SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 19
Fundamentos	 Motivaciones Fundamentos (Internacionales) Accessibility Standards and Guidelines in Telecommunications and Electronic and Information Technology (Sección 508) http://www.access-board.gov/sec508/refresh/report/ UnderstandingAccessibility https://www.hisoftware.com/subscribe.htm Electronic Information Technology Accessibility Standards; Final Rule  http://www.hisoftware.com/uaes/uaccess-es.htm
Fundamentos Nacionales UNE 139803: 2004 http://www.inteco.es/file/50363 Europea CWA 15554:2006  ftp://ftp.cenorm.be/PUBLIC/CWAs/e-Europe/WAC/CWA15554-00-2006-Jun.pdf Legislaciones que la apoyan http://www.inteco.es/Accesibilidad/Legislacion_2
Certificación de Accesibilidad Certificado de conformidad con la Norma 139803 Certificado AENOR - Marca N de Accesibilidad TIC Certificado de conformidad con la Norma 139803 Gestión de los recursos Elaboración y mantenimiento del sitio web Gestión de proveedores Tratamiento de reclamaciones de clientes
Información útil Guía Breve de Accesibilidad Web http://www.w3c.es/divulgacion/guiasbreves/Accesibilidad Descripción de técnicas de accesibilidad en detalle http://www.w3.org/TR/WAI-WEBCONTENT-TECHS/ Versión 2 de la Guía de accesibilidad en preparación http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref Última actualización, 14 de Octubre del 2010
Versión 2 de la Guía de accesibilidad
Versión 2 de la Guía de accesibilidad Compuesto por Principios  (que apuntan al sentido común) Guías (Que determinan formas de cumplir con los principios)
Versión 2 de la Guía de accesibilidadPrincipios Perceptible La información y la interfaz debe presentarse en formas que cualquier usuario pueda percibir Medios basados en tiempo Proveer mecanismos alternativos Adaptable Crear contenido que pueda presentarse de distintas formas SIN PERDER información o estructura Distinguible Facilitar que los usuarios vean el contenido  Contraste Audio nítido
Versión 2 de la Guía de accesibilidadPrincipios Operable Los componentes de la interfaz y de navegación han de ser accesibles por cualquier mecanismo disponible Teclado Con suficiente tiempo Sin “destellos” Navegable
Versión 2 de la Guía de accesibilidadPrincipios Otros Legible y entendible  (incluyendo identificación de idioma) Predecible en su comportamiento Robusto y consistente  Para poder ser accedido por múltiples medios
Los sitios Web y accesibilidad Originalmente diseñados para “verse bonito” no para ser accesible Pautas generales de accesibilidad Evitar muchos elementos en una misma página Esto lleva a que una persona que dependa de un sistema de lectura automatizado deba esperar hasta encontrar el contenido buscado Diseñar el contenido adaptable a tamaños de letra Evitar representar contenido importante utilizando gráficos en forma exclusiva
Aplicando los principios
Perceptible (Conceptual) No se usan tablas para “maquetar” El diseño se basa en DIV Las imágenes tienen texto alternativo <asp:Imagerunat="server" CssClass="imagenCabecera" ImageUrl="~/SiteCollectionImages/HeadImage.jpg" AlternateText="Imagen Cabecera Solid Quality Mentors"/> ,[object Object]
El texto alternativo es nulo
Que no es lo mismo que “No ponerlo y listo”<asp:Imagerunat="server"  ImageUrl="~/SiteCollectionImages/HeadImageRight.jpg"  AlternateText="" />
Asignación de tamaños Los tipos de letras deben ser autoajustables Casi todos los navegadores tienen capacidad de «zoom», pero no es lo mismo Usar estilos en cascada Sobre todo para los marcadores estándar body {font-size: small; } H1 {font-size: 22px; }
Cuidado con los sitios bonitos Flash, Silverlight, y demás cosos… NO son adecuados para sitios accesibles NO está bien, hacer un sitio «super»  y uno de «texto plano» accesible al que enviar a los que no vean bien Misma funcionalidad, mismo resultado Si es accesible, es accesible para todos
Malo

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Fundamentos de sitios web accesibles

Estandarización de paginas web
Estandarización de paginas webEstandarización de paginas web
Estandarización de paginas webLuis Álamo
 
