SlideShare uma empresa Scribd logo

C:\fakepath\kis web kopa

•
•
R
Rojas novada bērnu bibliotēka

inta

Educação
1 de 157
Baixar para ler offline
Saturs Vietējais saturs .................................................................................................................5 Kas ir vietējais saturs? .................................................................................................7 Vietējā satura nozīme un atlases kritēriji.....................................................................8 Bibliotēkas un portāla loma vietējā satura veidošanā un pieejamībā ..........................9 Bibliotēkas misija ......................................................................................................9 Bibliotēku portāla loma ...........................................................................................11 Vietējā satura veidošana un izmantošana ..................................................................12 Vietējā satura veidošanas principi ...........................................................................12 Potenciālie lietotāji ..................................................................................................15 Vietējā satura veidotāji ............................................................................................16 Uzdevumi par vietējo saturu......................................................................................17 Pirmā moduļa kopsavilkums .....................................................................................19 Informācijas avoti par vietējo saturu .........................................................................19 Informācijas apmaiņas rīki inte rnetā ..........................................................................23 Sociālie tīkli, to nozīme .............................................................................................25 Mikroemuāru sociālais tīkls Twitter ........................................................................25 Twitter izmantošana bibliotēkās ..............................................................................26 SlideShare – prezentāciju publicēšana tīmeklī ..........................................................31 Youtube.com – video saturs tīmeklī ..........................................................................35 Youtube.com portāls, tā izmantošana ......................................................................35 Windows Live Movie Maker – vienkāršota video apstrāde un publicēšana Youtube.com............................................................................................................39 Projekta sākšana .....................................................................................................39 Fotoattēlu un videoklipu pievienošana .....................................................................41 Rediģēšana programmā Movie Maker ......................................................................42 Filmas publicēšana portālā YouTube .........................................................................46 Microsoft Office Picture Manager – attēlu sagatavošana publicēšanai tīmeklī ........49 RSS plūsmas ............................................................................................................53 Wikipedia.................................................................................................................55 Emuāru veidošana vietnē blogger.com ....................................................................56 Otrā moduļa kopsavilkums ........................................................................................57 Bibliotēku portāls...........................................................................................................59 Piekļuve portālam un portāla lietotāju grupas ...........................................................61
saturs Portāla sadaļas un to struktūra ...................................................................................64 Lietotāja profila pārvaldība......................................................................................65 Reģistrēšanās portāla izmantošanai..........................................................................65 Reģistrētā lietotāja pieslēgšanās portālam ................................................................66 Pieslēgšanās portālam ar draugiem.pase ..................................................................67 Lietotāja profila informācijas labošana......................................................................68 Mainīt e-pasta adresi ...............................................................................................69 Informācijas meklēšanas un iesniegšanas darbības ...................................................70 Bibliotēku pārlūkošana ............................................................................................70 Bibliotēku meklēšana...............................................................................................73 Darbības ar bibliotēku pārlūkošanas un meklēšanas rezultātiem ............................74 Sekošana bibliotēkai ................................................................................................75 Iesniegt informāciju bibliotēkai ................................................................................76 Pieteikšanās par bibliotēkas bibliotekāru ..................................................................77 Pieteikšanās par bibliotēkas redaktoru .....................................................................78 Informācijas meklēšana portālā pēc atslēgvārdiem un darbības ar rezultātiem ......79 Informācijas meklēšana kultūras resursos ...............................................................80 Portāla funkcijas ........................................................................................................81 Jaunāko ziņu apskats................................................................................................81 Portāla informācijas ievietošana citos interneta resursos ........................................82 Ieteikt draugiem.lv ..................................................................................................82 Ievietot ziņu vietnē Twitter.com ...............................................................................83 Ievietot ziņu vietnē Facebook.com............................................................................84 Saglabāt pārlūkprogrammas favorītos ......................................................................85 Nosūtīt ziņu uz e-pastu ............................................................................................86 Jaunāko galeriju apskats ..........................................................................................87 Tagu pielietojums ....................................................................................................88 Sadaļa Forums .........................................................................................................89 Jaunas diskusijas veidošana......................................................................................89 Komentāra pievienošana izveidotā diskusijā..............................................................90 Sadaļa Nozares informācija .....................................................................................92 Redaktora darbības portālā ........................................................................................93 Ziņas veidošana .......................................................................................................93 Pievienot ziņai video failu ........................................................................................95 Pievienot ziņai attēlu ...............................................................................................99 Ziņas rediģēšana....................................................................................................101
saturs Ziņas iesniegšana portālā .......................................................................................102 Atsaukt publicētu ziņu no portāla...........................................................................103 Ziņas dzēšana........................................................................................................103 Ziņas melnraksts....................................................................................................104 Notikuma veidošana ..............................................................................................105 Jaunas grāmatas pievienošana ...............................................................................108 Pievienot grāmatai attēlu.......................................................................................109 Pievienot saiti uz bibliotēkas elektronisko katalogu .................................................113 Izņemt saiti no grāmatas apraksta ..........................................................................117 Galerijas veidošana ................................................................................................117 Pievienot galerijai attēlu ........................................................................................117 Pievienot galerijai video.........................................................................................120 Pievienot galerijai SlideShare resursu......................................................................122 Galerijas rediģēšana ..............................................................................................122 Galerijas dzēšana...................................................................................................123 Webdaļu veidošana ................................................................................................125 Teksta webdaļas pievienošana ...............................................................................126 Pievienot saiti uz grāmatu jaunumiem elektroniskajā katalogā .................................126 Izņemt/labot izveidotu saiti....................................................................................129 RSS Ziņas mazais saraksts.......................................................................................130 Ziņu webdaļa ........................................................................................................131 Notikumu webdaļa ................................................................................................131 Webdaļu labošana.................................................................................................132 Jaunu lapu veidošana .............................................................................................136 Navigācijas labošana..............................................................................................140 Bibliotēkā pieejamo pakalpojumu iestatīšana .......................................................145 Pārslēgt bibliotēkas pirmās lapas skatu ...................................................................146 Lietotāju pārvaldība savas bibliotēkas ietvaros .......................................................147 Lietotāju atlase .......................................................................................................148 Bibliotekāra tiesību piešķiršana .............................................................................149 Lokālā redaktora tiesību piešķiršana .....................................................................150 Trešā moduļa kopsavilkums ....................................................................................151 Mājas darbs ..................................................................................................................153 Mājas darbā veicamie uzdevumi .............................................................................155 Svešvārdu skaidrojumi................................................................................................157
Vietējais saturs
1. MODULIS VIETĒJAIS SATURS Šajā modulī jūs iegūsiet zināšanas un izpratni par šādiem tematiem:  Kas ir vietējais saturs?  Vietējā satura nozīme, atlases kritēriji un veidošanas principi.  Publisko bibliotēku un portāla loma vietējā satura pieejamības nodrošināšanā. Kas ir vietējais saturs? Jēdziens vietējs nozīmē – tāds, kas raksturīgs kādai vietai, teritorijai vai saistīts ar to. Vietējais saturs ir saistāms ar dzimtas, grupas, kopienas, novada, reģiona identitātes apliecināšanu. Jēdzienam vietējais saturs publisko bibliotēku aspektā var izšķirt divējādas izpratnes – vietējais saturs (local content) un vietēji nozīmīgais saturs (locally relevant content). UNESCO dokumentos vietējais saturs ir skaidrots kā vietējās sabiedrības radītās, tai piederošās, piemērotās zināšanas un tās pieredze, kas ir vietēji nozīmīga. Vietējais saturs tiek radīts un lietots vietējās kopienas dalībnieku savstarpējā komunikācijā. Vietējais saturs ir dažādu veidu un formātu informācijas resursu kopums par vietējās vides vēsturi un tagadni, kas, piedāvāts atraktīvā formā, var popularizēt publiskās bibliotēkas darbu, tās krājumu un pakalpojumus, tādējādi piesaistot jaunus interesentus. Bieži vien publiskās bibliotēkas aspektā jēdziens vietējais saturs asociējas ar novadpētniecību. Tomēr tā ir sašaurināta izpratne, uzskatot, ka vietējais saturs ir tikai novada vēstures apzināšana un vietējā kultūras mantojuma saglabāšana. Mūsdienās izpratne ir saistīta ar interaktīvu aizraujošu rīku radīšanu, resursiem, kas stāsta par aktuāliem vietējiem notikumiem, vēsturi, vidi, objektiem, cilvēkiem, padarot šos resursus pieejamus tīmeklī un radīšanā iesaistot lietotājus. Padoms! Veidojiet resursus, kas atspoguļo aktuālas vietējās dzīves norises un iepazīstina ar vietējo kultūras mantojumu! Vietējā satura attīstība, izmantojot jaunus tehnoloģiskos rīkus, ir cieši saistīta ar vietējās sabiedrības attīstību un līdzšinējā tradicionālā dzīves stila izmaiņām. Agrāk lielāka uzmanība tika veltīta tam, lai vietējā sabiedrība būtu informēta un saņemtu informāciju uz vietas bibliotēkā, tādējādi nodrošinot informācijas plūsmu vienā
8 1.modulis virzienā. Mūsdienās vairāk jāveicina interaktīva komunikācija, vietējā satura veidošanā iesaistot pašus lietotājus un izmantojot tehnoloģiju iespējas, tādējādi vietējo saturu padarot pieejamu un interesantu arī ārpus vietējās vides. Nepieciešamība saglabāt un attīstīt vietējo saturu ir kļuvusi ne tikai par vajadzību, bet par izaicinājumu, it īpaši mazākās izolētās kopienās. Vietējā satura nozīme un atlases kritēriji Vispārējās globalizācijas apstākļos ir svarīgi izzināt, pētīt, tālāk nodot un popularizēt savu vietējo kultūru, kā arī kultūras daudzveidības apstākļos saglabāt savdabīgo identitāti un sekmēt plašākā vai šaurākā lokā atzītu kultūras vērtību un tradīciju saglabāšanu. Valstij, pašvaldībām un sabiedrībai kopumā jācenšas, lai šīs un nākamās paaudzes iepazītu savas dzimtās vietas lokālās tradīcijas un sekmētu to saglabāšanu, kā arī fiksētu un saglabātu liecības par aktuāliem mūsdienu notikumiem. Svarīgi ir uzrunāt vietējo kopienu piedalīties mūsdienu vietējās identitātes apliecināšanā un rosināt vietējos iedzīvotājus uzsākt aktivitātes sava mantojuma apguvei un popularizēšanai. Vietējo saturu veido visdažādākās tematikas un formas resursi (teksts, fotogrāfijas, audio/video materiāli u.c.) par aktuāliem notikumiem, vietējām tradīcijām, dabas un arhitektūras objektiem, dzīvās tautas tradīciju apvidiem (piemēram, suitu novads), vietējo valodu (piemēram, ventiņu valoda), amatiermākslas kolektīviem, nemateriālā kultūras mantojuma zinātājiem un prasmju nesējiem jeb meistariem, konkrētām prasmju tehnikām u.c. Globālajā tīmeklī publicēta vietējā satura nozīmība saistāma ar tā plašo pieejamību, jaunu lietotāju piesaistīšanu, bibliotēkas krājuma papildināšanu un popularizēšanu, iespēju iegūt komentārus no citiem lietotājiem. Vietējam saturam ir nozīme arī pētniecības un izglītības procesā, it īpaši ģenealoģiskajos pētījumos. Izmantojot tehnoloģiskās iespējas, ar Latvijas bibliotēku portālā publicēto vietējo saturu var iepazīties ne tikai vietējā sabiedrība. Informāciju par nozīmīgiem vietējiem notikumiem vai citas svarīgas ziņas bibliotēka var iesniegt publicēšanai Latvijas bibliotēku portāla sākumlapā. Tas popularizē vietējo kultūru, notikumus un tradīcijas arī citos reģionos un ārpus Latvijas. Rezultāts ceļ vietējās kopienas pašapziņu un ir lieliska motivācija pašvaldībai ieguldīt resursus savu lokālo tradīciju un kultūrvides kopšanā. Var rasties jautājumi: Kā lai publiskās bibliotēkas personāls izšķiras par to, ko glabāt, apstrādāt, izplatīt? Kā lai no vietējā satura atlasa vērtīgāko? Ko vajag glabāt fiziskā formātā bibliotēkas plauktos? Kurus resursus vajag digitalizēt, lai saglabātu? Kuriem resursiem izmantot e-platformu? Galvenie atlases kritēriji vietējā satura resursu veidošanā ir atbilstība lietotāju vajadzībām un resursu spēja apliecināt vietējās kopienas identitāti. Tādējādi ir
Vietējais saturs 9 svarīgi apzināt, saglabāt un darīt pieejamu to vietējā satura daļu, kas atbilst abiem šiem kritērijiem. Atlases kritēriju noteikšanā vajadzētu ņemt vērā arī sociāli ekonomiskos faktorus, vietējā satura pieejamību, saturisko un kultūras vērtību. Bibliotekāriem var palīdzēt potenciālie Latvijas bibliotēku portāla lietotāji, vietējā inteliģence, bibliotēkas lietotāji, iesakot, kas ir labākais un nozīmīgākais no vietējā satura. Viņi var ieteikt, kādu vietējo saturu veidot, kādi resursi lietotājiem būtu nozīmīgi un interesanti, kādā formā tos veidot, lai būtu ērti lietojami. Tieši lietotāji ir tie, kas var palīdzēt pie atlases kritēriju noteikšanas un resursu novērtēšanas. Piezīme! Veidojot vietējo saturu, jāatceras – pakalpojums iegūst vērtību tikai tad, ja tas tiek lietots! Jo aktīvāk vietējā satura atlasē, attīstības plānošanā un veidošanā piedalās satura patērētāji, jo labāks rezultāts! Atlases kritēriju noteikšanā noderīgi ir iesaistīt lietotājus, kuri var būt arī vietējā satura veidotāji. Bibliotēkas un portāla loma vietējā satura veidošanā un pieejamībā Bibliotēkas misija Latvijas tīmekļa resursu satura veidošanā publisko bibliotēku uzde vums ir sagatavotā vietējā satura atspoguļošana internetā, kas veicina ne tikai reģiona vietējā satura integrāciju vienotajā Latvijas bibliotēku informācijas sistēmā, bet arī Latvijas sabiedrības integrāciju pasaulē un informācijas pieejamības nodrošināšanu. Publiskās bibliotēkas vietējās vides (reģions, novads, pilsēta, pagasts) izpētes mērķis ir pamanīt un izcelt vietējās sabiedrības sociālās, ekonomiskās, kultūras aktivitātes un pasākumus, cilvēku darbību un sasniegumus, apzināt lokālos informācijas resursus, kuri ir ar paliekošu vērtību pagātnes, tagadnes un nākotnes aspektā, un piedāvāt tos lietotājiem. Publiskā bibliotēka ir viens no visnozīmīgākajiem vietējās sabiedrības centriem, kuras primārais uzdevums ir kalpot un darboties šīs sabiedrības intere sēs. Vietējā satura veidošanas kontekstā nozīmīgi, ka publiskā bibliotēka vāc, saglabā un nodrošina publicitāti vietējās kultūras sasniegumiem.
10 1.modulis Piezīme! Inovatīva attieksme un informācijas tehnoloģiju izmantošana jūsu bibliotēkas veidoto vietējo saturu padarīs interesantu, interaktīvi izmantojamu un plaši pieejamu. Bibliotekāru profesionalitāte ir pamats, lai publiskās bibliotēkas varētu nodrošināt kvalitatīvu vietējo saturu, veidot interesantus resursus, izmantot inovatīvus risinājumus, piedāvāt jaunus pakalpojumus, kā arī iesaistīt lietotājus vietējā satura papildināšanā. Publiskajām bibliotēkām ir koordinatora loma vietējā satura veidošanā, sadarbībā ar visiem satura veidotājiem un lietotāju apmācībā tā prasmīgai izmantošanai. Publiskajai bibliotēkai ir jātop par lietotāja orientētu pakalpojumu sniedzēju, kas atbalsta lietotāju mainīgās vajadzības un dod ieguldījumu vietējā vidē. Nodrošinot piekļuvi informācijai un veidojot atraktīvu vietējo saturu, publiskā bibliotēka pozitīvi ietekmē pārmaiņas vietējā sabiedrībā. Publiskā bibliotēka ir pārmaiņu īstenotāja un viena no galvenajām vietējās sabiedrības institūcijām, kas vāc, saglabā un nodrošina publicitāti vietējās kultūras sasniegumiem, izmantojot visdažādākos paņēmienus: aktuālas vietējās informācijas publicēšana, novadpētniecības materiālu apkopošana, izstādes, galerijas, vietējai tematikai veltītu interaktīvu programmu izveide, atmiņu vakari, stāstu stāstīšana, mutvārdu tradīcijas. Mūsdienās publiskās bibliotēkas atdzimst, saglabājot labākās tradicionāl ās darbības un ieviešot jaunas, lai pilnvērtīgāk apkalpotu vietējos iedzīvotājus un vietējo saturu padarītu pieejamu plašākai lietotāju auditorijai. Ja vietējā sabiedrība atzīst, ka bibliotēkai ir jāattīsta vietējais saturs, tad bibliotēkai ir jābūt atvērtai un gribošai to pilnveidot. Padoms! Lai publiskā bibliotēka nodrošinātu savu misiju – kalpotu vietējai sabiedrībai, atbalstiet vietējās sabiedrības vajadzības, veidojot vietējo saturu! Apziniet, kas no vietējā satura varētu būt interesants citiem, un dariet to plašāk pieejamu! Vietējai publiskajai bibliotēkai jābūt ne tikai vietai, kur var piekļūt informācijai. Tai ir jākļūst par centru, kur vietējais saturs tiek radīts, jo tas ir publiskās bibliotēkas kapitāls. Viens no publiskās bibliotēkas uzdevumiem ir atspoguļot nozīmīgas pagātnes liecības un fiksēt mūsdienu aktualitātes, lai bijušo un esošo saglabātu nākamajām paaudzēm. Vietējā satura resursi ir saikne starp pagātni, tagadni un nākotni.
Vietējais saturs 11 Kas notiek? - TAGADNE Kas ir bijis? - VĒSTURE Saglabāt NĀKOTNEI Bibliotēku portāla loma Agrāk publisko bibliotēku darbība vietējā satura veidošanā un tā pieejamībā bieži vien bija ierobežota, to nelabvēlīgi ietekmēja vairāki faktori: 1. ierobežotas finanšu iespējas; 2. nepietiekama apmācība un kvalifikācija; 3. nepietiekamas informācijas un komunikācijas tehnoloģiju iespējas; 4. zema motivācija pārmaiņām. Publisko bibliotēku attīstības projektā „Trešais tēva dēls” nodrošinātā infrastruktūra un bibliotekāru apmācība dod iespēju katrai Latvijas publiskajai bibliotēkai izmantot jaunākās tehnoloģijas un informācijas apmaiņas rīkus sava vietējā satura publiskošanai vienotajā e-platformā – Latvijas bibliotēku portālā (www.biblioteka.lv), kurš nodrošina operatīvu informācijas publicēšanu par aktuālajām norisēm, tradicionālo resursu atdzimšanu jaunos formātos un plašu pieejamību vietējam saturam. Katrai publiskajai bibliotēkai atsevišķi ne vienmēr ir iespējams nodrošināt visu nepieciešamo, lai varētu veidot atraktīvus resursus, izmantotu jaunas tehnoloģijas un saturu padarītu plaši pieejamu. Bibliotēku portāls ir vienotais pieejas punkts, kurā apkopots visu Latvijas bibliotēku vietējais saturs. Tādējādi paplašinās iespēja plašākam lietotāju lokam piekļūt informācijai, jo, lietotājam nonākot līdz kopējam portālam, ir lielāka iespējamība pamanīt katras bibliotēkas vietējo saturu. Lietotājam nav jāzina katras konkrētās bibliotēkas tīmekļa vietnes adrese. Bibliotēku portālam nākotnē vajadzētu kļūt par vietējo kopienu zināšanu tīklu. Ja kādai bibliotēkai nav savas tīmekļa vietnes un informācija par to ir iekļauta pašvaldības vietnē, ļoti iespējams, ka lietotājs neuzzina par šo bibliotēku un tās veidoto vietējo saturu. Bibliotēkas, kurām līdz šim nav savas tīmekļa vietnes, to var izveidot portālā, publicēt visu nepieciešamo informāciju par savu bibliotēku, papildināt to ar vietējo saturu, kā arī bibliotekāri paši viegli un operatīvi var
12 1.modulis aktualizēt informāciju. Visvairāk iegūst bibliotēkas, kurām pašām nav bijuši pietiekami resursi, lai patstāvīgi izveidotu savu tīmekļa vietni un ar mūsdienīgiem rīkiem veidotu vietējo saturu! Piezīme! Bibliotēku portāls ir kopēja informācijas vietne visām Latvijas bibliotēkām – katra bibliotēka tajā var publicēt, operatīvi mainīt savu informāciju, veidot atraktīvus resursus, izmantojot mūsdienīgus tehnoloģiskos rīkus! Portāls atbalsta mūsdienīgu tehnoloģisko iespēju izmantošanu, kā arī informācijas izvietošanas un apmaiņas rīkus internetā. Mācību materiāla 2.modulī ir aprakstīta sociālo tīklu izmantošana, attēlu, video materiālu un prezentāciju izveide, publicēšana bibliotēkas vietnē portālā. 3.modulī dots skaidrojums, kā veicamas darbības Latvijas bibliotēku portālā un izmantojama tā funkcionalitāte. Vietējā satura veidošana un izmantošana Vietējā satura veidošanas principi Vietējā satura veidošanā jāievēro šādi principi: 1. atbalstīt lietotāju vajadzības; 2. nodrošināt ērtu lietojamību; 3. paredzēt vietējā satura sistemātisku attīstību; 4. palielināt informācijas pievienoto vērtību; 5. nodrošināt satura aktualitāti un komunikācijas operativitāti; 6. izmantot jaunākos informācijas tehnoloģiju risinājumus. Padoms! Veidojiet savas bibliotēkas vietni Latvijas bibliotēku portālā interesantu un saistošu lietotājiem! Vietējam saturam, lai cik labi tas būtu izstrādāts un izmantotas jaunākās tehnoloģiju iespējas, lietojamība tiks nodrošināta tikai tad, ja tas būs veidots atbilstoši lietotāju vajadzībām. Ļoti svarīgi vispirms ir apzināt, kas būs potenciālie lietotāji un ko viņi vēlas. Lai nodrošinātu iespējami plašu, ērtu lietojamību un vietējam saturam piešķirtu pievienoto vērtību, satura veidošanā izmantojama e-platforma – interaktīvs mūsdienu komunikācijas kanāls ar dialoga iespējām. Daļu no unikālajiem
Vietējais saturs 13 resursiem ir nepieciešams digitalizēt, tiem jāveido elektroniski dublikāti, lai šos vērtīgos resursus saglabātu un padarītu pieejamus. E-platformas nozīme vietējā satura veidošanā saskatāma tā izmantojamībā – vietējām kopienām ir iespēja attīstīt radošu pieeju, vietējo saturu var izmantot plaša lietotāju auditorija, tomēr katra vietējā kopiena var saglabāt savu identitāti. Ja agrāk vietējā satura veidošanā galvenā uzmanība tika veltīta, lai tas būtu apzināts un pieejams lokāli bibliotēkā uz vietas, tad tagad – lai būtu pieejams arī ārējiem lietotājiem. Informāciju ir nepieciešams ne tikai radīt, saglabāt un izplatīt, bet arī jēgpilnā veidā lietot. To nodrošina dažādi informācijas izvietošanas un apmaiņas rīki, tomēr kvalitatīva vietējā satura resursu radīšanā jāņem vērā daži aspekti. Iespēja vai Paskaidrojums priekšnosacījums Formāts Informācijas resursu digitālais formāts un publicēšana portālā nodrošina to plašu pieejamību. Saites un citu resursu Saites uz saistītajiem resursiem ļauj no bibliotēkas izmantošana vietnes portālā atvērt citus resursus (piemēram, Google maps), savukārt portāla resursu adreses ievietošana citās vietnēs (piemēram, pašvaldības vietnē) popularizē un paplašina piekļuvi vietējam saturam. Iespēja atvērt pilntekstu, noklausīties audio materiālu vai noskatīties video materiālu papildina vietējā satura izmantošanu. Atslēgvārdi Lokālā redaktora pievienotie tagi jeb atslēgvārdi nodrošina informācijas tematisko meklēšanu. Informētība Resurss ir izmantojams tikai tad, ja potenciālie lietotāji ir pietiekami informēti par tā esamību un izmantošanas iespējām. Aprite Vietējā satura publicēšana portālā palielina bibliotēkas krājumā esošo resursu apriti. Citi bibliotēkas veidotie Veiksmīga novadpētniecības kolekcijas digitalizēto resursi materiālu izmantošana un saites uz novadpētniecības datubāzes ierakstiem papildina portāla vietējo saturu. Kvalitāte un aktualitāte Resursa izmantojamība ir lielāka, ja visa informācija ir apkopota no vienota piekļuves punkta, nav vajadzīgs saistīto informāciju meklēt citur.
