AVESTRUZMário Prata
1. Ativação de conhecimentoVocê sabe o que é um avestruz?Onde vive?É um animal doméstico?2. Localização de informaçõesAssi...
3. Produção de inferências globais e locaisOnde vive o personagem que quer o animal?Falar um pouco sobre as regras de conv...
Explorar os argumentos lançados pela amiga deFloripa sobre os malefícios de se ter um avestruz emcasa.Ela utilizou dois ar...
No final do conto a amiga se convence de que ogaroto tem problemas e que a mãe deveriaconsultar um psicólogo.Pedir aos alu...
4. Recuperação do contexto de produçãoQuem é o autor?O que é uma crônica?Qual a finalidade da crônica?Qual o suporte utili...
5. Percepção da relações de interdisciplinaridade einterdiscursividade Bíblia (criação do mundo – Gênesis) Música: Avest...
Música: AvestruzTava cansado de viver lá na roçaDe andar só de carroça, resolvi então mudarVendi meu sítio, vendi vaca e g...
6. Percepção de outras linguagensPedir para que eles pesquisem e façam a placa deidentificação do avestruz em um Zoológico...
Visitar página do Zoológico de São Paulo:http://www.zoologico.com.br/animais.php?an=683
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  1. 1. AVESTRUZMário Prata
  2. 2. 1. Ativação de conhecimentoVocê sabe o que é um avestruz?Onde vive?É um animal doméstico?2. Localização de informaçõesAssistir ao vídeowww.youtube.com/watch?v=9cLygxf90-ILer no site http://www.recreio.com.br/licao-decasa/voce-sabiaavestruzRevista Recreio que traz dez curiosidades sobre oanimal
  3. 3. 3. Produção de inferências globais e locaisOnde vive o personagem que quer o animal?Falar um pouco sobre as regras de convivência dolocal onde o personagem vive (condomínio).Referir-se ao fato de que a amiga foi analisar aavestruz e fez vários comentários comparando-a aoutros animais aos quais se assemelha (camelo,boi), dos defeitos do animal em ter corpo grande,asas pequenas, somente dois dedos. Buscandonisso os aspectos que poderiam dissuadir o garoto.
  4. 4. Explorar os argumentos lançados pela amiga deFloripa sobre os malefícios de se ter um avestruz emcasa.Ela utilizou dois argumentos: o fato de que o animalproduziria muitos filhotes (o garoto ficou maisanimado) e o fato de que ele poderia engolir seusBrinquedos, argumento esse que convenceu o garoto,porém, ele queria outros bichos.Trabalhar o poder do convencimento, daargumentação e perguntar aos alunos qual seria oargumento deles.
  5. 5. No final do conto a amiga se convence de que ogaroto tem problemas e que a mãe deveriaconsultar um psicólogo.Pedir aos alunos que pesquisem sobre o que faz umpsicólogo e qual seria ajuda desse profissional comrelação ao comportamento e pedido do garoto.
  6. 6. 4. Recuperação do contexto de produçãoQuem é o autor?O que é uma crônica?Qual a finalidade da crônica?Qual o suporte utilizado?Qual o público alvo?Quais são os elementos da narrativa?
  7. 7. 5. Percepção da relações de interdisciplinaridade einterdiscursividade Bíblia (criação do mundo – Gênesis) Música: Avestruz (Dé di Paula e Zé Henrique) Discurso: Ironia
  8. 8. Música: AvestruzTava cansado de viver lá na roçaDe andar só de carroça, resolvi então mudarVendi meu sítio, vendi vaca e galinhaE peguei tudo que eu tinha na cidade fui morarO meu dinheiro tava num banco guardadoVeio um cara engomado disse vou te dar uma luzMais que depressa peguei o meu capitalFiz um negocio legal comprei tudo em avestruzO paladar desse bicho é aguçadoTa no seu papo guardado o dinheiro que eu pusAvestruz hoje eu to enroladoAvestruz que bichinho esfomeadoAvestruz come terra e come gadoAvestruz realmente to quebradoPra me ajudar a tocar este negocioArrumei foi muito sócio veja só no que foi darCabeleireira empenhou sua tesouraDiarista a vassoura hoje vive a reclamarTinha um amigo que dizia ser espertoTeve prejuízo certo hoje ta desesperadoFoi a motoca, foi a égua e a poupançaRealmente foi lambança, só deu cheque carimbadoAté o vovô que guardava um dinheirinhoComprou quatro filhotinhos lá se foi seu ordenadoAvestruz hoje eu to enroladoAvestruz que bichinho esfomeadoAvestruz come terra e come gadoAvestruz realmente to quebradoNeste negócio de comprar este bichinhoFiquei falando sozinho e agora o que fazerComeu o carro, foi também a camionetaSó não foi a bicicleta pois não consegui venderEra feliz e vivia controladoCom a família do lado não devia pra ninguémNa quebradeira que esse bicho me deixouMinha mulher me abandonou e meus amigos tamémTo apertado igual um pinto no ovoEste bicho é um estorvo, nem me fale nesse tremAvestruz hoje eu to enroladoAvestruz que bichinho esfomeadoAvestruz come terra e come gadoAvestruz realmente to quebradoAvestruz, comeu até minha aposentadoria!!!Link: http://www.vagalume.com.br/de-di-paula-ze-henrique/avestruz.html#ixzz2WFC0C91f
  9. 9. 6. Percepção de outras linguagensPedir para que eles pesquisem e façam a placa deidentificação do avestruz em um Zoológico com asseguintes informações:ORDEM: StruthioniformesFAMÍLIA: StruthionidaeNOME POPULAR: AvestruzNOME EM INGLÊS:OstrichNOME CIENTÍFICO: Struthio camelusDISTRIB. GEOGRÁFICA:ÁfricaHÁBITOS ALIMENTARES:OnívoroREPRODUÇÃO:Várias fêmeas botam os ovos que sãoincubados durante 42 dias pelo machoPERÍODO DEVIDA: 60 anosHABITAT: Savanas e estepes
  10. 10. Visitar página do Zoológico de São Paulo:http://www.zoologico.com.br/animais.php?an=683

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