IEEE 1016 1998: Software design description
IEEE 1016 1998: Software design descriptionIEEE 1016 1998: Software design description
IEEE 1016 1998: Software design descriptionJesús Navarro
 
RoadShow-Azure-PartnersMicrosoft-Nov-2010-Caso de éxito de Softeng Portal Bul...
RoadShow-Azure-PartnersMicrosoft-Nov-2010-Caso de éxito de Softeng Portal Bul...RoadShow-Azure-PartnersMicrosoft-Nov-2010-Caso de éxito de Softeng Portal Bul...
RoadShow-Azure-PartnersMicrosoft-Nov-2010-Caso de éxito de Softeng Portal Bul...SOFTENG
 
Pressman capitulo 15
Pressman capitulo 15Pressman capitulo 15
Pressman capitulo 15supito01
 
Pressman capitulo 15
Pressman capitulo 15Pressman capitulo 15
Pressman capitulo 15supito01
 
Barcelona Workshop 2008
Barcelona Workshop 2008Barcelona Workshop 2008
Barcelona Workshop 2008Mitusin
 
Dce2 Introduccion Asp.Net
Dce2 Introduccion Asp.NetDce2 Introduccion Asp.Net
Dce2 Introduccion Asp.NetEsteban Soraire
 
Novedades en Dynamics Portals Abril 2019
Novedades en Dynamics Portals Abril 2019Novedades en Dynamics Portals Abril 2019
Novedades en Dynamics Portals Abril 2019Marco Amoedo
 
Introducción ASP .NET
Introducción ASP .NET Introducción ASP .NET
Introducción ASP .NET Universidad
 
Cómo incluir requisitos de accesibilidad web en el proceso de desarrollo soft...
Cómo incluir requisitos de accesibilidad web en el proceso de desarrollo soft...Cómo incluir requisitos de accesibilidad web en el proceso de desarrollo soft...
Cómo incluir requisitos de accesibilidad web en el proceso de desarrollo soft...Generación de Jóvenes Rompiendo Barreras
 
Análisis de accesibilidad de la página web inicial de la Universidad Intercul...
Análisis de accesibilidad de la página web inicial de la Universidad Intercul...Análisis de accesibilidad de la página web inicial de la Universidad Intercul...
Análisis de accesibilidad de la página web inicial de la Universidad Intercul...Héctor Garduño Real
 
Experiencia de uso de WebRTC en la educación
Experiencia de uso de WebRTC en la educaciónExperiencia de uso de WebRTC en la educación
Experiencia de uso de WebRTC en la educaciónJorge Rubiano
 
Introduccion a HTML - XHTML clase 04
Introduccion a HTML - XHTML clase 04Introduccion a HTML - XHTML clase 04
Introduccion a HTML - XHTML clase 04Héctor Estigarribia
 

Semelhante a Fundamentos de sitios web accesibles (20)

Estandarización de paginas web
Estandarización de paginas webEstandarización de paginas web
Estandarización de paginas web
 
IEEE 1016 1998: Software design description
IEEE 1016 1998: Software design descriptionIEEE 1016 1998: Software design description
IEEE 1016 1998: Software design description
 
Asp.net mvc
Asp.net mvcAsp.net mvc
Asp.net mvc
 
RoadShow-Azure-PartnersMicrosoft-Nov-2010-Caso de éxito de Softeng Portal Bul...
RoadShow-Azure-PartnersMicrosoft-Nov-2010-Caso de éxito de Softeng Portal Bul...RoadShow-Azure-PartnersMicrosoft-Nov-2010-Caso de éxito de Softeng Portal Bul...
RoadShow-Azure-PartnersMicrosoft-Nov-2010-Caso de éxito de Softeng Portal Bul...
 