14 1.modulis Iespēja vai Paskaidrojums priekšnosacījums Nevajag censties visus saistītos resursus pašiem veidot no jauna, bet apkopot informāciju par tiem vienkopus un dot saites. Jāatceras, ka norādītajiem resursiem jābūt aktīviem un aktualizētiem! Intervijas Vietnē pieejamas intervijas ar cilvēkiem, viņu dzīves stāsti, kas agrāk nav bijuši pierakstīti, pieredze un viedoklis var bagātināt informāciju. Ilustratīvais materiāls Digitālās fotogrāfijas, attēli, pastkartes, vietējo mākslinieku zīmējumi, gleznas, grafikas u.c. materiāli papildina informāciju par vietējiem objektiem un notikumiem. Tūrisma informācija Tūristiem un viesiem iespējams vienkopus iekļaut jebkuru saistīto informāciju (kartes, objektu un pasākumu aprakstus, ceļvežus, bukletus, „Lauku ceļotāja” un vietējo uzņēmēju informāciju). Konkurss Vietējā satura izmantošanas veicināšanai var organizēt konkursus (piemēram, „Pastāsti par vietu, kurā tu dzīvo”, „Mans pagasts”, „Mana iela”). Reģistri Vietējo personu, objektu u.c reģistri, adrešu grāmatas palīdzēs interesentiem atrast vajadzīgo informāciju, veikt ģenealoģiskus pētījumus, apkopot dzimtu vēsturi. Vietējā hronika un Notikumu un pasākumu fiksēšana digitālajās enciklopēdija fotogrāfijās, audio/video ierakstos un vietējā enciklopēdija ir iespēja apkopot plašu vietējā satura informāciju. Vietējie periodiskie Izmantojamas publikāciju (raksti, attēli) e-versijas izdevumi un var sasaistīt ar analītisko ierakstu bibliotēkas datubāzē. Vietējā valoda Skaņu ierakstā var klausīties un izjust vietējo valodu un dialektu (piemēram, ventiņu, lībiešu, latgaļu valoda, malēniešu dialekts).
Vietējais saturs 15 Potenciālie lietotāji Vietējā satura potenciālie lietotāji var būt dažādu grupu pārstāvji, kuri šos resursus izmanto atšķirīgā nolūkā – ikdienas jautājumu risināšanai, uzziņai, izklaidei, tūrismam, pētniecībai. Par vietējo saturu interesējas esošie un bijušie vietējie iedzīvotāji, bibliotēku lietotāji, skolēni, tūristi, uzņēmēji, zemnieki, pētnieki, dažādu zinātņu nozaru speciālisti un jebkurš interesents, kuram nepieciešama aktuālā vai retrospektīvā informācija. Vietējā satura resursu veidošanā jāņem vērā mūsdienu vides specifika, kurai raksturīgas divas atšķirīgas lietotāju grupas. Jaunā paaudze ir dzimusi tehnoloģiju laikmetā, prot un ir pieradusi izmantot interaktīvās tīmekļa tehnoloģijas, bet ir arī lietotāji, it īpaši vecāka gadu gājuma cilvēki, kuriem nav pietiekamas informācijas tehnoloģiju prasmes. Bibliotekāru uzdevums ir veidot interesi par vietējo saturu, palīdzēt to izmantot un arī piedalīties tā veidošanā. Pretējā gadījumā straujās izmaiņas sabiedrībā un tehnoloģiju attīstība var ierobežot kādas potenciālās lietotāju grupas pieejamību vietējā satura resursiem. Nozīmīga lietotāju grupa ir vietējā sabiedrība – pedagogi, radošā inteliģence, vietējie uzņēmēji, lauksaimnieki, zemnieki, jebkurš vietējais iedzīvotājs. Svarīgi ir atbalstīt arī tos lietotājus, kuri mācās, dzīvo vai strādā ārpus vietējās vides, lai viņi varētu komunicēt un uzturēt saikni ar to, uzzinātu par aktuālām norisēm un varētu justies piederīgi vietējai videi. Tūristiem jābūt pieejamai informācijai, kas viņiem palīdz izvēlēties ceļojuma mērķi un maršrutu, aplūkojamos objektus, uzzināt par ievērojamām personām, interesantiem notikumiem un faktiem, uzzināt par naktsmītnēm, atpūtas un ēdināšanas iespējām, iepazīties ar citu nepieciešamo informāciju. Bibliotēkas vietnē portālā vajadzētu sniegt tādu informāciju, kas ieinteresē tūristus, pārliecina par izdarīto izvēli un rada vēlēšanos ieteikt šo vietni arī citiem. Svarīgi ir, lai tūristam vai jebkuram potenciālam viesim visa nepieciešamā informācija būtu pieejama vienkopus. Padoms! Iekļaujiet paši bibliotēkas veidotajos vietējā satura resursos interesantus faktus, padariet tos atraktīvus, lai ieinteresētu potenciālos lietotājus iepazīties ar jūsu pagastu, pilsētu, reģionu! Veidojiet saturu tā, lai piesaistītu katras potenciālās lietotāju grupas interesi! Svarīgi ir iepazīstināt jauno paaudzi ar vietējo vidi, kultūru, tradīcijām, interesantiem objektiem un notikumiem. Jaunās paaudzes lietotājiem vietējo saturu vajag pasniegt atraktīvā formā, lai viņus ieinteresētu. Tās var būt interaktīvas spēles, viktorīnas un cita veida resursi, kas spētu ieinteresēt gan vietējos skolēnus sava dzimtā novada iepazīšanā, gan arī skolēnus no citām
16 1.modulis skolām, kas ekskursijās iepazīstas ar tuvākiem un tālākiem reģioniem. Jaunajai paaudzei ļoti piemēroti ir interaktīvi resursi, kuros viņi paši var aktīvi līdzdarboties. Vietējā satura veidotāji Agrāk satura veidošana notika lokāli un arī pieejamība tika nodrošināta tikai ierobežotai lietotāju daļai. Ar tradicionālā formā piedāvātu vietējo saturu, kuru veido publiskā bibliotēka un citiem partneriem ir ierobežotas iespējas piedalīties tā papildināšanā, ne vienmēr izdodas ieinteresēt lietotāju un bieži vien potenciālais lietotājs pat neuzzina par tā esamību. Bez sabiedrības un institūciju atbalsta nebūs iespējams pilnībā uzzināt par tām bagātībām, kuras slēpjas katrā vismazākajā un attālākajā Latvijas pagastā un lauku sētā. Mūsdienās tīkla vidē vietējā satura veidošanā bibliotēka var piesaistīt jebkuru vietējās sabiedrības pārstāvi, kas var piedāvāt savu privātu skatījumu uz norisēm, tādējādi vietējā sabiedrība ir ne tikai lietotāji, bet arī veidotāji. Domājot par publisko bibliotēku attīstību nākotnē un bibliotēku 2.0, jāuzsver informācijas tehnoloģiju loma vietējā satura veidošanā un pieejamības nodrošināšanā. Starptautiskajā ne-konferencē par nākamās paaudzes bibliotēkām tika uzsvērts, ka bibliotekāru uzdevums ir nodrošināt lietotājiem draudzīgus un inovatīvus pakalpojumus. To var nodrošināt, ja pakalpojumu veidošanā iesaista pašus lietotājus. Mūsdienu tehnoloģijas nodrošina arvien jaunas iespējas sabiedrībai ne tikai būt vietējā satura lietotājiem, bet arī aktīvi piedalīties virtuālā satura krājuma veidošanā – fiksējot rakstveidā, audio un video formātā savas atmiņas vai viedokli par vietējiem notikumiem, papildinot ziņas ar saviem komentāriem, aizdodot savus materiālus un sniedzot jebkuru noderīgu informāciju. Vietējā satura radīšanā galvenā loma ir atmiņas institūcijām (bibliotēkām, arhīviem, muzejiem), valsts un pašvaldību institūcijām, kultūras, izglītības un profesionāliem informācijas speciālistiem, tomēr tajā var piedalīties arī jebkurš vietējās sabiedrības loceklis vai cits interesents ar savām zināšanām, pieredzi un privātajās kolekcijās esošajiem resursiem. Vietējām kopienām, kas veido saturu, parasti ir kopēja atrašanās vieta, kultūra, valoda, tomēr tās var apvienot arī dalībniekus, kuri atrodas ģeogrāfiski izklaidus un nav piederīgi noteiktai vietai, kā arī katrs dalībnieks var vienlaikus piederēt pie dažādām kopienām. Publisko bibliotēku bibliotekāru pienākums ir veicināt, lai paši satura lietotāji iesaistītos satura veidošanā, palīdzēt ar savām zināšanām un prasmēm vietējai sabiedrībai, lai arī viņi varētu pilnvērtīgi piedalīties kultūrvēsturiskā mantojuma veidošanā, saglabāšanā un publiskošanā, lai pasaule uzzinātu par vietējo kultūru, tradīcijām un vēsturi. Vietējo saturu iespējams kvalitatīvi attīstīt, ja sadarbojas tā veidotāji: pašvaldības, bibliotēkas, mediji, nevalstiskās organizācijas, informācijas speciālisti un jebkurš
Vietējais saturs 17 interesents. Tas var radīt iespēju katram būt piederīgam vietējā satura veidošanā un līdz ar to pakalpojuma sniegšanā. Lietotājiem jāpiedāvā ne tikai tiesības, bet reālas iespējas attīstīt vietējo saturu, būt procesa dalībniekam. Resursu veidošanā ieteicams sadarboties ar citām kaimiņos esošajām bibliotēkām, jo vietējais saturs tuvākajos reģionos var būt kopējs. Aktuāli tas varētu būt pēc 2009.gadā veiktās administratīvi teritoriālās reformas. Padoms! Izmantojiet vietējās publiskās bibliotēkas iespējas sadarboties ar citiem sadarbības partneriem kopīgi veidot vietējo saturu, nevis bibliotēkai vienai pašai to darīt izolēti! Satura veidotāju interaktīvā sadarbība un sociālo mediju iespējas ir kolektīvās inteliģences pamats. Piezīme! Saturs pats no sevis nerodas – tas ir atkarīgs no veidotājiem, to zināšanām, attieksmes, motivācijas un vēlmes dalīties savā pieredzē! Uzdevumi par vietējo saturu 1.1.uzdevums 1. Iepazīstieties ar Latvijas publisko bibliotēku veidotajiem vietējā satura resursiem: a. Alsungas, Kuldīgas, Skrundas novadu bibliotēku emuārs – http://bibliozinas.blogspot.com/ b. Gulbenes-Alūksnes šaursliežu dzelzceļš (Gulbenes bānītis) – http://www.gulbenesbiblioteka.lv/index.php/lv/novads/banitis/ c. Gulbenes bibliotēkas digitālā fotokolekcija „Pilsēta laiku lokos” – http://www.gulbenesbiblioteka.lv/index.php/lv/novads/fotokolek cija/ d. Gulbenes novada kolekcijas – http://www.gulbenesbiblioteka.lv/index.php/lv/novads/kolekcijas /muzika/ e. Interaktīvā spēle „Gulbenes novads” – http://www.gulbenesbiblioteka.lv/index.php/lv/novads/spele/
18 1.modulis f. Kuldīgas galvenās bibliotēkas novadpētniecības resursi – http://biblio.kuldiga.lv/index.php?sid=65 g. Latgales kultūras mantojums – Silajāņu keramiķu darbi elektroniskajos informācijas nesējos – http://www.preilubiblioteka.lv/?menu=7&smenu=2 h. Limbažu novadpētniecības resursi – http://www.limbazubiblioteka.lv/lv/ms/novadpetnieciba/ i. Līvānu novada arhitektūras un kultūrvēsturiskie pieminekļi – http://www.livanub.lv/modules.php?name=Content&pa=showpa ge&pid=73&novads=novads j. Preiļu novadnieku enciklopēdija – http://www.preilubiblioteka.lv/?menu=2 k. Tukuma novadnieku enciklopēdija – http://biblioteka.tukums.lv/pages/show/1/22/72 l. Ventspils bibliotēkas virtuālo izstāžu galerija – http://e- izstades.ventspils.lv/ m. Ventspils hronika: datu kopums ar Ventspils pilsētas notikumiem – http://hronika.ventspils.lv/ 1.2.uzdevums 1. Izstrādājiet savas bibliotēkas vietējā satura veidošanas koncepciju: a. Kādu informāciju vajadzētu iekļaut. b. Kas būs potenciālie satura veidotāji. c. Kuras lietotāju grupas varētu būt potenciālie satura lietotāji. d. Kādas tehnoloģijas varētu izmantot vietējā satura veidošanā.
Vietējais saturs 19 Pirmā moduļa kopsavilkums Šajā modulī jūs ieguvāt izpratni par šādiem tematiem: 1. Jēdziena vietējais saturs būtība. 2. Vietējā satura nozīme un atlases kritēriji. 3. Vietējā satura lietotāju auditorija un potenciālie veidotāji. 4. Bibliotēkas loma vietējā satura veidošanā. 5. Bibliotēku portāla loma vietējā satura pieejamībā. 6. Vietējā satura veidošanas principi un iespējas. Informācijas avoti par vietējo saturu 1. Cohen, Laura. A Librarian’s 2.0 Manifesto *tiešsaiste+ : *Soren Johannesen video versija+. 2006. *skatīts 20-06-2010]. Pieejams: http://www.youtube.com/watch?v=ZblrRs3fkSU 2. Demakova, Helēna. *LR Kultūras ministres uzruna Nemateriālās kultūras mantojuma konferences dalībniekiem+. *skatīts 29-06-2010]. Pieejams: www.km.gov.lv/lv/doc/masas/svetki/uzruna.doc 3. The Future of public libraries – local, connected, innovative *tiešsaiste+ : *emuāra ieraksti par publisko bibliotēku attīstību un vietējo saturu+. 2010. *skatīts 20-06-2010]. Pieejams: http://www.semanticlibrary.net/2010/03/16/the-future-of-public-libraries- local-connected-innovative/ 4. [International non-conference Next Library] Presentations *tiešsaiste+ : [starptautiskās ne-konferences Next Library (2009) prezentācijas par nākotnes bibliotēkām un jaunām idejām vietējā satura veidošanā+. 2009. *skatīts 20-06-2010]. Pieejams: http://www.slideshare.net/nextlibrary/presentations 5. Khan, Abdul Waheed. Promoting Local Content *tiešsaiste+ : *par vietējā satura veidošanu : UNESCO ģenerāldirektora asistenta komunikāciju un informācijas jautājumos prezentācija Pasaules informācijas sabiedrības sammitā Ženēvā (Šveice), 2003+. *skatīts 20-06-2010]. Pieejams: http://www.itu.int/wsis/docs/pc2/roundtables/rt2/khan.pdf
20 1.modulis 6. Krūmiņa, Līga. Ieteikumi vietējā satura veidošanā *nepublicētais materiāls+ : [no vadlīnijām Bibliotēku portāla redaktoriem+. 2010. 7. Pabērza, Kristīne. Bibliotekāra 2.0 manifests *tiešsaiste+ : *Lauras Cohen manifesta tulkojums latviešu valodā un komentāri emuārā+. *skatīts 20-06- 2010]. Pieejams: http://bibliotekare.blogspot.com/2009/07/bibliotekara-20- manifests_01.html#comments 8. Pabērza, Kristīne. Idejas lietotāju iesaistīšanai bibliotēkas novadpētniecības krājuma (lasīt – vietējā satura) veidošanā *tiešsaiste+ : *ieraksts emuārā „Bibliotekāre” par vietējā satura veidošanas iespējām+. 2009. *skatīts 20-06- 2010]. Pieejams: http://bibliotekare.blogspot.com/2009_06_01_archive.html 9. Pabērza, Kristīne. Next Library – starptautiska ne-konference *tiešsaiste+ : *ieraksts emuārā „Bibliotekāre” par jaunām iespējām bibliotēku attīstībai nākotnē un vietējā satura veidošanā+. 2009. *skatīts 20-06-2010]. Pieejams: http://bibliotekare.blogspot.com/2009_06_01_archive.html 10. Pacheco, Pilar, Abbagliati, Enzo. Developing local digital content in Chilean public libraries *tiešsaiste+ : *par Bila un Melindas Geitsu fonda atbalstītā projekta realizāciju Čīles publiskajās bibliotēkās : referāts IFLA 72.ģenerālkonferencē Seulā (Koreja), 2006+. 2006. *skatīts 20-06-2010]. Pieejams: http://archive.ifla.org/IV/ifla72/papers/153-Pacheco_Abbagliati- en.pdf 11. Reid, Peter H. The digital age and local studies. Oxford : Chandos Publ., 2003. ISBN 1-84334-051-8. 12. Shapiro, Phil. Community Content in Public Libraries *tiešsaiste+ : *par vietējā satura veidošanu publiskajās bibliotēkās+. 1998. *skatīts 26-06-2010]. Pieejams: http://www.his.com/~pshapiro/communitycontent.html 13. Starptautiskā bibliotēku asociāciju un institūciju federācija (IFLA). Publisko bibliotēku pakalpojumi: IFLA/UNESCO vadlīnijas attīstībai *tiešsaiste+ = The Public Library Service: IFLA/UNESCO Guidelines for Development. Publisko bibliotēku sekcijas uzdevumā sagatavojusi darba grupa Filipa Gila (Philip Gill) vadībā, 2001. Rīga : Latvijas Nacionālā bibliotēka, 2008. *skatīts 20-06-2010]. Pieejams: http://archive.ifla.org/VII/s8/news/ifla-unesco-publisko-biblioteku- vadlinijas-lv.pdf. ISBN 978-9984-607-91-7.
Vietējais saturs 21 14. Suhaņenkova, Silva. Bibliotēka 2.0 – inovatīva komunikācija akadēmiskā vidē : maģistra darbs : *par bibliotēka 2.0 iespējām, izmantošanu bibliotēku darbā un par bibliotekāru 2.0+. LU Sociālo zinātņu fakultāte Informācijas un bibliotēku studiju nodaļa. Rīga, 2010. 140 lp. Pieejams: LU Sociālo zinātņu fakultātes bibliotēkā uz vietas. 15. United Nations Educational, Scientic and Cultural Organization (UNESCO). Promoting cultural diversity through the media: new possibilities for local content distribution *tiešsaiste+ : *par jaunām iespējām vietējā satura veidošanā un pieejamībā+. 2004. *skatīts 20-06-2010]. Pieejams: http://portal.unesco.org/ci/en/ev.php- URL_ID=16793&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html 16. United Nations Educational, Scientic and Cultural Organization (UNESCO). The Need for local content *tiešsaiste+ : *par vietējā satura veidošanu+. Pieejams: http://portal.unesco.org/ci/en/ev.php- URL_ID=5463&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html 17. Valsts kultūrpolitikas vadlīnijas, 2006.-2015.gadam „Nacionāla valsts: ilgtermiņa politikas pamatnostādnes” *tiešsaiste+. 2006 *skatīts 28-06-2010]. Pieejams: http://www.km.gov.lv/lv/ministrija/vadlinijas.html
Informācijas apmaiņas rīki internetā
2. MODULIS INFORMĀCIJAS APMAIŅAS RĪKI INTERNETĀ Šajā modulī jūs apgūsiet, kā:  izmantot sociālos tīklus;  rediģēt attēlus, izmantojot programmu Microsoft Office Picture Manager;  portālā YouTube skatīt un augšupielādēt video failus;  sagatavot filmu programmā Windows Live Movie Maker;  skatīt un augšupielādēt prezentācijas portālā SlideShare. Sociālie tīkli, to nozīme Sociālos tīklus var dēvēt par 21.gadsimta komunikācijas veidu. Izmantojot tīmekļa iespējas, cilvēki ar kopīgām interesēm atrod viens otru, apvienojas grupās un uzsāk diskusijas par jebkuru tēmu. Sociālie tīkli ir tīmekļa vietnes, kur, reģistrējoties un izveidojot savu profilu, iespējams ātri un ērti sazināties ar citiem cilvēkiem. Sociālo tīklu pozitīvās iespējas ir jaunu draugu atrašana, daudzpusīgas informācijas iegūšana, kontaktu veidošana ar citu valstu iedzīvotājiem, tādā veidā uzzinot citu kultūru tradīcijas un attīstot valodu zināšanas. Sociālos tīklus, kā informācijas izplatīšanas kanālus un virtuālās kopienas veidošanas vietu, izmanto ne tikai privātpersonas, bet arī dažādas organizācijas, iestādes, uzņēmumi un apvienības, kam ir svarīgi dibināt un uzturēt kontaktus ar sabiedrību. Bibliotēkām ir svarīgi izmantot šo jauno komunikācijas veidu, izveidojot iestādes kontu sociālajos tīklos, lai nodrošinātu saikni ar saviem lasītājiem, vietējo sabiedrību un jebkuru interesentu, kas vēlas sazināties ar bibliotēku. Sociālais tīkls var būt veltīts īpašai tēmai vai arī vispārējs, kura galvenā funkcija ir paziņu un draugu loka paplašināšana. Mikroemuāru sociālais tīkls Twitter Ļoti bieži pirmais no jautājumiem, ko uzdodam telefona sarunas biedram, ir – „Ko Tu dari? Kā Tev iet?”, jo tas mūs interesē. Mikroemuāru sociālais tīkls Twitter (tīmekļa vietnes adrese http://twitter.com) ir radīts, lai reģistrētie lietotāji atstātu īsas, līdz 140 simbolu ziņas par to, kas šobrīd ir aktuāls vai kas notiek viņa dzīvē. Uzņēmēji un dažādas organizācijas veido kontus un izmanto Twitter tīklu, lai paziņotu par produktiem, pakalpojumiem un jaunumiem nozarē, sazinātos ar citiem Twitter
26 2.modulis tīkla lietotājiem un saviem sekotājiem, atbildētu uz viņu jautājumiem, gūtu atbildes uz saviem jautājumiem un risinātu problēmas. Piezīme! Twitter tīklā atstātās ziņas sarunvalodā sauc arī par tvītiem, savukārt ziņas publicēšanu bieži sauc par čivināšanu vai tviterošanu (to twitter (angļu val.) – čivināt, tērzēt). Kā viens no Twitter grafiskiem simboliem tiek izmantots putniņš. Bez personīgo ziņu atstāšanas, lietotāji var sekot citu lietotāju ziņām, tādā veidā ātri iegūstot sev interesējošu informāciju. Twitter pozitīvā iezīme – ziņu ierobežojošais simbolu skaits, kas liek cītīgāk pārdomāt publicējamās ziņas saturu. Tai ir jābūt kodolīgai un īsai, lai lasītājs uztvertu autora rakstīto. Viens no Twitter popularitātes skaidrojumiem ir šī sociālā tīkla vienkāršā izmantošana. Lai lasītu Twitter lietotāja ziņas, jāzina lietotāja konta tīmekļa adrese. Ja uzņēmumam vai organizācijai (arī privātpersonai) ir izveidota tīmekļa vietne, apskatot to, jāpievērš uzmanība, vai ir redzama norāde uz Twitter kontu, parasti Twitter grafiskais simbols, uz kura noklikšķinot tiek atvērts Twitter lietotāja konts. Tīmeklī pastāv arī vairāki resursi, kuros ir apkopotas Twitter lietotāju kontu adreses. Piemēram, tīmekļa lapā http://www.b20.lv/bibliotekas-twitter/ ir apkopots Latvijas bibliotēku Twitter kontu adrešu saraksts. Tīmekļa vietne, kurā apkopoti aktīvākie Latvijas Twitter lietotāji ir http://www.itwitter.lv/tops, kurā redzami gan privātpersonu, gan iestāžu konti sakārtoti secībā pēc to popularitātes. Twitter izmantošana bibliotēkās Twitter izmanto ne tikai privātpersonas, bet arī dažādi uzņēmumi, organizācijas u.c. Jau šobrīd dažādas pašmāju un ārvalstu bibliotēkas ir reģistrējušās Twiterī (piemēram, ASV Kongresa bibliotēka twitter.com/librarycongress). Pirmās Latvijas bibliotēkas, kas reģistrējušās Twiterī:  Ogres Centrālā bibliotēka twitter.com/ogrescb  Latvijas Nacionālā bibliotēka twitter.com/lnb_lv  Ventspils bibliotēka twitter.com/vent_biblioteka  Rēzeknes Centrālā bibliotēka twitter.com/rezcb Bibliotēkas izmanto Twiter, lai informētu citus par aktuālajiem un plānotajiem notikumiem, izstādēm, jaunām grāmatām, kā arī par dažādiem pieejamiem pakalpojumiem bibliotēkā.
Informācijas apmaiņas rīki internetā 27 Lai lasītu Twitter lietotāju ziņas: 1. Aktivizējiet tīmekļa pārlūkprogrammu. 2. Pārlūkprogrammas adrešu joslā ierakstiet Twitter lietotāja adresi (piemēram, Latvijas Nacionālās bibliotēkas Twitter lietotāja adrese ir www.twitter.com/LNB_lv). 3. Nospiežot taustiņu Enter, tiks atvērta lietotāja Twitter lapa, kurā varēs izlasīt atstātās ziņas. Ziņas tiek publicētas secībā no jaunākās uz vecāko. Katras ziņas apakšā ir tās publicēšanas datums un laiks. Twitter lietotājs var publicēt savas ziņas, viņš var atbildēt citam Twitter lietotājam, kā arī pārpublicēt cita Twitter lietotāja ziņu. Atbildētā ziņa sākas ar simbolu @ un lietotāja vārdu, kuram domāta atbilde. Pārpublicētās ziņas sākumā būs grafiskais simbols RT @ un lietotāja vārds, kurš ir oriģinālās ziņas autors. Atbilde citam lietotājam Pārpublicētā ziņa Lietotāja publicētā ziņa 2.1. uzdevums 1. Tīmekļa pārlūkprogrammā atveriet Latvijas Nacionālās bibliotēkas tīmekļa vietni www.lnb.lv. 2. Atrodiet norādi uz Twitter tīklu un atveriet Latvijas Nacionālās bibliotēkas Twitter vietni. 3. Izlasiet pēdējās publicētās 5 ziņas. Lai publicētu ziņu Twitter tīklā, jāizveido Twitter lietotāja (šoreiz bibliotēkas) profils: 1. Pārlūkprogrammas adrešu joslā ierakstiet adresi www.twitter.com un nospiediet taustiņu Enter. 2. Loga labajā pusē noklikšķinet uz dzeltenās pogas Sign Up.
28 2.modulis 3. Sekojot norādēm, aizpildiet visus reģistrēšanās laukus un noklikšķiniet uz pogas Create my account. 4. Drošības logā ierakstiet ar tumšiem burtiem rakstīto tekstu un noklikšķiniet uz pogas Finish. 5. Izvēlieties sev interesējošās tēmas un noklikšķiniet uz pogas Next step friends
Informācijas apmaiņas rīki internetā 29 6. Noklikšķiniet uz kāda no e-pasta serveriem, piemēram, Gmail, ierakstiet savu e-pasta adresi un, sistēma sameklēs, vai kāds no jūsu paziņām (kuram esiet sūtījis vai no kura esiet saņēmis e-pastu) jau nav reģistrējies Twtterī. Noklikšķiniet uz pogas Next step search. 7. Ja vēlaties, laukā Who are you looking for, ierakstiet lietotājvārdu, kuru vēlaties sameklēt vietnē Twitter.com. Noklikšķiniet uz pogas Next step You’re done!
30 2.modulis Lai publicētu ziņas Twitter tīklā: 1. Atveriet tīmekļa pārlūkprogrammu, adrešu joslā ierakstiet adresi www.twitter.com un nospiediet taustiņu Enter. 2. Loga labajā, augšējā stūrī noklikšķiniet uz saites Sign In. Laukā Username or email ierakstiet savu Twitter lietotājvārdu vai e-pasta adresi. Laukā Password ierakstiet paroli un noklikšķiniet uz pogas Sign In. 3. Laukā What’s happening? ierakstiet publicējamo ziņu (ne garāku kā 140 simboli) un noklikšķiniet uz pogas Tweet. Lai lasītu un publicētu ziņas Twitter tīklā, iespējams izmantot dažādas mobilās iekārtas, tālruņus, plaukstdatorus. Lai pieteiktos par sekotāju kādam uzņēmumam vai privātpersonai vietnē Twitter.com : 1. Twitter tīmeklī sameklējiet kādu uzņēmumu vai privātpersonu, kurai vēlaties kļūt par sekotāju.
Informācijas apmaiņas rīki internetā 31 2. Zem sameklētās personas vai uzņēmuma lietotājvārda noklikšķiniet uz Follow. Padoms! Katru reizi, kad kāds no Twitter lietotājiem, kam esiet pieteicies par sekotāju, savā Twitterī ievietos jaunu ziņu, jūs to redzēsiet savā Twitter mājas lapā. Lietotāji, kam esiet pieteicies par sekotāju ir redzami jūsu publiskajā profilā. Pieteikties vai atteikties būt kādam par sekotāju jūs variet jebkurā laikā. SlideShare – prezentāciju publicēšana tīmeklī SlideShare portāls (tīmekļa adrese www.slideshare.net) ir krātuve, kurā ikviens tīmekļa lietotājs var augšupielādēt savas sagatavotās prezentācijas, PDF un citu formāta dokumentus, kā arī skatīt citu veidotās prezentācijas. Šādi publicēta prezentācija sasniedz ļoti plašu auditoriju, jo SlideShare portāls piedāvā iespēju iekļaut prezentāciju jebkurā tīmekļa vietnē, piemēram, savā emuārā. Lietotājiem šāda veida dokumentu apskate ir izdevīga, jo nav nepieciešams lejupielādēt dokumentus uz sava datora cietā diska vai citiem datu nesējiem, tos uzreiz var apskatīt izmantojot pārlūkprogrammu. Lai apskatītu SlideShare portālā ievietotās prezentācijas: 1. Atveriet tīmekļa pārlūkprogrammu, ierakstiet adresi www.slideshare.net un nospiediet taustiņu Enter. 2. Veiciet kādu no šīm darbībām: 2.1. Loga augšējā, labajā daļā, laukā Search ierakstiet atslēgvārdu, pēc kāda vēlaties sameklēt prezentāciju, un nospiediet pogu Search. No saraksta izvēlieties interesējošo prezentāciju; 2.2. Noklikšķiniet uz kādas no kategorijām, lai atlasītu attiecīgās prezentācijas. Piemēram, kategorija Views attēlos prezentācijas sarakstā, secībā no biežāk skatītajām uz leju.
32 2.modulis 2.3. Noklikšķiniet uz saites Browse, lai atvērtu logu, kurā varēsiet izvēlēties skatīt prezentācijas par noteiktu tēmu. 2.2. uzdevums 1. Apskatiet prezentācijas, kas atrodas kategorijā Photos. 2. Apskatiet visu laiku skatītākās prezentācijas šajā kategorijā. Svarīgi! Augšupielādēt prezentāciju var tikai reģistrētie portāla SlideShare lietotāji, tādēļ nepieciešams izveidot lietotāja kontu (ja tāds nav izveidots) un reģistrēties portālā. Lai reģistrētu bibliotēkas kontu portālā: 1. Portāla sākumlapā noklikšķiniet uz saites Sign up loga labajā daļā; 2. Aizpildiet visus Get a free SlideShare account laukus un noklikšķiniet Join now.
Informācijas apmaiņas rīki internetā 33 3. Nākamajā logā aizpildiet visus prasītos laukus un ielieciet atzīmi, ka piekrītat noteikumiem (I accept SlideShare's Terms & Conditions). 4. Noklikšķiniet uz pogas Sign Up, lai pabeigtu lietotāja konta izveidi un reģistrētos portālā. 5. Atveriet e-pasta kastīti, kuru norādījāt reģistrēšanās laukā. Uz to ir pienācis e- pasta ziņojums ar tēmu - [SlideShare] Please confirm your email address. Atveriet šo e-pasta ziņojumu un noklikšķiniet uz saites confirm your e-mail address, lai apstiprinātu savu e-pasta adresi.
34 2.modulis Lai augšupielādētu prezentāciju portālā SlideShare: 1. Portāla sākumlapā noklikšķiniet pogu UPLOAD. 2. Atvērtajā logā aizpildiet autorizācijas laukus: 2.1. laukā Username ierakstiet savu lietotāja vārdu vai e-pasta adresi, ar kuru reģistrējāties portālā; 2.2. laukā Password ierakstiet paroli; 2.3. Noklikšķiniet uz pogas Login. 3. Noklikšķini uz pogas Browse and select files. 4. Atvērtajā dialoglogā norādiet prezentācijas atrašanās vietu, iezīmējiet prezentāciju un noklikšķiniet uz pogas Open. 5. Aizpildiet prezentāciju aprakstošos laukus un noklikšķiniet uz pogas Save changes. Lai kļūtu par sekotāju kādam no slideshare.net lietotājiem: 1. Atveriet tīmekļa pārlūkprogrammu, ierakstiet adresi www.slideshare.net un nospiediet taustiņu Enter. 2. Sameklējiet lietotāju, kam vēlaties būt par sekotāju (Meklēšanu variet veikt gan pēc prezentācijas satura, gan pēc publicētāja lietotājvārda).
Informācijas apmaiņas rīki internetā 35 3. Noklikšķiniet uz pogas Follow. 2.3. uzdevums 1. Pasniedzēja norādītajai prezentācijai mainiet nosaukumu (nosaukuma beigās pievienojiet savu vārdu). 2. Augšupielādējiet pasniedzēja norādīto prezentāciju portālā slideshare.net Youtube.com – video saturs tīmeklī Youtube.com portāls, tā izmantošana YouTube (tīmekļa adrese – www.youtube.com) ir pasaulē populārākais video satura portāls, kura veidošanā piedalās miljoniem tīmekļa lietotāji. Jebkuram tīmekļa lietotājam ir iespēja skatīt un komentēt citu lietotāju video, kā arī bez maksas augšuplādēt paša sagatavotu video. Youtube lietotāji var būt gan individuālas personas, gan iestādes, gan organizācijas, kā arī bibliotēkas un daudzu citu nozaru pārstāvji. Piezīme! YouTube portālā video skatīšanai nepieciešams, lai datorā būtu uzinstalēts Adobe Flash player spraudnis – neliela programma, kas atskaņo Flash formāta failus. Spraudni bez maksas var lejupielādēt un uzinstalēt tīmekļa lapā http://get.adobe.com/flashplayer/ Lai izvēlētos portāla www.youtube.com saskarnes valodu:
36 2.modulis 1. Atveriet vietni www.youtube.com. 2. Lapas apakšā pie Language noklikšķiniet uz English. 3. Izvēlieties kādu no piedāvātajām saskarnes valodām. Lai skatītu citu lietotāju video: 1. Atveriet tīmekļa pārlūkprogrammu, adrešu joslā ierakstiet adresi www.youtube.com un nospiediet taustiņu Enter. 2. Meklēšanas laukā ierakstiet atslēgvārdu, pēc kura meklēsiet interesējošo video, un nospiediet taustiņu Enter. 3. Atrasto rezultātu sarakstā uzklikšķiniet uz interesējošā video, lai to atvērtu pilnā skatā. 4. Video apakšējā daļā ir kontroles josla, ar kuru iespējams nopauzēt vai apstādināt video, mainīt skaļuma līmeni, kā arī mainīt video izmēru. Piezīme! Meklējot video pēc atslēgvārda angļu valodā, tiks atrasts lielāks video skaits, nekā tad, ja meklēsiet video pēc atslēgvārda latviešu valodā. Otrs veids, kā meklēt video, ir to pārlūkošana pa kategorijām: 1. Portāla TouTube sākumlapā, blakus meklēšanas logam noklikšķiniet uz saites Browse. 2. Loga kreisajā pusē izvēlieties interesējošo kategoriju. Pārlūkojiet piedāvātos video un klikšķiniet uz video, kurš jums šķiet interesants.
