2. UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
BARRANQUILLA - 2013
CÁTEDRA VIRTUAL DE CULTURA
CIUDADANA

3. INSTRUCCIONES PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD 1
La actividad 1 consiste en leer cuidadosamente la lectura y
contestar las preguntas de la 1 a la 10.
Posteriormente en la actividad 2 «En busca de soluciones»,
deberás participar en el concurso del mejor desarrollo de la
historieta, escogiendo de los ocho casos expuestos SOLO
UNA y al final el educador seleccionará la del mejor
desempeño creativo y original.
Y por último en la actividad 3 debes unir con una línea las
respectiva propuesta con el área que según corresponda.
La entrega se puede hacer en .doc .pdf y .ppt

4. SUEÑO MI UNIVERSIDAD

6. Sueño una UNIATLANTICO
donde sea posible sentirla
como propia, el compartir, el
crear, el ser diferente, el vivir la
intimidad, el gozar del silencio,
el utilizar, vivir, sentir los
diferentes espacios, el ofrecer
alternativas a sus problemas.

7. Sueño mi UNIATLANTICO donde el hecho de
educar no sea solo papel de la escuela, la
universidad y la familia, sino que se incorpore como
esencial el tiempo libre, adaptando los espacios
que hay en espacios de diálogo y aprendizaje.

8. Sueño una UNIATLANTICO donde se pueda
disfrutar de los momentos pequeños de cada
día, de la vida cotidiana, de forma que no pasen
desapercibidos, porque por ellos pasa
fundamentalmente la vida, y que a través de
ellos se puedan encontrar, provocar e
intercambiar experiencias.

9. Donde el fallar, equivocarse, dudar, tener miedos,
se considere algo normal y una etapa de
crecimiento personal. Sueño mi universidad donde
la libertad se compagine con la existencia de
límites, normas y leyes lógicas y justas. Aquella en
la que haya portales, rincones... que se vivan casi
como propios, o propios en compañía de alguien.
Donde existan espacios vacíos, aún sin llenar, con
posibilidades de concretar, desde la ciudadanía, su
utilización.

10. Sueño mi universidad donde circule la información, donde el
saber y el poder no estén separados ni en manos de
determinadas personas y de sólo unas pocas. Donde la
tecnología no sea un nuevo foco de exclusión a la que sólo
acceden los que la conocen y poseen, sino donde los
círculos científicos sean ambientes de aprendizaje.

11. Sueño una universidad donde se valore que lo
fundamental son los diferentes procesos, más que
los resultados. Donde se pueda participar de base,
de raíz, casi “desde cero” en su diseño, en sus
procesos, en la elaboración de sus políticas, en sus
momentos de fracaso y de éxito.

12. Donde aumente la ilusión...

13. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1 SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
1. El autor del texto esta imaginando una universidad
¿porqué crees que la sueña y no la describe?
A mi parecer esta describiendo la universidad hasta
cierto punto, esta describiendo una universidad ideal
en el cual todos nosotros luchamos porque sea asi.
Esta universidad que el describe es la que el lucha
para que sea asi, es un sueño alcanzable.
2. ¿Crees que esta Universidad que está imaginando puede
ser la UNIATLANTICO? Si ¿Por qué?
Porque en nuestra universidad todos luchamos por que sea
un espacio excelente para todos, con ideales de crecer y de
prosperar, como persona, espiritual , profesional y como un
equipo de grandes ciudadanos.
3. ¿Qué crees que nos quiere decir el autor con las
siguientes expresiones?:
“Sentirla como propia”
Que esta universidad es nuestra casa, nuestro
patrimonio educativo y por tal debemos cuidarla y
potegerla.
“Vivir la intimidad”
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____________________________________________
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“Gozar del silencio”
La universidad es un espacio para meditar y pensar
con cabeza fria.
“Vivir los diferentes espacios ”
Que la universidad nos brinde siempre momentos de
recreacion, cultura, deporte, y muchas mas en la cual
podamos desempeñarnos en nuestros momentos
libres.
• .

14. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1 SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
4. Además de aprender con la escuela, la familia,
la
universidad…¿De qué otra forma podemos
aprender?
Tambien podemos aprender en nuestros
espacios libres creando momentos de
dialogos y aprendizajes.
5. ¿Qué cosas de las que haces diariamente
puedes enseñarle a los demás? Cita algunas.
Apovechar las aulas virtuales para el desarrollo de
los trabajos, tambien interraccionando con los
compañeros de aula y crear un enlace de
compañerismo
6. ¿Estás bien informada sobre lo que ocurre con tu
universidad día a día? NO ¿De qué forma te llega la
información?
A nosotros los de las carreras nocturnas se nos
complica saber todo lo que la universidad gestionan en
el dia, pero por mi interaccion con alumnos de carrera
diurna, algunos, no todos, me informan de sucesos
importantes o extraordinaria que hacen o pasa en la
universidad.
7. “¿Qué ocurre si no se tiene información?
La informacion es lo que te distingue a ti de muchas
personas, estar informado es saber contestar y debetir,
y el que habla sin informacion pierden la credibilidd de
lo que diga, aun si lo demas sea cierto.
8. ¿Te parece importante aprender a utilizar las nuevas
tecnologías? ¿Por qué?
Claro que me parece importante porque es mas
practico a la hora de enseñar, una diapositiva en un
video-beam es mas practico y rapido que escribir todo
el tema en un tablero
9. ¿Si fueses el representante de tu Universidad que
harías por tu ciudad?
Pues llevaria mi cultura universitaria a la ciudad, pero
como una golondrina no hace verano, tengo que
empezar por mi y ser ejemplo para mi familia, amigos y
vecinos. Empezando por uno es que se puede cambiar
el mundo.

15. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1 SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
10. Escribe acerca de cómo es tu Universidad soñada
Mi Universidad soñada es aquella en la que todo el que quiera aprender sea recibido sin ninguna
discriminación, donde todas las culturas, creencias, modos de pensar se unan y se esté siempre de buen trato.
Donde se preocupen por ti en momentos de decadencia, y ayudarte a buscar solucion a tu problema. Mi
Universidad soñada es en la que el respeto sea fundamental para estar en ella, donde en ella te enseñen a ser
una excelente persona y seas un ciudadano de cambio progresivo. Que nos enseñen a ser un ejemplo que
toda persona desearía ser. Sueño con una Universidad ecológica, que sea el ejemplo a seguir de las demas
universidades y ademas sea la solucion de muchas infraestructura en mi ciudad. Quiero mucho a mi
Universidad porque aparte de no ser aun la universidad perfecta, el la que mayor oportunidad nos trae a todas
las personas que nos interesamos en ella.

16. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 2 EN LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES MI UNIVERSIDAD Y YO
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Se contará historietas y posteriormente se presentan las mismas pero incompletas. Por ello sólo escogerás sólo UNA y escribirás
la continuación que crean conveniente respondiendo a la siguiente pregunta: “¿cómo podrían mejorar los personajes su situación
el cual es consiste en dar una solución a las necesidades que se plantean.
En forma de concurso debes esmerarte por escribir el mejor desarrollo y desenlace más original y creativo, una vez finalizada la
tarea, debes aclarar los procesos de discusión que te ha llevado a tomar esa solución como la más apropiada. El educador resaltara
en un cuadro de honor las historietas más sobresaliente
Por último reflexionará entorno al concepto de “áreas” y uniras con una flecha cada una de las propuestas con la respectiva àrea.

17. Esta es la historieta original, ni mejor ni peor que la tuya, simplemente diferente
«Cruce no»
Como de costumbre, en la vía de la Universidad del Atlántico, se ha vuelto caótico trasladarse por
los constantes vehículos que allí pasan y accidente de transito que trascurren. Por lo que la
comunidad Atlanticense se encuentra preocupada.
Por ello, se pretenden solucionar el problema tras numerosos cambios de la señalización del
cruce, Siempre pensaron que era trabajo de la autoridades competentes y que ellos ya no podrán
hacer nada más.
Pero un día se reunieron toda la comunidad de la Universidad del Atlántico incluyendo directivos,
estudiantes, docentes entre otros y darle solución a este problema con la presentación de un
proyecto ante el Ministerio de trasporte en el que todos defendieron el traslado de la Rotonda y la
construcción de un puente peatonal.

18. Lee atentamente esta historieta y escribe a continuación un posible final
Recuerda que la pregunta es
¿Cómo podrían mejorar los personajes su situación?
Como de costumbre, en la vía de la Universidad del Atlántico, se ha vuelto caótico trasladarse por los
constantes vehículos que allí pasan y accidente de transito que trascurren. Por lo que la comunidad
Atlanticense se encuentra preocupada.
Por ello, se pretenden solucionar el problema tras numerosos cambios de la señalización del cruce,
Siempre pensaron que era trabajo de la autoridades competentes y que ellos ya no podrán hacer nada
más.
La comunidad universitaria al no ver apoyo en esto, decidieron tomar cartas
en el asunto y realizaron una encuesta de la mejor solución en toda la universidad,
también en el barrio próximo a la universidad y realizar estudios de la incidencia en realizar estas propuestas
teniendo en cuenta la infraestructura actual del corredor universitario y el impacto en la sociedad, ademas de
la cultura de las personas que se ven implicadas en este asunto. Al hacer todo este proceso y con el aval de la
comunidad decidieron que la mejor propuesta y con comunicado a la gobernación decidieron que fue mas
viable la utilización de paraderos en sitios estratégicos para evitar la congestión, la utilización de reductores de
velocidad y hacer un estacionamiento o grandes bahías especiales para los buses que desean esperar más
tiempo a los estudiantes sin tener que congestionar el transito.
Eso si es Cultura Ciudadana
Por que somos una sola Universidad del Atlántico

19. Une con una flecha cada propuesta con una o varias de las áreas
Propuesta
• Eliminación de la barrera arquitectónica
• Creación de un circuito de alimentadores de
Transmetro por la Cra. 38
• Creación de una pista de patinaje
• Concurso de Graffiti
• Taller de alimentación sana
• Juegos populares en la calle
• Yoga en el centro cívico
Área
• Distrito
• Participación ciudadana
• Salud
• Deporte
• Juventud
• Cultura
• Educación