Pressman capitulo 15
Pressman capitulo 15Pressman capitulo 15
Pressman capitulo 15
 
Pressman capitulo 15
Pressman capitulo 15Pressman capitulo 15
Pressman capitulo 15
 
Barcelona Workshop 2008
Barcelona Workshop 2008Barcelona Workshop 2008
Barcelona Workshop 2008
 
Samanta2
Samanta2Samanta2
Samanta2
 
Dce2 Introduccion Asp.Net
Dce2 Introduccion Asp.NetDce2 Introduccion Asp.Net
Dce2 Introduccion Asp.Net
 
Presentacion Libro Pautas
Presentacion Libro PautasPresentacion Libro Pautas
Presentacion Libro Pautas
 
Novedades en Dynamics Portals Abril 2019
Novedades en Dynamics Portals Abril 2019Novedades en Dynamics Portals Abril 2019
Novedades en Dynamics Portals Abril 2019
 
Portales y portlets web
Portales y portlets webPortales y portlets web
Portales y portlets web
 
Introducción ASP .NET
Introducción ASP .NET Introducción ASP .NET
Introducción ASP .NET
 
Cómo incluir requisitos de accesibilidad web en el proceso de desarrollo soft...
Cómo incluir requisitos de accesibilidad web en el proceso de desarrollo soft...Cómo incluir requisitos de accesibilidad web en el proceso de desarrollo soft...
Cómo incluir requisitos de accesibilidad web en el proceso de desarrollo soft...
 
Análisis de accesibilidad de la página web inicial de la Universidad Intercul...
Análisis de accesibilidad de la página web inicial de la Universidad Intercul...Análisis de accesibilidad de la página web inicial de la Universidad Intercul...
Análisis de accesibilidad de la página web inicial de la Universidad Intercul...
 
Experiencia de uso de WebRTC en la educación
Experiencia de uso de WebRTC en la educaciónExperiencia de uso de WebRTC en la educación
Experiencia de uso de WebRTC en la educación
 
Introduccion a HTML - XHTML clase 04
Introduccion a HTML - XHTML clase 04Introduccion a HTML - XHTML clase 04
Introduccion a HTML - XHTML clase 04
 
Clase 6
Clase 6Clase 6
Clase 6
 
Taller de arquitectura web
Taller de arquitectura webTaller de arquitectura web
Taller de arquitectura web
 
Arquitectura Web
Arquitectura WebArquitectura Web
Arquitectura Web
 

Mais de Roberto Luis Bisbé

DotNetSpain2015: Extendiendo Visual Studio Online a través de su API
DotNetSpain2015: Extendiendo Visual Studio Online a través de su APIDotNetSpain2015: Extendiendo Visual Studio Online a través de su API
DotNetSpain2015: Extendiendo Visual Studio Online a través de su APIRoberto Luis Bisbé
 
Tres tecnologías Microsoft que no se dan en la carrera
Tres tecnologías Microsoft que no se dan en la carreraTres tecnologías Microsoft que no se dan en la carrera
Tres tecnologías Microsoft que no se dan en la carreraRoberto Luis Bisbé
 
Lecciones aprendidas creando una red social
Lecciones aprendidas creando una red socialLecciones aprendidas creando una red social
Lecciones aprendidas creando una red socialRoberto Luis Bisbé
 
Comunicando nuestras apps con el mundo exterior
Comunicando nuestras apps con el mundo exteriorComunicando nuestras apps con el mundo exterior
Comunicando nuestras apps con el mundo exteriorRoberto Luis Bisbé
 
Javascript vuela en primera clase con Firefox OS
Javascript vuela en primera clase con Firefox OSJavascript vuela en primera clase con Firefox OS
Javascript vuela en primera clase con Firefox OSRoberto Luis Bisbé
 
De escritorio a Javascript, nuestra experiencia desde las trincheras
De escritorio a Javascript, nuestra experiencia desde las trincherasDe escritorio a Javascript, nuestra experiencia desde las trincheras
De escritorio a Javascript, nuestra experiencia desde las trincherasRoberto Luis Bisbé
 
Creando aplicaciones móviles con Windows 8 y Windows Phone 8
Creando aplicaciones móviles con Windows 8 y Windows Phone 8Creando aplicaciones móviles con Windows 8 y Windows Phone 8
Creando aplicaciones móviles con Windows 8 y Windows Phone 8Roberto Luis Bisbé
 
Desarrollo de aplicaciones para Windows 8 y Windows Phone
Desarrollo de aplicaciones para Windows 8 y Windows PhoneDesarrollo de aplicaciones para Windows 8 y Windows Phone
Desarrollo de aplicaciones para Windows 8 y Windows PhoneRoberto Luis Bisbé
 
