tarea fatla

1. FATLA
Programa de Experto en
Elearning
Ricardo Matta Canga.

2. Introducción
 La metodología PACIE es utilizada para
incluir las Tic’s en la educación, considerando
al profesor como articulador de los proceso de
enseñanza, permitiéndole, mediante una
gestión óptima de los procesos operativos y
administrativos del sistema académico, mayor
tiempo para su desarrollo profesional y
personal.

3. Etapas Metodología PACIE
 Presencia del EVA, mediante una imagen
corporativa.
 Alcance a todas las instancias del proceso educativo
con un fuerte soporte pedagógico.
 Capacitación permanente de la comunidad educativa
en tecnologías y estrategias educativas.
 Interacción de todos los integrantes de la comunidad
de aprendizaje.
 ELearning, prácticas con los conocimientos
adquiridos para generar nuevos conocimientos.

4. Etapa de Interacción
 La etapa clave en un proceso de aprendizaje
virtual es la Interacción, en esta se generan dos
aspectos claves de la metodología virtual: la
colaboración y el constructivismo.
 En la etapa de interacción se deben considerar
procesos, recursos y actividades tecnológicas
y educativas que permitan una participación
abierta y permanente de los integrantes de la
comunidad de aprendizaje virtual.

5. Objetivos Interacción
 Para lograr los objetivos de la interacción debe
existir, dentro del complejo educativo virtual o
Campus Virtual, un Aula Virtual, que debe
tener una estructura lógica y eficiente, la
metodología PACIE propone una estructura de
soporte de 3 bloques, cada bloque con
secciones específicas y cada sección con
recursos y actividades propias.

6. Esquema de Bloques

7. Importancia Bloque Académico
 El bloque académico es el espacio que ofrece los
contenidos del tema de estudio, actividades enlaces y
recursos permitiendo una comunicación interactiva
clara, sencilla y amigable.
 Debe garantizar un contenido global y particular
óptimo y de calidad.
 La importancia de este bloque radica en que es el
único en que el tutor puede lograr la colaboración y
constructivismo de los alumnos.

8. Dinámica Bloque Académico
 Las secciones de los bloques tienen una
secuencia y complementación que obligan al
estudiante seguir paso a paso las actividades,
uso de recursos, lecturas, enlaces, etc.

9. Dinámica Bloque Académico
 En sección Exposición:
 Una guía de inicio que explica en detalle como realizar las actividades, los
enlaces a rúbricas, chat, foros, video conferencias y otras que es necesario
cumplir.
 Una serie de enlaces para visitar y leer, en estos se encuentran los
contenidos relativos al tema.
 En sección Rebote:
 Un cuestionario para filtrar la información y juzgar lo leído y aprendido,
para efectos de orden esta sección puede ir como complemento de sección
exposición.
 En sección Construcción:
 Esta es la sección más importante pues es la que permite la colaboración y
constructivismo, desarrollando niveles de orden superior en dominio
cognitivo.
 En sección Comprobación:
 También denominada de Evaluación, debe estar redactada de tal forma que
promueva la síntesis, comparación y verificación

10. Ejemplo de mi aula virtual

11. Conclusiones
 El presente trabajo tuvo como finalidad el
exponer las características principales del
bloque académico como parte del aula virtual.
 El bloque académico es un apoyo básico a los
estudiantes para desarrollar las habilidades y
aptitudes propias de su formación integral
profesional.