El documento presenta una introducción a varios temas fundamentales de la psicología social, incluyendo las normas de grupo, emociones, actitudes, toma de decisiones, altruismo, competencia, solidaridad, conflicto, prejuicios, roles sociales, autoestima y presiones hacia la obediencia, conformidad y homogeneidad. Concluye que aunque existen características universales de la personalidad humana, el desarrollo individual también depende del ambiente social.

1. Temas en psicología social Prof. Eliut González SOSC-101 Michelle M. Centeno

2. Introducción ¿Qué es psicología social y cuál es su enfoque? Psicología Social es el área de especialidad en la que se estudia el impacto de los procesos de la conducta y mentales, por tanto estudia la mente social. En esta área de especialidad se le da el interés a la conducta que presentamos como resultado de la interacción y la influencia con otras personas. La psicología social estudia lo que ocurre entre dos o más personas, precisamente por la influencia entre ellas mismas. Por tanto, debemos tener claro que si no existieran grupos sociales no podría tener existencia la psicología.

3. Procesos del grupo social Todo grupo social establece un mínimo de reglas sociales, las cuales sirven de guia para el comportamiento. Establece regulaciones para que los miembros del grupo puedan tener unos acuerdos y puedan comunicarse entre sí para lograr sus objetivos como grupo. Existen dos tipos de normas: las explicitas y las implícitas.

4. Normas Explicitas-Normas Implícitas Las segundas son aquellas reglas que no son conocidas o que existen, pero no todos los miembros del grupo las conocen. Estas reglas suelen crear cambios a las normas explicitas ya que generan imprecisiones y conductas erradas y que usualmente hacen evidente la necesidad de un ajuste. Por ejemplo en un Pare significa que debes detenerte, pero si lo haces a las 2:00 o 3:00 a.m. aunque conoces la regla, decides continuar por seguridad. Las primeras son reglas claramente expuestas y conocidas por todos en el grupo. Algunas de estas son: las Leyes de Transito, los Diez Mandamientos, las reglas de convivencia en la familia, el Reglamento Estudiantil de la Universidad, los letreros que te informan claramente lo expuesto: un letrero de Pare, de No Fumes y de Silencio.

5. Emociones Las emociones son sentimientos (tales como la felicidad, la desesperación o la tristeza) que suelen tener tanto elementos fisiológicos como cognitivos y que influyen sobre el comportamiento Las emociones básicas que todos conocemos son la ira, el miedo, la alegría, el asco, la tristeza y la sorpresa; ya que ellas nos acompañan desde nuestro nacimiento y están presentes en todas las culturas.

6. Actitudes Una actitud viene a ser una disposición personal, usualmente basada en la experiencia, que influye en el comportamiento de un individuo. En otros términos, las actitudes pueden considerarse como una forma de motivación social o grupal. Pueden ser de carácter emotivo, racional e incluso inconsciente, por lo que las actitudes son muy difíciles de cambiar. Desde un punto de vista psicosocial y crítico, una actitud no se puede definir como predisposición estable y rígida sino que se entiende como una opción relativa a discursos que el marco de referencia cultural permite. Un marco histórico y cultural situado.

7. Toma de decisiones La toma de decisiones es el proceso sistemático a través del cual se selecciona entre varias alternativas el curso de acción óptimo. Todos los días enfrentamos dilemas de tener que decidir entre varias alternativas. Uno de estos dilemas es decidir la carrera universitaria que vamos a seguir. El proceso de toma de decisiones se define como el proceso de selección entre alternativas sobre asuntos que nos afectan de forma directa o indirecta. La toma de decisiones a nivel individual es caracterizada porque una persona haga uso de su razonamiento y pensamiento para elegir una decisión a un problema que se le presente en la vida; es decir, si una persona tiene un problema, ésta deberá ser capaz de resolverlo individualmente a través de tomar decisiones con ese especifico motivo.

8. Altruismo Esuna forma de hacerque el grupo social ayude a los miembroscuandotienennesesidadesparticulares. A travesdel altruismo se fomenta la conducta de ayuda y cooperacion con los demas. La cooperacion con sacrificiorefuerza el orgullo de la pertenencia y el significado de identidad. La cooperacioncrea un sentido de unidadgrupalqueayuda a mejorarlasprobabilidades de queunatarea sea resuelta en equipo.

