia del alumno/a el día del examen, obviamente
durante el examen pero también durante las horas previas al mismo. La falta ha
de estar debidamente justificada.

3.  No está permitido el uso de entretenimientos ni de cualquier tipo de aparato
(móvil, mp3, PSP...) en el colegio. El profesor recogerá dicho aparato y se lo
devolverá al alumno/a al cabo de un mes.
 La copia de un examen o el intento, comportará la calificación negativa de la
prueba realizada.
 Las visitas culturales, convivencias... han de ser de tipo educativo y deben
plantearse siempre de acuerdo a unos objetivos. Al finalizar la actividad se hará
una evaluación sobre la misma. Todos los alumnos/as deben participar. A los
alumnos/as que no asistan se les asignará un trabajo alternativo para evaluarlo.
Si un alumno/a no participa tiene que asistir al Centro.
CAMBIOS DE CLASE, RECREOS.
 Las bajadas y subidas generales se hacen por las puertas y escaleras asignadas a
cada grupo.
 Movimiento en los pasillos: Los cambios de clase se harán de forma rápida y
ordenada. Los alumnos/as sólo podrán utilizar las escaleras indicadas.
 Durante las horas de clase no se puede salir del aula.
 En el cambio de clases los alumnos/as permanecerán en el aula preparando el
material necesario para la siguiente asignatura. En caso de que se deba acudir a
otro espacio, se hará con la mayor rapidez posible y con un comportamiento
correcto, siempre acompañados del profesor correspondiente.
 Se debe cuidar la limpieza del patio. Se utilizarán correctamente las papeleras.
 Está prohibido utilizar balones de reglamento, se utilizarán balones de espuma.
 Cuando suene la música, los alumnos/as subirán, sin demora, a las aulas.
 Se prohibe usar en el Centro patines, bicicletas, monopatines...
 No se permite comer ni golosinas ni chicles en clase. El patio es el lugar donde
se puede comer el bocadillo.
 En los recreos y a mediodía se utilizarán los servicios del patio.
 El tiempo de recreo tiene lugar en el patio. Los alumnos/as no podrán quedarse
en los pasillos, ni en las clases, ni en los lavabos.
 El abandono del recinto escolar sin permiso se considerará una falta grave.
INSTALACIONES Y MOBILIARIO.
 Se deben utilizar de forma correcta todas las instalaciones del Centro. Se tendrá
especial cuidado en las zonas de uso común (pasillos, cuartos de baño...)
 Los alumnos/as limpiarán aquello que ensucien y en caso de desperfecto,
repararán económicamente los daños causados.
 Las aulas deben utilizarse exclusivamente para trabajar y estudiar. Los
alumnos/as son responsables del aula que ocupan, deben mantenerla limpia y
utilizar adecuadamente el material que en ella se encuentre. Los pupitres deben
permanecer ordenados y limpios.
 Al terminar las clases y con el fin de favorecer la limpieza, las aulas deben
quedar en orden: los pupitres ordenados, el material escolar en el cajón, en la
mochila o en el armario debidamente ordenado, el suelo sin objetos y las luces
apagadas.
PADRES.

4. Porque creemos que los padres son los primeros y principales maestros de sus hijos/as,
su presencia y participación son imprescindibles para poder realizar nuestro proyecto
educativo. Propiciamos espacios de reflexión para establecer una búsqueda común que
nos ayude a hacer una relectura de la realidad y así encontrar líneas de acción que
mejoren la labor educativa.
La comunicación escuela-familia se establece mediante:
 El diálogo informal
 Las reuniones de padres
 Las entrevistas con los tutores
 Los encuentros de reflexión
Queremos ser “Family Friendly” que se traduce en una mayor confianza e interacción
entre familia y escuela para educar a sus hijos.
COMEDOR Y PATIO DE MEDIODÍA.
 Los alumnos/as que no utilicen el servicio de comedor no pueden permanecer en
el recinto escolar a mediodía, excepto los alumnos/as que tengan una actividad
programada y autorizada por Dirección.
 Los alumnos/as que utilicen el servicio de comedor no pueden salir del Colegio,
si los padres no vienen a recogerlos y previamente han informado al tutor/a
respectivo/a.
 Los alumnos/as entrarán en el comedor cuando el profesor responsable les avise.
 Los alumnos/as deben dirigirse con educación al personal del comedor.