Segunda Parte Singapur[1]

1. Leer con atenci ón el problema completo. PRECONCEPTUALIZACIÓN, PERCEPCIÓN Y ACUMULACIÓN DE DATOS, SEMEJANZAS, DIFERENCIAS, PERTENENCIA DEL OBJETO A UNA CLASE Y SUBCLASE. 2. Decidir de qué o de quién se habla en el problema. ORGANIZACIÓN Y SELECCIÓN, FLUIDEZ Y ORIGINALIDAD, DEDUCCIÓN Y REDEFINICIÓN.

3. Dibujar una barra unidad para cada sujeto del problema. SIMBOLOGÍA E IMAGINACIÓN, INTUICIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓN, ESQUEMA LÓGICO, REFERENCIA Y COMPARACIÓN. 4. Leer el problema de nuevo , esta vez deteniéndose en cada frase o en cada número, si hay más de uno por frase. COMPRENSIÓN LECTORA,SERIACIÓN Y ORDENACIÓN MENTAL,CANTIDAD, TÉRMINO Y EQUIVALENCIA.

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ACTIVIDAD p. 19 Método gráfico de Singapur 4

[object Object],[object Object],[object Object],¼ tejió ¼ tejió ¼ tejió La carpeta es una unidad y hay que dividirla en 4 partes Identificar la pregunta representándola con un signo de interrogación ?

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],? ¼ ¼ ¼

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Compara el resultado de la operación con la representación gráfica ? ¼ ¼ ¼

¼ tejió ¼ tejió ¼ tejió La carpeta es una unidad y hay que dividirla en 4 partes Identificar la pregunta representándola con un signo de interrogación ? = OTRA OPCIÓN:

[object Object],[object Object],¼ ¼ ¼ ¼

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ventajas

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Edición anotada ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],CONSTA DE:

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[object Object],[object Object],Ejercicios preparatorios

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