SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
NELSON DAVID RODAS RODRIGUES
ANDRES MONTOYA OQUENDO
Esta es una investigación que se baso en una irresponsabilidad que se ha venido
dando desde tiempos pasados por lo cual fue o es muy interesante enfocarnos en
una problemática de la cual se puede decir que todos somos y hemos sido
participes.
podemos decir que los estudiantes de la institución educativa arzobispo tulio
botero Salazar no se ven comprometidos ya que no cumplen con sus obligaciones
que se le ha asignado, es decir, que no se preocupan por sacar adelante sus
estudios y por ende su proyecto de vida.
En nuestra institución educativa arzobispo tulio botero Salazar no es en el único
lugar donde ocurre este problema, como sabemos todos, siempre habrán
estudiantes y maestro mediocres que llevan a las instituciones a un punto crítico.
Una solución propuesta para frenar un poco esta problemática seria que los
estudiantes se sintieran participes de su propio aprendizaje de forma que no sea
tedioso o molesto sus deberes estudiantiles.
¿ EN QUE SE BASO LA INVESTIGACIÓN?
Esta investigación se desarrolló con base a los innumerables casos de
estudiantes a los cuales les faltaba compromiso con sus deberes
estudiantiles.
En esta se hicieron encuestas a muchos estudiantes,También se
hicieron tablas en base a esa encuestas, las cuales arrojaron unos
resultados; los cuales no fueron muy buenos por lo contrario
demostraban la irresponsabilidad por parte de los estudiantes
respecto a sus deberes y labores estudiantiles.
esta investigación está orientada a todos aquellos que no se están
comprometiendo con su formación, ya que es una población mediocre
que no se esfuerzan al máximo por aprender y auto superarse y no
piensan en la formación de su proyecto de vida.
¿COMO SE DESARROLLO LA INVESTIGACION?
Esta investigación va dirigida generalmente a los estudiantes de la
institución educativa arzobispo tulio botero Salazar jornada de la
tarde pues nos hemos dado cuenta que los alumnos no se
comprometen con sus estudios ya que no se esfuerzan por realizar
las tareas del día a día asignadas a su rol como alumnos.
Generalmente también se dirige a concientizar no solo a los
jóvenes sino también a los profesores y directivas de la institución
educativa arzobispo tulio botero Salazar jornada de la tarde sobre
la falta de compromiso de los alumnos de la misma y buscar entre
todas las partes una solución al problema investigado.
¿A QUIEN SE APLICO LA INVESTIGACION?
La falta de compromiso respecto a las labores estudiantiles de los
alumnos según los resultados arrojados por las encuestas es la
siguiente: ellos afirman están comprometidos con su futuro y
proyecto de vida pero en realidad están mintiendo pues tal respuesta
no se ve reflejada en su vida como estudiantes, y aparte de crearse
una falsa realidad para ellos mismos se puede apreciar a simple vista
de que algunos estudiantes de la institución educativa arzobispo tulio
botero Salazar no están sinceramente comprometidos con sus
responsabilidades académicas.
¿QUE RESULTADOS ARROJO LA INVESTIGACION?
Se recomienda en un futuro a los estudiantes de la institución
educativa arzobispo tulio botero Salazar a que tomen mas
conciencia de lo que están asiendo, Que piensen mas en su futuro y
en la construcción de su proyecto de vida para que así todos juntos
podamos mejorar la calidad de educación en nuestra institución.
RECOMENDACIONES FUTURAS

Más contenido relacionado

Destacado

Corriente eléctrica
Corriente eléctricaCorriente eléctrica
Corriente eléctricapapotasfritas
 
Origami 1. ayuda en la asignatura de matemáticas
Origami 1. ayuda en la asignatura de matemáticasOrigami 1. ayuda en la asignatura de matemáticas
Origami 1. ayuda en la asignatura de matemáticasRocio Edith Meza Garcia
 
La naturaleza es vida respetala
La naturaleza es vida respetalaLa naturaleza es vida respetala
La naturaleza es vida respetalaRosa Nuñez Buri
 
Forointernacional presentacion lol
Forointernacional presentacion lolForointernacional presentacion lol
Forointernacional presentacion lolantenasysalud
 
Practica Calificada: Informatica juridica y derecho
Practica Calificada: Informatica juridica y derechoPractica Calificada: Informatica juridica y derecho
Practica Calificada: Informatica juridica y derechomilagros-rojas
 
Leithold el calculo - español - 7a.ed.
Leithold   el calculo - español - 7a.ed.Leithold   el calculo - español - 7a.ed.
Leithold el calculo - español - 7a.ed.degom2010
 
08 Actividad de aprendizaje
08 Actividad de aprendizaje08 Actividad de aprendizaje
08 Actividad de aprendizajeMilagros Guevara
 
