SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
¿Acaso se trata de una exageración?
Ministerio de Educación Programa Nacional Democratizar el acceso a la comunidad educativa en su conjunto a las TIC mediante la distribución masiva de netbooks a los alumnos de las escuelas técnicas y medias
Programa Conectar Igualdad Profesionalizar al docente  Garantizar el acceso equitativo a la tecnología Mejorar la calidad educativa  y los procesos de e-a Proponer propuestas pedagógicas innovadoras Desarrollar capacidades de trabajo autónomo y cooperativo Contribuir a la producción y distribución social de información
Programa Conectar Igualdad Etapa 1 (inicio 2010): 250.000 netbooks Etapa 2 (2010): 350.000 netbooks Etapa 3 (2011): 1.500.000 netbooks Etapa 4 (2012): 900.000 netbooks cubriendo la totalidad de estudiantes de las escuelas secundarias públicas, de educación especial e institutos  de formación docente http://www.conectarigualdad.gob.ar
Escuelas donde se generan  estrategias pedagógicas que  permitan interactuar críticamente con la tecnología, que generen habilidades no solo instrumentales sino cognitivas complejas y que den lugar a un uso de la tecnología que solo el ámbito escolar es capaz de ofrecer Formar adecuadamente a los jóvenes sobre la base de las exigencias del mundo productivo y  laboral actual, como así también en relación a sus capacidades críticas y reflexivas referidas a su rol ciudadano.
Modelo 1:1 Individual/grupal Trabajo en red Espacio de trabajo Ubicuo Integrado Aula / hogar Nuevo esquema de trabajo Roles se definen en el marco de la interacción
¿Cómo trabajar en las escuelas?
Propuestas Sensibilizar a los docentes para que se apropien de las TIC y puedan integrarlas a sus clases junto con otros recursos didácticos Trabajar con las familias
Fundamentado en una propuesta educativa de escuelas ORT Consiste en ayudar a los docentes a crear materiales educativos en googlesites http://campus.ort.edu.ar/crea/santafe2010
Espacio de encuentro entre los referentes tecnológicos  http://www.edudigitalsantafe.com.ar/
http://inclusiondigital.gov.ar/
EQUIPAMIENTO – PROGRAMA Netbooks escolares:Se entregan por escuela una cantidad equivalente a los alumnos matriculados en el último ciclo más un lote para docentes Pendrives:Se entregan uno a cada alumno matriculado en ese ciclo para su uso exclusivo y transporte. Routers/Access Points:Se entregan a cada escuela DOS (2) Access Points por cada aula a conectar del ciclo de especialización. Servidor escolar 1 a 1:Se entrega  UNO (1) por escuela  para su integración en la red escolar.
Principales Características TécnicasClassmate PC Exomate X352
Características de la netbook
SOFTWARE INCLUÍDO Sistemas Operativos: Linux RXART 3.2 y Windows XP SP3 Software para colaboración y administración de clases: Italc e E-LearningClass Software de oficina: Open Office y Office 2007 Software para el diseño de mapas conceptuales: CMAP TOOLS Software para la enseñanza de matemáticas, física, química: Geogebra, Scilab, Máxima, etc. Software para el diseño y edición gráfica: GIMP, INKSCAPE, BLENDER 3D (solo Linux) Software visualizador de PDF, compresores, traductores, etc Contenidos educativos alojados en el servidor Contenidos provistos por EDUC.AR, ENCUENTRO, INET y otras áreas del Ministerio de  Educación Nacional. Tutoriales, libros digitales, manuales. Constitución Nacional,  Leyes de Educación Nacional y de Educación Técnica, normativa. .
Plenaria  2011

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Asignación no. 3 revisión y análisis de comunidades de aprendizaje
Asignación no. 3 revisión y análisis de comunidades de aprendizajeAsignación no. 3 revisión y análisis de comunidades de aprendizaje
Asignación no. 3 revisión y análisis de comunidades de aprendizaje0524aracelis
 
Herramientas digitales educ
Herramientas digitales educHerramientas digitales educ
Herramientas digitales educJG Gueerreeroo
 
Asignación no. 3 revisión y análisis de comunidades de aprendizaje
Asignación no. 3 revisión y análisis de comunidades de aprendizajeAsignación no. 3 revisión y análisis de comunidades de aprendizaje
Asignación no. 3 revisión y análisis de comunidades de aprendizaje0524aracelis
 
Recursos tecnológicos para el aprendizaje
Recursos tecnológicos para el aprendizajeRecursos tecnológicos para el aprendizaje
Recursos tecnológicos para el aprendizajeDoris Prendas Rodriguez
 
