Support de la formation Hypothèses de mai 2014

1. Centre national de la recherche scientifique (CNRS) - Université d’Aix-Marseille
École des hautes études en sciences sociales (EHESS) - Université d’Avignon
Formation utilisateurs
Martin Clavey, chargé de médiation scientifique
Karim Hammou, sociologue chargé de recherche au CNRS, auteur de
Sur un son rap
Mai 2014

2. OpenEdition : portail de ressources en libre accès
1999
2000
2013
2008

3. L’édition électronique ouverte
Leo, le carnet du laboratoire

4. Plan de la formation
• Présentation de la plate-forme Hypothèses
• Les différentes formes de carnets
• Ouverture du carnet et première configuration
• Les objets éditoriaux du carnet
• Publication de contenus simples
• Les options de configuration avancées
• Publication de contenus complexes
Plan de la formation

5. HYPOTHÈSES
UNE PLATEFORME

6. Pourquoi Hypothèses ?
• Répondre à un besoin de communication scientifique
directe en SHS
• Rassembler les blogs SHS éparpillés
• Construire un outil d’information scientifique
• Inventer de nouvelles formes d’écriture scientifique

7. Pourquoi des « carnets de
recherche » ?
• Il s’agit bien de blogs, mais de sciences humaines et
sociales
• Liés à la recherche scientifique
• Mais pas forcément « de chercheurs »
• Diversité des usages sur la plate-forme : carnets de
projets de recherche, de veille, de séminaire, de revues,
de sociétés savantes, d’enseignement (master), de
laboratoires, etc.

8. Ouvrir un carnet sur Hypothèses ?
(la ligne éditoriale)
• Ouvert à toute la communauté académique
SHS (toutes disciplines, toutes langues)
• Avec un objectif ou un thème de recherche
précis
• Validation rapide par l’équipe du pôle
information scientifique du Cléo

9. Carnet

10. Portail

11. Valorisation éditoriale des
contenus
Valorisation
1 2 3 4 5
CandidatureCandidature
AucuneAucune
visibilitévisibilité
Création duCréation du
carnetcarnet
FaibleFaible
visibilitévisibilité
Catalogue +Catalogue +
ISSNISSN
BonneBonne
visibilitévisibilité
Billet à laBillet à la
uneune
ForteForte
visibilitévisibilité
HyposlideHyposlide
Très forteTrès forte
visibilitévisibilité

12. Des portails linguistiques
Portails

13. Une plateforme mutualisée
●
Un serveur commun animé par le logiciel
Wordpress Mu (logiciel libre)
●
Un espace éditorial propre à chaque carnetier
●
Un travail de référencement et de valorisation
assurée par l’équipe du Cléo

14. Une plateforme multilingue
Plateforme multilingue

15. Les disciplines sur Hypothèses, janvier 2012

16. Les cent fleurs de la blogosphère
scientifique : diversité des objets, diversité
des usages

17. Le catalogue des carnets sur OpenEdition

18. Carnets de chercheur

19. Carnets de thèse

20. Carnets de thèse

21. Carnets de thèse

22. Carnets collectifs : ANR

23. Carnets collectifs : séminaire

24. Carnets collectifs : structure de recherche

25. Carnets collectifs : structure de recherche

26. Carnets de fouilles

27. Carnets de terrain

28. Carnets de bibliothèque

29. Carnets de livre

30. Carnets de revue

31. Des portails institutionnels

32. UNE PLATEFORME SCIENTIFIQUE,
UNE COMMUNAUTÉ

33. L’espace du blogging
scientifique
public
oral écrit
privé
(conversation)
(conférence) (publication)
(correspondance)

34. Ouvrir un carnet sur Hypothèses ?
• Ouvert à toute la communauté académique
SHS (toutes disciplines)
• Avec un objectif ou un thème de recherche
précis
• Validation rapide par l’équipe du pôle
information scientifique du Cléo
http://fr.hypotheses.org/adherer-a-hypotheses-
org

35. Des conseils scientifiques linguistiques

36. Des conseils scientifiques linguistiques

37. Des conseils scientifiques linguistiques

38. Une plateforme spécialisée
• Gestion des notes de bas de page
• Citabilité des billets et des pages
• Compatibilité avec Zotero
• ISSN pour chaque carnet
• Insertion du plugin Library thing
• Indexation des billets dans Isidore
-> http://rechercheisidore.fr/
• …

39. Compatibilité avec Zotero

40. Plusieurs maquettes

41. Statistiques de fréquentation publiques
http://logs.openedition.org

42. Des outils pour la communauté
• Une base d'expériences et un espace
d'entraide : la liste des carnetiers
• Une documentation en trois langues
• Des formations gratuites
• Un community manager disponible pour le
support et l'élaboration du projet éditorial si
nécessaire
• La Maison des carnets en trois langues

