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puedo mejorar mi rendimiento escolar
CANALES Y ESTILOS
DE APRENDIZAJE
 Observa a tu profesor(a) atentamente cuando
explica su clase.
 Evita sentarte en sitios que te puedan distraer.
 Toma apuntes claros y detallados.
 Cuando trabajes en grupo, trata de ofrecerte
para leer el material o elaborar los gráficos
 Antes de iniciar tu trabajo, escribe cuáles
son tus metas y los pasos que debes seguir
para lograrlas.
DE SELECCION
•Pudes subrayar o resaltar luego de dar al texto una
revisión rápida.
DE ORGANIZACION
•Elaboración de esquemas u organizadores gráficos,
como cuadros y mapas semánticos y conceptuales.
DE COMUNICACION
•Uso de medios como videos, presentaciones en
diapositivas, trípticos o afiches.
 Lee en voz alta las metas y los pasos que
debes seguir para lograrlas.
 Trata de leer en voz alta.
 Organiza tu material como si estuvieras
explicándoselo a alguien mas.
 Si tienes posibilidades, graba tu
material.
 Presta atención a tu profesor (a).
 Evita estudiar en lugares con
ruido.
DE SELECCIÓN
Subrayado o
resaltado para
hacer tu
resumen.
DE
ELABORACION
Interrogación
elaborativa.
DE EXPRESION
Exposición con
ayuda de
medios.
DE
RECUPERACIÓN
Evocación.
DE
ORGANIZACIÓN
Elaboración de
esquemas
verticales o de
llaves.
 Incorpora el movimiento a tu sesión de
estudio.
 Ubícate en un lugar donde puedas
pararte.
 Planifica tus actividades de modo que
sean variadas.
 Trata de visualizar el producto de tu
trabajo.
 Trata de proponerte para actividades
corporales.
 Decora tu ambiente de trabajo con
carteles y colores de tu agrado.
• Elaboración de cuadros, graficos, mapas conceptuales
y esquemas.
• Pégalos en la pared.
DE ORGANIZACION
• Formación de imágenes acompañadas de
dramatizaciones.
DE ELABORACION
• Elaboración de maquetas, dioramas, dramatizaciones.
• Juego de roles.
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Cómo mejorar mi rendimiento escolar con canales y estilos de aprendizaje

  • 1. puedo mejorar mi rendimiento escolar CANALES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.  Observa a tu profesor(a) atentamente cuando explica su clase.  Evita sentarte en sitios que te puedan distraer.  Toma apuntes claros y detallados.  Cuando trabajes en grupo, trata de ofrecerte para leer el material o elaborar los gráficos  Antes de iniciar tu trabajo, escribe cuáles son tus metas y los pasos que debes seguir para lograrlas.
  • 6.
  • 7. DE SELECCION •Pudes subrayar o resaltar luego de dar al texto una revisión rápida. DE ORGANIZACION •Elaboración de esquemas u organizadores gráficos, como cuadros y mapas semánticos y conceptuales. DE COMUNICACION •Uso de medios como videos, presentaciones en diapositivas, trípticos o afiches.
  • 8.
  • 9.
  • 10.  Lee en voz alta las metas y los pasos que debes seguir para lograrlas.  Trata de leer en voz alta.  Organiza tu material como si estuvieras explicándoselo a alguien mas.  Si tienes posibilidades, graba tu material.  Presta atención a tu profesor (a).  Evita estudiar en lugares con ruido.
  • 11.
  • 12. DE SELECCIÓN Subrayado o resaltado para hacer tu resumen. DE ELABORACION Interrogación elaborativa. DE EXPRESION Exposición con ayuda de medios. DE RECUPERACIÓN Evocación. DE ORGANIZACIÓN Elaboración de esquemas verticales o de llaves.
  • 13.
  • 14.
  • 15.  Incorpora el movimiento a tu sesión de estudio.  Ubícate en un lugar donde puedas pararte.  Planifica tus actividades de modo que sean variadas.  Trata de visualizar el producto de tu trabajo.  Trata de proponerte para actividades corporales.  Decora tu ambiente de trabajo con carteles y colores de tu agrado.
  • 16.
  • 17. • Elaboración de cuadros, graficos, mapas conceptuales y esquemas. • Pégalos en la pared. DE ORGANIZACION • Formación de imágenes acompañadas de dramatizaciones. DE ELABORACION • Elaboración de maquetas, dioramas, dramatizaciones. • Juego de roles. DE COMUNICACION