Informācijas apmaiņas rīki internetā 37 3. Ja nepieciešams, mainiet video attēlošanas kārtību. Pēc noklusējuma tie ir sakārtoti pēc to popularitātes. 2.4 . uzdevums 1. Portālā YouTube atrodiet videofilmas pēc atslēgvārda „bibliotēka”. Apskatiet, kāds ir atrasto rezultātu skaits. 2. Atrodiet videofilmas pēc atslēgvārda „library”. Apskatiet, kāds ir atrasto rezultātu skaits. Lai paša sagatavotos video augšupielādētu portālā YouTube, nepieciešams izveidot lietotāja kontu. Pēc tā izveides būs iespējams autorizēties portālā ar savu lietotājvārdu un paroli. Lai izveidotu bibliotēkas kontu portālā YouTube: 1. Portāla YouTube sākumlapas labajā, augšējā stūrī noklikšķiniet uz saites Create Account. 2. Vadoties pēc norādēm, aizpildiet norādītos reģistrēšanās laukus un noklikšķiniet uz pogas I accept. 3. Ja jums jau ir Google lietotāja konts, loga kreisajā pusē norādiet e-pasta adresi un paroli, ar kuru esat reģistrējies Google, un noklikšķiniet uz pogas Sign in. Ja jums nav Google konts, loga labajā pusē aizpildiet visus laukus un noklikšķiniet uz pogas Create New Account and Finish. Ja jums jau ir izveidots Google Ja jums vēl nav izveidots Google konts konts
38 2.modulis 4. Pēc lietotāja konta izveides jūs automātiski esat autorizējies portālā. Par to liecina loga augšējā, labajā stūrī jūsu izvēlētais lietotājvārds un saite Sign Out – iziet no portāla. Svarīgi! Jūs esat atbildīgs par darbībām, kas ir veiktas portālā YouTube ar jūsu lietotājvārdu. Tādēļ svarīgi atcerēties, beidzot darbu portālā, iziet no tā, noklikšķinot uz saites Sign Out. Lietotājiem, kuri ir izveidojuši kontu portālā YouTube, ir iespējams augšupielādēt savu video. Lai augšupielādētu video: 1. Portāla YouTube sākumlapas labajā, augšējā stūrī noklikšķiniet uz saites Sign In. 2. Aizpildiet laukus Username: (lietotājvārds) un Password: (parole). Noklikšķiniet uz pogas Sign In. 3. Portāla YouTube sākumlapā, blakus meklēšanas laukam noklikšķiniet uz saites Upload. 4. Pārbaudiet, vai jūsu video lielums nepārsniedz 2 GB un tā ilgums ir mazāks kā 10 minūtes. 5. Noklikšķiniet uz pogas Upload video. Dialoglogā norādiet video faila atrašanās vietu jūsu datorā, uzklikšķiniet uz tā un noklikšķiniet uz pogas Upload. 6. Logā Video File Upload izveidojiet video faila aprakstu: 6.1. laukā Title: norādiet video faila nosaukumu; 6.2. laukā Description: norādiet video faila anotāciju; 6.3. laukā Tags: norādiet, pēc kādiem atslēgvārdiem citi lietotāji varēs atrast jūsu video. Atslēgvārdus atdaliet ar komatu. Atcerieties, ka angliski saprotošiem lietotājiem atslēgvārdi angļu valodā būtiski atvieglos jūsu video atrašanu. 6.4. laukā Category: izvēlieties kategoriju, kurai atbilst jūsu video;
Informācijas apmaiņas rīki internetā 39 6.5. norādiet kādu no Privacy: izvēlēm – Public (jebkurš varēs sameklēt un skatīt jūsu video), Unlisted (lietotājam būs jāzina precīza jūsu video tīmekļa adrese), Private (jūs varēsiet norādīt, kuri YouTube lietotāji varēs skatīt jūsu video). 7. Noklikšķiniet uz pogas Save changes. 8. Loga Video File Upload augšējā daļā tiek attēlots jūsu publicētā video precīza tīmekļa adrese. 2.5. uzdevums 1. Portālā YouTube izveidojiet lietotāja kontu. 2. Augšupielādējiet pasniedzēja norādītu video failu. 3. Apskatiet youtube.com pieejamos video, kas saistīti ar projektu Trešasi tēva dēls. Meklēšanas laukā ierakstiet tresaistevadels. Lai apskatītu, kādus video failus esat augšupielādējis portālā YouTube: 1. Noklikšķiniet uz sava lietotājvārda loga labajā, augšējā stūrī un izvēlieties My Videos. 2. Ja nepieciešams, veiciet labojumus faila aprakstā, pievienojiet titrus vai izdzēsiet izvēlēto video. Windows Live Movie Maker – vienkāršota video apstrāde un publicēšana Youtube.com Windows Live Movie Maker (turpmāk tekstā – Movie Maker) ir video apstrādes programma, ar kuru ērti un vienkārši var veidot filmas, klipus vai slaidrādes. Tos var papildināt ar mūziku, stāstījumu, pārejām, video efektiem un titriem. Datoros, kuros tiek izmantota operētājsistēma Windows Vista vai jaunāka, var lejupielādēt un uzinstalēt Movie Maker bez maksas. Vecākām Windows operētājsistēmām paredzēta šīs programmas iepriekšējā versija Windows Movie Maker. Projekta sākšana Aktivizējot programmu Movie Maker, tiek atvērts tukšs filmas projekta logs. Loga kreisajā pusē ir priekšskatījuma monitors ar atskaņošanas kontroles pogām un laika joslu, kurā var redzēt filmas kopējo garumu un bīdņa atrašanās vietu, tā
40 2.modulis apakšā. Loga labajā pusē ir montāžas apgabals, kurā tiek attēloti projektā izmantojamie faili. Loga augšējā daļā ir vairākas cilnes ar dažādām komandām katrā no tām. Jāatceras, ka projekts nav tas pats, kas filma. Projekts ir izejas fails, lai varētu sagatavot filmu. Projektā tiek saglabāta informācija par lietoto un projektā pievienoto fotoattēlu, videoklipu, teksta, mūzikas, pāreju un efektu izkārtojumu un hronometrāžu. Sākotnējie video, fotoattēlu un mūzikas faili ir saistīti ar projektu, un rediģēšanas laikā programmā Movie Maker netiek mainīti. Filmas veidošanu uzsākot, pirmā darbība, kuru vajadzētu veikt, ir projekta saglabāšana. Lai saglabātu filmas projektu: 1. Programmas virsraksta joslā noklikšķiniet uz pogas Saglabāt projektu. 2. Norādiet mapi, kurā saglabāsiet projektu. 3. Laukā Faila nosaukums: ierakstiet projekta nosaukumu un noklikšķiniet uz pogas Saglabāt. Lai filmai pievienotu nosaukumu: 1. Cilnes Sākums grupā Pievienot noklikšķiniet uz pogas Nosaukums 2. Ierakstiet nosaukumu norādītajā vietā. 3. Cilnes Teksta rīki grupā Formatēt norādiet fontu, izmēru, krāsu, fona krāsu un teksta sākuma laiku un tā parādīšanas ilgumu.
Informācijas apmaiņas rīki internetā 41 4. Loga kreisajā pusē noklikšķiniet uz pogas Atskaņot, lai apskatītu izveidoto nosaukumu. 2.6. uzdevums 1. Izveidojiet jaunu Movie Maker projektu un saglabājiet to. 2. Izveidojiet filmai nosaukumu. Fotoattēlu un videoklipu pievienošana Filmas veidošanā var izmantot attēlus, video un audio failus. Veidojot filmu, parasti tiek izmantots liels daudzums attēlu, video un audio materiāla. To sakārtošana atsevišķā/s mapē/s ļauj darbu labāk organizēt un izvairīties no nejaušas failu izdzēšanas. Šos failus parasti sauc par avota failiem. Atcerieties! Filmas montāžas laikā šos failus nedrīkst dzēst un nav ieteicams tos pārvietot vai mainīt to nosaukumus. Lai projektā pievienotu filmā izmantojamos avota failus: 1. Cilnes Sākums grupā Pievienošana noklikšķiniet uz pogas Pievienot videoklipus un fotoattēlus vai, ja filmai nav pievienots nosaukums, noklikšķiniet loga labajā daļā.
42 2.modulis 2. Dialoglogā Pievienot videoklipus un fotoattēlus atrodiet mapi, kurā saglabāti avota faili un, pieturot taustiņu Ctrl, iezīmējiet visus importējamos attēlus un videofailus. Noklikšķiniet uz pogas Atvērt. 3. Loga labajā pusē, montāžas apgabalā būs redzami visi jūsu pievienotie attēli un videoklipi. 4. Ja nepieciešams, mainiet to secību. Noklikšķiniet uz pārvietojamo elementu un, pieturot peles kreiso taustiņu, pārvelciet to vajadzīgā vietā. Avota failu pievienošanu iespējams veikt jebkurā filmas veidošanas laikā. Iezīmējiet attēlu vai videoklipu, aiz kura vēlaties ievietot jauno vienumu, un veiciet iepriekš aprakstītās darbības. Rediģēšana programmā Movie Maker Katru no filmas vienumiem (projektā izmantotajiem failiem) iespējams rediģēt – tos var rotēt pa 90 grādiem, attēliem iespējams mainīt atskaņošanas ilgumu, video failus iespējams apgriezt un sadalīt, lai vieglāk būtu strādāt ar tiem. Lai mainītu attēla atskaņošanas ilgumu: 1. Iezīmējiet attēlu. 2. Noklikšķiniet Video rīki=>Rediģēt. 3. Laukā Ilgums izvēlieties vai ierakstiet atskaņošanas ilgumu sekundēs. 2.7. uzdevums 1. Projektā pievienojiet 10 attēlus. 2. Norādiet attēla atskaņošanas laiku – 3 sekundes. Lai apgrieztu ieimportēto video failu: 1. Iezīmējiet video failu. 2. Noklikšķiniet Video rīki=>Rediģēt. 3. Noklikšķiniet uz pogas Apgriešanas rīks. 4. Priekšskatījuma monitora apakšā noklikšķiniet uz pogas Atskaņot, lai uzsāktu video klipa atskaņošanu. Brīdī, kad ir sasniegta sākuma vieta, līdz kurai vēlaties video klipu apgriezt, noklikšķiniet uz pogas Pauzēt. Noklikšķiniet uz pogas Iestatīt sākumpunktu.
Informācijas apmaiņas rīki internetā 43 5. Turpiniet video klipa atskaņošanu. Brīdī, kad ir sasniegta beigu vieta, līdz kurai vēlaties video klipu apgriezt, noklikšķiniet uz pogas Pauzēt. Noklikšķiniet uz pogas Iestatīt beigu punktu. 6. Ja ir zināms precīzs sākuma punkts un beigu punkts, kuros jāveic apgriešana, ierakstiet vērtības laukos Sākumpunkts un Beigu punkts attiecīgi (attēlā redzams, ka tiks nogrieztas video pirmās 5 sekundes un pēdējās 10 sekundes). 7. Noklikšķiniet uz pogas Saglabāt apgriešanu, lai pabeigtu darbību. Ievērojiet! Apgriežot video klipu, nekādā veidā netiks skarts oriģinālais video klips. Lai sadalītu video klipu vairākās daļās: 1. Iezīmējiet video failu. 2. Noklikšķiniet Video rīki=>Rediģēt. 3. Priekšskatījuma monitora apakšā noklikšķiniet uz pogas Atskaņot, lai uzsāktu video klipa atskaņošanu. Brīdī, kad ir sasniegta vieta, kurā vēlaties video klipu sadalīt, noklikšķiniet uz pogas Sadalīt. Mūzikas pievienošana filmai var radīt piemērotu noskaņu.
44 2.modulis Lai pievienotu mūziku: 1. Veiciet vienu no šīm darbībām atkarībā no vietas, kur projektā vēlaties pievienot mūziku: 1.1. lai pievienotu mūziku sākumā, cilnes Sākums grupā Pievienot noklikšķiniet uz Pievienot mūziku. 1.2. lai pievienotu mūziku projekta pašreizējā punktā, cilnes Sākums grupā Pievienot noklikšķiniet uz ikonas Pievienot mūziku lejupvērstās bultiņas un pēc tam noklikšķiniet uz Pievienot mūziku pašreizējā punktā. 2. Dialoglodziņā Pievienot mūziku atveriet mapi, kurā atrodas audio fails vai mūzika, ko vēlaties izmantot filmā, noklikšķiniet uz faila un pēc tam noklikšķiniet uz Atvērt. Pievienoto audio failu var rediģēt, izvēloties Mūzikas rīki=>Opcijas. Šeit var mainīt mūzikas skaļumu, var norādīt citu sākuma punktu, kā arī iespējams apgriezt mūzikas failu. 2.8. uzdevums 1. Projektā pievienojiet vienu audio failu. 2. Mainiet mūzikas skaļumu. Ja esat pievienojis fona mūziku un kādā no importētajiem videoklipiem arī ir skaņa, tad vienlaicīgi tiks atskaņota video skaņa un fona mūzika vienādā skaļumā. Lai pielāgotu video skaņas un fona mūzikas skaļumu: 1. Cilnes Sākums grupā Rediģēšana noklikšķiniet uz Audio datu kombinēšana. 2. Lai mainītu audio datu kombinēšanu, veiciet vienu no šīm darbībām: 2.1. lai mūzika un video skaņa tiktu atskaņota vienādā līmenī, atstājiet bīdni vidū; 2.2. lai mūzika tiktu atskaņota skaļāk nekā video skaņa, bīdiet bīdni pa labi; 2.3. lai video skaņa tiktu atskaņota skaļāk nekā mūzika, bīdiet bīdni pa kreisi. 3. Lai priekšskatītu veiktās izmaiņas, priekšskatījuma monitora apakšdaļā noklikšķiniet uz pogas Atskaņot.
Informācijas apmaiņas rīki internetā 45 Projektā iekļautajiem video failiem un attēliem iespējams pievienot dažādus efektus, piemēram, atsevišķam attēlam vai videoklipam var pievienot melnbaltās krāsas efektu. Efektus var piešķirt ne tikai atsevišķiem vienumiem, bet gan arī visai filmai. Lai vienumam piešķirtu efektu: 1. Iezīmējiet atsevišķu vienumu vai, lai atlasītu vairākus fotoattēlus un videoklipus, nospiediet un turiet nospiestu taustiņu Ctrl un pēc tam noklikšķiniet uz katra video un fotoattēla, kuram vēlaties pievienot efektu. 2. Cilnes Vizuālie efekti grupā Efekti noklikšķiniet uz pogas Vairāk un pēc tam uz efekta, kuru vēlaties lietot. 3. Efekts tiek lietots atlasītajiem fotoattēliem un videoklipiem. Attēliem iespējams pievienot panorāmas un tālummaiņas efektu, kura laikā attēls tiks pārvietots pa ekrānu. Lai attēlam pievienotu panorāmas un tālummaiņas efektu: 1. Noklikšķiniet uz fotoattēla, kuram vēlaties lietot panorāmas vai tālummaiņas efektu. 2. Cilnes Animācijas grupā Panorāma un tālummaiņa noklikšķiniet uz pogas Vairāk un pēc tam noklikšķiniet uz panorāmas vai tālummaiņas efekta, kuru vēlaties lietot iezīmētajam fotoattēlam. 3. Lai priekšskatītu veiktās izmaiņas, priekšskatījuma monitora apakšdaļā noklikšķiniet uz pogas Atskaņot. Veidojot filmas, parasti tiek izmantotas pārejas, lai loģiski sasaistītu laika skalā blakus esošos klipus un piešķirtu filmai dinamiku. Lai pievienotu pāreju starp fotoattēliem un videoklipiem: 1. Montāžas skalā atrodiet fotoattēlus, videoklipus vai virsraksta fonus, starp kuriem jāpievieno pāreja, un pēc tam noklikšķiniet uz šī pāra otrā vienuma. 2. Cilnes Animācijas grupā Pārejas noklikšķiniet uz pogas Vairāk un pēc tam noklikšķiniet uz izvēlētās pārejas. 3. Lai iestatītu pārejas ilgumu, noklikšķiniet uz saraksta Ilgums un pēc tam noklikšķiniet uz pārejas ilguma (sekundēs).
46 2.modulis 4. Lai priekšskatītu veiktās izmaiņas, priekšskatījuma monitora apakšdaļā noklikšķiniet uz pogas Atskaņot. Lai filmai pievienotu beigu titrus: 1. Cilnes Sākums grupā Pievienot noklikšķiniet uz Titri. 2. Montāžas skalas beigās tiks parādīts jauns fona vienums un teksta vienums. 3. Ierakstiet vajadzīgo tekstu. 4. Veiciet vienu vai vairākas no šīm darbībām: 4.1. mainiet teksta izskatu – izvēlieties Teksta rīki=>Formatēt. Izmantojiet grupu Fonts un Rindkopa komandas, lai mainītu teksta izskatu; 4.2. pārvietojiet tekstu – novietojiet peles kursoru uz teksta lodziņa malu, līdz rādītājs kļūst par četrvirzienu bultiņu , un pēc tam velciet teksta lodziņu uz jaunu apgabalu iezīmētajā video vai fotoattēlā; 4.3. mainiet fona krāsu – izvēlieties Teksta rīki=>Formatēt. Izmantojiet grupas Pielāgošana komandu Fona krāsa. 2.9. uzdevums 1. Pirmajam un pēdējam attēlam uzlieciet kādu no efektiem. 2. Pievienojiet pārejas starp katru no attēliem. 3. Pievienojiet beigu titrus filmai. Filmas publicēšana portālā YouTube Priekšskatījuma monitorā atskaņojiet visu filmu, lai pārliecinātos, ka viss tiek attēlots tieši tā, kā bijāt iecerējis. Ja nepieciešams, labojiet kļūmes projektā, jo filmā to izdarīt nebūs iespējams. Lietojot programmu Movie Maker, iespējams ātri publicēt savu izveidoto filmu portālā YouTube. Lai publicētu filmu portālā YouTube, izmantojot programmu Movie Maker: 1. Cilnes Sākums grupā Koplietošana noklikšķiniet uz Publicēt vietnē YouTube.
Informācijas apmaiņas rīki internetā 47 2. Dialoglogā Publicēt vietnē YouTube ievadiet YouTube konta vārdu un paroli un pēc tam noklikšķiniet uz Pierakstīties. 3. Ierakstiet virsrakstu, aprakstu un jebkādas atzīmes (video atslēgas vārdus), ko vēlaties pievienot filmai. 4. Atlasiet kategoriju, izvēlieties, vai filma būs publiska vai privāta, un pēc tam noklikšķiniet uz Publicēt.
48 2.modulis 5. Filmas kopija tiks saglabāta datorā un filma tiks publicēta vietnē YouTube. Filma tiks saglabāta un publicēta portālā YouTube, izmantojot iestatījumu, kas atbilst projekta proporcijām – standarta (platuma un augstuma attiecība 4:3) vai platekrāna (platuma un augstuma attiecība 16:9). Ja projektam ir iestatītas standarta (4:3) proporcijas, filma portālā YouTube tiks publicēta ar šādām proporcijām un 640x480 pikseļu parādīšanas lielumu. Ja projektam ir iestatītas platekrāna (16:9) proporcijas, filma portālā YouTube tiks publicēta augstas izšķirtspējas (HD) formātā ar šādām proporcijām un 1280x720 pikseļu parādīšanas lielumu. HD filmu publicēšanai nepieciešams vairāk laika. 6. Ziņojumā Filma ir publicēta noklikšķiniet uz Skatīt tiešsaistē, lai skatītos filmu portālā YouTube, vai noklikšķiniet uz pogas Atvērt mapi, lai atvērtu mapi, kurā filma ir saglabāta. 2.10. uzdevums 1. Publicējiet izveidoto filmu portālā YouTube. Lai nodrošinātu maksimāli augstu kvalitāti izveidotajai filmai, to ir iespējams saglabāt savā datorā. Pēc filmas saglabāšanas, to varēsiet augšupielādēt portālā YouTube, kā arī varēsiet filmu skatīt savā datorā ar kādu no multivides atskaņotājiem, piemēram, Windows Media Player. Lai ar Movie Maker izveidoto filmu saglabātu jūsu datorā: 1. Noklikšķiniet uz pogas Movie Maker, izvēlieties Saglabāt filmu un no saraksta izvēlieties vienu no augstu kvalitāti nodrošinošajiem iestatījumiem – Augstas izšķirtspējas (1080p) vai Augstas izšķirtspējas (720p). 2. Lodziņā Faila nosaukums ierakstiet filmas faila nosaukumu un pēc tam noklikšķiniet uz Saglabāt. 3. Filma tiek saglabāta kā Windows Media Video (.wmv) fails.
Informācijas apmaiņas rīki internetā 49 4. Dialoglogā Filma ir pabeigta veiciet vienu no šīm darbībām: 4.1. lai atskaņotu filmu, noklikšķiniet uz pogas Atskaņot; 4.2. lai datorā atvērtu mapi, kurā atrodas filmas fails, noklikšķiniet uz pogas Atvērt mapi. Ievērojiet! Ar šādiem iestatījumiem saglabāta filma aizņems vairāk vietu datora cietajā diskā, kā arī augšupielāde YouTube portālā notiks lēnāk, nekā tad, ja filma saglabāta ar zemākiem iestatījumiem. Microsoft Office Picture Manager – attēlu sagatavošana publicēšanai tīmeklī Izmantojot Microsoft Office Picture Manager, ir iespējams ērtā veidā pārvaldīt un rediģēt attēlus. Varat apskatīt savus attēlus neatkarīgi no tā, kurā vietā tie jūsu datorā atrodas. Picture Manager iespējams automātiski veikt korekcijas jūsu attēliem. Ja kādreiz rodas nepieciešamība koriģēt kaut ko specifiskāku, iespējams izvēlēties kādu no vairākiem attēlu rediģēšanas rīkiem. Lai izmantotu programmu Picture Manager, uz datora ir jābūt uzinstalētai Microsoft Office pakas programmai Microsoft Office Picture Manager. Aktivizējot programmu Microsoft Office Picture Manager, iespējams izvēlēties sev ērtu skata veidu. Noklikšķinot uz izvēlnes Skats, izvēlieties vienu no skata veidiem:  Sīktēli;  Diafilma;  Viens attēls. Sīktēlu skats Diafilmas skats Viena attēla skats
50 2.modulis Veidojot attēlus tīmeklim, izaicinājums ir atrast balansu starp attēla kvalitāti un tā faila izmēru. Neviens nevēlēsies skatīt tīmekļa vietni, kur ilgs laiks jāpavada gaidot, kamēr attēls ielādēsies. Tīmekļa vietne, kurā attēli ielādēsies ātri, bet tie būs nekvalitatīvi, arī nepiesaistīs lietotājus un neradīs vēlmi tādā vietnē atgriezties. Tādēļ svarīgi pirms attēla publicēšanas tīmeklī noskaidrot, vai tā fiziskais izmērs (augstums un platums) un faila lielums (KB, MB) ir piemērots publicēšanai tīmekļa vietnē. Lai apskatītu attēla raksturojošo informāciju: 1. Programmas Microsoft Office Picture Manager satura daļā novietojiet peles kursoru virs izvēlētā attēla. 2. Tiek parādīts faila nosaukums, tā faila formāts (Tips), lielums un izmēri (izmēra pirmais skaitlis ir tā platums, otrs – tā augstums). Tīmeklī biežāk lietotie faila formāti ir JPEG un GIF. PNG formāts nodrošina labu attēla kvalitāti, taču ne visas tīmekļa pārlūkprogrammas atbalsta šo formātu. JPEG formāts parasti tiek izmantots fotogrāfijām, tam netiek nodrošināts caurspīdīgs fons. GIF formātu var izmantot, ja attēlā ir lieli vienas krāsas apgabali. GIF formāts nodrošina caurspīdīgu fonu, taču izmanto nelielu krāsu skaitu. Faila lielums nosaka, vai attēls tīmekļa lapā ielādēsies ātri vai arī ar aizturi. Jo lielāks lielums, jo ilgāks laiks nepieciešams, lai tas tiktu attēlots tīmekļa lapā. Attēla izmērs dod priekšstatu, cik lielu attēlu tīmekļa lapas skatītājs redzēs. 110 x 150 pikseļu attēls atbilst apmēram 3 x 4 cm. Precīzi noteikt, cik lielu attēlu lapas skatītājs redzēs, nav iespējams, jo tas ir atkarīgs arī no skatītāja monitora izšķirtspējas. Lai mainītu šos attēla raksturojošos lielumus, kā arī, lai uzlabotu attēlu, mainot tā asumu un krāsu gammu, iespējams izmantot programmas Microsoft Office Picture Manager rediģēšanas līdzekļus. Svarīgi! Veicot kādas izmaiņas un saglabājot tās, tās tiek piešķirtas atvērtajam attēlam, nereti vienīgajam attēla oriģinālam jūsu datorā. Labā prakse: vienmēr izveidojiet attēla kopiju, pirms attēlam veicat izmaiņas.
Informācijas apmaiņas rīki internetā 51 Lai rediģētu attēlu, izmantojot Picture Manager: 1. Atveriet attēlu, kuru vēlaties rediģēt. 2. Noklikšķiniet uz pogas Rediģēt attēlus. 3. Uzdevumrūtī Rediģēt attēlus izvēlieties kādu no rediģēšanas rīkiem:  Spilgtums un kontrasts – ļauj koriģēt atšķirību starp gaišajiem un tumšajiem toņiem. Šo līdzekli var izmantot, lai koriģētu attēlus, kuri rādās pārāk gaiši vai pārāk tumši.  Krāsa – ļauj koriģēt toni un piesātinājumu. Šo līdzekli var izmantot, lai koriģētu attēlus ar tumšām vai nespodrām krāsām.  Apgriezt – ļauj apgriezt attēla nevajadzīgās daļas, lai, piemēram, koncentrētu uzmanību uz konkrētu apgabalu. Šo līdzekli var izmantot, lai koriģētu attēlus ar izkliedētiem elementiem.  Pagriezt un apvērst – ļauj pagriezt vai apvērst attēlus ap to pašreizējo asi. Šo līdzekli var izmantot, lai rediģētu attēlus, kuri uzņemti sāniski portreta orientācijai.  Sarkano acu efekta noņemšana – Ļauj no attēlā redzamā cilvēka acīm noņemt sarkano krāsu, ko radījusi fotokameras zibspuldze.  Mainīt lielumu – ļauj norādīt attēla izmēru pikseļos.  Saspiest attēlus – ļauj saspiest attēlu atkarībā no tā izmantošanas mērķa. Atkarībā no izvēles, programma norāda attēla sākotnēju lielumu un tā lielumu pēc saspiešanas. Katram no izvēlētajiem rediģēšanas rīkiem ir sava uzdevumrūts ar rīka piedāvātajām iespējām. 1. Vairākas no rediģēšanas komandām piedāvā automātisku attēla korekciju. Piemēram, noklikšķinot uz pogas Automātisks spilgtums, programma automātiski centīsies uzlabot spilgtuma līmeņus atlasītajiem attēliem. 2. Lai attēlam saglabātu veiktās izmaiņas, noklikšķiniet uz pogas Saglabāt. Picture Manager piedāvātās rediģēšanas uzdevumrūtis:
52 2.modulis
Informācijas apmaiņas rīki internetā 53 2.11. uzdevums 1. Ja jums nav savs rediģēšanai piemērots attēls, tīmekļa pārlūkprogrammā, izmantojot meklēšanas servisu Google, atrodiet un saglabājiet uz sava datora jebkādu attēlu, kuru izmantosiet rediģēšanai. 2. Izmēģiniet dažādus rediģēšanas rīkus un novērtējiet rezultātu. RSS plūsmas RSS (Really Simple Syndication) plūsmas ir tīmekļa tehnoloģija, kas ļauj saņemt, jaunākās ziņas par konkrēto tēmu pārlūkprogrammā. Ja tiek izmantota e-pasta programma Outlook, ziņas var saņemt arī uz e-pastu. Piemēram, ērti variet saņemt kāda uzņēmuma tīmekļa vietnē publicētu informāciju, neapmeklējot šī uzņēmuma tīmekļa vietni. Ja vēlaties, izmantojot RRS plūsmu, variet nokļūt konkrētā uzņēmuma tīmekļa vietnē kur ir publicēta jaunā informācija. Īpaši ērta RSS plūsmu izmantošana ir tīmekļa vietnēs, kurās ļoti bieži tiek publicēta un atjaunota informācija, piemēram, ziņu portālos. Ja ir vietnes, kas izliek jums, jūsu uzņēmumam vai organizācijai svarīgu informāciju vai jūs tās vienkārši regulāri apmeklējat, reģistrējoties RSS plūsmu saņemšanai no tām, jums ļaus saņemt visjaunāko tajās izlikto saturu.
54 2.modulis Lai pierakstītos RSS plūsmai (ja izmantojat tīmekļa pārlūkprogrammu Internet Explorer 8): 1. Atveriet tīmekļa vietni pārlūkprogrammā un pārlūkprogrammas rīku joslā noklikšķiniet uz bultiņas blakus RSS plūsmu pogai . (Iespējams, ka RSS plūsmas ikona ir pievienota pie tīmeklī ievietotā teksta). 2. Ja ir pieejamas vairāku tēmu plūsmas, uzklikšķiniet uz sev interesējošās. 3. Noklikšķiniet uz saites Abonēt šo plūsmu. 4. Dialoglogā Abonēt šo plūsmu noklikšķiniet uz pogas Abonēt. 2.12. uzdevums 1. Tīmekļa pārlūkprogrammā atveriet vietni www.biblioteka.lv 2. Reģistrējieties RSS plūsmai par jaunākajām grāmatām. 3. Reģistrējieties kādas bibliotēkas RSS plūsmai par jaunumiem. Lai apskatītu abonētās RSS plūsmas (ja izmantojat tīmekļa pārlūkprogrammu Internet Explorer 8): 1. Atveriet pārlūkprogrammu Internet Explorer 8. 2. Rīku joslā noklikšķiniet uz pogas Favorites. 3. Noklikšķiniet uz cilnes Feeds un uzklikšķiniet plūsmai, kuras ziņas vēlaties apskatīt. 2.13. uzdevums 1. Pārlūkprogrammā apskatiet abonētās RSS plūsmas.
Informācijas apmaiņas rīki internetā 55 Wikipedia Wikipedia (www.wikipedia.org) ir bezmaksas, daudzvalodu, tiešsaistes enciklopēdija, kuras galvenā iezīme ir iespēja ikvienam papildināt enciklopēdijas saturu. Jebkurš, kam ir pieeja vispasaules tīmeklim, var rediģēt un papildināt enciklopēdijas rakstus. Kopumā Wikipedia enciklopēdijā ir pieejami raksti vairāk kā 270 valodās, visvairāk informācija atrodama angļu valodā (aptuveni 3,3 miljoni rakstu). Lai izvēlētos Wikipedia enciklopēdiju citā valodā: 1. Atveriet tīmekļa pārlūkprogrammu, ierakstiet adresi www.wikipedia.org un nospiediet taustiņu Enter. 2. Izvēlieties kādu no 10 valodām, kurās ir visvairāk rakstu vai, ritinot lapu uz leju, atrodiet jūs interesējošo valodu. Lai atrastu rakstu par interesējošo tēmu: 1. Wikipedia loga kreisajā pusē meklēšanas laukā ierakstiet meklējamo tēmu un nospiediet taustiņu Enter. 2. Ja tiks atrasts raksts ar nosaukumu, kuru ierakstījāt meklēšanas laukā, tas tiks attēlots. Ja raksts ar tādu nosaukumu neeksistē, tad tiks parādīts saraksts ar rakstiem, kas satur meklējamo vārdu. 3. Ja nepieciešams apskatīt rakstu citā valodā par šo tēmu, loga kreisajā pusē noklikšķiniet uz saites ar izvēlēto valodu. Atverot kādu no publicētajiem rakstiem un ieraugot nepilnības tajā, to ir iespējams labot vai papildināt. Informāciju latviešu valodā, kā rediģēt Wikipedia enciklopēdijas rakstus, var iegūt, atverot enciklopēdijas latviešu valodas versiju (adrese - http://lv.wikipedia.org). Tās sākumlapā noklikšķiniet uz saites lietošanas pamācība.
56 2.modulis 2.14. uzdevums 1. Wikipedia latviešu valodas versijā Vikipēdija sameklējiet rakstus pēc atslēgvārda „grāmata”. 2. Apskatiet kategoriju, kurā raksts publicēts. 3. Apskatiet rakstus par šo tēmu krievu valodā. Emuāru veidošana vietnē blogger.com Emuārs jeb tīmekļa žurnāls (blog, weblog – angļu valodā) ir tīmekļa vietne, kurā emuāra izveidotājs regulāri pievieno informāciju, kas var būt saistoša vien viņam pašam, vai arī tādu, kas varētu interesēt citus tīmekļa lietotājus. Emuārs var būt veltīts noteiktai tēmai, piemēram, kaislīgs fotogrāfs var dalīties ar idejām par labu fotogrāfiju, izmantojamo tehniku un saistītām lietām, vai arī emuārs var būt kāda cilvēka personīgā dienasgrāmata, kurā viņš publicē savas pārdomas par dzīvi vai sev aktuāliem notikumiem, nepiesaistot rakstus noteiktai tēmai. Emuāru kopējā iezīme ir iespēja lasītājiem komentēt rakstītās ziņas, nereti izveidojot plašu un garu komentāru virkni pie publicētās ziņas. Ziņām var pievienot fotoattēlus un videofailus, atšķirībā no Twitter, memuāru ziņu garums nav ierobežots. Pastāv daudz tīmekļa vietņu, kas piedāvā veidot savu emuāru. Viena no biežāk lietotajām ir tīmekļa vietne www.blogger.com, kurai var mainīt saskarnes valodu. Lai mainītu vietnes www.blogger.com saskarnes valodu: 1. Atveriet tīmekļa pārlūkprogrammu, ierakstiet adresi www.blogger.com un nospiediet taustiņu Enter. 2. Noklikšķiniet uz saraksta Language: bultiņu un izvēlieties vajadzīgo valodu. Lai lasītu un komentētu citu lietotāju memuārus, īpašas darbības nav nepieciešamas. Jābūt zināmai interesējošā emuāra tīmekļa adresei, kuru ierakstot tīmekļa pārlūkprogrammas adreses joslā, emuārs tiks atvērts. Uzklikšķinot uz raksta nosaukuma, tas tiks atvērts pilnā apjomā. Zem raksta tiek attēloti komentāri (ja tādi ir). 2.15. uzdevums 1. Tīmekļa pārlūkprogrammā atveriet tīmekļa vietni http://blogs.lnb.lv/ . 2. Apskatiet informāciju par šo blogu. 3. Apskatiet lnb memuārā pieejamās rakstu tēmas.
Informācijas apmaiņas rīki internetā 57 Lai izveidotu savu emuāru vietnē www.blogger.com: 1. Atveriet tīmekļa pārlūkprogrammu, ierakstiet adresi www.blogger.com un nospiediet taustiņu Enter. 2. Noklikšķiniet uz pogas IZVEIDOJIET EMUĀRU. 3. Sekojiet norādēm, lai sekmīgi izveidotu emuāru. Lai iegūtu papildu informāciju par emuāru veidošanu un lietošanu: 1. Atveriet tīmekļa pārlūkprogrammu, adrešu joslā ierakstiet adresi www.blogger.com un nospiediet taustiņu Enter. 2. Sākumlapas apakšā noklikšķiniet uz saites Palīdzība. Otrā moduļa kopsavilkums Šajā modulī jūs apguvāt, kā: 1. Izmantot sociālos tīklus. 2. Rediģēt attēlus, izmantojot programmu Microsoft Office Picture Manager. 3. Portālā YouTube skatīt un augšupielādēt video failus. 4. Sagatavot filmu programmā Windows Live Movie Maker. 5. Skatīt un augšupielādēt prezentācijas portālā SlideShare.
Bibliotēku portāls
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa
C:\fakepath\kis web kopa