Windows 8 Universidad de Valencia
Windows 8 Universidad de ValenciaWindows 8 Universidad de Valencia
Windows 8 Universidad de ValenciaRoberto Luis Bisbé
 
Windows 8 y Metro para desarrolladores .NET
Windows 8 y Metro para desarrolladores .NETWindows 8 y Metro para desarrolladores .NET
Windows 8 y Metro para desarrolladores .NETRoberto Luis Bisbé
 
Desarrollo Metro con Windows 8 UPM
Desarrollo Metro con Windows 8 UPMDesarrollo Metro con Windows 8 UPM
Desarrollo Metro con Windows 8 UPMRoberto Luis Bisbé
 
Aplicaciones Metro para Windows 8
Aplicaciones Metro para Windows 8Aplicaciones Metro para Windows 8
Aplicaciones Metro para Windows 8Roberto Luis Bisbé
 

Mais de Roberto Luis Bisbé (20)

Desarrollo Full Stack UAM.net
Desarrollo Full Stack UAM.netDesarrollo Full Stack UAM.net
Desarrollo Full Stack UAM.net
 
Scala desde c# y JavaScript
Scala desde c# y JavaScriptScala desde c# y JavaScript
Scala desde c# y JavaScript
 
DotNetSpain2015: Extendiendo Visual Studio Online a través de su API
DotNetSpain2015: Extendiendo Visual Studio Online a través de su APIDotNetSpain2015: Extendiendo Visual Studio Online a través de su API
DotNetSpain2015: Extendiendo Visual Studio Online a través de su API
 
Tres tecnologías Microsoft que no se dan en la carrera
Tres tecnologías Microsoft que no se dan en la carreraTres tecnologías Microsoft que no se dan en la carrera
Tres tecnologías Microsoft que no se dan en la carrera
 
Lecciones aprendidas creando una red social
Lecciones aprendidas creando una red socialLecciones aprendidas creando una red social
Lecciones aprendidas creando una red social
 
Comunicando nuestras apps con el mundo exterior
Comunicando nuestras apps con el mundo exteriorComunicando nuestras apps con el mundo exterior
Comunicando nuestras apps con el mundo exterior
 
Javascript vuela en primera clase con Firefox OS
Javascript vuela en primera clase con Firefox OSJavascript vuela en primera clase con Firefox OS
Javascript vuela en primera clase con Firefox OS
 
De escritorio a Javascript, nuestra experiencia desde las trincheras
De escritorio a Javascript, nuestra experiencia desde las trincherasDe escritorio a Javascript, nuestra experiencia desde las trincheras
De escritorio a Javascript, nuestra experiencia desde las trincheras
 
Creando aplicaciones móviles con Windows 8 y Windows Phone 8
Creando aplicaciones móviles con Windows 8 y Windows Phone 8Creando aplicaciones móviles con Windows 8 y Windows Phone 8
Creando aplicaciones móviles con Windows 8 y Windows Phone 8
 
APIs REST
APIs RESTAPIs REST
APIs REST
 
Windows phonesessions
Windows phonesessionsWindows phonesessions
Windows phonesessions
 
Desarrollo de aplicaciones para Windows 8 y Windows Phone
Desarrollo de aplicaciones para Windows 8 y Windows PhoneDesarrollo de aplicaciones para Windows 8 y Windows Phone
Desarrollo de aplicaciones para Windows 8 y Windows Phone
 
Windows 8 Universidad de Valencia
Windows 8 Universidad de ValenciaWindows 8 Universidad de Valencia
Windows 8 Universidad de Valencia
 
Los lenguajes de la web
Los lenguajes de la webLos lenguajes de la web
Los lenguajes de la web
 
Windows 8 y Metro para desarrolladores .NET
Windows 8 y Metro para desarrolladores .NETWindows 8 y Metro para desarrolladores .NET
Windows 8 y Metro para desarrolladores .NET
 
Desarrollo Metro con Windows 8 UPM
Desarrollo Metro con Windows 8 UPMDesarrollo Metro con Windows 8 UPM
Desarrollo Metro con Windows 8 UPM
 
Aplicaciones Metro para Windows 8
Aplicaciones Metro para Windows 8Aplicaciones Metro para Windows 8
Aplicaciones Metro para Windows 8
 