SIMBOLOS PATRIOS
SIMBOLOS PATRIOSSIMBOLOS PATRIOS
SIMBOLOS PATRIOSSally Urday
 
Influenciadelasredessocialesenlaconductadelestudiante
InfluenciadelasredessocialesenlaconductadelestudianteInfluenciadelasredessocialesenlaconductadelestudiante
Influenciadelasredessocialesenlaconductadelestudiantealexandrawilsonrosales
 
Taller gestión tecnológica y del conocimiento
Taller gestión tecnológica y del conocimiento Taller gestión tecnológica y del conocimiento
Taller gestión tecnológica y del conocimiento NicoAlvarezJimenez
 

Destacado (20)

Corriente eléctrica
Corriente eléctricaCorriente eléctrica
Corriente eléctrica
 
Ada 4
Ada 4Ada 4
Ada 4
 
Actividad 8
Actividad 8Actividad 8
Actividad 8
 
Origami 1. ayuda en la asignatura de matemáticas
Origami 1. ayuda en la asignatura de matemáticasOrigami 1. ayuda en la asignatura de matemáticas
Origami 1. ayuda en la asignatura de matemáticas
 
Corriente electrica
Corriente electricaCorriente electrica
Corriente electrica
 
La naturaleza es vida respetala
La naturaleza es vida respetalaLa naturaleza es vida respetala
La naturaleza es vida respetala
 
EXAMEN DE ENTRADA
EXAMEN DE ENTRADAEXAMEN DE ENTRADA
EXAMEN DE ENTRADA
 
Forointernacional presentacion lol
Forointernacional presentacion lolForointernacional presentacion lol
Forointernacional presentacion lol
 
Practica Calificada: Informatica juridica y derecho
Practica Calificada: Informatica juridica y derechoPractica Calificada: Informatica juridica y derecho
Practica Calificada: Informatica juridica y derecho
 
Leithold el calculo - español - 7a.ed.
Leithold   el calculo - español - 7a.ed.Leithold   el calculo - español - 7a.ed.
Leithold el calculo - español - 7a.ed.
 
08 Actividad de aprendizaje
08 Actividad de aprendizaje08 Actividad de aprendizaje
08 Actividad de aprendizaje
 
SIMBOLOS PATRIOS
SIMBOLOS PATRIOSSIMBOLOS PATRIOS
SIMBOLOS PATRIOS
 
Tropic
TropicTropic
Tropic
 
Partes del pc
Partes del pcPartes del pc
Partes del pc
 
Programas
ProgramasProgramas
Programas
 
Influenciadelasredessocialesenlaconductadelestudiante
InfluenciadelasredessocialesenlaconductadelestudianteInfluenciadelasredessocialesenlaconductadelestudiante
Influenciadelasredessocialesenlaconductadelestudiante
 
Las tres niñas
Las tres niñas Las tres niñas
Las tres niñas
 
Guedez
GuedezGuedez
Guedez
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Taller gestión tecnológica y del conocimiento
Taller gestión tecnológica y del conocimiento Taller gestión tecnológica y del conocimiento
Taller gestión tecnológica y del conocimiento
 

Similar a Falta de compromiso de los estudiantes

la vida cotidiana y la vida escolar
la vida cotidiana y la vida escolarla vida cotidiana y la vida escolar
la vida cotidiana y la vida escolardanielalopezlopez
 
la vida cotidiana y la vida de la escuel
la vida cotidiana y la vida de la escuella vida cotidiana y la vida de la escuel
la vida cotidiana y la vida de la escueldanielalopezlopez
 
Sistematizacion De La Practica
Sistematizacion De La PracticaSistematizacion De La Practica
Sistematizacion De La PracticaLucetty
 
Sistematizacion De La Practica
Sistematizacion De La PracticaSistematizacion De La Practica
Sistematizacion De La PracticaLucetty
 
Actitud frente al aprendizaje nicolas benavides
Actitud frente al aprendizaje nicolas benavides Actitud frente al aprendizaje nicolas benavides
Actitud frente al aprendizaje nicolas benavides Niko Bennavides
 
Entrevista amb Jurjo Torres. Oratge - Moviment de Renovació Pedagògica de Men...
Entrevista amb Jurjo Torres. Oratge - Moviment de Renovació Pedagògica de Men...Entrevista amb Jurjo Torres. Oratge - Moviment de Renovació Pedagògica de Men...
Entrevista amb Jurjo Torres. Oratge - Moviment de Renovació Pedagògica de Men...Jurjo Torres Santomé
 
Documentales: de panzazo y edudación prohibida
Documentales: de panzazo y edudación prohibidaDocumentales: de panzazo y edudación prohibida
Documentales: de panzazo y edudación prohibidaAlex Narud
 