Recomendados

Petijums radoso industriju attistiba
Petijums radoso industriju attistibaPetijums radoso industriju attistiba
Petijums radoso industriju attistiba
VARAM2012
 
LIZDA biroja 2012.gada darbības pārskats
LIZDA biroja 2012.gada darbības pārskatsLIZDA biroja 2012.gada darbības pārskats
LIZDA biroja 2012.gada darbības pārskats
Latvian Trade Union of Education and Science Employees
 
Grāmatas un lasīšanas nozīme cilvēka dzīvē.
Grāmatas un lasīšanas nozīme cilvēka dzīvē.Grāmatas un lasīšanas nozīme cilvēka dzīvē.
Grāmatas un lasīšanas nozīme cilvēka dzīvē.
Vera Dālberga
 
Iestājeksāmenu rezultāti 2012
Iestājeksāmenu rezultāti 2012Iestājeksāmenu rezultāti 2012
Iestājeksāmenu rezultāti 2012
Rīgas 6. vidusskola
 
Mazās raganiņas
Mazās raganiņasMazās raganiņas
Mazās raganiņas
Rojas novada bērnu bibliotēka
 
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
Marius Sescu
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
Expeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Pixeldarts
 

Recomendados

Petijums radoso industriju attistiba
Petijums radoso industriju attistibaPetijums radoso industriju attistiba
Petijums radoso industriju attistiba
VARAM2012
 
LIZDA biroja 2012.gada darbības pārskats
LIZDA biroja 2012.gada darbības pārskatsLIZDA biroja 2012.gada darbības pārskats
LIZDA biroja 2012.gada darbības pārskats
Latvian Trade Union of Education and Science Employees
 
