1. Institución: ESCUELA DE CAPACITACIÓN DOCENTE-
CENTRO DE PEDAGOGÍAS DE ANTICIPACIÓN
Postítulo: Especialización Superior en Tecnologías de la
Información y Comunicación (TIC)y Educación- Cohorte 2
-2012/2014.
Unidad Curricular: Unidad 4: Lectura y escritura acadèmica
(Primera y segunda parte)
Nombre del Alumno: Rita María Pacheco
DNI: 13131490
Email: ms_rpacheco@hotmail.com
Fecha de entrega: 10 de mayo de 2014
Consigna: Presentación de una portada, un índice y una introducciòn
del trabajo final, todos ellos tentativos.
La portada debe incluir una imagen general que dè cuenta del contenido.

2. Institución: ESCUELA DE CAPACITACIÓN DOCENTE-
CENTRO DE PEDAGOGÍAS DE ANTICIPACIÓN
Trabajo final del postìtulo:
Curso de inglès por computadora para docentes de nivel inicial
(Online English course for kindergarten teachers)
Proyecto de intervenciòn educativa que tenga como destinatarios a
los colegas (PI-C)
Nombre: Rita Marìa Pacheco
DNI: 13131490
E-mail: ms_rpacheco@hotmail.com

3. Curso de inglès por computadora para docentes de nivel inicial
(Online English course for kindergarten teachers)
INDICE
Introducciòn
“Virtualidad” de un curso de inglès.................................................................XX
Destinatarios del curso: docentes del nivel inicial............................................XX
Caracterìsticas del curso
Similitud de un aula a travès de una computadora..............................................XX
El objetivo del curso es iniciar a docentes del nivel inicial en el uso de la lengua
extranjera..............................................................................................................XX
Beneficios
Adecuaciòn al ritmo de cada participante............................................................XX
Incursiòn a las nuevas tecnologìas......................................................................XX
Uso de la Plataforma “Moodle”
Conclusiòn
Bibliografìa

4. INTRODUCCIÒN
Todo curso que se desarrolle en un aula virtual forma parte de una red de comunicaciòn a travès
de una computadora. Se trata de un espacio simbòlico, en el que el participante se involucra en un
proceso de enseñanza-aprendizaje y en donde accede a informaciòn relevante.
Este curso virtual (online) ha sido diseñado para docentes de nivel inicial sin conocimientos
previos del idioma extranjero inglès. El mismo ha sido enfocado desde un punto de vista pràctico.
Los conocimientos se van adquiriendo al ritmo de cada participante.
El beneficio de un curso virtual conlleva la facilitaciòn de los aprendizajes y el desarrollo de las
nuevas tecnologìas aplicadas a la educaciòn; en este caso de un idioma extranjero.
No obstante, dicho curso cuenta con una limitaciòn al no poder obtener datos reales sobre el
desempeño del alumno.
Los contenidos seràn seleccionados adecuadamente y se iràn refinando progresivamente hasta
definir un detallado esquema del curso.
La tarea del docente a cargo se verà transformada de “transmisor” a “tutor”.
En referencia a las Tic, se utilizarà la plataforma “Moodle”, asì como tambièn se implementaràn
salas de chat.