Sejam Bem  Vindos
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Tínhamos uma aula de fisiologia na Escola deMedicina logo após a semana da Pátria. Como amaioria dos alunos havia viajado,...
Com certo constrangimento, o professor tornou a pedirsilencio educadamente. Não adiantou, ignoramos asolicitação e continu...
“ Prestem atenção porque eu vou falar isso umaúnica vez. Desde que comecei a lecionar, isso jáfaz muitos anos, descobrir q...
Os outros 95% servem apenas para fazer volume.São medíocres e passam pela vida sem deixarnada de útil. O interessante é qu...
É uma pena muito grande não termos como separar estes5% do resto, pois se isso fosse possível, eu deixaria apenasos alunos...
Portanto terei de me conformar etentar dar uma aula para os alunosespeciais, apesar da confusão queestará sendo feita pelo...
Nem preciso dizer sobre o silencio que ficou na sala e nonível de atenção que o professor conseguiu após aquelediscurso. A...
Hoje não me lembro muita coisa das aulas defisiologia, mas a bronca do professor eu nuncaesqueci. Para mim, aquele profess...
Com tudo uma coisaé certa: se não tentarmosser especiais em tudoque fazemos, se nãotentarmos fazer tudoo melhor possível,s...
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Apresentação sobre motivação
5% das pessoas fazem a diferença

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5 por cento

  1. 1. Sejam Bem Vindos
  2. 2. 5 por cento
  3. 3. Tínhamos uma aula de fisiologia na Escola deMedicina logo após a semana da Pátria. Como amaioria dos alunos havia viajado, aproveitando oferiado prolongado, todos estavam ansiosos paracontar as novidades aos colegas e assim a animaçãoera geral. Um velho professor entrou na sala eimediatamente percebeu que iria ter trabalho paraconseguir silêncio. Com grande dose de paciênciatentou começar a aula, mas você acha que a turmacorrespondeu? Que nada!
  4. 4. Com certo constrangimento, o professor tornou a pedirsilencio educadamente. Não adiantou, ignoramos asolicitação e continuamos firmes na conversa. Foi aí que ovelho professor perdeu a paciência e deu a maior broncaque eu já presenciei.Veja o que ele disse:
  5. 5. “ Prestem atenção porque eu vou falar isso umaúnica vez. Desde que comecei a lecionar, isso jáfaz muitos anos, descobrir que nós professores,trabalhamos apenas 5% dos alunos de umaturma. Em todos esses anos observei que decada cem alunos, apenas cinco são realmenteaqueles que fazem alguma diferença no futuro.Apenas cinco se tornam profissionais brilhantes econtribuem de uma forma significativa paramelhorar a qualidade de vida das pessoas.
  6. 6. Os outros 95% servem apenas para fazer volume.São medíocres e passam pela vida sem deixarnada de útil. O interessante é que estaporcentagem vale para todo mundo. Se vocêsprestarem atenção, notarão que de cemprofessores apenas cinco são aqueles que fazem adiferença; de cem atendentes, apenas cinco sãoexcelentes; de cem motoristas de ônibus, apenascinco são verdadeiros profissionais; e podemosgeneralizar ainda mais: de cem pessoas, apenascinco são realmente especiais.
  7. 7. É uma pena muito grande não termos como separar estes5% do resto, pois se isso fosse possível, eu deixaria apenasos alunos especiais nessa sala e colocaria os demais parafora, então teria o silencio necessário para dar uma aulaboa e dormiria tranquilo sabendo ter investido nosmelhores. Mas infelizmente não há como saber quais devocês são estes alunos. Só o tempo é capaz de mostrarisso.
  8. 8. Portanto terei de me conformar etentar dar uma aula para os alunosespeciais, apesar da confusão queestará sendo feita pelo resto.Claro que cada um de vocêssempre pode escolher a qual grupopertencerá. Obrigado pela atençãoe vamos a aula de hoje.
  9. 9. Nem preciso dizer sobre o silencio que ficou na sala e nonível de atenção que o professor conseguiu após aquelediscurso. Alias, a bronca tocou fundo em todos nós, poisminha turma teve um comportamento exemplar em todasas aulas de fisiologia durante o semestre, afinal quemgostaria de espontaneamente ser classificado como * fazendo parte do resto?*
  10. 10. Hoje não me lembro muita coisa das aulas defisiologia, mas a bronca do professor eu nuncaesqueci. Para mim, aquele professor foi um dos5% que fizeram a diferença em minha vida. Defato percebi que ele tinha razão e, desde então,tenho feito de tudo para ficar sempre no grupodos 5%, mas, como ele disse, não há como saberse estamos indo bem ou não: só o tempo dirá aque grupo pertencemos.
  11. 11. Com tudo uma coisaé certa: se não tentarmosser especiais em tudoque fazemos, se nãotentarmos fazer tudoo melhor possível,seguramente sobraremosna turma do resto.(Maktub)

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