Grāmatas un lasīšanas nozīme cilvēka dzīvē.
Grāmatas un lasīšanas nozīme cilvēka dzīvē.Grāmatas un lasīšanas nozīme cilvēka dzīvē.
Grāmatas un lasīšanas nozīme cilvēka dzīvē.
Vera Dālberga
 
Iestājeksāmenu rezultāti 2012
Iestājeksāmenu rezultāti 2012Iestājeksāmenu rezultāti 2012
Iestājeksāmenu rezultāti 2012
Rīgas 6. vidusskola
 
Mazās raganiņas
Mazās raganiņasMazās raganiņas
Mazās raganiņas
Rojas novada bērnu bibliotēka
 
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
Marius Sescu
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
Expeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Pixeldarts
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
ThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
marketingartwork
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
Skeleton Technologies
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
SpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Lily Ray
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
Rajiv Jayarajah, MAppComm, ACC
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
Christy Abraham Joy
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesTime Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
Vit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
MindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
RachelPearson36
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Applitools
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
GetSmarter
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
Alireza Esmikhani
 

Mais conteúdo relacionado

Destaque

How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
ThinkNow
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
SpeakerHub
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Applitools
 

Destaque (20)

How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesTime Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 

C:\fakepath\kis web kopa

  • 1. Saturs Vietējais saturs .................................................................................................................5 Kas ir vietējais saturs? .................................................................................................7 Vietējā satura nozīme un atlases kritēriji.....................................................................8 Bibliotēkas un portāla loma vietējā satura veidošanā un pieejamībā ..........................9 Bibliotēkas misija ......................................................................................................9 Bibliotēku portāla loma ...........................................................................................11 Vietējā satura veidošana un izmantošana ..................................................................12 Vietējā satura veidošanas principi ...........................................................................12 Potenciālie lietotāji ..................................................................................................15 Vietējā satura veidotāji ............................................................................................16 Uzdevumi par vietējo saturu......................................................................................17 Pirmā moduļa kopsavilkums .....................................................................................19 Informācijas avoti par vietējo saturu .........................................................................19 Informācijas apmaiņas rīki inte rnetā ..........................................................................23 Sociālie tīkli, to nozīme .............................................................................................25 Mikroemuāru sociālais tīkls Twitter ........................................................................25 Twitter izmantošana bibliotēkās ..............................................................................26 SlideShare – prezentāciju publicēšana tīmeklī ..........................................................31 Youtube.com – video saturs tīmeklī ..........................................................................35 Youtube.com portāls, tā izmantošana ......................................................................35 Windows Live Movie Maker – vienkāršota video apstrāde un publicēšana Youtube.com............................................................................................................39 Projekta sākšana .....................................................................................................39 Fotoattēlu un videoklipu pievienošana .....................................................................41 Rediģēšana programmā Movie Maker ......................................................................42 Filmas publicēšana portālā YouTube .........................................................................46 Microsoft Office Picture Manager – attēlu sagatavošana publicēšanai tīmeklī ........49 RSS plūsmas ............................................................................................................53 Wikipedia.................................................................................................................55 Emuāru veidošana vietnē blogger.com ....................................................................56 Otrā moduļa kopsavilkums ........................................................................................57 Bibliotēku portāls...........................................................................................................59 Piekļuve portālam un portāla lietotāju grupas ...........................................................61
  • 2. saturs Portāla sadaļas un to struktūra ...................................................................................64 Lietotāja profila pārvaldība......................................................................................65 Reģistrēšanās portāla izmantošanai..........................................................................65 Reģistrētā lietotāja pieslēgšanās portālam ................................................................66 Pieslēgšanās portālam ar draugiem.pase ..................................................................67 Lietotāja profila informācijas labošana......................................................................68 Mainīt e-pasta adresi ...............................................................................................69 Informācijas meklēšanas un iesniegšanas darbības ...................................................70 Bibliotēku pārlūkošana ............................................................................................70 Bibliotēku meklēšana...............................................................................................73 Darbības ar bibliotēku pārlūkošanas un meklēšanas rezultātiem ............................74 Sekošana bibliotēkai ................................................................................................75 Iesniegt informāciju bibliotēkai ................................................................................76 Pieteikšanās par bibliotēkas bibliotekāru ..................................................................77 Pieteikšanās par bibliotēkas redaktoru .....................................................................78 Informācijas meklēšana portālā pēc atslēgvārdiem un darbības ar rezultātiem ......79 Informācijas meklēšana kultūras resursos ...............................................................80 Portāla funkcijas ........................................................................................................81 Jaunāko ziņu apskats................................................................................................81 Portāla informācijas ievietošana citos interneta resursos ........................................82 Ieteikt draugiem.lv ..................................................................................................82 Ievietot ziņu vietnē Twitter.com ...............................................................................83 Ievietot ziņu vietnē Facebook.com............................................................................84 Saglabāt pārlūkprogrammas favorītos ......................................................................85 Nosūtīt ziņu uz e-pastu ............................................................................................86 Jaunāko galeriju apskats ..........................................................................................87 Tagu pielietojums ....................................................................................................88 Sadaļa Forums .........................................................................................................89 Jaunas diskusijas veidošana......................................................................................89 Komentāra pievienošana izveidotā diskusijā..............................................................90 Sadaļa Nozares informācija .....................................................................................92 Redaktora darbības portālā ........................................................................................93 Ziņas veidošana .......................................................................................................93 Pievienot ziņai video failu ........................................................................................95 Pievienot ziņai attēlu ...............................................................................................99 Ziņas rediģēšana....................................................................................................101
  • 3. saturs Ziņas iesniegšana portālā .......................................................................................102 Atsaukt publicētu ziņu no portāla...........................................................................103 Ziņas dzēšana........................................................................................................103 Ziņas melnraksts....................................................................................................104 Notikuma veidošana ..............................................................................................105 Jaunas grāmatas pievienošana ...............................................................................108 Pievienot grāmatai attēlu.......................................................................................109 Pievienot saiti uz bibliotēkas elektronisko katalogu .................................................113 Izņemt saiti no grāmatas apraksta ..........................................................................117 Galerijas veidošana ................................................................................................117 Pievienot galerijai attēlu ........................................................................................117 Pievienot galerijai video.........................................................................................120 Pievienot galerijai SlideShare resursu......................................................................122 Galerijas rediģēšana ..............................................................................................122 Galerijas dzēšana...................................................................................................123 Webdaļu veidošana ................................................................................................125 Teksta webdaļas pievienošana ...............................................................................126 Pievienot saiti uz grāmatu jaunumiem elektroniskajā katalogā .................................126 Izņemt/labot izveidotu saiti....................................................................................129 RSS Ziņas mazais saraksts.......................................................................................130 Ziņu webdaļa ........................................................................................................131 Notikumu webdaļa ................................................................................................131 Webdaļu labošana.................................................................................................132 Jaunu lapu veidošana .............................................................................................136 Navigācijas labošana..............................................................................................140 Bibliotēkā pieejamo pakalpojumu iestatīšana .......................................................145 Pārslēgt bibliotēkas pirmās lapas skatu ...................................................................146 Lietotāju pārvaldība savas bibliotēkas ietvaros .......................................................147 Lietotāju atlase .......................................................................................................148 Bibliotekāra tiesību piešķiršana .............................................................................149 Lokālā redaktora tiesību piešķiršana .....................................................................150 Trešā moduļa kopsavilkums ....................................................................................151 Mājas darbs ..................................................................................................................153 Mājas darbā veicamie uzdevumi .............................................................................155 Svešvārdu skaidrojumi................................................................................................157
  • 4.
  • 6.
  • 7. 1. MODULIS VIETĒJAIS SATURS Šajā modulī jūs iegūsiet zināšanas un izpratni par šādiem tematiem:  Kas ir vietējais saturs?  Vietējā satura nozīme, atlases kritēriji un veidošanas principi.  Publisko bibliotēku un portāla loma vietējā satura pieejamības nodrošināšanā. Kas ir vietējais saturs? Jēdziens vietējs nozīmē – tāds, kas raksturīgs kādai vietai, teritorijai vai saistīts ar to. Vietējais saturs ir saistāms ar dzimtas, grupas, kopienas, novada, reģiona identitātes apliecināšanu. Jēdzienam vietējais saturs publisko bibliotēku aspektā var izšķirt divējādas izpratnes – vietējais saturs (local content) un vietēji nozīmīgais saturs (locally relevant content). UNESCO dokumentos vietējais saturs ir skaidrots kā vietējās sabiedrības radītās, tai piederošās, piemērotās zināšanas un tās pieredze, kas ir vietēji nozīmīga. Vietējais saturs tiek radīts un lietots vietējās kopienas dalībnieku savstarpējā komunikācijā. Vietējais saturs ir dažādu veidu un formātu informācijas resursu kopums par vietējās vides vēsturi un tagadni, kas, piedāvāts atraktīvā formā, var popularizēt publiskās bibliotēkas darbu, tās krājumu un pakalpojumus, tādējādi piesaistot jaunus interesentus. Bieži vien publiskās bibliotēkas aspektā jēdziens vietējais saturs asociējas ar novadpētniecību. Tomēr tā ir sašaurināta izpratne, uzskatot, ka vietējais saturs ir tikai novada vēstures apzināšana un vietējā kultūras mantojuma saglabāšana. Mūsdienās izpratne ir saistīta ar interaktīvu aizraujošu rīku radīšanu, resursiem, kas stāsta par aktuāliem vietējiem notikumiem, vēsturi, vidi, objektiem, cilvēkiem, padarot šos resursus pieejamus tīmeklī un radīšanā iesaistot lietotājus. Padoms! Veidojiet resursus, kas atspoguļo aktuālas vietējās dzīves norises un iepazīstina ar vietējo kultūras mantojumu! Vietējā satura attīstība, izmantojot jaunus tehnoloģiskos rīkus, ir cieši saistīta ar vietējās sabiedrības attīstību un līdzšinējā tradicionālā dzīves stila izmaiņām. Agrāk lielāka uzmanība tika veltīta tam, lai vietējā sabiedrība būtu informēta un saņemtu informāciju uz vietas bibliotēkā, tādējādi nodrošinot informācijas plūsmu vienā
  • 8. 8 1.modulis virzienā. Mūsdienās vairāk jāveicina interaktīva komunikācija, vietējā satura veidošanā iesaistot pašus lietotājus un izmantojot tehnoloģiju iespējas, tādējādi vietējo saturu padarot pieejamu un interesantu arī ārpus vietējās vides. Nepieciešamība saglabāt un attīstīt vietējo saturu ir kļuvusi ne tikai par vajadzību, bet par izaicinājumu, it īpaši mazākās izolētās kopienās. Vietējā satura nozīme un atlases kritēriji Vispārējās globalizācijas apstākļos ir svarīgi izzināt, pētīt, tālāk nodot un popularizēt savu vietējo kultūru, kā arī kultūras daudzveidības apstākļos saglabāt savdabīgo identitāti un sekmēt plašākā vai šaurākā lokā atzītu kultūras vērtību un tradīciju saglabāšanu. Valstij, pašvaldībām un sabiedrībai kopumā jācenšas, lai šīs un nākamās paaudzes iepazītu savas dzimtās vietas lokālās tradīcijas un sekmētu to saglabāšanu, kā arī fiksētu un saglabātu liecības par aktuāliem mūsdienu notikumiem. Svarīgi ir uzrunāt vietējo kopienu piedalīties mūsdienu vietējās identitātes apliecināšanā un rosināt vietējos iedzīvotājus uzsākt aktivitātes sava mantojuma apguvei un popularizēšanai. Vietējo saturu veido visdažādākās tematikas un formas resursi (teksts, fotogrāfijas, audio/video materiāli u.c.) par aktuāliem notikumiem, vietējām tradīcijām, dabas un arhitektūras objektiem, dzīvās tautas tradīciju apvidiem (piemēram, suitu novads), vietējo valodu (piemēram, ventiņu valoda), amatiermākslas kolektīviem, nemateriālā kultūras mantojuma zinātājiem un prasmju nesējiem jeb meistariem, konkrētām prasmju tehnikām u.c. Globālajā tīmeklī publicēta vietējā satura nozīmība saistāma ar tā plašo pieejamību, jaunu lietotāju piesaistīšanu, bibliotēkas krājuma papildināšanu un popularizēšanu, iespēju iegūt komentārus no citiem lietotājiem. Vietējam saturam ir nozīme arī pētniecības un izglītības procesā, it īpaši ģenealoģiskajos pētījumos. Izmantojot tehnoloģiskās iespējas, ar Latvijas bibliotēku portālā publicēto vietējo saturu var iepazīties ne tikai vietējā sabiedrība. Informāciju par nozīmīgiem vietējiem notikumiem vai citas svarīgas ziņas bibliotēka var iesniegt publicēšanai Latvijas bibliotēku portāla sākumlapā. Tas popularizē vietējo kultūru, notikumus un tradīcijas arī citos reģionos un ārpus Latvijas. Rezultāts ceļ vietējās kopienas pašapziņu un ir lieliska motivācija pašvaldībai ieguldīt resursus savu lokālo tradīciju un kultūrvides kopšanā. Var rasties jautājumi: Kā lai publiskās bibliotēkas personāls izšķiras par to, ko glabāt, apstrādāt, izplatīt? Kā lai no vietējā satura atlasa vērtīgāko? Ko vajag glabāt fiziskā formātā bibliotēkas plauktos? Kurus resursus vajag digitalizēt, lai saglabātu? Kuriem resursiem izmantot e-platformu? Galvenie atlases kritēriji vietējā satura resursu veidošanā ir atbilstība lietotāju vajadzībām un resursu spēja apliecināt vietējās kopienas identitāti. Tādējādi ir
  • 9. Vietējais saturs 9 svarīgi apzināt, saglabāt un darīt pieejamu to vietējā satura daļu, kas atbilst abiem šiem kritērijiem. Atlases kritēriju noteikšanā vajadzētu ņemt vērā arī sociāli ekonomiskos faktorus, vietējā satura pieejamību, saturisko un kultūras vērtību. Bibliotekāriem var palīdzēt potenciālie Latvijas bibliotēku portāla lietotāji, vietējā inteliģence, bibliotēkas lietotāji, iesakot, kas ir labākais un nozīmīgākais no vietējā satura. Viņi var ieteikt, kādu vietējo saturu veidot, kādi resursi lietotājiem būtu nozīmīgi un interesanti, kādā formā tos veidot, lai būtu ērti lietojami. Tieši lietotāji ir tie, kas var palīdzēt pie atlases kritēriju noteikšanas un resursu novērtēšanas. Piezīme! Veidojot vietējo saturu, jāatceras – pakalpojums iegūst vērtību tikai tad, ja tas tiek lietots! Jo aktīvāk vietējā satura atlasē, attīstības plānošanā un veidošanā piedalās satura patērētāji, jo labāks rezultāts! Atlases kritēriju noteikšanā noderīgi ir iesaistīt lietotājus, kuri var būt arī vietējā satura veidotāji. Bibliotēkas un portāla loma vietējā satura veidošanā un pieejamībā Bibliotēkas misija Latvijas tīmekļa resursu satura veidošanā publisko bibliotēku uzde vums ir sagatavotā vietējā satura atspoguļošana internetā, kas veicina ne tikai reģiona vietējā satura integrāciju vienotajā Latvijas bibliotēku informācijas sistēmā, bet arī Latvijas sabiedrības integrāciju pasaulē un informācijas pieejamības nodrošināšanu. Publiskās bibliotēkas vietējās vides (reģions, novads, pilsēta, pagasts) izpētes mērķis ir pamanīt un izcelt vietējās sabiedrības sociālās, ekonomiskās, kultūras aktivitātes un pasākumus, cilvēku darbību un sasniegumus, apzināt lokālos informācijas resursus, kuri ir ar paliekošu vērtību pagātnes, tagadnes un nākotnes aspektā, un piedāvāt tos lietotājiem. Publiskā bibliotēka ir viens no visnozīmīgākajiem vietējās sabiedrības centriem, kuras primārais uzdevums ir kalpot un darboties šīs sabiedrības intere sēs. Vietējā satura veidošanas kontekstā nozīmīgi, ka publiskā bibliotēka vāc, saglabā un nodrošina publicitāti vietējās kultūras sasniegumiem.
