1. Lic. Rocío García Reyes Retana

2.  Es aquella que da
una imagen básica
del objeto de una
ciencia.
 Es un modelo
esquemático que
sirve para
representar
fenómenos y las
relaciones que hay
entre ellos.

3.  Realizaciones
científicas
universalmente
reconocidas, que
durante cierto
tiempo
proporcionan
modelos de
problemas y
soluciones a una
comunidad
científica

4.  Supuesto
Ontológico:
Responde a la
naturaleza de la
realidad
investigada y cual
es la creencia que
mantiene el
investigador con
respecto a esa
realidad.

5.  Supuesto
Epistemológico:
Modelo de relación
entre el
investigador y lo
investigado. Es la
forma en que se
adquiere
conocimiento es
decir la base de la
fundamentación.

6.  Supuesto
Metodológico:
Método en que
podemos obtener
los conocimientos
de la realidad. Este
método establece
una relación lógica y
armónica con los 2
supuestos
anteriores.

7.  Función
Coordinadora: Dirige
los esfuerzos de los
seguidores de un
paradigma para
explotar la realidad,
favoreciendo el
establecimiento de
líneas y escuelas del
pensamiento.

8.  Función
Estabilizadora: Trata
de conservarlo y
mantenerlo
inmutable, es
responsable de la
actitud dogmática
que adoptan los
especialistas cerrando
la entrada de nuevas
ideas o corrientes de
pensamiento que
contradigan o
amenacen los
supuestos básicos.

9.  Función
Integradora: Crea
un marco
conceptual, en un
lenguaje o argot
que facilita a sus
seguidores
identificarse como
afiliados a un
mismo paradigma.

10.  Función
Organizadora:
Facilita el
establecimiento de
criterios y normas
para elegir los
temas o problemas
a investigar, diseñar
y seleccionar los
métodos, técnicas e
instrumentos
adecuados.

11.  Paradigma
Positivista
 Paradigma
Interpretativo
 Paradigma Socio
crítico

12.  También es
conocido como:
hipotético –
deductivo,
racionalista o
empírico- analista
 Surge de las
ciencias naturales
y sirve para
investigar las
ciencias sociales.

13.  Su finalidad es
dirigir el
descubrimiento de
las leyes que
contribuyen al
enriquecimiento de
un conocimiento de
carácter universal.
 Permite explicar,
predecir y controlar
fenómenos.

14.  Busca una
correlación causa –
efecto.
 Es complicado este
paradigma porque
estudia a la
sociedad y existe
más subjetividad.

15.  Monismo
metodológico: Los
objetos
investigados son
diversos pero hay
homogeneidad
doctrinal.

16.  Modelo o Canon de
las Ciencias
Naturales Exactas:
lo constituye la
ciencia físico –
matemática, pues
así se miden las
ciencias del
hombre.

17.  La explicación
causal o ERKLAREN,
como característica
de la explicación
científica: La
ciencia trata de
responder el porqué
de algo y el método
científico explica
sus causas.

18.  Interés dominador
del conocimiento
positivista: Hay
énfasis en la
predicción de
fenómenos y esto
guía el interés al
conocimiento y
surge la razón.

19.  Predecir lo que va a
suceder (hipótesis),
comprobar y
verificar lo que
sucedió.
 Su método es el
científico y la
experimentación a
manera de utilizar
la estadística para
cuantificar y medir
todo.

20.  En la relación
teoría – práctica
ha y separación.
 Aspira a la
predicción,
exactitud, rigor,
control de estudio
de los fenómenos.
Su propósito es
establecer leyes y
explicaciones.

21.  Pretende
desarrollar un
conocimiento
nomotético
(propuesta de ley).
 Entre investigación
y acción hay
desligamientos, es
decir puede haber
investigación sin
acción.

22.  Se puede emplear
a gran escala.
 Pretende alcanzar
la objetividad.