el docente observa a los estudiantes manipulando la computadora, las habilidades y conocimientos para la búsqueda de la información sobre los artrópodos. Desde el inicio los estudiantes mostraron interés en las actividades a realizar. Posterior a esta clase, se les explicó y se le ha ilustrado diferentes especies de artrópodos; observándose el cuerpo: cabeza, tórax, abdomen, y en cada parte del cuerpo su respectivos apéndices que lo integran como lo es: las antenas, ojos, aparato bucal, alas, patas y características que ayuden a la identificación de las especies. Los educandos trabajaban cooperativamente, dos personas por puesto, ya que el grupo está conformado por 20 estudiante; quienes llegaron puntualmente iniciaron las actividades y a medida que llegaban sus compañeros, ellos les explicaban lo que estaban haciendo- estudiando los artrópodos-. Algunos preguntaron sobre lo que iban a realizar, otros estaban en la sección de diversión correspondiente a la captura de insectos.

1. Martínez, Raúl. (S/F). Planeta de los artrópodos. Consultado, 20 de
mayo de 2011.
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material036/web_publicar/artrop
odos.html
BIODIVERSIDAD DE ARTRÓPODOS
EN LA ESCUELA TÉCNICA
AGROPECUARIA PBRO. RUBÉN
DARÍO MORA, FE Y ALEGRIA.
LICDO. JUAN SÁNCHEZ
NARANJALES, TÁCHIRA 2012

2. Martínez, Raúl. (S/F). Planeta de los artrópodos