Es posible la Revolución Educativa sin la integración de herramientas tecnológicas al aula?

1. ES POSIBLE LA REVOLUCIÓN
EDUCATIVA SIN LA INTEGRACIÓN
DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
EN EL AULA?
Por: Reynaldo Peguero C.

2. EXIGENCIAS DE LOS TIEMPOS
MODERNOS
Es imposible pretender educar o formar a un alumno con las mismas
herramientas que en tiempos atrás. Los estudiantes deben ser formado
de acuerdo a las exigencias del medio o del tiempo. Los tiempos
modernos o tecnológicos de hoy revelan un reto enorme para los
docentes o educandos. La historia educativa revela que antes bastaba
con que el profesor tuviera un libro en la escuela. Hoy las cosas han
cambiado, pues eso no es suficiente.

3. Sistema Educativo de Ayer Sistema Educativo de Hoy

4. En la Educación se están insertando nuevos métodos,
nuevas enseñanzas, nuevos materiales de apoyo,
reestructuración del currículo, nueva generación,
estilos diferentes de enseñanza—aprendizaje, mas
dinero… En fin se ve un interés mayor en los últimos
gobiernos por mejorar el sistema educativo.

5. Por ejemplo el psicólogo educativo de este tiempo no
se encarga de trasladar la información que se ha
descubierto en investigaciones hechas a los profesores
para que estos las pongan en practica, sino que este se
encarga de estudiar y poner en practica también lo que se
ha descubierto.
Y es que el psicólogo educativo de este tiempo ha
entendido
que tiene su propio objeto de estudio y que ellos
piensan y también
actúan y que como tal esto tendrán que enseñar.

6. El rol del psicólogo educativo en esta época tecnológica
lo enmarca en un reto cada día, al igual que al docente,
ya que el primero tiene que intervenir en los ámbitos personal,
familiar, organizacional, institucional, socio—comunitario y
educativo en general.
La capacidad reflectiva y de intervención que tiene que tener
el psicólogo como profesional de la conducta humana en
situaciones educativas, mediante el desarrollo de las
capacidades de las personas, grupos e instituciones, los
hace entender que no se enfrenta a un estudiantado
que se satisface con un simple libro sino, con otras
herramientas, como son las tecnológicas y demás.

7. Al analizar las diferentes culturas que observamos hoy
en día en cada país, especialmente en los jóvenes, nos
damos cuenta que es indispensable, que para el buen
desenvolvimiento en estos tiempos modernos, se necesita
una integración total, una interacción maestro—alumno y
alumno—alumno para que estos se integren en la sociedad
y les sean útil a la misma, siendo parte de la solución y no
del problema, devolviéndole así día a día el favor al país.

8. La intervención, participación e incorporación de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
en el aula, para la enseñanza—aprendizaje de los alumnos,
tendría como meta, adecuar al educador y al educando
para los tiempos de hoy y del mañana.

9. Revolución Educativa implica entonces, una reingeniería
del sistema educativo y que los actores estén bien
preparados para que así puedan preparar bien a otros,
pues nadie puede dar lo que no tiene.

10. Para ir concluyendo con este hermoso proyecto, debo
decir que para una Revolución Educativa, se necesitara
siempre, de un docente bien preparado, como lo dice el
sistema educativo de Tailandia, y para esto se necesita
de la interacción del hogar, del docente, del centro
educativo, del aula, de la sociedad, del país y de
autoridades educativas que crean en el gran
proyecto de la educación que es el avance y el futuro
real de un país, basado en valores sanos y sobre
todo en el Dios todopoderoso. Hay esperanza.

11. fin
Gracias