9. Competencia Ciertogrado de competenciaestolerado en los grupossociales, muchasveces en actividadesespecificascomo el deporte, los empleos , la casa o busqueda de alimentos, ect. La competenciase basa en elementos de rivalidad. Realzala individualidad y porestarazonmientrasmenosindividualilistaesunasociedadmenospromovera la actitudcompetitiva y a la inversa, mientras mas individualista sea unasociedad mayor refuerzo y promociontendrasobre la competitividad. La competenciapuedeseruna forma efectiva de hacerque los gruposalcancenciertasmetas. Llevada a los extremostiende a generarconflictossociales.

10. Solidaridad o Cohesión La cohesion social esuna forma de enlace o pegamentopsicologicoque se desarrolla en la interaccion entre personas y grupo de personas. La mismaayuda a unificar y solidificargrupostantopequenoscomo multitudes. Estafunciona de maneraempatica (hacequelas personas se pongan en el lugar o situacion de otras) y produce la reaccion de movilizarlas personas haceralgo (o hacer lo mejorquepuedan) paraayudar a que se logrenmetas y soluciones de problemas.Lasolaridad o cohesion mantieneunidos a los miembros del grupo.

11. Conflicto Sabemosquemientras mas grande y mas compleja se vuelve la sociedad,masincrementa el conflicto social. Essumamentedificilmantener un nivel de satisfacciongrupalparejo y lasdificultadessurgenpor la diversidad de opiniones y/o de formas en que son satisfechas y manejadaslasparticularidades de distintossubgrupossociales, comoejempo: lasclasessociales. Porque no solo se manifiestaconflicto entre grupossinotambien intra-grupos(dentro de un mismogrupo).

12. Prejuiciosy Estereotipos Prejuicioquieredecirevaluacionprevia o sea, opinion queformamos antes de conocer la persona o la situacion. La base del prejuicioes la categorizacion de las personas y las ideas. El objetivo del prejuicioespodertener un sistema de referenciaquenospermitaevaluartodaposiblesituacion o persona porcualquiersimilitudquetenga a la categoria. Uno de los prejuiciosesquepretendedescribir un orden natural paralascosas y las personas y bajoesteorden se discrimina entre los positivos y los negativos. Los prejuicios son adquiridosdurante la socializacion.

14. El rolmaterno

15. El rolpaterno

16. El rol de esposa

18. Presionhacia la obediencia Dado a que todo grupo social exige algún grado de obediencia de sus miembros, el atacar las normas es probablemente la forma en que los grupos trascienden y mantienen cierto equilibrio interno. Hay grupos sociales más abiertos que otros, esto es: permiten cierto grado de cuestionamientos , revisión y cambio de sus normas. Los grupos cerrados extremadamente resisten a los cambios y extremadamente rigurosos con las consecuencias hacia los que atentan contra el orden social.

19. Presionhacia la conformidad Como es necesario ayudar a que la obediencia se cumpla, una forma de refuerzo para seguir las normas es que las personas acepten a conformarse con el estado de las cosas. Mediante la socialización se enseñan mensajes de aceptación al orden presente. Si las personas no tuvieran conformidad, los grupos sociales estarían expuestos a gran cantidad y quizás demasiados frecuentes y rápidos cambios.

20. Presionhacia la homogeneidad La obediencia se vale del conformismo y la sumisión para mantener el orden social lo más estabilizado posible. Como no parece ser suficiente se crea otro proceso social que ayuda a reforzar aún más el orden establecido: la presión hacia la homogeneidad. Homogéneo quiere decir: igual, simétrico o similar.

21. Conclusión Existenpersonalidades “universisales’’, o sea, queatraves del concepto de herencia y no importadonde se nazcatenemosunascaracteristicas, capacidades, habilidades y limitacioneslascuales son propias de la especiehumanaque se manifiestaporigual no importa el ambiente social en quenosdesarrollemos lo que al mismotiempotomando el ambiente social como factor determinante del desarrollo.

22. Bibliografía Introducción a las Ciencias Sociales, Aspectos Sociales y Culturales, Editorial Plaza Mayor, Temas en Psicología Social, p. 180-190. 2006. http://es.wikipedia.org/wiki/Toma_de_decisiones http: //psicsocial.blogspot.com/Relaciones Sociales http://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa http://html.rincondelvago.com/psicologia-social_7.html http://www.buenastareas.com/ensayos/Metodos-De-Investigacion-En-Psicologia-Social/4175.html