  • 10. 10 1.modulis Piezīme! Inovatīva attieksme un informācijas tehnoloģiju izmantošana jūsu bibliotēkas veidoto vietējo saturu padarīs interesantu, interaktīvi izmantojamu un plaši pieejamu. Bibliotekāru profesionalitāte ir pamats, lai publiskās bibliotēkas varētu nodrošināt kvalitatīvu vietējo saturu, veidot interesantus resursus, izmantot inovatīvus risinājumus, piedāvāt jaunus pakalpojumus, kā arī iesaistīt lietotājus vietējā satura papildināšanā. Publiskajām bibliotēkām ir koordinatora loma vietējā satura veidošanā, sadarbībā ar visiem satura veidotājiem un lietotāju apmācībā tā prasmīgai izmantošanai. Publiskajai bibliotēkai ir jātop par lietotāja orientētu pakalpojumu sniedzēju, kas atbalsta lietotāju mainīgās vajadzības un dod ieguldījumu vietējā vidē. Nodrošinot piekļuvi informācijai un veidojot atraktīvu vietējo saturu, publiskā bibliotēka pozitīvi ietekmē pārmaiņas vietējā sabiedrībā. Publiskā bibliotēka ir pārmaiņu īstenotāja un viena no galvenajām vietējās sabiedrības institūcijām, kas vāc, saglabā un nodrošina publicitāti vietējās kultūras sasniegumiem, izmantojot visdažādākos paņēmienus: aktuālas vietējās informācijas publicēšana, novadpētniecības materiālu apkopošana, izstādes, galerijas, vietējai tematikai veltītu interaktīvu programmu izveide, atmiņu vakari, stāstu stāstīšana, mutvārdu tradīcijas. Mūsdienās publiskās bibliotēkas atdzimst, saglabājot labākās tradicionāl ās darbības un ieviešot jaunas, lai pilnvērtīgāk apkalpotu vietējos iedzīvotājus un vietējo saturu padarītu pieejamu plašākai lietotāju auditorijai. Ja vietējā sabiedrība atzīst, ka bibliotēkai ir jāattīsta vietējais saturs, tad bibliotēkai ir jābūt atvērtai un gribošai to pilnveidot. Padoms! Lai publiskā bibliotēka nodrošinātu savu misiju – kalpotu vietējai sabiedrībai, atbalstiet vietējās sabiedrības vajadzības, veidojot vietējo saturu! Apziniet, kas no vietējā satura varētu būt interesants citiem, un dariet to plašāk pieejamu! Vietējai publiskajai bibliotēkai jābūt ne tikai vietai, kur var piekļūt informācijai. Tai ir jākļūst par centru, kur vietējais saturs tiek radīts, jo tas ir publiskās bibliotēkas kapitāls. Viens no publiskās bibliotēkas uzdevumiem ir atspoguļot nozīmīgas pagātnes liecības un fiksēt mūsdienu aktualitātes, lai bijušo un esošo saglabātu nākamajām paaudzēm. Vietējā satura resursi ir saikne starp pagātni, tagadni un nākotni.
  • 11. Vietējais saturs 11 Kas notiek? - TAGADNE Kas ir bijis? - VĒSTURE Saglabāt NĀKOTNEI Bibliotēku portāla loma Agrāk publisko bibliotēku darbība vietējā satura veidošanā un tā pieejamībā bieži vien bija ierobežota, to nelabvēlīgi ietekmēja vairāki faktori: 1. ierobežotas finanšu iespējas; 2. nepietiekama apmācība un kvalifikācija; 3. nepietiekamas informācijas un komunikācijas tehnoloģiju iespējas; 4. zema motivācija pārmaiņām. Publisko bibliotēku attīstības projektā „Trešais tēva dēls” nodrošinātā infrastruktūra un bibliotekāru apmācība dod iespēju katrai Latvijas publiskajai bibliotēkai izmantot jaunākās tehnoloģijas un informācijas apmaiņas rīkus sava vietējā satura publiskošanai vienotajā e-platformā – Latvijas bibliotēku portālā (www.biblioteka.lv), kurš nodrošina operatīvu informācijas publicēšanu par aktuālajām norisēm, tradicionālo resursu atdzimšanu jaunos formātos un plašu pieejamību vietējam saturam. Katrai publiskajai bibliotēkai atsevišķi ne vienmēr ir iespējams nodrošināt visu nepieciešamo, lai varētu veidot atraktīvus resursus, izmantotu jaunas tehnoloģijas un saturu padarītu plaši pieejamu. Bibliotēku portāls ir vienotais pieejas punkts, kurā apkopots visu Latvijas bibliotēku vietējais saturs. Tādējādi paplašinās iespēja plašākam lietotāju lokam piekļūt informācijai, jo, lietotājam nonākot līdz kopējam portālam, ir lielāka iespējamība pamanīt katras bibliotēkas vietējo saturu. Lietotājam nav jāzina katras konkrētās bibliotēkas tīmekļa vietnes adrese. Bibliotēku portālam nākotnē vajadzētu kļūt par vietējo kopienu zināšanu tīklu. Ja kādai bibliotēkai nav savas tīmekļa vietnes un informācija par to ir iekļauta pašvaldības vietnē, ļoti iespējams, ka lietotājs neuzzina par šo bibliotēku un tās veidoto vietējo saturu. Bibliotēkas, kurām līdz šim nav savas tīmekļa vietnes, to var izveidot portālā, publicēt visu nepieciešamo informāciju par savu bibliotēku, papildināt to ar vietējo saturu, kā arī bibliotekāri paši viegli un operatīvi var
  • 12. 12 1.modulis aktualizēt informāciju. Visvairāk iegūst bibliotēkas, kurām pašām nav bijuši pietiekami resursi, lai patstāvīgi izveidotu savu tīmekļa vietni un ar mūsdienīgiem rīkiem veidotu vietējo saturu! Piezīme! Bibliotēku portāls ir kopēja informācijas vietne visām Latvijas bibliotēkām – katra bibliotēka tajā var publicēt, operatīvi mainīt savu informāciju, veidot atraktīvus resursus, izmantojot mūsdienīgus tehnoloģiskos rīkus! Portāls atbalsta mūsdienīgu tehnoloģisko iespēju izmantošanu, kā arī informācijas izvietošanas un apmaiņas rīkus internetā. Mācību materiāla 2.modulī ir aprakstīta sociālo tīklu izmantošana, attēlu, video materiālu un prezentāciju izveide, publicēšana bibliotēkas vietnē portālā. 3.modulī dots skaidrojums, kā veicamas darbības Latvijas bibliotēku portālā un izmantojama tā funkcionalitāte. Vietējā satura veidošana un izmantošana Vietējā satura veidošanas principi Vietējā satura veidošanā jāievēro šādi principi: 1. atbalstīt lietotāju vajadzības; 2. nodrošināt ērtu lietojamību; 3. paredzēt vietējā satura sistemātisku attīstību; 4. palielināt informācijas pievienoto vērtību; 5. nodrošināt satura aktualitāti un komunikācijas operativitāti; 6. izmantot jaunākos informācijas tehnoloģiju risinājumus. Padoms! Veidojiet savas bibliotēkas vietni Latvijas bibliotēku portālā interesantu un saistošu lietotājiem! Vietējam saturam, lai cik labi tas būtu izstrādāts un izmantotas jaunākās tehnoloģiju iespējas, lietojamība tiks nodrošināta tikai tad, ja tas būs veidots atbilstoši lietotāju vajadzībām. Ļoti svarīgi vispirms ir apzināt, kas būs potenciālie lietotāji un ko viņi vēlas. Lai nodrošinātu iespējami plašu, ērtu lietojamību un vietējam saturam piešķirtu pievienoto vērtību, satura veidošanā izmantojama e-platforma – interaktīvs mūsdienu komunikācijas kanāls ar dialoga iespējām. Daļu no unikālajiem
  • 13. Vietējais saturs 13 resursiem ir nepieciešams digitalizēt, tiem jāveido elektroniski dublikāti, lai šos vērtīgos resursus saglabātu un padarītu pieejamus. E-platformas nozīme vietējā satura veidošanā saskatāma tā izmantojamībā – vietējām kopienām ir iespēja attīstīt radošu pieeju, vietējo saturu var izmantot plaša lietotāju auditorija, tomēr katra vietējā kopiena var saglabāt savu identitāti. Ja agrāk vietējā satura veidošanā galvenā uzmanība tika veltīta, lai tas būtu apzināts un pieejams lokāli bibliotēkā uz vietas, tad tagad – lai būtu pieejams arī ārējiem lietotājiem. Informāciju ir nepieciešams ne tikai radīt, saglabāt un izplatīt, bet arī jēgpilnā veidā lietot. To nodrošina dažādi informācijas izvietošanas un apmaiņas rīki, tomēr kvalitatīva vietējā satura resursu radīšanā jāņem vērā daži aspekti. Iespēja vai Paskaidrojums priekšnosacījums Formāts Informācijas resursu digitālais formāts un publicēšana portālā nodrošina to plašu pieejamību. Saites un citu resursu Saites uz saistītajiem resursiem ļauj no bibliotēkas izmantošana vietnes portālā atvērt citus resursus (piemēram, Google maps), savukārt portāla resursu adreses ievietošana citās vietnēs (piemēram, pašvaldības vietnē) popularizē un paplašina piekļuvi vietējam saturam. Iespēja atvērt pilntekstu, noklausīties audio materiālu vai noskatīties video materiālu papildina vietējā satura izmantošanu. Atslēgvārdi Lokālā redaktora pievienotie tagi jeb atslēgvārdi nodrošina informācijas tematisko meklēšanu. Informētība Resurss ir izmantojams tikai tad, ja potenciālie lietotāji ir pietiekami informēti par tā esamību un izmantošanas iespējām. Aprite Vietējā satura publicēšana portālā palielina bibliotēkas krājumā esošo resursu apriti. Citi bibliotēkas veidotie Veiksmīga novadpētniecības kolekcijas digitalizēto resursi materiālu izmantošana un saites uz novadpētniecības datubāzes ierakstiem papildina portāla vietējo saturu. Kvalitāte un aktualitāte Resursa izmantojamība ir lielāka, ja visa informācija ir apkopota no vienota piekļuves punkta, nav vajadzīgs saistīto informāciju meklēt citur.
  • 14. 14 1.modulis Iespēja vai Paskaidrojums priekšnosacījums Nevajag censties visus saistītos resursus pašiem veidot no jauna, bet apkopot informāciju par tiem vienkopus un dot saites. Jāatceras, ka norādītajiem resursiem jābūt aktīviem un aktualizētiem! Intervijas Vietnē pieejamas intervijas ar cilvēkiem, viņu dzīves stāsti, kas agrāk nav bijuši pierakstīti, pieredze un viedoklis var bagātināt informāciju. Ilustratīvais materiāls Digitālās fotogrāfijas, attēli, pastkartes, vietējo mākslinieku zīmējumi, gleznas, grafikas u.c. materiāli papildina informāciju par vietējiem objektiem un notikumiem. Tūrisma informācija Tūristiem un viesiem iespējams vienkopus iekļaut jebkuru saistīto informāciju (kartes, objektu un pasākumu aprakstus, ceļvežus, bukletus, „Lauku ceļotāja” un vietējo uzņēmēju informāciju). Konkurss Vietējā satura izmantošanas veicināšanai var organizēt konkursus (piemēram, „Pastāsti par vietu, kurā tu dzīvo”, „Mans pagasts”, „Mana iela”). Reģistri Vietējo personu, objektu u.c reģistri, adrešu grāmatas palīdzēs interesentiem atrast vajadzīgo informāciju, veikt ģenealoģiskus pētījumus, apkopot dzimtu vēsturi. Vietējā hronika un Notikumu un pasākumu fiksēšana digitālajās enciklopēdija fotogrāfijās, audio/video ierakstos un vietējā enciklopēdija ir iespēja apkopot plašu vietējā satura informāciju. Vietējie periodiskie Izmantojamas publikāciju (raksti, attēli) e-versijas izdevumi un var sasaistīt ar analītisko ierakstu bibliotēkas datubāzē. Vietējā valoda Skaņu ierakstā var klausīties un izjust vietējo valodu un dialektu (piemēram, ventiņu, lībiešu, latgaļu valoda, malēniešu dialekts).
  • 15. Vietējais saturs 15 Potenciālie lietotāji Vietējā satura potenciālie lietotāji var būt dažādu grupu pārstāvji, kuri šos resursus izmanto atšķirīgā nolūkā – ikdienas jautājumu risināšanai, uzziņai, izklaidei, tūrismam, pētniecībai. Par vietējo saturu interesējas esošie un bijušie vietējie iedzīvotāji, bibliotēku lietotāji, skolēni, tūristi, uzņēmēji, zemnieki, pētnieki, dažādu zinātņu nozaru speciālisti un jebkurš interesents, kuram nepieciešama aktuālā vai retrospektīvā informācija. Vietējā satura resursu veidošanā jāņem vērā mūsdienu vides specifika, kurai raksturīgas divas atšķirīgas lietotāju grupas. Jaunā paaudze ir dzimusi tehnoloģiju laikmetā, prot un ir pieradusi izmantot interaktīvās tīmekļa tehnoloģijas, bet ir arī lietotāji, it īpaši vecāka gadu gājuma cilvēki, kuriem nav pietiekamas informācijas tehnoloģiju prasmes. Bibliotekāru uzdevums ir veidot interesi par vietējo saturu, palīdzēt to izmantot un arī piedalīties tā veidošanā. Pretējā gadījumā straujās izmaiņas sabiedrībā un tehnoloģiju attīstība var ierobežot kādas potenciālās lietotāju grupas pieejamību vietējā satura resursiem. Nozīmīga lietotāju grupa ir vietējā sabiedrība – pedagogi, radošā inteliģence, vietējie uzņēmēji, lauksaimnieki, zemnieki, jebkurš vietējais iedzīvotājs. Svarīgi ir atbalstīt arī tos lietotājus, kuri mācās, dzīvo vai strādā ārpus vietējās vides, lai viņi varētu komunicēt un uzturēt saikni ar to, uzzinātu par aktuālām norisēm un varētu justies piederīgi vietējai videi. Tūristiem jābūt pieejamai informācijai, kas viņiem palīdz izvēlēties ceļojuma mērķi un maršrutu, aplūkojamos objektus, uzzināt par ievērojamām personām, interesantiem notikumiem un faktiem, uzzināt par naktsmītnēm, atpūtas un ēdināšanas iespējām, iepazīties ar citu nepieciešamo informāciju. Bibliotēkas vietnē portālā vajadzētu sniegt tādu informāciju, kas ieinteresē tūristus, pārliecina par izdarīto izvēli un rada vēlēšanos ieteikt šo vietni arī citiem. Svarīgi ir, lai tūristam vai jebkuram potenciālam viesim visa nepieciešamā informācija būtu pieejama vienkopus. Padoms! Iekļaujiet paši bibliotēkas veidotajos vietējā satura resursos interesantus faktus, padariet tos atraktīvus, lai ieinteresētu potenciālos lietotājus iepazīties ar jūsu pagastu, pilsētu, reģionu! Veidojiet saturu tā, lai piesaistītu katras potenciālās lietotāju grupas interesi! Svarīgi ir iepazīstināt jauno paaudzi ar vietējo vidi, kultūru, tradīcijām, interesantiem objektiem un notikumiem. Jaunās paaudzes lietotājiem vietējo saturu vajag pasniegt atraktīvā formā, lai viņus ieinteresētu. Tās var būt interaktīvas spēles, viktorīnas un cita veida resursi, kas spētu ieinteresēt gan vietējos skolēnus sava dzimtā novada iepazīšanā, gan arī skolēnus no citām
  • 16. 16 1.modulis skolām, kas ekskursijās iepazīstas ar tuvākiem un tālākiem reģioniem. Jaunajai paaudzei ļoti piemēroti ir interaktīvi resursi, kuros viņi paši var aktīvi līdzdarboties. Vietējā satura veidotāji Agrāk satura veidošana notika lokāli un arī pieejamība tika nodrošināta tikai ierobežotai lietotāju daļai. Ar tradicionālā formā piedāvātu vietējo saturu, kuru veido publiskā bibliotēka un citiem partneriem ir ierobežotas iespējas piedalīties tā papildināšanā, ne vienmēr izdodas ieinteresēt lietotāju un bieži vien potenciālais lietotājs pat neuzzina par tā esamību. Bez sabiedrības un institūciju atbalsta nebūs iespējams pilnībā uzzināt par tām bagātībām, kuras slēpjas katrā vismazākajā un attālākajā Latvijas pagastā un lauku sētā. Mūsdienās tīkla vidē vietējā satura veidošanā bibliotēka var piesaistīt jebkuru vietējās sabiedrības pārstāvi, kas var piedāvāt savu privātu skatījumu uz norisēm, tādējādi vietējā sabiedrība ir ne tikai lietotāji, bet arī veidotāji. Domājot par publisko bibliotēku attīstību nākotnē un bibliotēku 2.0, jāuzsver informācijas tehnoloģiju loma vietējā satura veidošanā un pieejamības nodrošināšanā. Starptautiskajā ne-konferencē par nākamās paaudzes bibliotēkām tika uzsvērts, ka bibliotekāru uzdevums ir nodrošināt lietotājiem draudzīgus un inovatīvus pakalpojumus. To var nodrošināt, ja pakalpojumu veidošanā iesaista pašus lietotājus. Mūsdienu tehnoloģijas nodrošina arvien jaunas iespējas sabiedrībai ne tikai būt vietējā satura lietotājiem, bet arī aktīvi piedalīties virtuālā satura krājuma veidošanā – fiksējot rakstveidā, audio un video formātā savas atmiņas vai viedokli par vietējiem notikumiem, papildinot ziņas ar saviem komentāriem, aizdodot savus materiālus un sniedzot jebkuru noderīgu informāciju. Vietējā satura radīšanā galvenā loma ir atmiņas institūcijām (bibliotēkām, arhīviem, muzejiem), valsts un pašvaldību institūcijām, kultūras, izglītības un profesionāliem informācijas speciālistiem, tomēr tajā var piedalīties arī jebkurš vietējās sabiedrības loceklis vai cits interesents ar savām zināšanām, pieredzi un privātajās kolekcijās esošajiem resursiem. Vietējām kopienām, kas veido saturu, parasti ir kopēja atrašanās vieta, kultūra, valoda, tomēr tās var apvienot arī dalībniekus, kuri atrodas ģeogrāfiski izklaidus un nav piederīgi noteiktai vietai, kā arī katrs dalībnieks var vienlaikus piederēt pie dažādām kopienām. Publisko bibliotēku bibliotekāru pienākums ir veicināt, lai paši satura lietotāji iesaistītos satura veidošanā, palīdzēt ar savām zināšanām un prasmēm vietējai sabiedrībai, lai arī viņi varētu pilnvērtīgi piedalīties kultūrvēsturiskā mantojuma veidošanā, saglabāšanā un publiskošanā, lai pasaule uzzinātu par vietējo kultūru, tradīcijām un vēsturi. Vietējo saturu iespējams kvalitatīvi attīstīt, ja sadarbojas tā veidotāji: pašvaldības, bibliotēkas, mediji, nevalstiskās organizācijas, informācijas speciālisti un jebkurš
  • 17. Vietējais saturs 17 interesents. Tas var radīt iespēju katram būt piederīgam vietējā satura veidošanā un līdz ar to pakalpojuma sniegšanā. Lietotājiem jāpiedāvā ne tikai tiesības, bet reālas iespējas attīstīt vietējo saturu, būt procesa dalībniekam. Resursu veidošanā ieteicams sadarboties ar citām kaimiņos esošajām bibliotēkām, jo vietējais saturs tuvākajos reģionos var būt kopējs. Aktuāli tas varētu būt pēc 2009.gadā veiktās administratīvi teritoriālās reformas. Padoms! Izmantojiet vietējās publiskās bibliotēkas iespējas sadarboties ar citiem sadarbības partneriem kopīgi veidot vietējo saturu, nevis bibliotēkai vienai pašai to darīt izolēti! Satura veidotāju interaktīvā sadarbība un sociālo mediju iespējas ir kolektīvās inteliģences pamats. Piezīme! Saturs pats no sevis nerodas – tas ir atkarīgs no veidotājiem, to zināšanām, attieksmes, motivācijas un vēlmes dalīties savā pieredzē! Uzdevumi par vietējo saturu 1.1.uzdevums 1. Iepazīstieties ar Latvijas publisko bibliotēku veidotajiem vietējā satura resursiem: a. Alsungas, Kuldīgas, Skrundas novadu bibliotēku emuārs – http://bibliozinas.blogspot.com/ b. Gulbenes-Alūksnes šaursliežu dzelzceļš (Gulbenes bānītis) – http://www.gulbenesbiblioteka.lv/index.php/lv/novads/banitis/ c. Gulbenes bibliotēkas digitālā fotokolekcija „Pilsēta laiku lokos” – http://www.gulbenesbiblioteka.lv/index.php/lv/novads/fotokolek cija/ d. Gulbenes novada kolekcijas – http://www.gulbenesbiblioteka.lv/index.php/lv/novads/kolekcijas /muzika/ e. Interaktīvā spēle „Gulbenes novads” – http://www.gulbenesbiblioteka.lv/index.php/lv/novads/spele/
  • 18. 18 1.modulis f. Kuldīgas galvenās bibliotēkas novadpētniecības resursi – http://biblio.kuldiga.lv/index.php?sid=65 g. Latgales kultūras mantojums – Silajāņu keramiķu darbi elektroniskajos informācijas nesējos – http://www.preilubiblioteka.lv/?menu=7&smenu=2 h. Limbažu novadpētniecības resursi – http://www.limbazubiblioteka.lv/lv/ms/novadpetnieciba/ i. Līvānu novada arhitektūras un kultūrvēsturiskie pieminekļi – http://www.livanub.lv/modules.php?name=Content&pa=showpa ge&pid=73&novads=novads j. Preiļu novadnieku enciklopēdija – http://www.preilubiblioteka.lv/?menu=2 k. Tukuma novadnieku enciklopēdija – http://biblioteka.tukums.lv/pages/show/1/22/72 l. Ventspils bibliotēkas virtuālo izstāžu galerija – http://e- izstades.ventspils.lv/ m. Ventspils hronika: datu kopums ar Ventspils pilsētas notikumiem – http://hronika.ventspils.lv/ 1.2.uzdevums 1. Izstrādājiet savas bibliotēkas vietējā satura veidošanas koncepciju: a. Kādu informāciju vajadzētu iekļaut. b. Kas būs potenciālie satura veidotāji. c. Kuras lietotāju grupas varētu būt potenciālie satura lietotāji. d. Kādas tehnoloģijas varētu izmantot vietējā satura veidošanā.
  • 19. Vietējais saturs 19 Pirmā moduļa kopsavilkums Šajā modulī jūs ieguvāt izpratni par šādiem tematiem: 1. Jēdziena vietējais saturs būtība. 2. Vietējā satura nozīme un atlases kritēriji. 3. Vietējā satura lietotāju auditorija un potenciālie veidotāji. 4. Bibliotēkas loma vietējā satura veidošanā. 5. Bibliotēku portāla loma vietējā satura pieejamībā. 6. Vietējā satura veidošanas principi un iespējas. Informācijas avoti par vietējo saturu 1. Cohen, Laura. A Librarian’s 2.0 Manifesto *tiešsaiste+ : *Soren Johannesen video versija+. 2006. *skatīts 20-06-2010]. Pieejams: http://www.youtube.com/watch?v=ZblrRs3fkSU 2. Demakova, Helēna. *LR Kultūras ministres uzruna Nemateriālās kultūras mantojuma konferences dalībniekiem+. *skatīts 29-06-2010]. Pieejams: www.km.gov.lv/lv/doc/masas/svetki/uzruna.doc 3. The Future of public libraries – local, connected, innovative *tiešsaiste+ : *emuāra ieraksti par publisko bibliotēku attīstību un vietējo saturu+. 2010. *skatīts 20-06-2010]. Pieejams: http://www.semanticlibrary.net/2010/03/16/the-future-of-public-libraries- local-connected-innovative/ 4. [International non-conference Next Library] Presentations *tiešsaiste+ : [starptautiskās ne-konferences Next Library (2009) prezentācijas par nākotnes bibliotēkām un jaunām idejām vietējā satura veidošanā+. 2009. *skatīts 20-06-2010]. Pieejams: http://www.slideshare.net/nextlibrary/presentations 5. Khan, Abdul Waheed. Promoting Local Content *tiešsaiste+ : *par vietējā satura veidošanu : UNESCO ģenerāldirektora asistenta komunikāciju un informācijas jautājumos prezentācija Pasaules informācijas sabiedrības sammitā Ženēvā (Šveice), 2003+. *skatīts 20-06-2010]. Pieejams: http://www.itu.int/wsis/docs/pc2/roundtables/rt2/khan.pdf
  • 20. 20 1.modulis 6. Krūmiņa, Līga. Ieteikumi vietējā satura veidošanā *nepublicētais materiāls+ : [no vadlīnijām Bibliotēku portāla redaktoriem+. 2010. 7. Pabērza, Kristīne. Bibliotekāra 2.0 manifests *tiešsaiste+ : *Lauras Cohen manifesta tulkojums latviešu valodā un komentāri emuārā+. *skatīts 20-06- 2010]. Pieejams: http://bibliotekare.blogspot.com/2009/07/bibliotekara-20- manifests_01.html#comments 8. Pabērza, Kristīne. Idejas lietotāju iesaistīšanai bibliotēkas novadpētniecības krājuma (lasīt – vietējā satura) veidošanā *tiešsaiste+ : *ieraksts emuārā „Bibliotekāre” par vietējā satura veidošanas iespējām+. 2009. *skatīts 20-06- 2010]. Pieejams: http://bibliotekare.blogspot.com/2009_06_01_archive.html 9. Pabērza, Kristīne. Next Library – starptautiska ne-konference *tiešsaiste+ : *ieraksts emuārā „Bibliotekāre” par jaunām iespējām bibliotēku attīstībai nākotnē un vietējā satura veidošanā+. 2009. *skatīts 20-06-2010]. Pieejams: http://bibliotekare.blogspot.com/2009_06_01_archive.html 10. Pacheco, Pilar, Abbagliati, Enzo. Developing local digital content in Chilean public libraries *tiešsaiste+ : *par Bila un Melindas Geitsu fonda atbalstītā projekta realizāciju Čīles publiskajās bibliotēkās : referāts IFLA 72.ģenerālkonferencē Seulā (Koreja), 2006+. 2006. *skatīts 20-06-2010]. Pieejams: http://archive.ifla.org/IV/ifla72/papers/153-Pacheco_Abbagliati- en.pdf 11. Reid, Peter H. The digital age and local studies. Oxford : Chandos Publ., 2003. ISBN 1-84334-051-8. 12. Shapiro, Phil. Community Content in Public Libraries *tiešsaiste+ : *par vietējā satura veidošanu publiskajās bibliotēkās+. 1998. *skatīts 26-06-2010]. Pieejams: http://www.his.com/~pshapiro/communitycontent.html 13. Starptautiskā bibliotēku asociāciju un institūciju federācija (IFLA). Publisko bibliotēku pakalpojumi: IFLA/UNESCO vadlīnijas attīstībai *tiešsaiste+ = The Public Library Service: IFLA/UNESCO Guidelines for Development. Publisko bibliotēku sekcijas uzdevumā sagatavojusi darba grupa Filipa Gila (Philip Gill) vadībā, 2001. Rīga : Latvijas Nacionālā bibliotēka, 2008. *skatīts 20-06-2010]. Pieejams: http://archive.ifla.org/VII/s8/news/ifla-unesco-publisko-biblioteku- vadlinijas-lv.pdf. ISBN 978-9984-607-91-7.
