SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
Baixar para ler offline
INNOVACION ACADEMICA
INTERCULTURAL ATRAVES DE LAS TIC’S
Institución Educativa Tumbichucue
Ana Fidelia Pinchao
Licenciada en lengua castellana
Docente secundaria
Julián Andrés Samboní
Normalista superior
Docente Básica primaria
Área a trabajar: lenguaje
Docentes encargados:
Estudiantes del grado sexto
Angy Vanesa Fernández Rocío Deyanira Díaz Poche José Ferney Pame Erinsón Fabián Niquinas José Reinel Puchicué
José Bernardino Pacho Yamil Ronaldo Yonda Fanny María Usnas
Noraida Yurani Musse Milton Usekin Iquinas Yuli Cenaida Díaz Zoraida Saniceto
En la comunidad educativa Tumbichucué, hemos notado la importancia de rescatar
nuestra cultura, puesto que los estudiantes comentan que no conocen muchas de las
costumbres de esta región debido a que se están debilitando las manualidades propias,
una de las razones es la escases de cría de ovejas productoras de lana, siendo esta la
materia prima para la elaboración de los mismos porque han sido reemplazados por
aquellos que ofrece el mercado.
Otra dificultad que los niños descubren es que sus padres también han perdido el
interés en rescatar lo propio y no les enseñan desde sus hogares la importancia de
valorar esos conocimientos ancestrales, haciendo a un lado las enseñanzas de los
mayores que se preocuparon por fortalecerla hasta este momento..
Por tal motivo, junto con los estudiantes, estuvimos de acuerdo en la
necesidad de desarrollar un proyecto de aula que permita volver a los
inicios y con el fin de enseñar las manualidades de una forma lúdica,
pedagógica y divertida a través de medios audiovisuales con videos e
imágenes propias de la cultura y otras experiencias en los tejidos, por
tal razón consideramos importante el desarrollo del plan de aula para
esta comunidad indígena del resguardo y compartirla con ayuda de las
TIC´S.
GENERAL:
•Recuperar la tradición manufacturera de nuestra región para mantenerla viva como
expresión cultural y compartirla con el mundo a través de las TIC
ESPECÍFICOS:
• Motivar la elaboración de manualidades propias en la I.E Tumbichucué con la ayuda de
las TIC.
• Fomentar la crianza de las ovejas en las familias dando a conocer la importancia de
mantener la tradición a partir del uso de la tecnología.
• Compartir conocimientos y habilidades de enseñanza en el campo de las manualidades
por medio de las redes sociales.
Hoy en día la tecnología es una herramienta valiosa para el aprendizaje de los niños y
jóvenes en las diferentes áreas del conocimiento, y debido a que los estudiantes no son
ajenos a este tipo de avances tecnológicos, se optó por escoger programas (Movie Maker,
Power point) que permitiera que los niños de grado sexto la importancia de rescatar nuestra
cultura
POWER POINT MOVIE MAKER
RECURSOS
•Documento Proyecto Educativo Comunitario –PEC
•-Investigación con los mayores.
•- legislación Indígena
En el proceso pedagógico se hizo la motivación y la consulta a los mayores en el mes de
marzo para articular las áreas de castellano y matemáticas con las manualidades y seguir con
el proceso con la lana y los tejidos.
A medida que se elaboran las mochilás, se produce textos dando interpretación a las figuras
con la matemática y creando textos sencillos.
Las experiencias de las actividades fueron de mucha integración, trabajo en grupo, respeto,
colaboración, unidad, alegría, integración, y comprensión.
Elaboración de textos y diapositivas por los estudiantes de cada actividad realizada para dar
a conocer a otros grados de la institución y comunidad.
Articulación y uso
adecuado de los
equipos de la
informática
Trabajo
investigativo con los
docentes y los
estudiantes
Kiosco Vive Digital
Se propicio la integración y el
trabajo en equipo.
-Uso de los materiales propios en la
elaboración de los tejidos
articulando las áreas de castellano
y matemáticas a través de la
lectura, observación e
interpretación de los símbolos y
figuras.
-Apropiación de las herramientas
de las TIC¨S a través de la
investigación.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Portafolio digital - concepcion cortes
Portafolio digital  - concepcion cortesPortafolio digital  - concepcion cortes
Portafolio digital - concepcion cortesdcpe2014
 
