Plateformes numériques en SHS : pratiques académiques et usages non-académiques
1. Plateformes numériques en SHS :
pratiques académiques et usages
non-académiques
Le cas d’OpenEdition
Pierre Mounier – EHESS
Centre pour l’édition électronique
ouverte
3. Une équipe soutenue par 4
institutions de recherche françaises
de premier plan
4. Ce que nous faisons
Revues.org : an international platform with more than 300
open access and books collections in humanities and social
sciences in HTML, PDF and Epub
5. Ce que nous faisons
Calenda : a platform with 16000 Hypotheses.org : a platform with 240
conference announcements blogs
10. Hypothèses 1
• Non-utilisation des BU « dans les murs »
• Faible rôle des BU pour l’accès aux ressources
• Rôle majeur des moteurs de recherche
généralistes : Google
Désintermédiation ?
12. Hypothèses 2
• Les BU restent fortement prescriptrices pour
les étudiants (et eux principalement)
• L’usage de la littérature académique en libre
accès est plutôt le fait d’un public âgé et
professionnel…
• …qui a des pratiques informationnelles plutôt
non-professionnelles (Cf enquête URFIST)
13. Entrons dans le détail
Comparaison entre deux modes de
communication scientifique : les revues
et les blogs (en attendant les livres)
14. La longue traîne temporelle des usages
Fréquentation par mois billet Graecia Orthodoxa
300
250
200
150
hits
100
50
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
21. Hypotheses 3
• L’effet plateforme (communauté) joue
davantage dans le cas des blogs
• Le rôle des réseaux sociaux est important dans
les deux cas (mais relativement plus sur les
blogs)
• Les médias généralistes sont absents, mais
avantageusement remplacés par les médias
spécialisés (citoyens, militants, single issue)
25. Hypotheses 4
• Quel que soit le profil (généraliste ou érudit)
des blogs, la structure de leurs referers est la
même :
– Effet plateforme
– Réseaux sociaux
– Médias militants ou spécialisés