  • 21. Vietējais saturs 21 14. Suhaņenkova, Silva. Bibliotēka 2.0 – inovatīva komunikācija akadēmiskā vidē : maģistra darbs : *par bibliotēka 2.0 iespējām, izmantošanu bibliotēku darbā un par bibliotekāru 2.0+. LU Sociālo zinātņu fakultāte Informācijas un bibliotēku studiju nodaļa. Rīga, 2010. 140 lp. Pieejams: LU Sociālo zinātņu fakultātes bibliotēkā uz vietas. 15. United Nations Educational, Scientic and Cultural Organization (UNESCO). Promoting cultural diversity through the media: new possibilities for local content distribution *tiešsaiste+ : *par jaunām iespējām vietējā satura veidošanā un pieejamībā+. 2004. *skatīts 20-06-2010]. Pieejams: http://portal.unesco.org/ci/en/ev.php- URL_ID=16793&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html 16. United Nations Educational, Scientic and Cultural Organization (UNESCO). The Need for local content *tiešsaiste+ : *par vietējā satura veidošanu+. Pieejams: http://portal.unesco.org/ci/en/ev.php- URL_ID=5463&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html 17. Valsts kultūrpolitikas vadlīnijas, 2006.-2015.gadam „Nacionāla valsts: ilgtermiņa politikas pamatnostādnes” *tiešsaiste+. 2006 *skatīts 28-06-2010]. Pieejams: http://www.km.gov.lv/lv/ministrija/vadlinijas.html
  • 22.
  • 24.
  • 25. 2. MODULIS INFORMĀCIJAS APMAIŅAS RĪKI INTERNETĀ Šajā modulī jūs apgūsiet, kā:  izmantot sociālos tīklus;  rediģēt attēlus, izmantojot programmu Microsoft Office Picture Manager;  portālā YouTube skatīt un augšupielādēt video failus;  sagatavot filmu programmā Windows Live Movie Maker;  skatīt un augšupielādēt prezentācijas portālā SlideShare. Sociālie tīkli, to nozīme Sociālos tīklus var dēvēt par 21.gadsimta komunikācijas veidu. Izmantojot tīmekļa iespējas, cilvēki ar kopīgām interesēm atrod viens otru, apvienojas grupās un uzsāk diskusijas par jebkuru tēmu. Sociālie tīkli ir tīmekļa vietnes, kur, reģistrējoties un izveidojot savu profilu, iespējams ātri un ērti sazināties ar citiem cilvēkiem. Sociālo tīklu pozitīvās iespējas ir jaunu draugu atrašana, daudzpusīgas informācijas iegūšana, kontaktu veidošana ar citu valstu iedzīvotājiem, tādā veidā uzzinot citu kultūru tradīcijas un attīstot valodu zināšanas. Sociālos tīklus, kā informācijas izplatīšanas kanālus un virtuālās kopienas veidošanas vietu, izmanto ne tikai privātpersonas, bet arī dažādas organizācijas, iestādes, uzņēmumi un apvienības, kam ir svarīgi dibināt un uzturēt kontaktus ar sabiedrību. Bibliotēkām ir svarīgi izmantot šo jauno komunikācijas veidu, izveidojot iestādes kontu sociālajos tīklos, lai nodrošinātu saikni ar saviem lasītājiem, vietējo sabiedrību un jebkuru interesentu, kas vēlas sazināties ar bibliotēku. Sociālais tīkls var būt veltīts īpašai tēmai vai arī vispārējs, kura galvenā funkcija ir paziņu un draugu loka paplašināšana. Mikroemuāru sociālais tīkls Twitter Ļoti bieži pirmais no jautājumiem, ko uzdodam telefona sarunas biedram, ir – „Ko Tu dari? Kā Tev iet?”, jo tas mūs interesē. Mikroemuāru sociālais tīkls Twitter (tīmekļa vietnes adrese http://twitter.com) ir radīts, lai reģistrētie lietotāji atstātu īsas, līdz 140 simbolu ziņas par to, kas šobrīd ir aktuāls vai kas notiek viņa dzīvē. Uzņēmēji un dažādas organizācijas veido kontus un izmanto Twitter tīklu, lai paziņotu par produktiem, pakalpojumiem un jaunumiem nozarē, sazinātos ar citiem Twitter
  • 26. 26 2.modulis tīkla lietotājiem un saviem sekotājiem, atbildētu uz viņu jautājumiem, gūtu atbildes uz saviem jautājumiem un risinātu problēmas. Piezīme! Twitter tīklā atstātās ziņas sarunvalodā sauc arī par tvītiem, savukārt ziņas publicēšanu bieži sauc par čivināšanu vai tviterošanu (to twitter (angļu val.) – čivināt, tērzēt). Kā viens no Twitter grafiskiem simboliem tiek izmantots putniņš. Bez personīgo ziņu atstāšanas, lietotāji var sekot citu lietotāju ziņām, tādā veidā ātri iegūstot sev interesējošu informāciju. Twitter pozitīvā iezīme – ziņu ierobežojošais simbolu skaits, kas liek cītīgāk pārdomāt publicējamās ziņas saturu. Tai ir jābūt kodolīgai un īsai, lai lasītājs uztvertu autora rakstīto. Viens no Twitter popularitātes skaidrojumiem ir šī sociālā tīkla vienkāršā izmantošana. Lai lasītu Twitter lietotāja ziņas, jāzina lietotāja konta tīmekļa adrese. Ja uzņēmumam vai organizācijai (arī privātpersonai) ir izveidota tīmekļa vietne, apskatot to, jāpievērš uzmanība, vai ir redzama norāde uz Twitter kontu, parasti Twitter grafiskais simbols, uz kura noklikšķinot tiek atvērts Twitter lietotāja konts. Tīmeklī pastāv arī vairāki resursi, kuros ir apkopotas Twitter lietotāju kontu adreses. Piemēram, tīmekļa lapā http://www.b20.lv/bibliotekas-twitter/ ir apkopots Latvijas bibliotēku Twitter kontu adrešu saraksts. Tīmekļa vietne, kurā apkopoti aktīvākie Latvijas Twitter lietotāji ir http://www.itwitter.lv/tops, kurā redzami gan privātpersonu, gan iestāžu konti sakārtoti secībā pēc to popularitātes. Twitter izmantošana bibliotēkās Twitter izmanto ne tikai privātpersonas, bet arī dažādi uzņēmumi, organizācijas u.c. Jau šobrīd dažādas pašmāju un ārvalstu bibliotēkas ir reģistrējušās Twiterī (piemēram, ASV Kongresa bibliotēka twitter.com/librarycongress). Pirmās Latvijas bibliotēkas, kas reģistrējušās Twiterī:  Ogres Centrālā bibliotēka twitter.com/ogrescb  Latvijas Nacionālā bibliotēka twitter.com/lnb_lv  Ventspils bibliotēka twitter.com/vent_biblioteka  Rēzeknes Centrālā bibliotēka twitter.com/rezcb Bibliotēkas izmanto Twiter, lai informētu citus par aktuālajiem un plānotajiem notikumiem, izstādēm, jaunām grāmatām, kā arī par dažādiem pieejamiem pakalpojumiem bibliotēkā.
  • 27. Informācijas apmaiņas rīki internetā 27 Lai lasītu Twitter lietotāju ziņas: 1. Aktivizējiet tīmekļa pārlūkprogrammu. 2. Pārlūkprogrammas adrešu joslā ierakstiet Twitter lietotāja adresi (piemēram, Latvijas Nacionālās bibliotēkas Twitter lietotāja adrese ir www.twitter.com/LNB_lv). 3. Nospiežot taustiņu Enter, tiks atvērta lietotāja Twitter lapa, kurā varēs izlasīt atstātās ziņas. Ziņas tiek publicētas secībā no jaunākās uz vecāko. Katras ziņas apakšā ir tās publicēšanas datums un laiks. Twitter lietotājs var publicēt savas ziņas, viņš var atbildēt citam Twitter lietotājam, kā arī pārpublicēt cita Twitter lietotāja ziņu. Atbildētā ziņa sākas ar simbolu @ un lietotāja vārdu, kuram domāta atbilde. Pārpublicētās ziņas sākumā būs grafiskais simbols RT @ un lietotāja vārds, kurš ir oriģinālās ziņas autors. Atbilde citam lietotājam Pārpublicētā ziņa Lietotāja publicētā ziņa 2.1. uzdevums 1. Tīmekļa pārlūkprogrammā atveriet Latvijas Nacionālās bibliotēkas tīmekļa vietni www.lnb.lv. 2. Atrodiet norādi uz Twitter tīklu un atveriet Latvijas Nacionālās bibliotēkas Twitter vietni. 3. Izlasiet pēdējās publicētās 5 ziņas. Lai publicētu ziņu Twitter tīklā, jāizveido Twitter lietotāja (šoreiz bibliotēkas) profils: 1. Pārlūkprogrammas adrešu joslā ierakstiet adresi www.twitter.com un nospiediet taustiņu Enter. 2. Loga labajā pusē noklikšķinet uz dzeltenās pogas Sign Up.
  • 28. 28 2.modulis 3. Sekojot norādēm, aizpildiet visus reģistrēšanās laukus un noklikšķiniet uz pogas Create my account. 4. Drošības logā ierakstiet ar tumšiem burtiem rakstīto tekstu un noklikšķiniet uz pogas Finish. 5. Izvēlieties sev interesējošās tēmas un noklikšķiniet uz pogas Next step friends
  • 29. Informācijas apmaiņas rīki internetā 29 6. Noklikšķiniet uz kāda no e-pasta serveriem, piemēram, Gmail, ierakstiet savu e-pasta adresi un, sistēma sameklēs, vai kāds no jūsu paziņām (kuram esiet sūtījis vai no kura esiet saņēmis e-pastu) jau nav reģistrējies Twtterī. Noklikšķiniet uz pogas Next step search. 7. Ja vēlaties, laukā Who are you looking for, ierakstiet lietotājvārdu, kuru vēlaties sameklēt vietnē Twitter.com. Noklikšķiniet uz pogas Next step You’re done!
  • 30. 30 2.modulis Lai publicētu ziņas Twitter tīklā: 1. Atveriet tīmekļa pārlūkprogrammu, adrešu joslā ierakstiet adresi www.twitter.com un nospiediet taustiņu Enter. 2. Loga labajā, augšējā stūrī noklikšķiniet uz saites Sign In. Laukā Username or email ierakstiet savu Twitter lietotājvārdu vai e-pasta adresi. Laukā Password ierakstiet paroli un noklikšķiniet uz pogas Sign In. 3. Laukā What’s happening? ierakstiet publicējamo ziņu (ne garāku kā 140 simboli) un noklikšķiniet uz pogas Tweet. Lai lasītu un publicētu ziņas Twitter tīklā, iespējams izmantot dažādas mobilās iekārtas, tālruņus, plaukstdatorus. Lai pieteiktos par sekotāju kādam uzņēmumam vai privātpersonai vietnē Twitter.com : 1. Twitter tīmeklī sameklējiet kādu uzņēmumu vai privātpersonu, kurai vēlaties kļūt par sekotāju.
  • 31. Informācijas apmaiņas rīki internetā 31 2. Zem sameklētās personas vai uzņēmuma lietotājvārda noklikšķiniet uz Follow. Padoms! Katru reizi, kad kāds no Twitter lietotājiem, kam esiet pieteicies par sekotāju, savā Twitterī ievietos jaunu ziņu, jūs to redzēsiet savā Twitter mājas lapā. Lietotāji, kam esiet pieteicies par sekotāju ir redzami jūsu publiskajā profilā. Pieteikties vai atteikties būt kādam par sekotāju jūs variet jebkurā laikā. SlideShare – prezentāciju publicēšana tīmeklī SlideShare portāls (tīmekļa adrese www.slideshare.net) ir krātuve, kurā ikviens tīmekļa lietotājs var augšupielādēt savas sagatavotās prezentācijas, PDF un citu formāta dokumentus, kā arī skatīt citu veidotās prezentācijas. Šādi publicēta prezentācija sasniedz ļoti plašu auditoriju, jo SlideShare portāls piedāvā iespēju iekļaut prezentāciju jebkurā tīmekļa vietnē, piemēram, savā emuārā. Lietotājiem šāda veida dokumentu apskate ir izdevīga, jo nav nepieciešams lejupielādēt dokumentus uz sava datora cietā diska vai citiem datu nesējiem, tos uzreiz var apskatīt izmantojot pārlūkprogrammu. Lai apskatītu SlideShare portālā ievietotās prezentācijas: 1. Atveriet tīmekļa pārlūkprogrammu, ierakstiet adresi www.slideshare.net un nospiediet taustiņu Enter. 2. Veiciet kādu no šīm darbībām: 2.1. Loga augšējā, labajā daļā, laukā Search ierakstiet atslēgvārdu, pēc kāda vēlaties sameklēt prezentāciju, un nospiediet pogu Search. No saraksta izvēlieties interesējošo prezentāciju; 2.2. Noklikšķiniet uz kādas no kategorijām, lai atlasītu attiecīgās prezentācijas. Piemēram, kategorija Views attēlos prezentācijas sarakstā, secībā no biežāk skatītajām uz leju.
  • 32. 32 2.modulis 2.3. Noklikšķiniet uz saites Browse, lai atvērtu logu, kurā varēsiet izvēlēties skatīt prezentācijas par noteiktu tēmu. 2.2. uzdevums 1. Apskatiet prezentācijas, kas atrodas kategorijā Photos. 2. Apskatiet visu laiku skatītākās prezentācijas šajā kategorijā. Svarīgi! Augšupielādēt prezentāciju var tikai reģistrētie portāla SlideShare lietotāji, tādēļ nepieciešams izveidot lietotāja kontu (ja tāds nav izveidots) un reģistrēties portālā. Lai reģistrētu bibliotēkas kontu portālā: 1. Portāla sākumlapā noklikšķiniet uz saites Sign up loga labajā daļā; 2. Aizpildiet visus Get a free SlideShare account laukus un noklikšķiniet Join now.
  • 33. Informācijas apmaiņas rīki internetā 33 3. Nākamajā logā aizpildiet visus prasītos laukus un ielieciet atzīmi, ka piekrītat noteikumiem (I accept SlideShare's Terms & Conditions). 4. Noklikšķiniet uz pogas Sign Up, lai pabeigtu lietotāja konta izveidi un reģistrētos portālā. 5. Atveriet e-pasta kastīti, kuru norādījāt reģistrēšanās laukā. Uz to ir pienācis e- pasta ziņojums ar tēmu - [SlideShare] Please confirm your email address. Atveriet šo e-pasta ziņojumu un noklikšķiniet uz saites confirm your e-mail address, lai apstiprinātu savu e-pasta adresi.
  • 34. 34 2.modulis Lai augšupielādētu prezentāciju portālā SlideShare: 1. Portāla sākumlapā noklikšķiniet pogu UPLOAD. 2. Atvērtajā logā aizpildiet autorizācijas laukus: 2.1. laukā Username ierakstiet savu lietotāja vārdu vai e-pasta adresi, ar kuru reģistrējāties portālā; 2.2. laukā Password ierakstiet paroli; 2.3. Noklikšķiniet uz pogas Login. 3. Noklikšķini uz pogas Browse and select files. 4. Atvērtajā dialoglogā norādiet prezentācijas atrašanās vietu, iezīmējiet prezentāciju un noklikšķiniet uz pogas Open. 5. Aizpildiet prezentāciju aprakstošos laukus un noklikšķiniet uz pogas Save changes. Lai kļūtu par sekotāju kādam no slideshare.net lietotājiem: 1. Atveriet tīmekļa pārlūkprogrammu, ierakstiet adresi www.slideshare.net un nospiediet taustiņu Enter. 2. Sameklējiet lietotāju, kam vēlaties būt par sekotāju (Meklēšanu variet veikt gan pēc prezentācijas satura, gan pēc publicētāja lietotājvārda).
  • 35. Informācijas apmaiņas rīki internetā 35 3. Noklikšķiniet uz pogas Follow. 2.3. uzdevums 1. Pasniedzēja norādītajai prezentācijai mainiet nosaukumu (nosaukuma beigās pievienojiet savu vārdu). 2. Augšupielādējiet pasniedzēja norādīto prezentāciju portālā slideshare.net Youtube.com – video saturs tīmeklī Youtube.com portāls, tā izmantošana YouTube (tīmekļa adrese – www.youtube.com) ir pasaulē populārākais video satura portāls, kura veidošanā piedalās miljoniem tīmekļa lietotāji. Jebkuram tīmekļa lietotājam ir iespēja skatīt un komentēt citu lietotāju video, kā arī bez maksas augšuplādēt paša sagatavotu video. Youtube lietotāji var būt gan individuālas personas, gan iestādes, gan organizācijas, kā arī bibliotēkas un daudzu citu nozaru pārstāvji. Piezīme! YouTube portālā video skatīšanai nepieciešams, lai datorā būtu uzinstalēts Adobe Flash player spraudnis – neliela programma, kas atskaņo Flash formāta failus. Spraudni bez maksas var lejupielādēt un uzinstalēt tīmekļa lapā http://get.adobe.com/flashplayer/ Lai izvēlētos portāla www.youtube.com saskarnes valodu:
  • 36. 36 2.modulis 1. Atveriet vietni www.youtube.com. 2. Lapas apakšā pie Language noklikšķiniet uz English. 3. Izvēlieties kādu no piedāvātajām saskarnes valodām. Lai skatītu citu lietotāju video: 1. Atveriet tīmekļa pārlūkprogrammu, adrešu joslā ierakstiet adresi www.youtube.com un nospiediet taustiņu Enter. 2. Meklēšanas laukā ierakstiet atslēgvārdu, pēc kura meklēsiet interesējošo video, un nospiediet taustiņu Enter. 3. Atrasto rezultātu sarakstā uzklikšķiniet uz interesējošā video, lai to atvērtu pilnā skatā. 4. Video apakšējā daļā ir kontroles josla, ar kuru iespējams nopauzēt vai apstādināt video, mainīt skaļuma līmeni, kā arī mainīt video izmēru. Piezīme! Meklējot video pēc atslēgvārda angļu valodā, tiks atrasts lielāks video skaits, nekā tad, ja meklēsiet video pēc atslēgvārda latviešu valodā. Otrs veids, kā meklēt video, ir to pārlūkošana pa kategorijām: 1. Portāla TouTube sākumlapā, blakus meklēšanas logam noklikšķiniet uz saites Browse. 2. Loga kreisajā pusē izvēlieties interesējošo kategoriju. Pārlūkojiet piedāvātos video un klikšķiniet uz video, kurš jums šķiet interesants.
  • 37. Informācijas apmaiņas rīki internetā 37 3. Ja nepieciešams, mainiet video attēlošanas kārtību. Pēc noklusējuma tie ir sakārtoti pēc to popularitātes. 2.4 . uzdevums 1. Portālā YouTube atrodiet videofilmas pēc atslēgvārda „bibliotēka”. Apskatiet, kāds ir atrasto rezultātu skaits. 2. Atrodiet videofilmas pēc atslēgvārda „library”. Apskatiet, kāds ir atrasto rezultātu skaits. Lai paša sagatavotos video augšupielādētu portālā YouTube, nepieciešams izveidot lietotāja kontu. Pēc tā izveides būs iespējams autorizēties portālā ar savu lietotājvārdu un paroli. Lai izveidotu bibliotēkas kontu portālā YouTube: 1. Portāla YouTube sākumlapas labajā, augšējā stūrī noklikšķiniet uz saites Create Account. 2. Vadoties pēc norādēm, aizpildiet norādītos reģistrēšanās laukus un noklikšķiniet uz pogas I accept. 3. Ja jums jau ir Google lietotāja konts, loga kreisajā pusē norādiet e-pasta adresi un paroli, ar kuru esat reģistrējies Google, un noklikšķiniet uz pogas Sign in. Ja jums nav Google konts, loga labajā pusē aizpildiet visus laukus un noklikšķiniet uz pogas Create New Account and Finish. Ja jums jau ir izveidots Google Ja jums vēl nav izveidots Google konts konts
  • 38. 38 2.modulis 4. Pēc lietotāja konta izveides jūs automātiski esat autorizējies portālā. Par to liecina loga augšējā, labajā stūrī jūsu izvēlētais lietotājvārds un saite Sign Out – iziet no portāla. Svarīgi! Jūs esat atbildīgs par darbībām, kas ir veiktas portālā YouTube ar jūsu lietotājvārdu. Tādēļ svarīgi atcerēties, beidzot darbu portālā, iziet no tā, noklikšķinot uz saites Sign Out. Lietotājiem, kuri ir izveidojuši kontu portālā YouTube, ir iespējams augšupielādēt savu video. Lai augšupielādētu video: 1. Portāla YouTube sākumlapas labajā, augšējā stūrī noklikšķiniet uz saites Sign In. 2. Aizpildiet laukus Username: (lietotājvārds) un Password: (parole). Noklikšķiniet uz pogas Sign In. 3. Portāla YouTube sākumlapā, blakus meklēšanas laukam noklikšķiniet uz saites Upload. 4. Pārbaudiet, vai jūsu video lielums nepārsniedz 2 GB un tā ilgums ir mazāks kā 10 minūtes. 5. Noklikšķiniet uz pogas Upload video. Dialoglogā norādiet video faila atrašanās vietu jūsu datorā, uzklikšķiniet uz tā un noklikšķiniet uz pogas Upload. 6. Logā Video File Upload izveidojiet video faila aprakstu: 6.1. laukā Title: norādiet video faila nosaukumu; 6.2. laukā Description: norādiet video faila anotāciju; 6.3. laukā Tags: norādiet, pēc kādiem atslēgvārdiem citi lietotāji varēs atrast jūsu video. Atslēgvārdus atdaliet ar komatu. Atcerieties, ka angliski saprotošiem lietotājiem atslēgvārdi angļu valodā būtiski atvieglos jūsu video atrašanu. 6.4. laukā Category: izvēlieties kategoriju, kurai atbilst jūsu video;
  • 39. Informācijas apmaiņas rīki internetā 39 6.5. norādiet kādu no Privacy: izvēlēm – Public (jebkurš varēs sameklēt un skatīt jūsu video), Unlisted (lietotājam būs jāzina precīza jūsu video tīmekļa adrese), Private (jūs varēsiet norādīt, kuri YouTube lietotāji varēs skatīt jūsu video). 7. Noklikšķiniet uz pogas Save changes. 8. Loga Video File Upload augšējā daļā tiek attēlots jūsu publicētā video precīza tīmekļa adrese. 2.5. uzdevums 1. Portālā YouTube izveidojiet lietotāja kontu. 2. Augšupielādējiet pasniedzēja norādītu video failu. 3. Apskatiet youtube.com pieejamos video, kas saistīti ar projektu Trešasi tēva dēls. Meklēšanas laukā ierakstiet tresaistevadels. Lai apskatītu, kādus video failus esat augšupielādējis portālā YouTube: 1. Noklikšķiniet uz sava lietotājvārda loga labajā, augšējā stūrī un izvēlieties My Videos. 2. Ja nepieciešams, veiciet labojumus faila aprakstā, pievienojiet titrus vai izdzēsiet izvēlēto video. Windows Live Movie Maker – vienkāršota video apstrāde un publicēšana Youtube.com Windows Live Movie Maker (turpmāk tekstā – Movie Maker) ir video apstrādes programma, ar kuru ērti un vienkārši var veidot filmas, klipus vai slaidrādes. Tos var papildināt ar mūziku, stāstījumu, pārejām, video efektiem un titriem. Datoros, kuros tiek izmantota operētājsistēma Windows Vista vai jaunāka, var lejupielādēt un uzinstalēt Movie Maker bez maksas. Vecākām Windows operētājsistēmām paredzēta šīs programmas iepriekšējā versija Windows Movie Maker. Projekta sākšana Aktivizējot programmu Movie Maker, tiek atvērts tukšs filmas projekta logs. Loga kreisajā pusē ir priekšskatījuma monitors ar atskaņošanas kontroles pogām un laika joslu, kurā var redzēt filmas kopējo garumu un bīdņa atrašanās vietu, tā
  • 40. 40 2.modulis apakšā. Loga labajā pusē ir montāžas apgabals, kurā tiek attēloti projektā izmantojamie faili. Loga augšējā daļā ir vairākas cilnes ar dažādām komandām katrā no tām. Jāatceras, ka projekts nav tas pats, kas filma. Projekts ir izejas fails, lai varētu sagatavot filmu. Projektā tiek saglabāta informācija par lietoto un projektā pievienoto fotoattēlu, videoklipu, teksta, mūzikas, pāreju un efektu izkārtojumu un hronometrāžu. Sākotnējie video, fotoattēlu un mūzikas faili ir saistīti ar projektu, un rediģēšanas laikā programmā Movie Maker netiek mainīti. Filmas veidošanu uzsākot, pirmā darbība, kuru vajadzētu veikt, ir projekta saglabāšana. Lai saglabātu filmas projektu: 1. Programmas virsraksta joslā noklikšķiniet uz pogas Saglabāt projektu. 2. Norādiet mapi, kurā saglabāsiet projektu. 3. Laukā Faila nosaukums: ierakstiet projekta nosaukumu un noklikšķiniet uz pogas Saglabāt. Lai filmai pievienotu nosaukumu: 1. Cilnes Sākums grupā Pievienot noklikšķiniet uz pogas Nosaukums 2. Ierakstiet nosaukumu norādītajā vietā. 3. Cilnes Teksta rīki grupā Formatēt norādiet fontu, izmēru, krāsu, fona krāsu un teksta sākuma laiku un tā parādīšanas ilgumu.
  • 41. Informācijas apmaiņas rīki internetā 41 4. Loga kreisajā pusē noklikšķiniet uz pogas Atskaņot, lai apskatītu izveidoto nosaukumu. 2.6. uzdevums 1. Izveidojiet jaunu Movie Maker projektu un saglabājiet to. 2. Izveidojiet filmai nosaukumu. Fotoattēlu un videoklipu pievienošana Filmas veidošanā var izmantot attēlus, video un audio failus. Veidojot filmu, parasti tiek izmantots liels daudzums attēlu, video un audio materiāla. To sakārtošana atsevišķā/s mapē/s ļauj darbu labāk organizēt un izvairīties no nejaušas failu izdzēšanas. Šos failus parasti sauc par avota failiem. Atcerieties! Filmas montāžas laikā šos failus nedrīkst dzēst un nav ieteicams tos pārvietot vai mainīt to nosaukumus. Lai projektā pievienotu filmā izmantojamos avota failus: 1. Cilnes Sākums grupā Pievienošana noklikšķiniet uz pogas Pievienot videoklipus un fotoattēlus vai, ja filmai nav pievienots nosaukums, noklikšķiniet loga labajā daļā.