Portafolio digital ernestina murcia pardo
Portafolio digital ernestina murcia pardoPortafolio digital ernestina murcia pardo
Portafolio digital ernestina murcia pardodcpe2014
 
Ppia uso de la ortografia
Ppia uso de la ortografiaPpia uso de la ortografia
Ppia uso de la ortografiaalejamabaca
 
Leyendo y escribiendo, aprendo y me divierto
Leyendo y escribiendo, aprendo  y me diviertoLeyendo y escribiendo, aprendo  y me divierto
Leyendo y escribiendo, aprendo y me diviertoAstrid Jimenez
 
Me divierto con las TIC's y aprendo lectoescritura
Me divierto con las TIC's y aprendo lectoescrituraMe divierto con las TIC's y aprendo lectoescritura
Me divierto con las TIC's y aprendo lectoescrituraBrad_Vitt
 
Grupo 29 a jugando aprendo a leer con las tic
Grupo 29 a jugando aprendo a leer con las ticGrupo 29 a jugando aprendo a leer con las tic
Grupo 29 a jugando aprendo a leer con las ticchelek2015
 
Portafolio digital hugo ballesteros
Portafolio digital  hugo  ballesterosPortafolio digital  hugo  ballesteros
Portafolio digital hugo ballesterosdcpe2014
 
Proyecto: Compucuentos
Proyecto: CompucuentosProyecto: Compucuentos
Proyecto: Compucuentosguestf1f476
 
Cuadro compartivo clenis y altagracia
Cuadro compartivo clenis y altagraciaCuadro compartivo clenis y altagracia
Cuadro compartivo clenis y altagraciaClenisMercedesPerezU
 
Cuadro compartivo (autoguardado)
Cuadro compartivo (autoguardado)Cuadro compartivo (autoguardado)
Cuadro compartivo (autoguardado)AltagraciaSantana1
 

Mais procurados (18)

Portafolio digital - concepcion cortes
Portafolio digital  - concepcion cortesPortafolio digital  - concepcion cortes
Portafolio digital - concepcion cortes
 
LA LECTO ESCRITURA EN LA BÁSICA PRIMARIA
LA LECTO ESCRITURA EN LA BÁSICA PRIMARIALA LECTO ESCRITURA EN LA BÁSICA PRIMARIA
LA LECTO ESCRITURA EN LA BÁSICA PRIMARIA
 
198 c
198 c198 c
198 c
 
Portafolio digital ernestina murcia pardo
Portafolio digital ernestina murcia pardoPortafolio digital ernestina murcia pardo
Portafolio digital ernestina murcia pardo
 
Herramienta educativa PIXTON
Herramienta educativa PIXTONHerramienta educativa PIXTON
Herramienta educativa PIXTON
 
Tzolojya.2
Tzolojya.2Tzolojya.2
Tzolojya.2
 
198 a
198 a198 a
198 a
 
Ppia uso de la ortografia
Ppia uso de la ortografiaPpia uso de la ortografia
Ppia uso de la ortografia
 
Leyendo y escribiendo, aprendo y me divierto
Leyendo y escribiendo, aprendo  y me diviertoLeyendo y escribiendo, aprendo  y me divierto
Leyendo y escribiendo, aprendo y me divierto
 
TIC Sordos
TIC SordosTIC Sordos
TIC Sordos
 
Portafolio
PortafolioPortafolio
Portafolio
 
Me divierto con las TIC's y aprendo lectoescritura
Me divierto con las TIC's y aprendo lectoescrituraMe divierto con las TIC's y aprendo lectoescritura
Me divierto con las TIC's y aprendo lectoescritura
 
Grupo 29 a jugando aprendo a leer con las tic
Grupo 29 a jugando aprendo a leer con las ticGrupo 29 a jugando aprendo a leer con las tic
Grupo 29 a jugando aprendo a leer con las tic
 
Portafolio digital hugo ballesteros
Portafolio digital  hugo  ballesterosPortafolio digital  hugo  ballesteros
Portafolio digital hugo ballesteros
 
Proyecto encuentro sede maricesinesterra
Proyecto encuentro sede maricesinesterraProyecto encuentro sede maricesinesterra
Proyecto encuentro sede maricesinesterra
 
Proyecto: Compucuentos
Proyecto: CompucuentosProyecto: Compucuentos
Proyecto: Compucuentos
 
