Práctica 2. PAT. Acogida e integración del alumnado Grupo B1.1 Sociedad, Familia y tutoría Magisterio en Ed. Primaria Curso 2013/2014 Aris Catalán Giner Irene García Martinéz Mouna Ait Imghour Raúl García Bravo *Todos los datos son ficticios. Cualquier parecido con la realidad es mera coincidencia.

1. Grupo B1.1
Sociedad, familia y Tutoría
Curso 2013/2014
JUEGOS DE PRESENTACIÓN
Duración: Se llevarán a cabo la primera semana de clase, o las dos primeras
semanas de clase, dependiendo de si todos los niños se han incorporado a la
vez al curso. Se realizarán en periodos cortos de duración, antes de empezar
una asignatura de cada profesor que tengan.
Objetivo del proyecto:
Que los niños se conozcan mejor, porque aunque muchos de ellos ya han
podido ir juntos en infantil, otros pueden proceder de otros centros y sobre
todo así los niños de otros países también se integran desde el primer día y
comparten sus interés con los demás. Además se llevará a cabo con cada
profesor un tipo de juego de presentación, para que así ellos también
conozcan mejor a sus alumnos.
Objetivos Operativos
•
Presentarse
Recursos
a
sus
•
compañeros.
•
Materiales:
Conocer
gustos
y
Divertirse
mientras
se
•
Ovillo de lana
•
sus
aficiones.
•
El profesor
Conocer el nombre de todos
ellos.
•
Humanos:
Reproductor de música
•
Papelitos de colores
presentan.
•
Intentar que pierdan un poco
la timidez a hablar delante
Espaciales:
•
El aula
de sus compañeros.
Desarrollo
Como se ha explicado anteriormente, cada profesor, en el caso de la tutora se
dejará que pueda hacer en vez de un juego los tres propuestos a continuación,
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2. Grupo B1.1
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para conocer un poco mejor a sus alumnos.
Primer día: Nombres con partes del cuerpo
El profesor se presenta a sus alumnos diciendo su nombre mientras hace un
movimiento.
Por ejemplo, dirá su nombre mientras se toca una oreja.
Los alumnos lo repetirán haciendo el mismo movimiento, y después, cada uno
hará lo mismo con su nombre pero sin repetir ningún movimiento. Cada vez
que un alumno diga su nombre con su movimiento los otros lo repetirán.
Cuando todos acaben, el maestro dirá el nombre de uno de ellos mientras
hace el movimiento que le corresponde.
El niño escogido tendrá que decir el nombre y el movimiento de uno de sus
compañeros. A continuación, el compañero escogido hará lo mismo con otro y
así sucesivamente hasta recordar los nombres de todos.
Segundo día: La telaraña
Es un juego bastante conocido en las presentaciones con niños pequeños.
Consiste en que formen todos un circulo, luego se seleccionara a un niño al
azar y el tomara el principio del ovillo de lana y lanzara el resto de ovillo a
algún compañero que el elija, pero antes de lanzarlo deberá decir su nombre,
lugar de nacimiento y hobbies, al lanzarlo el niño que coge el ovillo debe
repetir la presentación de su compañero y la propia, quedándose también con
una parte de él y lanzándoselo a otro, y así hasta que todos se hayan
presentado y estén agarrando un trozo de lana del ovillo. Por lo que al final, se
ha de lograr formar una telaraña.
Se puede acabar aquí el juego o se puede seguir. Se deshará la telaraña
formada siguiendo el mismo desarrollo pero ahora los niños dirán algo que les
guste sobre el niño al que le regresara el extremo del ovillo y así se continua
hasta llegar a la primera persona que tiene el inicio del ovillo.
Tercer día: Compañeros de colores
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Al comenzar, los niños bailan al ritmo la música. Cuando cesa, cada uno
busca un compañero que tenga un papel de distinto color al suyo para
hacerle
preguntas
para conocer el nombre, gustos y aficiones del
compañero que esté más cerca hasta que vuelva a sonar la música. Así
varias veces. Después de varias veces (3 por ejemplo), uno (ejemplo el que
tenga los ojos azules y el pelo castaño) presenta a uno de los que ha
entrevistado, luego el presentado presenta a otra persona y así hasta terminar
con las presentaciones de todo el grupo
Técnicas e Instrumentos de Evaluación
Dado que la finalidad es que se conozcan un poco entre ellos, no habrá ningún
criterio de evaluación. Sólo se intentará que todos participen, y que se respete
el orden y el respeto entre todos.
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