1. ¿Acaso se trata de una exageración?

2. Ministerio de Educación Programas Nacionales “Conectar Igualdad” “Inclusión Digital Educativa” Democratizar el acceso a la comunidad educativa en su conjunto a las TIC mediante la distribución masiva de netbooks a los alumnos de las escuelas técnicas y medias

3. Programa Conectar Igualdad Garantizar el acceso equitativo a la tecnología Mejorar la calidad educativa y los procesos de e-a Proponer propuestas pedagógicas innovadoras Desarrollar capacidades de trabajo autónomo y cooperativo Profesionalizar al docente Contribuir a la producción y distribución social de información

7. Conectividad

8. Televisión Digital para las Escuelas

11. Preguntas frecuentes

13. Aulas virtuales

15. http://inclusiondigital.gov.ar/secciones/recursos-y-estrategias/

16. Escuelas donde se generan estrategias pedagógicas que permitan interactuar críticamente con la tecnología, que generen habilidades no solo instrumentales sino cognitivas complejas y que den lugar a un uso de la tecnología que solo el ámbito escolar es capaz de ofrecer Formar adecuadamente a los jóvenes sobre la base de las exigencias del mundo productivo y laboral actual, como así también en relación a sus capacidades críticas y reflexivas referidas a su rol ciudadano.

17. Modelo 1:1 Individual/grupal Trabajo en red Espacio de trabajo Ubicuo Integrado Aula / hogar Nuevo esquema de trabajo Roles se definen en el marco de la interacción

18. ¿Cómo trabajar en las escuelas?

19. Propuesta Sensibilizar a los docentes para que se apropien de las TIC y puedan integrarlas a sus clases junto con otros recursos didácticos

20. MATERIALES PARA CAPACITACIÓN DOCENTE

21. CAPÍTULO 1: TIC, ESCUELA E INCLUSIÓN Hacia el desarrollo de nuevas capacidades en el marco de la Inclusión Digital Educativa en el Bicentenario Argentino. Fundamentación y presentación Esquema de trabajo a acordar en cada institución educativa y con cada jurisdicción para la primera etapa de alfabetización digital y sensibilización. CAPÍTULO 2: LA COMPUTADORA PORTÁTIL Exploración y propuesta de actividad con los docentes para trabajar diversos conceptos en torno a las TIC.

22. CAPÍTULO 3: OPORTUNIDADES PARA GENERAR ESCENARIOS DE APROPIACIÓN SIGNIFICATIVA DE LAS TIC CON LAS COMPUTADORAS PORTÁTILES En este capítulo se presentan tres herramientas Mapas conceptuales Webquest Weblogs Para cada una de las herramientas se presenta una fundamentación pedagógica y una actividad específica en torno a una temática que puede ser aplicada de manera transversal en las distintas disciplinas.

23. Fundamentados en una propuesta educativa de escuelas ORT Consiste en ayudar a los docentes a crear materiales educativos en google sites http://campus.ort.edu.ar/crea/santafe2010

24. EQUIPAMIENTO – PROGRAMA “UNA COMPUTADORA PARA CADA ALUMNO” Netbooks escolares:Se entregan por escuela una cantidad equivalente a los alumnos matriculados en el segundo ciclo más un lote para docentes. Pendrives:Se entregan uno a cada alumno matriculado en ese ciclo para su uso exclusivo y transporte. Routers/Access Points:Se entregan a cada escuela DOS (2) Access Points por cada aula a conectar del ciclo de especialización. Servidor escolar 1 a 1:Se entrega UNO (1) por escuela para su integración en la red escolar.

25. Principales Características TécnicasClassmate PC Exomate X352

26. Características de la netbook

28. SOFTWARE INCLUÍDO Sistemas Operativos: Linux RXART 3.2 y Windows XP SP3 Software para colaboración y administración de clases: Italc e E-Learning Class Software de oficina: Open Office y Office 2007 Software para el diseño de mapas conceptuales: CMAP TOOLS Software para la enseñanza de matemáticas, física, química: Geogebra, Scilab, Máxima, etc. Software para el diseño y edición gráfica: GIMP, INKSCAPE, BLENDER 3D (solo Linux) Software visualizador de PDF, compresores, traductores, etc Contenidos educativos alojados en el servidor Contenidos provistos por EDUC.AR, ENCUENTRO, INET y otras áreas del Ministerio de Educación Nacional. Tutoriales, libros digitales, manuales. Constitución Nacional, Leyes de Educación Nacional y de Educación Técnica, normativa. .