Educación virtual en la educación secundaria
Educación virtual en la educación secundariaEducación virtual en la educación secundaria
Educación virtual en la educación secundariaRoger Polo
 
Trabajo final heli
Trabajo final heliTrabajo final heli
Trabajo final heliHeli Lazaro
 
Recursos Tecnológicos para el Aprendizaje
Recursos Tecnológicos para el AprendizajeRecursos Tecnológicos para el Aprendizaje
Recursos Tecnológicos para el AprendizajeDiego Mora Picado
 
Trabajo final heli
Trabajo final heliTrabajo final heli
Trabajo final heliHeli Lazaro
 
E-learning como apoyo al aula
E-learning como apoyo al aulaE-learning como apoyo al aula
E-learning como apoyo al aulaMertxe J. Badiola
 
Curso de docencia virtual y moodle
Curso de docencia virtual y moodleCurso de docencia virtual y moodle
Curso de docencia virtual y moodleTatianaLen5
 

La actualidad más candente (14)

Tucuman TIC 2007 2010
Tucuman TIC 2007 2010 Tucuman TIC 2007 2010
Tucuman TIC 2007 2010
 
Asignación no. 3 revisión y análisis de comunidades de aprendizaje
Asignación no. 3 revisión y análisis de comunidades de aprendizajeAsignación no. 3 revisión y análisis de comunidades de aprendizaje
Asignación no. 3 revisión y análisis de comunidades de aprendizaje
 
Herramientas digitales educ
Herramientas digitales educHerramientas digitales educ
Herramientas digitales educ
 
Asignación no. 3 revisión y análisis de comunidades de aprendizaje
Asignación no. 3 revisión y análisis de comunidades de aprendizajeAsignación no. 3 revisión y análisis de comunidades de aprendizaje
Asignación no. 3 revisión y análisis de comunidades de aprendizaje
 
Planifi cppt.fatla
Planifi cppt.fatlaPlanifi cppt.fatla
Planifi cppt.fatla
 
Recursos tecnológicos para el aprendizaje
Recursos tecnológicos para el aprendizajeRecursos tecnológicos para el aprendizaje
Recursos tecnológicos para el aprendizaje
 
El modelo 1_a_1_en_el_aula
El modelo 1_a_1_en_el_aulaEl modelo 1_a_1_en_el_aula
El modelo 1_a_1_en_el_aula
 
Educación virtual en la educación secundaria
Educación virtual en la educación secundariaEducación virtual en la educación secundaria
Educación virtual en la educación secundaria
 
Trabajo final heli
Trabajo final heliTrabajo final heli
Trabajo final heli
 
Recursos Tecnológicos para el Aprendizaje
Recursos Tecnológicos para el AprendizajeRecursos Tecnológicos para el Aprendizaje
Recursos Tecnológicos para el Aprendizaje
 
Trabajo final heli
Trabajo final heliTrabajo final heli
Trabajo final heli
 
E-learning como apoyo al aula
E-learning como apoyo al aulaE-learning como apoyo al aula
E-learning como apoyo al aula
 
Curso de docencia virtual y moodle
Curso de docencia virtual y moodleCurso de docencia virtual y moodle
Curso de docencia virtual y moodle
 
Enetics diapositivas
Enetics diapositivasEnetics diapositivas
Enetics diapositivas
 

Similar a Plenaria 2011 (20)

Eskola 2.0
Eskola 2.0Eskola 2.0
Eskola 2.0
 
Eskola 2.0-Un proyecto para el presente
Eskola 2.0-Un proyecto para el presenteEskola 2.0-Un proyecto para el presente
Eskola 2.0-Un proyecto para el presente
 
Conectar2
Conectar2Conectar2
Conectar2
 
Tic ¿el huevo o la gallina
Tic ¿el huevo o la gallinaTic ¿el huevo o la gallina
Tic ¿el huevo o la gallina
 
Antonio perez sanz
Antonio perez sanzAntonio perez sanz
Antonio perez sanz
 
Antonio perez sanz
Antonio perez sanzAntonio perez sanz
Antonio perez sanz
 
ESCUELA 2.0 / MOCHILA DIGITAL
ESCUELA 2.0 / MOCHILA DIGITALESCUELA 2.0 / MOCHILA DIGITAL
ESCUELA 2.0 / MOCHILA DIGITAL
 
1 jornada diagnostico 2011
1 jornada diagnostico 20111 jornada diagnostico 2011
1 jornada diagnostico 2011
 
Presentación 1° Jornada ADI
Presentación 1° Jornada ADIPresentación 1° Jornada ADI
Presentación 1° Jornada ADI
 
