Powerpoint da apresentação do workshop "Luke Marketwalker - an educasocial experience, ocorrida no Yázigi Language Teaching Seminar (YLTS) em julho de 2015, São Paulo. Para acessar os vídeos: https://www.youtube.com/playlist?list=PL-eotxlTNoXDSdJhdJArTBYas_OwwF-kX

2. 2
Romulo Decussatti
JULHO DE 2015

3. • BIODATA
• COINCIDENCE? NO! CULTURE!
• DARK YYEARS (CONTEXT)
• UMA REDE SOCIAL ALUCINANTE
• WIKI TEACHERS
• NERD CULTURE / INNOVATION / CREATIVITY
• DOS AND DON´TS
• WHAT´S THE POINT?
> HIGHLIGHTS

4. Romulo Decussatti
• 48 anos
• MBA em Gestão de Negócios ITA/ESPM – SP
• Graduado em Letras – Inglês/Português - UNISINOS
• Coordenador pedagógico no Yázigi Campo Bom
• Coordenador pedagógico do Projeto Sonhação (Campo Bom)
• Prêmio Educador Inovador Microsoft 2010
• Professor de Pós-Graduação (Gestão da Inovação)
• Ex-professor FTEC (2005 a 2013)
• Ex-coordenador dos cursos de Marketing, GePub e Comin
• Ex-coordenador regional de Marketing Yázigi
• Áreas de interesse: Marketing e gestão na educação,
Branding, Tecnologia aplicada à educação
• Email: rrd2002@hotmail.com, rdecussatti@yazigi.com
• Celular: (51) 9743-2341
• Facebook: Luke Marketwalker
• Twitter: @LukeMarketwalk
> BIODATA

5. > COINCIDENCE? NO! CULTURE!
CAMPO BOM QUER SER A PRIMEIRA CIDADE DO BRASIL A TER 70%
DOS ALUNOS DA REDE PÚBLICA PROFICIENTES EM MATEMÁTICA E PORTUGUÊS NOS
5° E 9° ANOS.

6. > COINCIDENCE? NO! CULTURE!
ASK HER WHY?
ASK ME HOW?

7. > TIMELINE YÁZIGI
DARK YYEARS

8. “VOCÊ SAI DO YÁZIGI...
MAS O YÁZIGI NÃO SAI DE VOCÊ.”
> TIMELINE YÁZIGI

9. > DARK YYEARS
9 ANOS EM 90 SEGUNDOS
Dark YYears

10. > YNTERACTION 1
QUAL O PAPEL DO TEACHER EM SALA DE AULA?
NONE OF THE ABOVE – JUST DO IT!
SEGUIR O LIVRO – INTERAGIR DE ACORDO COM AS TASKS INDICADAS.
LIDERAR PELO EXEMPLO – SER UM “SPARK” PARA A APRENDIZAGEM.
SER O CENTRO DAS ATENÇÕES – DEIXAR O ALUNO APRENDER SOZINHO.
> 3 MIN DISCUSSION

11. > VELHOS ALUNOS X NOVOS ALUNOS
> UMA REDE SOCIAL ALUCINANTE

12. “SE VOCÊ NÃO GOSTA DE MUDANÇA, VAI GOSTAR AINDA MENOS
DA IRRELEVÂNCIA.” General Shiseki
> Baseado em PETERS, Tom – Reimagine!, São Paulo, Futura, 2004
> UMA REDE SOCIAL ALUCINANTE
> VELHOS ALUNOS X NOVOS ALUNOS

13. SERÁ QUE SEREMOS ATINGIDOS?
> UMA REDE SOCIAL ALUCINANTE
> CONTEXTUALIZANDO

14. ANO DE INTERNET = ANO DE CACHORRO
> UMA REDE SOCIAL ALUCINANTE
> CONTEXTUALIZANDO
Alucinante 1

15. CASE PRÁTICO
> UMA REDE SOCIAL ALUCINANTE
> CONTEXTUALIZANDO
Alucinante 2

16. CASE PRÁTICO
> UMA REDE SOCIAL ALUCINANTE
> CONTEXTUALIZANDO

17. > YNTERACTION 2
COMO O TEACHER DEVE SE COMPORTAR NAS
REDES SOCIAIS?
NONE OF THE ABOVE – JUST DO IT!
SER ATIVO COM LIBERDADE PARA DAR OPINIÕES SOBRE TUDO.
SER ATIVO COM MODERAÇÃO NOS ASSUNTOS A TRATAR.
NÃO TER PERFIL NENHUM PARA “NÃO VIRAR VIDRAÇA”.
> 3 MIN DISCUSSION