Hardcore PHP
Hardcore PHPHardcore PHP
Hardcore PHP
 
El patrón MVC
El patrón MVCEl patrón MVC
El patrón MVC
 
Social Media
Social MediaSocial Media
Social Media
 

Último

Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 

Último (20)

Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 

Fundamentos de sitios web accesibles

  • 1.
  • 2.
  • 3. Fundamentos Motivaciones Fundamentos (Internacionales) Accessibility Standards and Guidelines in Telecommunications and Electronic and Information Technology (Sección 508) http://www.access-board.gov/sec508/refresh/report/ UnderstandingAccessibility https://www.hisoftware.com/subscribe.htm Electronic Information Technology Accessibility Standards; Final Rule http://www.hisoftware.com/uaes/uaccess-es.htm
  • 4. Fundamentos Nacionales UNE 139803: 2004 http://www.inteco.es/file/50363 Europea CWA 15554:2006 ftp://ftp.cenorm.be/PUBLIC/CWAs/e-Europe/WAC/CWA15554-00-2006-Jun.pdf Legislaciones que la apoyan http://www.inteco.es/Accesibilidad/Legislacion_2
  • 5. Certificación de Accesibilidad Certificado de conformidad con la Norma 139803 Certificado AENOR - Marca N de Accesibilidad TIC Certificado de conformidad con la Norma 139803 Gestión de los recursos Elaboración y mantenimiento del sitio web Gestión de proveedores Tratamiento de reclamaciones de clientes
  • 6. Información útil Guía Breve de Accesibilidad Web http://www.w3c.es/divulgacion/guiasbreves/Accesibilidad Descripción de técnicas de accesibilidad en detalle http://www.w3.org/TR/WAI-WEBCONTENT-TECHS/ Versión 2 de la Guía de accesibilidad en preparación http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref Última actualización, 14 de Octubre del 2010
  • 7. Versión 2 de la Guía de accesibilidad
  • 8. Versión 2 de la Guía de accesibilidad Compuesto por Principios (que apuntan al sentido común) Guías (Que determinan formas de cumplir con los principios)
  • 9. Versión 2 de la Guía de accesibilidadPrincipios Perceptible La información y la interfaz debe presentarse en formas que cualquier usuario pueda percibir Medios basados en tiempo Proveer mecanismos alternativos Adaptable Crear contenido que pueda presentarse de distintas formas SIN PERDER información o estructura Distinguible Facilitar que los usuarios vean el contenido Contraste Audio nítido
  • 10. Versión 2 de la Guía de accesibilidadPrincipios Operable Los componentes de la interfaz y de navegación han de ser accesibles por cualquier mecanismo disponible Teclado Con suficiente tiempo Sin “destellos” Navegable
  • 11. Versión 2 de la Guía de accesibilidadPrincipios Otros Legible y entendible (incluyendo identificación de idioma) Predecible en su comportamiento Robusto y consistente Para poder ser accedido por múltiples medios
  • 12. Los sitios Web y accesibilidad Originalmente diseñados para “verse bonito” no para ser accesible Pautas generales de accesibilidad Evitar muchos elementos en una misma página Esto lleva a que una persona que dependa de un sistema de lectura automatizado deba esperar hasta encontrar el contenido buscado Diseñar el contenido adaptable a tamaños de letra Evitar representar contenido importante utilizando gráficos en forma exclusiva
  • 14.
  • 16. Que no es lo mismo que “No ponerlo y listo”<asp:Imagerunat="server" ImageUrl="~/SiteCollectionImages/HeadImageRight.jpg" AlternateText="" />
  • 17. Asignación de tamaños Los tipos de letras deben ser autoajustables Casi todos los navegadores tienen capacidad de «zoom», pero no es lo mismo Usar estilos en cascada Sobre todo para los marcadores estándar body {font-size: small; } H1 {font-size: 22px; }
  • 18. Cuidado con los sitios bonitos Flash, Silverlight, y demás cosos… NO son adecuados para sitios accesibles NO está bien, hacer un sitio «super» y uno de «texto plano» accesible al que enviar a los que no vean bien Misma funcionalidad, mismo resultado Si es accesible, es accesible para todos
  • 19. Malo
  • 20. Bueno
  • 21. www.solidq.com/ Daniel A. Seara Director de Formación España y Portugal “Dani” dseara@solidq.com http://blogs.solidq.com/dseara