PresentacióN1
PresentacióN1PresentacióN1
PresentacióN1
 
Escuela 2.0
Escuela 2.0Escuela 2.0
Escuela 2.0
 
Escuela 2.0
Escuela 2.0Escuela 2.0
Escuela 2.0
 
Ce inteligente
Ce inteligenteCe inteligente
Ce inteligente
 
Power point tema 2
Power point tema 2Power point tema 2
Power point tema 2
 
Power point t2
Power point t2Power point t2
Power point t2
 
Aula Althia
Aula AlthiaAula Althia
Aula Althia
 
Aula Althia
Aula AlthiaAula Althia
Aula Althia
 
Aula Althia
Aula AlthiaAula Althia
Aula Althia
 
Althia, escuela 2.0 y mochila digital
Althia, escuela 2.0 y mochila digitalAlthia, escuela 2.0 y mochila digital
Althia, escuela 2.0 y mochila digital
 
Gestic
GesticGestic
Gestic
 

Último

Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 

Último (20)

Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 

Plenaria 2011

  • 1. ¿Acaso se trata de una exageración?
  • 2. Ministerio de Educación Programa Nacional Democratizar el acceso a la comunidad educativa en su conjunto a las TIC mediante la distribución masiva de netbooks a los alumnos de las escuelas técnicas y medias
  • 3. Programa Conectar Igualdad Profesionalizar al docente Garantizar el acceso equitativo a la tecnología Mejorar la calidad educativa y los procesos de e-a Proponer propuestas pedagógicas innovadoras Desarrollar capacidades de trabajo autónomo y cooperativo Contribuir a la producción y distribución social de información
  • 4. Programa Conectar Igualdad Etapa 1 (inicio 2010): 250.000 netbooks Etapa 2 (2010): 350.000 netbooks Etapa 3 (2011): 1.500.000 netbooks Etapa 4 (2012): 900.000 netbooks cubriendo la totalidad de estudiantes de las escuelas secundarias públicas, de educación especial e institutos de formación docente http://www.conectarigualdad.gob.ar
  • 5.
  • 6.
  • 7. Escuelas donde se generan estrategias pedagógicas que permitan interactuar críticamente con la tecnología, que generen habilidades no solo instrumentales sino cognitivas complejas y que den lugar a un uso de la tecnología que solo el ámbito escolar es capaz de ofrecer Formar adecuadamente a los jóvenes sobre la base de las exigencias del mundo productivo y laboral actual, como así también en relación a sus capacidades críticas y reflexivas referidas a su rol ciudadano.
  • 8. Modelo 1:1 Individual/grupal Trabajo en red Espacio de trabajo Ubicuo Integrado Aula / hogar Nuevo esquema de trabajo Roles se definen en el marco de la interacción
  • 9. ¿Cómo trabajar en las escuelas?
  • 10. Propuestas Sensibilizar a los docentes para que se apropien de las TIC y puedan integrarlas a sus clases junto con otros recursos didácticos Trabajar con las familias
  • 11.
  • 12. Fundamentado en una propuesta educativa de escuelas ORT Consiste en ayudar a los docentes a crear materiales educativos en googlesites http://campus.ort.edu.ar/crea/santafe2010
  • 13. Espacio de encuentro entre los referentes tecnológicos http://www.edudigitalsantafe.com.ar/
  • 15. EQUIPAMIENTO – PROGRAMA Netbooks escolares:Se entregan por escuela una cantidad equivalente a los alumnos matriculados en el último ciclo más un lote para docentes Pendrives:Se entregan uno a cada alumno matriculado en ese ciclo para su uso exclusivo y transporte. Routers/Access Points:Se entregan a cada escuela DOS (2) Access Points por cada aula a conectar del ciclo de especialización. Servidor escolar 1 a 1:Se entrega UNO (1) por escuela para su integración en la red escolar.
  • 18.
  • 19. SOFTWARE INCLUÍDO Sistemas Operativos: Linux RXART 3.2 y Windows XP SP3 Software para colaboración y administración de clases: Italc e E-LearningClass Software de oficina: Open Office y Office 2007 Software para el diseño de mapas conceptuales: CMAP TOOLS Software para la enseñanza de matemáticas, física, química: Geogebra, Scilab, Máxima, etc. Software para el diseño y edición gráfica: GIMP, INKSCAPE, BLENDER 3D (solo Linux) Software visualizador de PDF, compresores, traductores, etc Contenidos educativos alojados en el servidor Contenidos provistos por EDUC.AR, ENCUENTRO, INET y otras áreas del Ministerio de Educación Nacional. Tutoriales, libros digitales, manuales. Constitución Nacional, Leyes de Educación Nacional y de Educación Técnica, normativa. .