Cuadro compartivo clenis y altagracia
Cuadro compartivo clenis y altagraciaCuadro compartivo clenis y altagracia
Cuadro compartivo clenis y altagracia
 
Cuadro compartivo (autoguardado)
Cuadro compartivo (autoguardado)Cuadro compartivo (autoguardado)
Cuadro compartivo (autoguardado)
 

Semelhante a 388 g

Plantilla presentaciones educa digital regional 2014 (1)
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014 (1)Plantilla presentaciones educa digital regional 2014 (1)
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014 (1)Miguel Nova
 
Libro de experiencias
Libro de experienciasLibro de experiencias
Libro de experienciasrocipe1977
 
2 ficha de planificacion de la actividad o unidad cauquenes
2  ficha de planificacion de la actividad o unidad cauquenes2  ficha de planificacion de la actividad o unidad cauquenes
2 ficha de planificacion de la actividad o unidad cauquenesyennifer soto
 
Proyecto con las tic sede la florida 2013
Proyecto con las tic sede la florida  2013Proyecto con las tic sede la florida  2013
Proyecto con las tic sede la florida 2013proyecto2013cpe
 
Como generar sentido de pertenencia en los niños de la escuela urbana mixta a...
Como generar sentido de pertenencia en los niños de la escuela urbana mixta a...Como generar sentido de pertenencia en los niños de la escuela urbana mixta a...
Como generar sentido de pertenencia en los niños de la escuela urbana mixta a...IngKaryT
 
Pei gestión
Pei gestiónPei gestión
Pei gestiónGashyda
 
Integracion del alumnado sordo con la ayuda de las TIC's en el ámbito educativo
Integracion del alumnado sordo con la ayuda de las TIC's en el ámbito educativoIntegracion del alumnado sordo con la ayuda de las TIC's en el ámbito educativo
Integracion del alumnado sordo con la ayuda de las TIC's en el ámbito educativoMaria Palao Martinez
 
PROPUESTA PEDAGOGICA PARA LA INTEGRACIÓN Y APROPIACIÓN DE LAS TIC DESDE LA PE...
PROPUESTA PEDAGOGICA PARA LA INTEGRACIÓN Y APROPIACIÓN DE LAS TIC DESDE LA PE...PROPUESTA PEDAGOGICA PARA LA INTEGRACIÓN Y APROPIACIÓN DE LAS TIC DESDE LA PE...
PROPUESTA PEDAGOGICA PARA LA INTEGRACIÓN Y APROPIACIÓN DE LAS TIC DESDE LA PE...katelaguna
 
Ppa.con tic. servicios y aplicaciones
Ppa.con tic. servicios y aplicacionesPpa.con tic. servicios y aplicaciones
Ppa.con tic. servicios y aplicacionesdplimado
 
Proyecto de aula sedes montoya
Proyecto de aula sedes montoyaProyecto de aula sedes montoya
Proyecto de aula sedes montoyaerikitaluna
 
Análisis Experiencia Innovadora_Adriana Mildred Cubillos
Análisis Experiencia Innovadora_Adriana Mildred CubillosAnálisis Experiencia Innovadora_Adriana Mildred Cubillos
Análisis Experiencia Innovadora_Adriana Mildred CubillosNatalia Rodríguez
 
CAMINANDO POR MI VEREDA CON LAS TIC
CAMINANDO POR MI VEREDA CON LAS TIC CAMINANDO POR MI VEREDA CON LAS TIC
CAMINANDO POR MI VEREDA CON LAS TIC Mariluz Ascuntar
 
434207 151 trabajo-colaborativo_3
434207 151 trabajo-colaborativo_3434207 151 trabajo-colaborativo_3
434207 151 trabajo-colaborativo_3argompls
 

Semelhante a 388 g (20)

Portafolio Digital
Portafolio DigitalPortafolio Digital
Portafolio Digital
 
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014 (1)
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014 (1)Plantilla presentaciones educa digital regional 2014 (1)
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014 (1)
 
380 F
380 F380 F
380 F
 
Proyecto de aula.
Proyecto de aula.Proyecto de aula.
Proyecto de aula.
 