Análisis Documentales: La Educación Prohibida y De Panzazo.
Análisis Documentales: La Educación Prohibida y De Panzazo.Análisis Documentales: La Educación Prohibida y De Panzazo.
Análisis Documentales: La Educación Prohibida y De Panzazo.21fri08da95
 
Tarea Final De Estadistica
Tarea Final De EstadisticaTarea Final De Estadistica
Tarea Final De EstadisticaJorge Castaneda
 
Tarea Final De Estadistica
Tarea Final De EstadisticaTarea Final De Estadistica
Tarea Final De EstadisticaEdwinRivas1989
 
Tarea Final De Estadistica
Tarea Final De EstadisticaTarea Final De Estadistica
Tarea Final De EstadisticaJorge Castaneda
 
Unidad 2. paso_3._ejercicio_de_problematizacion_desde_la_investigacion_educat...
Unidad 2. paso_3._ejercicio_de_problematizacion_desde_la_investigacion_educat...Unidad 2. paso_3._ejercicio_de_problematizacion_desde_la_investigacion_educat...
Unidad 2. paso_3._ejercicio_de_problematizacion_desde_la_investigacion_educat...jairoalvarez38
 
Lectura complementaria encender la chispa
Lectura complementaria encender la chispaLectura complementaria encender la chispa
Lectura complementaria encender la chispaIrene Pringle
 
"La deserción escolar, más que un problema un compromiso colectivo." Por Ge...
"La deserción escolar, más que un problema un compromiso colectivo." Por   Ge..."La deserción escolar, más que un problema un compromiso colectivo." Por   Ge...
"La deserción escolar, más que un problema un compromiso colectivo." Por Ge...javierdanilo
 
Alejandro Sanchez, Vanessa Roso y Duvan Martinez
Alejandro Sanchez, Vanessa Roso y Duvan MartinezAlejandro Sanchez, Vanessa Roso y Duvan Martinez
Alejandro Sanchez, Vanessa Roso y Duvan MartinezAlejandro Sanchez
 

Similar a Falta de compromiso de los estudiantes (20)

la vida cotidiana y la vida escolar
la vida cotidiana y la vida escolarla vida cotidiana y la vida escolar
la vida cotidiana y la vida escolar
 
la vida cotidiana y la vida de la escuel
la vida cotidiana y la vida de la escuella vida cotidiana y la vida de la escuel
la vida cotidiana y la vida de la escuel
 
Sistematizacion De La Practica
Sistematizacion De La PracticaSistematizacion De La Practica
Sistematizacion De La Practica
 
Sistematizacion De La Practica
Sistematizacion De La PracticaSistematizacion De La Practica
Sistematizacion De La Practica
 
Actitud frente al aprendizaje nicolas benavides
Actitud frente al aprendizaje nicolas benavides Actitud frente al aprendizaje nicolas benavides
Actitud frente al aprendizaje nicolas benavides
 
Entrevista amb Jurjo Torres. Oratge - Moviment de Renovació Pedagògica de Men...
Entrevista amb Jurjo Torres. Oratge - Moviment de Renovació Pedagògica de Men...Entrevista amb Jurjo Torres. Oratge - Moviment de Renovació Pedagògica de Men...
Entrevista amb Jurjo Torres. Oratge - Moviment de Renovació Pedagògica de Men...
 
Documentales: de panzazo y edudación prohibida
Documentales: de panzazo y edudación prohibidaDocumentales: de panzazo y edudación prohibida
Documentales: de panzazo y edudación prohibida
 
Análisis Documentales: La Educación Prohibida y De Panzazo.
Análisis Documentales: La Educación Prohibida y De Panzazo.Análisis Documentales: La Educación Prohibida y De Panzazo.
Análisis Documentales: La Educación Prohibida y De Panzazo.
 
Tarea Final De Estadistica
Tarea Final De EstadisticaTarea Final De Estadistica
Tarea Final De Estadistica
 
Tarea Final De Estadistica
Tarea Final De EstadisticaTarea Final De Estadistica
Tarea Final De Estadistica
 
Tarea Final De Estadistica
Tarea Final De EstadisticaTarea Final De Estadistica
Tarea Final De Estadistica
 
Proyecto victor ceja
Proyecto victor cejaProyecto victor ceja
Proyecto victor ceja
 
Unidad 2. paso_3._ejercicio_de_problematizacion_desde_la_investigacion_educat...
Unidad 2. paso_3._ejercicio_de_problematizacion_desde_la_investigacion_educat...Unidad 2. paso_3._ejercicio_de_problematizacion_desde_la_investigacion_educat...
Unidad 2. paso_3._ejercicio_de_problematizacion_desde_la_investigacion_educat...
 
