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HELIODON LATITUDE SUL LATITUDE NORTE
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QUESTIONÁRIO 1)  Qual a utilidade da ferramenta para o trabalho didático em questão? 2)  Quais são as principais dificulda...
ACOMPANHAMENTO
ACOMPANHAMENTO
UTILIZAÇÃO
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RESULTADOS Questionários Principal dificuldade: manusear o carrinho de luz  Manual: suficiente para uso autônomo do equipa...
 
 
 
CONCLUSÕES <ul><li>Divulgação do equipamento junto aos alunos e professores </li></ul><ul><li>Manual: possibilidade de uso...
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Potencial de utilização do heliodon em projetos arquitetônicos

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Potencial de utilização do heliodon em projetos arquitetônicos

  1. 1. Departamento de Arquitetura e Urbanismo EESC, Universidade de São Paulo, USP, Brasil IV Conferencia Latino Americana de Energia Solar (IV ISES_CLA), Cusco, 11.2010
  2. 2. HELIODON <ul><li>Ferramenta eficiente para o estudo da trajetória e incidência solar </li></ul><ul><li>Curso de Arquitetura e Urbanismo: multidisciplinar </li></ul>
  3. 3. HELIODON LATITUDE SUL LATITUDE NORTE
  4. 4. OBJETIVOS DE PESQUISA <ul><li>Estudar as possibilidades de aplicação do heliodon em projetos arquitetônicos </li></ul><ul><li>- enfoque: potencial didático da ferramenta/ cursos de Arquitetura e Urbanismo </li></ul><ul><li>Elaborar um manual para sua utilização </li></ul><ul><li>- incentivar o uso dessa ferramenta entre os alunos </li></ul>
  5. 5. METODOLOGIA <ul><li>Elaboração de um manual, cartaz e dos instrumentos de coleta de dados (entrevista e questionários) </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Acompanhamento da utilização do heliodon e entrevistas com professores </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Elaboração de de um roteiro dirigido para o entendimento do movimento aparente do sol em uma determinada latitude </li></ul>
  6. 7. QUESTIONÁRIO 1) Qual a utilidade da ferramenta para o trabalho didático em questão? 2) Quais são as principais dificuldades no seu uso (aspectos positivos e negativos)? 3) Você utilizaria esta ferramenta em trabalhos de outras disciplinas, inclusive em seu TGI? 4) Você acredita que o manual está auto-explicativo, isto é, um aluno pode utilizar o equipamento sem a ajuda de outra pessoa? Dê sugestões para melhora do manual.
  7. 8. ACOMPANHAMENTO
  8. 9. ACOMPANHAMENTO
  9. 10. UTILIZAÇÃO
  10. 11. ENTREVISTAS 1) Você conhece o heliodon? 2) Você sabe para quê e em quê ele pode ser utilizado? 3) Acredita que esse equipamento poderia auxiliar os alunos na sua disciplina? Se sim, por que? 4) Você possui alguma crítica sobre o equipamento, vê alguma desvantagem na sua utilização?
  11. 12. RESULTADOS Questionários Principal dificuldade: manusear o carrinho de luz Manual: suficiente para uso autônomo do equipamento (sugestões pontuais) Entrevistas Identificavam a importância didática do equipamento Desconhecimento de seu uso
  12. 16. CONCLUSÕES <ul><li>Divulgação do equipamento junto aos alunos e professores </li></ul><ul><li>Manual: possibilidade de uso autônomo </li></ul><ul><li>Exercício dirigido: potencial didático </li></ul><ul><li>Identificação das suas limitações </li></ul><ul><li>Estudo em andamento para a reforma do heliodon </li></ul><ul><li>Contínuo acompanhamento </li></ul>

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