Este documento discute el papel del tutor en la educación a distancia. Define la educación a distancia y explica que el tutor es un experto que orienta y asesora a los participantes, monitorea su progreso a través de calificaciones y comunicaciones, y fomenta la participación, motivación y sentido de comunidad entre los estudiantes. También destaca la importancia de que el tutor responda preguntas de manera oportuna y genere debates significativos.

1. Trabajo para el portal :perueduca.
Elaborado por: Richard Abel Colque Quispe

2.  Una definición comúnmente aceptada de la
educación a distancia es la de Moore y Kearsley
(1996)
 La educación a distancia es un aprendizaje planeado
que normalmente ocurre en un lugar diferente del de
la enseñanza y como resultado requiere técnicas de
diseño de cursos especiales, técnicas instruccionales
especiales, métodos de comunicación electrónicos o
basados en tecnología especiales, así como arreglos
administrativos y organizacionales especiales, (p. 2).

3.  El tutor es, un experto en el tema de
enseñanza y en el tema central del curso y es
por ello que puede colaborar con el
participante ya sea orientándolo y
asesorándolo en las actividades que debe
realizar.
AVPEA.2008.OEA

5.  Algunas herramientas para realizar el
seguimiento son:
 Las calificaciones
 Foros
 Chat
 Mensajería interna
 Informes de actividades. etc

6.  Establecer relaciones entre todos los
participantes del curso
 Resolución de dudas
 Fomentar la participación en los foros de
discusión
 Motivar a los alumnos

7.  Se deebe propiciar el contacto entre todos los
miembros del curso. Para ello el tutor puede
plantear un foro de debate en el que cada uno
exponga a qué se dedica, dónde reside o qué
expectativas posee con respecto al curso en
cuestión. Si tenemos en cuenta que muchas de
las tareas a realizar serán de carácter grupal,
será fundamental establecer un clima de trabajo
agradable en el que los miembros sientan que
forman parte de una comunidad, en este caso
virtual

8.  Es recomendable y conveniente contestar
todas las preguntas que se le formulen al
tutor en un plazo corto, ya que una pregunta
de un participante sin respuesta podría tener
repercusiones negativas y producir
sentimiento de insatisfacción e inquietud al
alumno.

9.  Es fundamental que el tutor genere y gestione
diferentes tipos de debates, ya que este tipo de
dinámicas se constituyen como un elemento
relevante para incrementar la unión del grupo y
reforzar a su vez el progreso individual de los
alumnos. Para ello el tutor debe:
 Identificar los temas que más preocupan a los
alumnos y crear un debate en el cual se fomente el
análisis y la reflexión.
 Planificar junto con el coordinador del curso la
temporalización de dichos debates.

10.  La formación a través de la red
frecuentemente produce sensación de
pérdida o aislamiento en los alumnos. Por eso
el tutor debe motivar al alumno en su
progreso. Debe hacerle llegar al estudiante
mensajes de apoyo, prestarle una atención
personal y particular a cada uno de ellos y ser
flexible antes los distintos problemas que se
le puedan plantear.

11.  Revista Electrónica de Tecnología Educativa-
http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/ll
orente.htm