Libro de experiencias
Libro de experienciasLibro de experiencias
Libro de experiencias
 
2 ficha de planificacion de la actividad o unidad cauquenes
2  ficha de planificacion de la actividad o unidad cauquenes2  ficha de planificacion de la actividad o unidad cauquenes
2 ficha de planificacion de la actividad o unidad cauquenes
 
Proyecto con las tic sede la florida 2013
Proyecto con las tic sede la florida  2013Proyecto con las tic sede la florida  2013
Proyecto con las tic sede la florida 2013
 
Como generar sentido de pertenencia en los niños de la escuela urbana mixta a...
Como generar sentido de pertenencia en los niños de la escuela urbana mixta a...Como generar sentido de pertenencia en los niños de la escuela urbana mixta a...
Como generar sentido de pertenencia en los niños de la escuela urbana mixta a...
 
Pei gestión
Pei gestiónPei gestión
Pei gestión
 
Subgrupo 23 d
Subgrupo 23 dSubgrupo 23 d
Subgrupo 23 d
 
Integracion del alumnado sordo con la ayuda de las TIC's en el ámbito educativo
Integracion del alumnado sordo con la ayuda de las TIC's en el ámbito educativoIntegracion del alumnado sordo con la ayuda de las TIC's en el ámbito educativo
Integracion del alumnado sordo con la ayuda de las TIC's en el ámbito educativo
 
Plan de intervención
Plan de intervenciónPlan de intervención
Plan de intervención
 
PROPUESTA PEDAGOGICA PARA LA INTEGRACIÓN Y APROPIACIÓN DE LAS TIC DESDE LA PE...
PROPUESTA PEDAGOGICA PARA LA INTEGRACIÓN Y APROPIACIÓN DE LAS TIC DESDE LA PE...PROPUESTA PEDAGOGICA PARA LA INTEGRACIÓN Y APROPIACIÓN DE LAS TIC DESDE LA PE...
PROPUESTA PEDAGOGICA PARA LA INTEGRACIÓN Y APROPIACIÓN DE LAS TIC DESDE LA PE...
 
Ppa.con tic. servicios y aplicaciones
Ppa.con tic. servicios y aplicacionesPpa.con tic. servicios y aplicaciones
Ppa.con tic. servicios y aplicaciones
 
Proyecto de aula sedes montoya
Proyecto de aula sedes montoyaProyecto de aula sedes montoya
Proyecto de aula sedes montoya
 
Análisis Experiencia Innovadora_Adriana Mildred Cubillos
Análisis Experiencia Innovadora_Adriana Mildred CubillosAnálisis Experiencia Innovadora_Adriana Mildred Cubillos
Análisis Experiencia Innovadora_Adriana Mildred Cubillos
 
Lectura
LecturaLectura
Lectura
 
CAMINANDO POR MI VEREDA CON LAS TIC
CAMINANDO POR MI VEREDA CON LAS TIC CAMINANDO POR MI VEREDA CON LAS TIC
CAMINANDO POR MI VEREDA CON LAS TIC
 
375 D
375 D375 D
375 D
 
434207 151 trabajo-colaborativo_3
434207 151 trabajo-colaborativo_3434207 151 trabajo-colaborativo_3
434207 151 trabajo-colaborativo_3
 

Mais de richararteaga (20)

389 d
389 d389 d
389 d
 
389 g
389 g389 g
389 g
 
389 f
389 f389 f
389 f
 
389 e
389 e389 e
389 e
 
389 a
389 a389 a
389 a
 
390 e
390 e390 e
390 e
 
389 b
389 b389 b
389 b
 
391 b
391 b391 b
391 b
 
391 a
391 a391 a
391 a
 
389 f
389 f389 f
389 f
 
389c
389c389c
389c
 
390 f
390 f390 f
390 f
 
390 d
390 d390 d
390 d
 
390 c
390 c390 c
390 c
 
390 b
390 b390 b
390 b
 
390 a
390 a390 a
390 a
 
388 f
388 f388 f
388 f
 
388 e
388 e388 e
388 e
 
388 d
388 d388 d
388 d
 
388 c
388 c388 c
388 c
 

Último

21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdfceeabarcia
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAJoaqunSolrzano
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosAgrela Elvixeo
 
Concurso de Innovación Pedagógica T3 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T3  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T3  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T3 FONDEP 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdfPSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdfCarlosAntonio456574
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre terceroCEIP TIERRA DE PINARES
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarCa Ut
 