Anteproyecto
AnteproyectoAnteproyecto
Anteproyecto
 
Lectura complementaria encender la chispa
Lectura complementaria encender la chispaLectura complementaria encender la chispa
Lectura complementaria encender la chispa
 
LECTURAS
LECTURASLECTURAS
LECTURAS
 
"La deserción escolar, más que un problema un compromiso colectivo." Por Ge...
"La deserción escolar, más que un problema un compromiso colectivo." Por   Ge..."La deserción escolar, más que un problema un compromiso colectivo." Por   Ge...
"La deserción escolar, más que un problema un compromiso colectivo." Por Ge...
 
Ensayo culturas juveniles final
Ensayo culturas juveniles finalEnsayo culturas juveniles final
Ensayo culturas juveniles final
 
Maestras
MaestrasMaestras
Maestras
 
Alejandro Sanchez, Vanessa Roso y Duvan Martinez
Alejandro Sanchez, Vanessa Roso y Duvan MartinezAlejandro Sanchez, Vanessa Roso y Duvan Martinez
Alejandro Sanchez, Vanessa Roso y Duvan Martinez
 

Último

LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONALMiNeyi1
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 

Último (20)

LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 

Falta de compromiso de los estudiantes

  • 1. NELSON DAVID RODAS RODRIGUES ANDRES MONTOYA OQUENDO
  • 2. Esta es una investigación que se baso en una irresponsabilidad que se ha venido dando desde tiempos pasados por lo cual fue o es muy interesante enfocarnos en una problemática de la cual se puede decir que todos somos y hemos sido participes. podemos decir que los estudiantes de la institución educativa arzobispo tulio botero Salazar no se ven comprometidos ya que no cumplen con sus obligaciones que se le ha asignado, es decir, que no se preocupan por sacar adelante sus estudios y por ende su proyecto de vida. En nuestra institución educativa arzobispo tulio botero Salazar no es en el único lugar donde ocurre este problema, como sabemos todos, siempre habrán estudiantes y maestro mediocres que llevan a las instituciones a un punto crítico. Una solución propuesta para frenar un poco esta problemática seria que los estudiantes se sintieran participes de su propio aprendizaje de forma que no sea tedioso o molesto sus deberes estudiantiles. ¿ EN QUE SE BASO LA INVESTIGACIÓN?
  • 3. Esta investigación se desarrolló con base a los innumerables casos de estudiantes a los cuales les faltaba compromiso con sus deberes estudiantiles. En esta se hicieron encuestas a muchos estudiantes,También se hicieron tablas en base a esa encuestas, las cuales arrojaron unos resultados; los cuales no fueron muy buenos por lo contrario demostraban la irresponsabilidad por parte de los estudiantes respecto a sus deberes y labores estudiantiles. esta investigación está orientada a todos aquellos que no se están comprometiendo con su formación, ya que es una población mediocre que no se esfuerzan al máximo por aprender y auto superarse y no piensan en la formación de su proyecto de vida. ¿COMO SE DESARROLLO LA INVESTIGACION?
  • 4. Esta investigación va dirigida generalmente a los estudiantes de la institución educativa arzobispo tulio botero Salazar jornada de la tarde pues nos hemos dado cuenta que los alumnos no se comprometen con sus estudios ya que no se esfuerzan por realizar las tareas del día a día asignadas a su rol como alumnos. Generalmente también se dirige a concientizar no solo a los jóvenes sino también a los profesores y directivas de la institución educativa arzobispo tulio botero Salazar jornada de la tarde sobre la falta de compromiso de los alumnos de la misma y buscar entre todas las partes una solución al problema investigado. ¿A QUIEN SE APLICO LA INVESTIGACION?
  • 5. La falta de compromiso respecto a las labores estudiantiles de los alumnos según los resultados arrojados por las encuestas es la siguiente: ellos afirman están comprometidos con su futuro y proyecto de vida pero en realidad están mintiendo pues tal respuesta no se ve reflejada en su vida como estudiantes, y aparte de crearse una falsa realidad para ellos mismos se puede apreciar a simple vista de que algunos estudiantes de la institución educativa arzobispo tulio botero Salazar no están sinceramente comprometidos con sus responsabilidades académicas. ¿QUE RESULTADOS ARROJO LA INVESTIGACION?
  • 6. Se recomienda en un futuro a los estudiantes de la institución educativa arzobispo tulio botero Salazar a que tomen mas conciencia de lo que están asiendo, Que piensen mas en su futuro y en la construcción de su proyecto de vida para que así todos juntos podamos mejorar la calidad de educación en nuestra institución. RECOMENDACIONES FUTURAS