18. > Baseado em MOFFIT, Sean; DOVER, Mike – WikiBrands. Porto Alegre, Bookman, 2012
“AS EMPRESAS ESTÃO DESNUDADAS. INTEGRIDADE É CONDIÇÃO PARA GERAR CONFIANÇA.”
HONESTIDADE
FRANQUEZA
CONFIABILIDADE CONSIDERAÇÃO
> UMA REDE SOCIAL ALUCINANTE
> CONTEXTUALIZANDO

19. > Baseado em MOFFIT, Sean; DOVER, Mike – WikiBrands. Porto Alegre, Bookman, 2012
“A SUA MARCA É O QUE AS PESSOAS COMENTAM POR AÍ.”
Tony Hsieh - Zappos
> WIKI TEACHERS

20. PROFESSORES SÃO MARCAS NA VIDA
DOS ALUNOS.
> WIKI TEACHERS

21. > Baseado em BALEY,MARK.– O significado da marca. Rio de Janeiro, Best Business 2010.
“MARCA É UM AGRUPAMENTO DE SIGNIFICADOS.”
> WIKI TEACHERS

22. > Baseado em BALEY,MARK.– O significado da marca. Rio de Janeiro, Best Business 2010.
“MARCA É UM AGRUPAMENTO DE SIGNIFICADOS.”
> WIKI TEACHERS

23. > WIKI TEACHERS

24. YOUR REPUTATION PRECEDES YOU.
> WIKI TEACHERS

25. > EVOLUÇÃO
Aracy de Almeida
CHATO MALVADO
Meu Malvado Favorito
EVOLUÇÃO
IMORTAL
Luke Marketwalker
> WIKI TEACHERS

26. • LOW PROFILE
• RESERVADO
• QUADRADO
• PAI DE FAMÍLIA
• RESOLVEDOR
• EXIBICIONISTA
• ENGRAÇADINHO
• TORTURADOR
• EXIGENTE
• COMPLICADOR
> GESTÃO DA MARCA PESSOAL
> WIKI TEACHERS Premiere

27. IMORTAL
MALVADO
DETESTA O
“ALMOFADINHA”
EDUCAÇÃO
ANTIQUADO
PIADISTA
CRIADOR DE
NEOLOGISMOS
EXIGE NARRADOR
ANDARILHO
MERCADOLÓGICO
VISITA OCASIONAL
AOS “MORTAIS”
> WIKI TEACHERS
> GESTÃO DA MARCA PESSOAL

28. > LIMITES
SEM FUTEBOL
SEM RELIGIÃO
SEM POLÍTICA
PARCIAL FAMÍLIA
ENSINAR APRENDENDO
SEM POLÊMICA
VALORIZAR O
TRABALHO
VALORIZAR AS PESSOAS
VALORIZAR OS
PROCESSOS
DUALIDADE COM
ALMOFADINHA
> WIKI TEACHERS

29. > CAMPANHA SOCIAL
> WIKI TEACHERS

30. > YNTERACTION 3
COMO VOCÊ GERENCIA SUA MARCA PESSOAL
NA INTERNET?
NONE OF THE ABOVE – JUST DO IT!
SOU ATIVO. FAÇO POSTAGENS CONSTANTES SOBRE TUDO.
APENAS OBSERVO O QUE ACONTECE. NÃO ME EXPONHO.
NUNCA PRESTEI ATENÇÃO NISSO. DEIXO ROLAR PARA VER O
QUE ACONTECE.
> 3 MIN DISCUSSION

31. PREVISIBILIDADE CRIATIVIDADE
> INNOVATION / CREATIVITY / NERD CULTURE
> CLASS PLANNING

32. > Baseado em JOHNSON, Steven – De onde vêm as boas ideias. Rio de Janeiro, Zahar, 2011.
“BOAS IDEIAS SURGEM DE AMBIENTES COM RUÍDO E ERROS.”
> INNOVATION / CREATIVITY / NERD CULTURE
> CLASS PLANNING