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docxTarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docxmiguelramosvse
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaElizabeth252489
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
 
Concurso de Innovación Pedagógica T3 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T3  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T3  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T3 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
 
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdfPSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
 
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍAEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercero
 
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
 
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docxTarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primaria
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
 

388 g

  • 1. INNOVACION ACADEMICA INTERCULTURAL ATRAVES DE LAS TIC’S Institución Educativa Tumbichucue
  • 2. Ana Fidelia Pinchao Licenciada en lengua castellana Docente secundaria Julián Andrés Samboní Normalista superior Docente Básica primaria Área a trabajar: lenguaje Docentes encargados:
  • 3. Estudiantes del grado sexto Angy Vanesa Fernández Rocío Deyanira Díaz Poche José Ferney Pame Erinsón Fabián Niquinas José Reinel Puchicué José Bernardino Pacho Yamil Ronaldo Yonda Fanny María Usnas
  • 4. Noraida Yurani Musse Milton Usekin Iquinas Yuli Cenaida Díaz Zoraida Saniceto
  • 5. En la comunidad educativa Tumbichucué, hemos notado la importancia de rescatar nuestra cultura, puesto que los estudiantes comentan que no conocen muchas de las costumbres de esta región debido a que se están debilitando las manualidades propias, una de las razones es la escases de cría de ovejas productoras de lana, siendo esta la materia prima para la elaboración de los mismos porque han sido reemplazados por aquellos que ofrece el mercado. Otra dificultad que los niños descubren es que sus padres también han perdido el interés en rescatar lo propio y no les enseñan desde sus hogares la importancia de valorar esos conocimientos ancestrales, haciendo a un lado las enseñanzas de los mayores que se preocuparon por fortalecerla hasta este momento..
  • 6. Por tal motivo, junto con los estudiantes, estuvimos de acuerdo en la necesidad de desarrollar un proyecto de aula que permita volver a los inicios y con el fin de enseñar las manualidades de una forma lúdica, pedagógica y divertida a través de medios audiovisuales con videos e imágenes propias de la cultura y otras experiencias en los tejidos, por tal razón consideramos importante el desarrollo del plan de aula para esta comunidad indígena del resguardo y compartirla con ayuda de las TIC´S.
  • 7. GENERAL: •Recuperar la tradición manufacturera de nuestra región para mantenerla viva como expresión cultural y compartirla con el mundo a través de las TIC ESPECÍFICOS: • Motivar la elaboración de manualidades propias en la I.E Tumbichucué con la ayuda de las TIC. • Fomentar la crianza de las ovejas en las familias dando a conocer la importancia de mantener la tradición a partir del uso de la tecnología. • Compartir conocimientos y habilidades de enseñanza en el campo de las manualidades por medio de las redes sociales.
  • 8. Hoy en día la tecnología es una herramienta valiosa para el aprendizaje de los niños y jóvenes en las diferentes áreas del conocimiento, y debido a que los estudiantes no son ajenos a este tipo de avances tecnológicos, se optó por escoger programas (Movie Maker, Power point) que permitiera que los niños de grado sexto la importancia de rescatar nuestra cultura POWER POINT MOVIE MAKER RECURSOS
  • 9. •Documento Proyecto Educativo Comunitario –PEC •-Investigación con los mayores. •- legislación Indígena
  • 10. En el proceso pedagógico se hizo la motivación y la consulta a los mayores en el mes de marzo para articular las áreas de castellano y matemáticas con las manualidades y seguir con el proceso con la lana y los tejidos. A medida que se elaboran las mochilás, se produce textos dando interpretación a las figuras con la matemática y creando textos sencillos. Las experiencias de las actividades fueron de mucha integración, trabajo en grupo, respeto, colaboración, unidad, alegría, integración, y comprensión. Elaboración de textos y diapositivas por los estudiantes de cada actividad realizada para dar a conocer a otros grados de la institución y comunidad.
  • 11. Articulación y uso adecuado de los equipos de la informática
  • 12. Trabajo investigativo con los docentes y los estudiantes Kiosco Vive Digital
  • 13. Se propicio la integración y el trabajo en equipo. -Uso de los materiales propios en la elaboración de los tejidos articulando las áreas de castellano y matemáticas a través de la lectura, observación e interpretación de los símbolos y figuras. -Apropiación de las herramientas de las TIC¨S a través de la investigación.