O documento discute o conceito de ética, definindo-a como o estudo dos valores morais que orientam o comportamento humano. Explora também os conceitos de moral, cultura e senso comum, e como esses fatores influenciam o ethos, ou características que definem um povo ou cultura. Por fim, aborda diferentes tipos de comportamento como assertivo, passivo, agressivo e como a literatura pode refletir o ethos de uma sociedade.

1. Nomes dos Alunos

2.  Ethos é uma palavra grega que significa "caráter".
 É usada para descrever o conjunto de hábitos ou
crenças.
 O ethos são os costumes e os traços
comportamentais que distinguem um povo.
 O ethos também exprime o conjunto de valores
característicos de um movimento cultural ou de uma
obra de arte.

3.  Ethos pode designar as características
morais, sociais e afetivas que definem o
comportamento de uma determinada pessoa
ou cultura.
 O ethos se refere ao espírito motivador das
ideias e costumes.
 Para uma melhor compreensão do que é
Ethos é necessário ver três significados que
se interligam ao tema: Ética, Moral e Cultura.

4.  No contexto filosófico, ética e moral possuem
diferentes significados.
 A ética está associada ao estudo
fundamentado dos valores morais que
orientam o comportamento humano em
sociedade.
 A moral são os costumes, regras, tabus e
convenções estabelecidas por cada
sociedade.

5.  Ética é um conjunto de
conhecimentos
extraídos da
investigação do
comportamento
humano ao tentar
explicar as regras
morais de forma
racional,
fundamentada,
científica e teórica.
É uma reflexão sobre a
moral.

6.  Moral é o conjunto de regras aplicadas no
cotidiano e usadas continuamente por cada
cidadão. Essas regras orientam cada
indivíduo, norteando as suas ações e os seus
julgamentos sobre o que é moral ou imoral,
certo ou errado, bom ou mau.

7.  A cultura é todo aquele
complexo que inclui
o conhecimento, a
arte, as crenças, a lei, a
moral, os costumes e
todos os hábitos e
aptidões adquiridos
pelo homem não
somente em família,
como também por
fazer parte de uma
sociedade como
membro dela que é.

8.  Senso comum significa um tipo de
conhecimento adquirido pelo homem a partir
de experiências, vivências e observação do
mundo.
 É um saber que não se baseia em métodos ou
conclusões científicas, e sim no modo comum
e espontâneo de assimilar informações e
conhecimentos úteis no cotidiano.

9.  O senso comum
tenta explicar o
Ethos, e algumas
vezes pode ser a
expressão do
Ethos.

10.  Um forte exemplo do senso comum é a
VISUALIZAÇÃO dos ricos em relação aos
pobres e vice-versa.
 Os pobres acham que todos os ricos são
esnobes, esbanjadores e mesquinhos, isso é
um exemplo de senso comum, pois essa
afirmação não é dada como uma regra geral
de que todos os ricos sejam esnobes
esbanjadores e mesquinhos

14.  É a expressão da ação manifestada pelo
resultado da interação de diversos fatores
internos e externos que vivemos, tais como:
personalidade, cultura, expectativas, papéis
sociais e experiências.

15.  Auxilia o individuo na
liberdade de
expressão.
 Atinge o objetivo com
mais facilidade.
 O objetivo da asserção
é a comunicação e ter
e conseguir respeito.
 Implica a expressão
direta dos próprios
sentimentos.
 Comportamentos
não-verbais são muito
notáveis e importantes
no comportamento
Assertivo.

17.  Costuma ficar muito preocupada com a
opinião dos outros a seu respeito.
 Espera que as pessoas compreendam o que
ela deseja.
 Evita o contato visual e a abordagem direta.
 Justifica-se excessivamente.

18. A imagem acima é um verdadeiro exemplo de uma “pessoa”
com comportamento passivo; fica envergonhada, e evita o
contato visual direto.

19.  Refere-se a toda e qualquer ação que tenha
por objetivo ferir o outro física ou
verbalmente.
 Uma agressão, constantemente é o resultado
de sentimentos de desprazer e frustrações.
 Quando o indivíduo não consegue lidar de
forma assertiva com tal condição.

20. Nenhum comportamento é natural, é adquirido com o desenvolvimento e
do convívio entre o meio social. Toma-se como exemplo a imagem acima.

21.  Apresenta comportamento misto.
 Comportamento encontrado em pessoas que
querem se afirmar sem terem poder para
tanto.
 Postura fechada.

22. A imagem acima é tida como exemplo do comportamento
agressivo-passivo pelo fato de querer se impor sobre algo mas não tem
poder para tanto.

23.  Esse comportamento esta ligado à regras que
definem quando um jovem tem um
comportamento dentro do padrão.
 É normal que um adolescente transforme em
protestos aquilo que ouve, bagunçar na classe,
ouvir o som no último volume, se acabar na
balada de sábado e dormir o domingo inteiro,
arrumar confusões com os colegas de escola ou
nas festas, ter atitudes inesperadas.
 Muitos dos comportamentos deles podem ser
entendidos como situações anormais

24.  A mídia é muito influenciativa no comportamento
das pessoas.
 Pessoas podem manifestar comportamentos
agressivos ao verem partidas de futebol, filmes
de guerra, e até mesmo novelas com cenas que
para muitos se torna prazerosas e acabam
reproduzindo atráves de seus comportamentos.
 Até mesmo crianças podem manifestar
comportamentos agressivos ao verem desenhos
animados, lutas e reproduzirem isto em seus
comportamentos.

26.  A literatura sempre se mostrou como um
“espelho” social, pois sempre mostrava o
reflexo da sociedade na qual o escritor estava
incluído.
 É certo que a psicologia , pode relacionar-se
com o campo da literatura.
 A literatura não se preocupa apenas em
registrar fatos, mas apresenta também
acontecimentos por meio dos quais é
possível compreender melhor o
comportamento das pessoas.

27.  A Literatura não é estática; é uma força viva;
é o reflexo do pensamento e do psiquismo de
nossa sociedade;
 É um verdadeiro espelho de nossos
comportamentos, por isso se torna
ferramenta indispensável à compreensão e
explicação do ser humano.
 Machado de Assis, Sidney Sheldon, Steven
Pinker e Nelson Rodrigues são exemplos de
autores que interligam em suas obras o
comportamento humano (Ethos).

28.  Jouber Silvestre