  • 42. 42 2.modulis 2. Dialoglogā Pievienot videoklipus un fotoattēlus atrodiet mapi, kurā saglabāti avota faili un, pieturot taustiņu Ctrl, iezīmējiet visus importējamos attēlus un videofailus. Noklikšķiniet uz pogas Atvērt. 3. Loga labajā pusē, montāžas apgabalā būs redzami visi jūsu pievienotie attēli un videoklipi. 4. Ja nepieciešams, mainiet to secību. Noklikšķiniet uz pārvietojamo elementu un, pieturot peles kreiso taustiņu, pārvelciet to vajadzīgā vietā. Avota failu pievienošanu iespējams veikt jebkurā filmas veidošanas laikā. Iezīmējiet attēlu vai videoklipu, aiz kura vēlaties ievietot jauno vienumu, un veiciet iepriekš aprakstītās darbības. Rediģēšana programmā Movie Maker Katru no filmas vienumiem (projektā izmantotajiem failiem) iespējams rediģēt – tos var rotēt pa 90 grādiem, attēliem iespējams mainīt atskaņošanas ilgumu, video failus iespējams apgriezt un sadalīt, lai vieglāk būtu strādāt ar tiem. Lai mainītu attēla atskaņošanas ilgumu: 1. Iezīmējiet attēlu. 2. Noklikšķiniet Video rīki=>Rediģēt. 3. Laukā Ilgums izvēlieties vai ierakstiet atskaņošanas ilgumu sekundēs. 2.7. uzdevums 1. Projektā pievienojiet 10 attēlus. 2. Norādiet attēla atskaņošanas laiku – 3 sekundes. Lai apgrieztu ieimportēto video failu: 1. Iezīmējiet video failu. 2. Noklikšķiniet Video rīki=>Rediģēt. 3. Noklikšķiniet uz pogas Apgriešanas rīks. 4. Priekšskatījuma monitora apakšā noklikšķiniet uz pogas Atskaņot, lai uzsāktu video klipa atskaņošanu. Brīdī, kad ir sasniegta sākuma vieta, līdz kurai vēlaties video klipu apgriezt, noklikšķiniet uz pogas Pauzēt. Noklikšķiniet uz pogas Iestatīt sākumpunktu.
  • 43. Informācijas apmaiņas rīki internetā 43 5. Turpiniet video klipa atskaņošanu. Brīdī, kad ir sasniegta beigu vieta, līdz kurai vēlaties video klipu apgriezt, noklikšķiniet uz pogas Pauzēt. Noklikšķiniet uz pogas Iestatīt beigu punktu. 6. Ja ir zināms precīzs sākuma punkts un beigu punkts, kuros jāveic apgriešana, ierakstiet vērtības laukos Sākumpunkts un Beigu punkts attiecīgi (attēlā redzams, ka tiks nogrieztas video pirmās 5 sekundes un pēdējās 10 sekundes). 7. Noklikšķiniet uz pogas Saglabāt apgriešanu, lai pabeigtu darbību. Ievērojiet! Apgriežot video klipu, nekādā veidā netiks skarts oriģinālais video klips. Lai sadalītu video klipu vairākās daļās: 1. Iezīmējiet video failu. 2. Noklikšķiniet Video rīki=>Rediģēt. 3. Priekšskatījuma monitora apakšā noklikšķiniet uz pogas Atskaņot, lai uzsāktu video klipa atskaņošanu. Brīdī, kad ir sasniegta vieta, kurā vēlaties video klipu sadalīt, noklikšķiniet uz pogas Sadalīt. Mūzikas pievienošana filmai var radīt piemērotu noskaņu.
  • 44. 44 2.modulis Lai pievienotu mūziku: 1. Veiciet vienu no šīm darbībām atkarībā no vietas, kur projektā vēlaties pievienot mūziku: 1.1. lai pievienotu mūziku sākumā, cilnes Sākums grupā Pievienot noklikšķiniet uz Pievienot mūziku. 1.2. lai pievienotu mūziku projekta pašreizējā punktā, cilnes Sākums grupā Pievienot noklikšķiniet uz ikonas Pievienot mūziku lejupvērstās bultiņas un pēc tam noklikšķiniet uz Pievienot mūziku pašreizējā punktā. 2. Dialoglodziņā Pievienot mūziku atveriet mapi, kurā atrodas audio fails vai mūzika, ko vēlaties izmantot filmā, noklikšķiniet uz faila un pēc tam noklikšķiniet uz Atvērt. Pievienoto audio failu var rediģēt, izvēloties Mūzikas rīki=>Opcijas. Šeit var mainīt mūzikas skaļumu, var norādīt citu sākuma punktu, kā arī iespējams apgriezt mūzikas failu. 2.8. uzdevums 1. Projektā pievienojiet vienu audio failu. 2. Mainiet mūzikas skaļumu. Ja esat pievienojis fona mūziku un kādā no importētajiem videoklipiem arī ir skaņa, tad vienlaicīgi tiks atskaņota video skaņa un fona mūzika vienādā skaļumā. Lai pielāgotu video skaņas un fona mūzikas skaļumu: 1. Cilnes Sākums grupā Rediģēšana noklikšķiniet uz Audio datu kombinēšana. 2. Lai mainītu audio datu kombinēšanu, veiciet vienu no šīm darbībām: 2.1. lai mūzika un video skaņa tiktu atskaņota vienādā līmenī, atstājiet bīdni vidū; 2.2. lai mūzika tiktu atskaņota skaļāk nekā video skaņa, bīdiet bīdni pa labi; 2.3. lai video skaņa tiktu atskaņota skaļāk nekā mūzika, bīdiet bīdni pa kreisi. 3. Lai priekšskatītu veiktās izmaiņas, priekšskatījuma monitora apakšdaļā noklikšķiniet uz pogas Atskaņot.
  • 45. Informācijas apmaiņas rīki internetā 45 Projektā iekļautajiem video failiem un attēliem iespējams pievienot dažādus efektus, piemēram, atsevišķam attēlam vai videoklipam var pievienot melnbaltās krāsas efektu. Efektus var piešķirt ne tikai atsevišķiem vienumiem, bet gan arī visai filmai. Lai vienumam piešķirtu efektu: 1. Iezīmējiet atsevišķu vienumu vai, lai atlasītu vairākus fotoattēlus un videoklipus, nospiediet un turiet nospiestu taustiņu Ctrl un pēc tam noklikšķiniet uz katra video un fotoattēla, kuram vēlaties pievienot efektu. 2. Cilnes Vizuālie efekti grupā Efekti noklikšķiniet uz pogas Vairāk un pēc tam uz efekta, kuru vēlaties lietot. 3. Efekts tiek lietots atlasītajiem fotoattēliem un videoklipiem. Attēliem iespējams pievienot panorāmas un tālummaiņas efektu, kura laikā attēls tiks pārvietots pa ekrānu. Lai attēlam pievienotu panorāmas un tālummaiņas efektu: 1. Noklikšķiniet uz fotoattēla, kuram vēlaties lietot panorāmas vai tālummaiņas efektu. 2. Cilnes Animācijas grupā Panorāma un tālummaiņa noklikšķiniet uz pogas Vairāk un pēc tam noklikšķiniet uz panorāmas vai tālummaiņas efekta, kuru vēlaties lietot iezīmētajam fotoattēlam. 3. Lai priekšskatītu veiktās izmaiņas, priekšskatījuma monitora apakšdaļā noklikšķiniet uz pogas Atskaņot. Veidojot filmas, parasti tiek izmantotas pārejas, lai loģiski sasaistītu laika skalā blakus esošos klipus un piešķirtu filmai dinamiku. Lai pievienotu pāreju starp fotoattēliem un videoklipiem: 1. Montāžas skalā atrodiet fotoattēlus, videoklipus vai virsraksta fonus, starp kuriem jāpievieno pāreja, un pēc tam noklikšķiniet uz šī pāra otrā vienuma. 2. Cilnes Animācijas grupā Pārejas noklikšķiniet uz pogas Vairāk un pēc tam noklikšķiniet uz izvēlētās pārejas. 3. Lai iestatītu pārejas ilgumu, noklikšķiniet uz saraksta Ilgums un pēc tam noklikšķiniet uz pārejas ilguma (sekundēs).
  • 46. 46 2.modulis 4. Lai priekšskatītu veiktās izmaiņas, priekšskatījuma monitora apakšdaļā noklikšķiniet uz pogas Atskaņot. Lai filmai pievienotu beigu titrus: 1. Cilnes Sākums grupā Pievienot noklikšķiniet uz Titri. 2. Montāžas skalas beigās tiks parādīts jauns fona vienums un teksta vienums. 3. Ierakstiet vajadzīgo tekstu. 4. Veiciet vienu vai vairākas no šīm darbībām: 4.1. mainiet teksta izskatu – izvēlieties Teksta rīki=>Formatēt. Izmantojiet grupu Fonts un Rindkopa komandas, lai mainītu teksta izskatu; 4.2. pārvietojiet tekstu – novietojiet peles kursoru uz teksta lodziņa malu, līdz rādītājs kļūst par četrvirzienu bultiņu , un pēc tam velciet teksta lodziņu uz jaunu apgabalu iezīmētajā video vai fotoattēlā; 4.3. mainiet fona krāsu – izvēlieties Teksta rīki=>Formatēt. Izmantojiet grupas Pielāgošana komandu Fona krāsa. 2.9. uzdevums 1. Pirmajam un pēdējam attēlam uzlieciet kādu no efektiem. 2. Pievienojiet pārejas starp katru no attēliem. 3. Pievienojiet beigu titrus filmai. Filmas publicēšana portālā YouTube Priekšskatījuma monitorā atskaņojiet visu filmu, lai pārliecinātos, ka viss tiek attēlots tieši tā, kā bijāt iecerējis. Ja nepieciešams, labojiet kļūmes projektā, jo filmā to izdarīt nebūs iespējams. Lietojot programmu Movie Maker, iespējams ātri publicēt savu izveidoto filmu portālā YouTube. Lai publicētu filmu portālā YouTube, izmantojot programmu Movie Maker: 1. Cilnes Sākums grupā Koplietošana noklikšķiniet uz Publicēt vietnē YouTube.
  • 47. Informācijas apmaiņas rīki internetā 47 2. Dialoglogā Publicēt vietnē YouTube ievadiet YouTube konta vārdu un paroli un pēc tam noklikšķiniet uz Pierakstīties. 3. Ierakstiet virsrakstu, aprakstu un jebkādas atzīmes (video atslēgas vārdus), ko vēlaties pievienot filmai. 4. Atlasiet kategoriju, izvēlieties, vai filma būs publiska vai privāta, un pēc tam noklikšķiniet uz Publicēt.
  • 48. 48 2.modulis 5. Filmas kopija tiks saglabāta datorā un filma tiks publicēta vietnē YouTube. Filma tiks saglabāta un publicēta portālā YouTube, izmantojot iestatījumu, kas atbilst projekta proporcijām – standarta (platuma un augstuma attiecība 4:3) vai platekrāna (platuma un augstuma attiecība 16:9). Ja projektam ir iestatītas standarta (4:3) proporcijas, filma portālā YouTube tiks publicēta ar šādām proporcijām un 640x480 pikseļu parādīšanas lielumu. Ja projektam ir iestatītas platekrāna (16:9) proporcijas, filma portālā YouTube tiks publicēta augstas izšķirtspējas (HD) formātā ar šādām proporcijām un 1280x720 pikseļu parādīšanas lielumu. HD filmu publicēšanai nepieciešams vairāk laika. 6. Ziņojumā Filma ir publicēta noklikšķiniet uz Skatīt tiešsaistē, lai skatītos filmu portālā YouTube, vai noklikšķiniet uz pogas Atvērt mapi, lai atvērtu mapi, kurā filma ir saglabāta. 2.10. uzdevums 1. Publicējiet izveidoto filmu portālā YouTube. Lai nodrošinātu maksimāli augstu kvalitāti izveidotajai filmai, to ir iespējams saglabāt savā datorā. Pēc filmas saglabāšanas, to varēsiet augšupielādēt portālā YouTube, kā arī varēsiet filmu skatīt savā datorā ar kādu no multivides atskaņotājiem, piemēram, Windows Media Player. Lai ar Movie Maker izveidoto filmu saglabātu jūsu datorā: 1. Noklikšķiniet uz pogas Movie Maker, izvēlieties Saglabāt filmu un no saraksta izvēlieties vienu no augstu kvalitāti nodrošinošajiem iestatījumiem – Augstas izšķirtspējas (1080p) vai Augstas izšķirtspējas (720p). 2. Lodziņā Faila nosaukums ierakstiet filmas faila nosaukumu un pēc tam noklikšķiniet uz Saglabāt. 3. Filma tiek saglabāta kā Windows Media Video (.wmv) fails.
  • 49. Informācijas apmaiņas rīki internetā 49 4. Dialoglogā Filma ir pabeigta veiciet vienu no šīm darbībām: 4.1. lai atskaņotu filmu, noklikšķiniet uz pogas Atskaņot; 4.2. lai datorā atvērtu mapi, kurā atrodas filmas fails, noklikšķiniet uz pogas Atvērt mapi. Ievērojiet! Ar šādiem iestatījumiem saglabāta filma aizņems vairāk vietu datora cietajā diskā, kā arī augšupielāde YouTube portālā notiks lēnāk, nekā tad, ja filma saglabāta ar zemākiem iestatījumiem. Microsoft Office Picture Manager – attēlu sagatavošana publicēšanai tīmeklī Izmantojot Microsoft Office Picture Manager, ir iespējams ērtā veidā pārvaldīt un rediģēt attēlus. Varat apskatīt savus attēlus neatkarīgi no tā, kurā vietā tie jūsu datorā atrodas. Picture Manager iespējams automātiski veikt korekcijas jūsu attēliem. Ja kādreiz rodas nepieciešamība koriģēt kaut ko specifiskāku, iespējams izvēlēties kādu no vairākiem attēlu rediģēšanas rīkiem. Lai izmantotu programmu Picture Manager, uz datora ir jābūt uzinstalētai Microsoft Office pakas programmai Microsoft Office Picture Manager. Aktivizējot programmu Microsoft Office Picture Manager, iespējams izvēlēties sev ērtu skata veidu. Noklikšķinot uz izvēlnes Skats, izvēlieties vienu no skata veidiem:  Sīktēli;  Diafilma;  Viens attēls. Sīktēlu skats Diafilmas skats Viena attēla skats
  • 50. 50 2.modulis Veidojot attēlus tīmeklim, izaicinājums ir atrast balansu starp attēla kvalitāti un tā faila izmēru. Neviens nevēlēsies skatīt tīmekļa vietni, kur ilgs laiks jāpavada gaidot, kamēr attēls ielādēsies. Tīmekļa vietne, kurā attēli ielādēsies ātri, bet tie būs nekvalitatīvi, arī nepiesaistīs lietotājus un neradīs vēlmi tādā vietnē atgriezties. Tādēļ svarīgi pirms attēla publicēšanas tīmeklī noskaidrot, vai tā fiziskais izmērs (augstums un platums) un faila lielums (KB, MB) ir piemērots publicēšanai tīmekļa vietnē. Lai apskatītu attēla raksturojošo informāciju: 1. Programmas Microsoft Office Picture Manager satura daļā novietojiet peles kursoru virs izvēlētā attēla. 2. Tiek parādīts faila nosaukums, tā faila formāts (Tips), lielums un izmēri (izmēra pirmais skaitlis ir tā platums, otrs – tā augstums). Tīmeklī biežāk lietotie faila formāti ir JPEG un GIF. PNG formāts nodrošina labu attēla kvalitāti, taču ne visas tīmekļa pārlūkprogrammas atbalsta šo formātu. JPEG formāts parasti tiek izmantots fotogrāfijām, tam netiek nodrošināts caurspīdīgs fons. GIF formātu var izmantot, ja attēlā ir lieli vienas krāsas apgabali. GIF formāts nodrošina caurspīdīgu fonu, taču izmanto nelielu krāsu skaitu. Faila lielums nosaka, vai attēls tīmekļa lapā ielādēsies ātri vai arī ar aizturi. Jo lielāks lielums, jo ilgāks laiks nepieciešams, lai tas tiktu attēlots tīmekļa lapā. Attēla izmērs dod priekšstatu, cik lielu attēlu tīmekļa lapas skatītājs redzēs. 110 x 150 pikseļu attēls atbilst apmēram 3 x 4 cm. Precīzi noteikt, cik lielu attēlu lapas skatītājs redzēs, nav iespējams, jo tas ir atkarīgs arī no skatītāja monitora izšķirtspējas. Lai mainītu šos attēla raksturojošos lielumus, kā arī, lai uzlabotu attēlu, mainot tā asumu un krāsu gammu, iespējams izmantot programmas Microsoft Office Picture Manager rediģēšanas līdzekļus. Svarīgi! Veicot kādas izmaiņas un saglabājot tās, tās tiek piešķirtas atvērtajam attēlam, nereti vienīgajam attēla oriģinālam jūsu datorā. Labā prakse: vienmēr izveidojiet attēla kopiju, pirms attēlam veicat izmaiņas.
  • 51. Informācijas apmaiņas rīki internetā 51 Lai rediģētu attēlu, izmantojot Picture Manager: 1. Atveriet attēlu, kuru vēlaties rediģēt. 2. Noklikšķiniet uz pogas Rediģēt attēlus. 3. Uzdevumrūtī Rediģēt attēlus izvēlieties kādu no rediģēšanas rīkiem:  Spilgtums un kontrasts – ļauj koriģēt atšķirību starp gaišajiem un tumšajiem toņiem. Šo līdzekli var izmantot, lai koriģētu attēlus, kuri rādās pārāk gaiši vai pārāk tumši.  Krāsa – ļauj koriģēt toni un piesātinājumu. Šo līdzekli var izmantot, lai koriģētu attēlus ar tumšām vai nespodrām krāsām.  Apgriezt – ļauj apgriezt attēla nevajadzīgās daļas, lai, piemēram, koncentrētu uzmanību uz konkrētu apgabalu. Šo līdzekli var izmantot, lai koriģētu attēlus ar izkliedētiem elementiem.  Pagriezt un apvērst – ļauj pagriezt vai apvērst attēlus ap to pašreizējo asi. Šo līdzekli var izmantot, lai rediģētu attēlus, kuri uzņemti sāniski portreta orientācijai.  Sarkano acu efekta noņemšana – Ļauj no attēlā redzamā cilvēka acīm noņemt sarkano krāsu, ko radījusi fotokameras zibspuldze.  Mainīt lielumu – ļauj norādīt attēla izmēru pikseļos.  Saspiest attēlus – ļauj saspiest attēlu atkarībā no tā izmantošanas mērķa. Atkarībā no izvēles, programma norāda attēla sākotnēju lielumu un tā lielumu pēc saspiešanas. Katram no izvēlētajiem rediģēšanas rīkiem ir sava uzdevumrūts ar rīka piedāvātajām iespējām. 1. Vairākas no rediģēšanas komandām piedāvā automātisku attēla korekciju. Piemēram, noklikšķinot uz pogas Automātisks spilgtums, programma automātiski centīsies uzlabot spilgtuma līmeņus atlasītajiem attēliem. 2. Lai attēlam saglabātu veiktās izmaiņas, noklikšķiniet uz pogas Saglabāt. Picture Manager piedāvātās rediģēšanas uzdevumrūtis:
  • 52. 52 2.modulis
  • 53. Informācijas apmaiņas rīki internetā 53 2.11. uzdevums 1. Ja jums nav savs rediģēšanai piemērots attēls, tīmekļa pārlūkprogrammā, izmantojot meklēšanas servisu Google, atrodiet un saglabājiet uz sava datora jebkādu attēlu, kuru izmantosiet rediģēšanai. 2. Izmēģiniet dažādus rediģēšanas rīkus un novērtējiet rezultātu. RSS plūsmas RSS (Really Simple Syndication) plūsmas ir tīmekļa tehnoloģija, kas ļauj saņemt, jaunākās ziņas par konkrēto tēmu pārlūkprogrammā. Ja tiek izmantota e-pasta programma Outlook, ziņas var saņemt arī uz e-pastu. Piemēram, ērti variet saņemt kāda uzņēmuma tīmekļa vietnē publicētu informāciju, neapmeklējot šī uzņēmuma tīmekļa vietni. Ja vēlaties, izmantojot RRS plūsmu, variet nokļūt konkrētā uzņēmuma tīmekļa vietnē kur ir publicēta jaunā informācija. Īpaši ērta RSS plūsmu izmantošana ir tīmekļa vietnēs, kurās ļoti bieži tiek publicēta un atjaunota informācija, piemēram, ziņu portālos. Ja ir vietnes, kas izliek jums, jūsu uzņēmumam vai organizācijai svarīgu informāciju vai jūs tās vienkārši regulāri apmeklējat, reģistrējoties RSS plūsmu saņemšanai no tām, jums ļaus saņemt visjaunāko tajās izlikto saturu.
  • 54. 54 2.modulis Lai pierakstītos RSS plūsmai (ja izmantojat tīmekļa pārlūkprogrammu Internet Explorer 8): 1. Atveriet tīmekļa vietni pārlūkprogrammā un pārlūkprogrammas rīku joslā noklikšķiniet uz bultiņas blakus RSS plūsmu pogai . (Iespējams, ka RSS plūsmas ikona ir pievienota pie tīmeklī ievietotā teksta). 2. Ja ir pieejamas vairāku tēmu plūsmas, uzklikšķiniet uz sev interesējošās. 3. Noklikšķiniet uz saites Abonēt šo plūsmu. 4. Dialoglogā Abonēt šo plūsmu noklikšķiniet uz pogas Abonēt. 2.12. uzdevums 1. Tīmekļa pārlūkprogrammā atveriet vietni www.biblioteka.lv 2. Reģistrējieties RSS plūsmai par jaunākajām grāmatām. 3. Reģistrējieties kādas bibliotēkas RSS plūsmai par jaunumiem. Lai apskatītu abonētās RSS plūsmas (ja izmantojat tīmekļa pārlūkprogrammu Internet Explorer 8): 1. Atveriet pārlūkprogrammu Internet Explorer 8. 2. Rīku joslā noklikšķiniet uz pogas Favorites. 3. Noklikšķiniet uz cilnes Feeds un uzklikšķiniet plūsmai, kuras ziņas vēlaties apskatīt. 2.13. uzdevums 1. Pārlūkprogrammā apskatiet abonētās RSS plūsmas.
  • 55. Informācijas apmaiņas rīki internetā 55 Wikipedia Wikipedia (www.wikipedia.org) ir bezmaksas, daudzvalodu, tiešsaistes enciklopēdija, kuras galvenā iezīme ir iespēja ikvienam papildināt enciklopēdijas saturu. Jebkurš, kam ir pieeja vispasaules tīmeklim, var rediģēt un papildināt enciklopēdijas rakstus. Kopumā Wikipedia enciklopēdijā ir pieejami raksti vairāk kā 270 valodās, visvairāk informācija atrodama angļu valodā (aptuveni 3,3 miljoni rakstu). Lai izvēlētos Wikipedia enciklopēdiju citā valodā: 1. Atveriet tīmekļa pārlūkprogrammu, ierakstiet adresi www.wikipedia.org un nospiediet taustiņu Enter. 2. Izvēlieties kādu no 10 valodām, kurās ir visvairāk rakstu vai, ritinot lapu uz leju, atrodiet jūs interesējošo valodu. Lai atrastu rakstu par interesējošo tēmu: 1. Wikipedia loga kreisajā pusē meklēšanas laukā ierakstiet meklējamo tēmu un nospiediet taustiņu Enter. 2. Ja tiks atrasts raksts ar nosaukumu, kuru ierakstījāt meklēšanas laukā, tas tiks attēlots. Ja raksts ar tādu nosaukumu neeksistē, tad tiks parādīts saraksts ar rakstiem, kas satur meklējamo vārdu. 3. Ja nepieciešams apskatīt rakstu citā valodā par šo tēmu, loga kreisajā pusē noklikšķiniet uz saites ar izvēlēto valodu. Atverot kādu no publicētajiem rakstiem un ieraugot nepilnības tajā, to ir iespējams labot vai papildināt. Informāciju latviešu valodā, kā rediģēt Wikipedia enciklopēdijas rakstus, var iegūt, atverot enciklopēdijas latviešu valodas versiju (adrese - http://lv.wikipedia.org). Tās sākumlapā noklikšķiniet uz saites lietošanas pamācība.
  • 56. 56 2.modulis 2.14. uzdevums 1. Wikipedia latviešu valodas versijā Vikipēdija sameklējiet rakstus pēc atslēgvārda „grāmata”. 2. Apskatiet kategoriju, kurā raksts publicēts. 3. Apskatiet rakstus par šo tēmu krievu valodā. Emuāru veidošana vietnē blogger.com Emuārs jeb tīmekļa žurnāls (blog, weblog – angļu valodā) ir tīmekļa vietne, kurā emuāra izveidotājs regulāri pievieno informāciju, kas var būt saistoša vien viņam pašam, vai arī tādu, kas varētu interesēt citus tīmekļa lietotājus. Emuārs var būt veltīts noteiktai tēmai, piemēram, kaislīgs fotogrāfs var dalīties ar idejām par labu fotogrāfiju, izmantojamo tehniku un saistītām lietām, vai arī emuārs var būt kāda cilvēka personīgā dienasgrāmata, kurā viņš publicē savas pārdomas par dzīvi vai sev aktuāliem notikumiem, nepiesaistot rakstus noteiktai tēmai. Emuāru kopējā iezīme ir iespēja lasītājiem komentēt rakstītās ziņas, nereti izveidojot plašu un garu komentāru virkni pie publicētās ziņas. Ziņām var pievienot fotoattēlus un videofailus, atšķirībā no Twitter, memuāru ziņu garums nav ierobežots. Pastāv daudz tīmekļa vietņu, kas piedāvā veidot savu emuāru. Viena no biežāk lietotajām ir tīmekļa vietne www.blogger.com, kurai var mainīt saskarnes valodu. Lai mainītu vietnes www.blogger.com saskarnes valodu: 1. Atveriet tīmekļa pārlūkprogrammu, ierakstiet adresi www.blogger.com un nospiediet taustiņu Enter. 2. Noklikšķiniet uz saraksta Language: bultiņu un izvēlieties vajadzīgo valodu. Lai lasītu un komentētu citu lietotāju memuārus, īpašas darbības nav nepieciešamas. Jābūt zināmai interesējošā emuāra tīmekļa adresei, kuru ierakstot tīmekļa pārlūkprogrammas adreses joslā, emuārs tiks atvērts. Uzklikšķinot uz raksta nosaukuma, tas tiks atvērts pilnā apjomā. Zem raksta tiek attēloti komentāri (ja tādi ir). 2.15. uzdevums 1. Tīmekļa pārlūkprogrammā atveriet tīmekļa vietni http://blogs.lnb.lv/ . 2. Apskatiet informāciju par šo blogu. 3. Apskatiet lnb memuārā pieejamās rakstu tēmas.
  • 57. Informācijas apmaiņas rīki internetā 57 Lai izveidotu savu emuāru vietnē www.blogger.com: 1. Atveriet tīmekļa pārlūkprogrammu, ierakstiet adresi www.blogger.com un nospiediet taustiņu Enter. 2. Noklikšķiniet uz pogas IZVEIDOJIET EMUĀRU. 3. Sekojiet norādēm, lai sekmīgi izveidotu emuāru. Lai iegūtu papildu informāciju par emuāru veidošanu un lietošanu: 1. Atveriet tīmekļa pārlūkprogrammu, adrešu joslā ierakstiet adresi www.blogger.com un nospiediet taustiņu Enter. 2. Sākumlapas apakšā noklikšķiniet uz saites Palīdzība. Otrā moduļa kopsavilkums Šajā modulī jūs apguvāt, kā: 1. Izmantot sociālos tīklus. 2. Rediģēt attēlus, izmantojot programmu Microsoft Office Picture Manager. 3. Portālā YouTube skatīt un augšupielādēt video failus. 4. Sagatavot filmu programmā Windows Live Movie Maker. 5. Skatīt un augšupielādēt prezentācijas portālā SlideShare.
  • 58.