43. La maison des carnets
http://maisondescarnets.hypotheses.org

44. CIRCULATIONS ET ÉCHANGES
Des fonctionnalités aux usages (1)

45. Liens hypertextes : de liens vers la source…

46. Liens hypertextes : … à la naissance d’une conversation

47. L’hypothésosphère : les liens entre carnets d’Hypothèses
http://socioargu.hypotheses.org/1921

48. L’hyposphère : la circulation entre carnets d’Hypothèses
http://pierremerckle.fr/2011/06/lhyposphere/

49. http://surunsonrap.hypotheses.org/2044
Commentaires : une conversation ouverte et permanente

50. http://surunsonrap.hypotheses.org/2044
Commentaires : un billet né de commentaires

51. Un billet né d’une discussion sur les réseaux sociaux

52. Vases communicants

53. Un carnet né des échanges entre carnetiers

54. DES FORMES D’ÉCRITURE
RENOUVELÉES
Des fonctionnalités aux usages (2)

55. Insertion de médias dans le texte

56. Un livre devenu carnet

57. Un carnet devenu livre

58. Un carnet devenu carnet de livre

59. EN CONCLUSION :
POUR ALLER PLUS LOIN…

60. Un article sur le blogging scientifique
http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/docs/00/43/98/49/PDF
/Les_carnets_de_recherches_en_ligne.pdf

61. Charpentier, A., « Chercher, et bloguer », Freakonometrics, http://freakonometrics.hypotheses.org/4355,
consulté le 17 janvier 2014
Charpentier, A., « The role of blogging in academia », Freakonometrics,
http://freakonometrics.hypotheses.org/8711, consulté le 17 janvier 2014
Dacos, M, « Un angle mort ? Les infrastructures pour les SHS en général et pour les carnets de recherche en
particulier » ; http://blog.homo-numericus.net/article11261.html consulté en ligne le 17 janvier 2014
Gunther, A, « Le blogging académique, entre art et science » http://culturevisuelle.org/icones/2820 consulté le
17 janvier 2014
Goarzin, M, « Blogging scientifique : un an après… » http://biospraktikos.hypotheses.org/1163 consulté le 17
janvier 2014
Gunthert, A, « Why Blog ? » http://books.openedition.org/oep/174 consulté le 20 janvier 2014
Dacos, M & Mounier P, « Scholarly blogs, a space on the side for academic dialogue » Part 1 and Part 2
http://oep.hypotheses.org/319 and http://oep.hypotheses.org/322 consulté le 20 janvier 2014
Azofra, E, “El blogging especializado, en los límites de la ciencia”
Cuadernos Hispanoamericanos 761, noviembre de 2013, pp. 35-51
https://www.academia.edu/5639036/El_blogging_academico_en_los_limites_de_la_ciencia consulté le 20
janvier 2014

62. Et maintenant la pratique !
http://nom.hypotheses-formations.org

63. OUVERTURE DU CARNET ET
PREMIÈRE CONFIGURATION

64. L’espace d’édition
• Site public / site privé
• L’espace d’édition : colonne de menus, bandeau
d’administration, page d’édition
• Le tableau de bord
– Configuration
• Configurer son espace de travail
• Modifier son profil

65. Les thèmes
• Choisir son thème
• Personnaliser le bandeau

66. LES OBJETS ÉDITORIAUX DU CARNET

67. • Billet
• Page
• Tag
• Catégorie
• Média

68. PUBLICATION DE CONTENUS SIMPLES

69. • Créer un billet simple et l’enregistrer en mode
brouillon
• L’éditer et ajouter des métadonnées
• Le publier et régler sa visibilité
• Recommencer avec une page
• Gérer tags et catégories

70. CONFIGURATION AVANCÉE

71. Les widgets
• Deux colonnes de widgets
• Ajouter et retirer les widgets
• Les différents types de widgets
• Créer et éditer un widget « texte »
• Ajouter un widget « RSS »

72. Les options de réglage général
• Général
• Lecture
• Ecriture
• Vie privée
• Médias

73. La modération des commentaires
• Réglage « discussion »
• Modération a priori
ou a posteriori

74. Collaborer sur un carnet hypo :
La gestion des utilisateurs
• Abonné : peut lire et commenter
• Contributeur : peut créer des billets
• Auteur : peut créer & publier des billets
• Éditeur : peut publier et éditer les billets tiers
• Administrateur : tous les droits
• (administrateur de la plateforme)

75. PUBLICATION DE CONTENUS
COMPLEXES

76. Récupération de contenus à partir d’un
fichier bureautique
• Le « coller de Word »
• Gestion des notes de bas de page
• La balise « more »
• Que faire des images insérées ?

77. Insertion et gestion de médias
• Insérer une image dans le corps d’un billet
• L’éditer : vignette, lien sur l’image et édition de
métadonnées
• Utiliser le gestionnaire de médias
• Insérer un fichier quelconque

78. Insertion de médias distants
• Les plateformes de partage de médias : Internet
Archive, INA, AAR, Gallica, Youtube, Dailymotion,
Slideshare, Isuu, Calameo, Google drive (et bien
d’autres)
• Récupérer et insérer le code du lecteur Flash dans le
corps d’un billet

79. Merci !
http://openedition.org/
http://hypotheses.org/
Email
martin.clavey@openedition.org
Twitter
@hypothesesorg
Carnet
http://maisondescarnets.hypotheses.org/