33. > Baseado em www.intrínseca.com.br/comoogooglefunciona
> HOW GOOGLE WORKS
> INNOVATION / CREATIVITY / NERD CULTURE

34. > Baseado em www.intrínseca.com.br/comoogooglefunciona
> HOW GOOGLE WORKS
> INNOVATION / CREATIVITY / NERD CULTURE

35. > YNTERACTION 4
ALUNO DE HOJE É IGUAL AO DE 5 ANOS ATRÁS?
NONE OF THE ABOVE – JUST DO IT!
TALVEZ, MAS MUITA COISA CONTINUA IGUAL A ANTES.
NÃO. SEUS HÁBITOS, EXPECTATIVAS E COMPORTAMENTO MUDARAM.
SIM. OS HÁBITOS SÃO OS MESMOS, PERMANECENDO AS MESMAS ATITUDES.
> 3 MIN DISCUSSION

36. • QUERO APRENDER, NÃO QUERO ESTUDAR!
• EU ESTOU AQUI. AGORA, ENSINE-ME!
• MEU SMARTPHONE, MEU AMIGO.
• QUANDO ACABA A AULA CHATA?
• SE É TUDO IGUAL, EU QUERO O MAIS BARATO!
• SE NÃO ESTOU GOSTANDO, VOU INVENTAR UMA DESCULPA GENTIL.
> O QUE O ALUNO MODERNO DESEJA?
> INNOVATION / CREATIVITY / NERD CULTURE

37. > O QUE O ALUNO MODERNO DESEJA?
> INNOVATION / CREATIVITY / NERD CULTURE

38. > NERD CULTURE
• MOVIES
• TV SERIES
• CARTOONS
• MUSIC
• YOUTUBERS
• GAMERS
• DIGITAL KIDS
> INNOVATION / CREATIVITY / NERD CULTURE
Nerd culture

39. • AULA PREPARADA
• AULA QUE DEIXE SAUDADE
• AULA QUE ACELERE O TEMPO
• AULA QUE DEIXE EVIDÊNCIAS
• AULA DINÂMICA
• AULA EFETIVA
• AULA QUE GERE COMENTÁRIOS POSITIVOS
• AULA ÚNICA
> O QUE O ALUNO MODERNO DESEJA?
> INNOVATION / CREATIVITY / NERD CULTURE

40. > ACCOUNTABILITY-BASED CLASSROOM
> INNOVATION / CREATIVITY / NERD CULTURE Tribute

41. • VOCÊ É UMA MARCA. GERENCIE SUA IDENTIDADE.
> DOS AND DON´TS
• É UMA REDE ALUCINANTE. PRINCÍPIO NDR (NÃO DEIXE NA RETA).
• O NOME DO JOGO É PERCEPÇÃO. ACCOUNTABILITY IS A MUST.
• ERROU? ADMITA. GOSTOU? LIKE. ADOROU? COMPARTILHE.
NÃO GOSTOU? FIQUE QUIETO.
• NÃO EXPOR ERROS DOS ALUNOS E SIM OS MELHORES MOMENTOS.
• O MUNDO NÃO É O FACEBOOK. CADA REDE TEM SUAS NUANCES.
• NÃO PEÇA ELOGIOS. DEIXE ROLAR!
• SE VOCÊ FOI LEMBRADO (SEM INTERESSE), AGRADEÇA OU AJA.
• TUDO É POSSÍVEL NO YÁZIGI. NÃO MATE A CRIATIVIDADE.
• WEB IS THE PAST. MOBILE IS THE FUTURE.
• TUDO É EVIDÊNCIA PARA WALK OUR TALK.

42. • É UMA MÍDIA, UM PORTFÓLIO, UM ESPELHO DA ALMA
• PRINCÍPIO DA CAPA DE JORNAL
• REPUTAÇÃO SUSTENTA EVENTUAIS DESLIZES
> WHAT´S THE POINT? NOT a brick

43. > JOIN ME!
• ADD LUKE MARKETWALKER
> WHAT´S THE POINT?

44. Contatos
Email: rdecussatti@yazigi.com
Facebook: Luke Marketwalker
Whatsapp: 55 51 9743-2341
OBRIGADO