1. Taller de Teatro: propuesta de ocupación creativa e
integradora.
(Yolanda Fernández, Técnica del Programa Rompiendo Distancias de la
Mancomunidad Suroccidental: Cangas del Narcea, Ibias, Degaña y Allande.)
El taller de Teatro de Rompiendo Distancias se enmarca dentro del área
de Participación y Dinamización Social. Se inicia en enero de 2006, motivado por
las inquietudes de un grupo de mujeres mayores del concejo cangués que
habían participado con anterioridad en este tipo de actividades. El Programa
Rompiendo distancias canaliza dichas inquietudes, considerando que el Taller de
Teatro podría contribuir a posibilitar un ocio creativo en su misión fundamental
de promocionar un envejecimiento activo. El taller de teatro, da respuesta de
alguna manera, a la necesidad de crear espacios de participación social y de
desarrollo personal para las personas mayores.
El Taller tiene una duración trimestral (enero- marzo) que culmina con la
representación de las obras y es impartido por Andrés Presumido del Grupo
deTeatro Casona. La temática de las representaciones teatrales suele ser en
algunas ocasiones comedias breves y en otras, comedias costumbristas basadas
en la historia del concejo cangués, con lo cual se contribuye de alguna manera
al recuerdo y recuperación de la cultura popular de la zona.
Los textos presentes en el guión son aportaciones de los propios
protagonistas, además de textos de la época de los escritores cangueses Mario
Gómez y Francisco Prieto.
En un principio, el Taller de Teatro, se planteó solamente para personas
mayores, pero a medida que avanzaba, se iba viendo la necesidad de que
hubiera personajes más jóvenes. Por ello decidimos ofertar esta actividad en el
Instituto y también, a través de los educadores sociales, a algunas familias
vinculadas a Servicios Sociales que tuvieran hijos o hijas adolescentes. De esta
manera cuatro personas jóvenes muestran interés por participar en el Taller,
resultando una experiencia intergeneracional sumamente enriquecedora.
Cabe señalar que en la tercera edición del taller participa también una
persona perteneciente a la prestación de salario social básico.
Así mismo, atendiendo a la propia filosofía del Rompiendo Distancias,
“atención a personas mayores del medio rural aislado”, consideramos necesario
ofrecer la oportunidad de asistir a la representación teatral a las personas
mayores usuarias del Servicio de Ayuda a Domicilio. Estas personas, debido a
sus limitaciones, no suelen participar en actividades de ocio, quedando casi
reservadas las salidas para consultas médicas; por ello se les facilita el
transporte y el acompañamiento para que puedan ir al teatro.
Así, en el Taller de Teatro, se plantean propósitos distintos y en algunos
casos coincidentes, dependiendo del grupo de edad y colectivo al que se
pertenezca.
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2. Para los propios participantes del taller serían:
- Mejorar la memoria y afianzar la autoestima.
- Mejorar las habilidades de comunicación y las relaciones
interpersonales
- Adquirir y mejorar las habilidades de carácter personal, trabajar en
grupo, organizar.
- Potenciar una imagen positiva de la vejez.
- Facilitar el acceso a la cultura, a la formación permanente.
Para los participantes del taller y las personas usuarias del S.A.D:
- Paliar la soledad y el aislamiento.
- Salir de casa y relacionarse.
- Mejorar la imagen personal.
Para las personas jóvenes:
- Fomentar las relaciones intergeneracionales.
- Acercar, conocer y respetar las diferentes etapas de la vida.
Taller de Teatro planteado como ocupación creativa:
Para entender este planteamiento partimos de la definición de
Envejecimiento Activo de Lourdes Bermejo, “como proceso de optimización de
las oportunidades de salud, participación y seguridad con el fin de mejorar la
calidad de vida a medida que las personas envejecen”. De esta definición se
deriva que el envejecimiento activo debe ir acompañado de oportunidades
continuas de salud, seguridad y participación. El Taller de Teatro constituye por
tanto, una oportunidad para las personas mayores en la medida que se fomenta
su desarrollo social y cultural.
Taller de Teatro como propuesta integradora.
Tendría dos sentidos:
Por una parte, sería integrador en la medida que se facilita el acceso a la
cultura y al ocio. Y por otra, porque se comparte espacios y experiencias con
personas de distinta edad y pertenecientes a colectivos sociales diferentes.
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3. En cuanto al acceso a la cultura, como medida integradora, partimos de
la idea de que tanto el ocio como la cultura son hilos conductores de la
integración de las personas mayores. Se considera que las personas mayores, en
su mayoría, no tuvieron demasiadas oportunidades de acceso a la cultura y al
ocio y que por tanto, esta parcela no está lo suficientemente satisfecha. Al
mismo tiempo, se considera la educación como un proceso inacabado y que se
desarrolla a lo largo de toda la vida, en mayor o menor grado. Los trastornos de
la memoria, las alteraciones en el pensamiento, son superados por el interés, la
motivación que pueden tener para el aprendizaje, que será más lento, pero a la
vez más significativo y valioso. Por ello, es necesario fomentar la educación y el
acceso a la cultura en las personas mayores como medidas para conservar la
autosuficiencia, la adaptación social y en definitiva para mantener un vínculo
con el desarrollo social.
Por otra parte, el compartir espacios y experiencias con personas de
distinta edad y pertenecientes a otros colectivos sociales también facilita la
integración, porque evita la segregación de las personas mayores del resto de la
comunidad y favorece la inclusión social de otros colectivos desfavorecidos. A la
vez, resulta muy enriquecedor el acercar generaciones, ya que proporciona
experiencias y conocimientos a todos/as los colectivos implicados en la actividad.
En definitiva, la actividad de teatro, se plantea como un recurso abierto a la
comunidad para lograr la cohesión social.
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